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1、大卫科波菲尔贰基基础知知识污污垢垢（gu gu）咄咄咄咄（du du）怪怪事事 颤颤抖抖（chnchn）招招揽揽（lnln）邋遢邋遢 (lta)(lta)褴褛褴褛(lnl)(lnl)契据契据 (q)(q)诨名诨名(hn)(hn)褪色（褪色（tutu）诉讼（诉讼（sngsng）局促不安：意思是拘谨不自然，形容举止拘束，心中不安。局促不安：意思是拘谨不自然，形容举止拘束，心中不安。自食其果：比喻自己做了坏事，自己遭受到损害或惩罚。自食其果：比喻自己做了坏事，自己遭受到损害或惩罚。能能屈屈能能伸伸：能能弯弯曲曲也也能能伸伸展展，指指人人在在不不得得志志的的时时候候能能忍忍耐耐，在在得得志志的的时时候
2、候能施展才干、抱负。能施展才干、抱负。孤苦伶仃：形容孤独困苦，无依无靠。孤苦伶仃：形容孤独困苦，无依无靠。屈尊俯就：委屈对方俯下身将就你。有对方高人一等，看不起人的意思。屈尊俯就：委屈对方俯下身将就你。有对方高人一等，看不起人的意思。孑然一身：孤孤单单一个人。孑然一身：孤孤单单一个人。泣不成声：哭得喉咙哽住，出不来声音，形容极度悲伤。泣不成声：哭得喉咙哽住，出不来声音，形容极度悲伤。明媒正娶：旧时指有媒人说合，按传统结婚仪式迎娶的婚姻。明媒正娶：旧时指有媒人说合，按传统结婚仪式迎娶的婚姻。壹知人知人论世世一、作者简介一、作者简介查尔斯狄更斯，全名查尔斯约翰赫法姆狄更斯（1812年2月7日187
3、0年6月9日），英国皇家学会工艺院院士、英国作家。狄更斯1812年2月7日生于朴次茅斯市郊，出生于海军小职员家庭，少年时因家庭生活窘迫，只能断断续续入校求学。后被迫到工厂做童工。15岁以后，当过律师事务所学徒、录事和法庭记录员。20岁开始当报馆采访员，报道下议院一、作者简介一、作者简介1837年他完成了第一部长篇小说匹克威克外传，是第一部现实主义小说创作，后来创作才能日渐成熟，先后出版了雾都孤儿（1838）老古玩店（1841）董贝父子（1848）大卫科波菲尔（1850）艰难时世（1854）双城记（1859）远大前程（1861）等 1 ，1870年6月9日卒于罗切斯特附近的盖茨山庄。狄更斯 2
4、特别注意描写生活在英国社会底层的“小人物”的生活遭遇，深刻地反映了当时英国复杂的社会现实，为英国批判现实主义文学的开拓和发展做出了卓越的贡献。他的作品对英国文学发展起到了深远的影响。一、作者简介一、作者简介狄更斯 特别注意描写生活在英国社会底层的“小人物”的生活遭遇，深刻地反映了当时英国复杂的社会现实，为英国批判现实主义文学的开拓和发展做出了卓越的贡献。他的作品对英国文学发展起到了深远的影响。一、作者简介一、作者简介狄更斯生活和创作的时间，正是19世纪中叶维多利亚女王时代前期。狄更斯毕生的活动和创作，始终与时代潮流同步。他以写实笔法揭露社会上层和资产阶级的虚伪、贪婪、卑琐、凶残，满怀激愤和深切
5、的同情展示下层社会，特别是妇女、儿童和老人的悲惨处境，并以严肃、慎重的态度描写开始觉醒的劳苦大众的抗争。与此同时，他还以理想主义和浪漫主义的豪情讴歌人性中的真、善、美，憧憬更合理的社会和更美好的人生。一、作者简介一、作者简介狄更斯体现了英国人的核心精神，一种发自内心的快乐和满足。但狄更斯身上还有英国人的另一种精神，一种自觉的反思和批判精神。他为弱势群体代言，追求社会正义，探寻能使人类和谐相处的核心价值，叩问世界首富之国的良心，用15部长篇小说和大量的散文作品道出了许多人的心声和梦想。二、创作背景二、创作背景大卫科波菲尔(1850)是半自传体的小说，它的成就超过了狄更斯所有其他作品，被称为他“心
6、中最宠爱的孩子”。当时由于英、法革命运动的失败，资产阶级的反动势力更加嚣张，狄更斯对社会的认识不断深化，从而作品反映的社会生活也更加广阔。它通过一个孤儿的不幸遭遇描绘了一幅广阔的社会画面，揭露了资产阶级对劳动人民的剥削、司法界的黑暗腐败和议会对人民的欺压。作品塑造了不同阶层的典型人物，特别是劳动者的形象，表现了作者对弱小者的深切同情。二、创作背景二、创作背景作者还企图通过大卫科波菲尔的最后成功鼓舞人们保持对生活的信心，极力培养读者的人道主义观点。这部小说最后仍以一切圆满作为结局，表现了作者的一贯创作思想。叁教学教学过程程他，被高尔基称赞为“不仅是一位反映了现实，而且还尽力对现实起作用的作家”；
7、被萧伯纳评价为“是一位革命者，敢于蔑视重议院者”；被后人赞誉为是十九世纪英国最伟大的小说家，他就是狄更斯。今天我们一起来进入他杰出的作品大卫科波菲尔。任务一1.本文线索是什么？明确：主线大卫的成长史；副线处于困境中的米考伯夫妇。本文以大卫的成长史为主线，以处于困境中的米考伯夫妇为副线，给我们塑造了一批极具个性的人物，体现了“我”的善良以及对造成米考伯夫妇这一切社会根源的深刻批判。课文结构第一部分（第1-5段）写货行的地理位置特征以及与“我”共事其他人物的特征，体现了“我”去做童工的痛苦与羞辱感。（序幕）第二部分（第6-45段）写“我”租下米考伯的房间，成为他的房客，并逐渐融入他们的生活，成为对
8、方的知己。开端（6-23）：“我”成为米考伯先生的房客。发展（24-44）：米考伯一家被人催债，靠典当度日。高潮（45-51）：米考伯一家入住监狱，“我”寻觅新住处。第三部分（第52-54段）这段经历中，“我”收获了丰富的感悟。（结局）任务二赏析形象1.示范分析米考伯先生的形象回顾：人物描写的方法有外貌、动作、语言、神态、心理等。引导学生分析小说中出现的人物。赏析形象肖像描写：他身穿褐色外套，黑色马裤，黑色皮鞋，脑袋又大又亮，没有头发，光秃得像个鸡蛋，他的大脸盘完全对着我。他的衣服破旧，但装了一条颇为神气的衬衣硬领。他手里拿着一根很有气派的手杖，手杖上系有一双已褪色的大穗子，他的外套的前襟上还
9、挂着一副有柄的单片眼镜我后来发现，这只是用作装饰的，因为他难得用来看东西，即使他用来看了，也是什么都看不见的。作者运用了肖像描写，通过对他体型、头及脸的描写，突出了他长相滑稽的特点；通过对手杖与眼镜的描写，突出了他生活贫困却极力掩饰，体现了他爱慕虚荣、喜欢讲排场的性格特点。赏析形象肖像描写：作者运用了肖像描写，通过对他体型、头及脸的描写，突出了他长相滑稽的特点；通过对手杖与眼镜的描写，突出了他生活贫困却极力掩饰，体现了他爱慕虚荣、喜欢讲排场的性格特点。赏析形象语言描写：“我的印象是，”米考伯先生说，“你在这个大都市的游历还不够广，要想穿过这座迷宫似的现代巴比伦，前往城市路，似乎还有困难-简而言
10、之，”说到这儿，米考伯又突然露出亲密的样子，“你也许会迷路-为此，今天晚上我将乐于前来，以便让你知道一条最为便捷的路径。”赏析形象语言描写：米考伯先生详细给我介绍地址，设身处地地替“我”着想，多次“露出亲密的样子”，写出了米考伯先生的善良；“又带着先前那种文雅的气派”写出了他爱慕虚荣、不切实际的性格特点。说话中带着上等人屈尊俯就以及喜欢卖弄学问的那种迂腐的味道。赏析形象动作描写：遇到这种时候，米考伯先生真是又伤心又羞愧，甚至悲惨得不能自制，用一把剃刀做出抹脖子的动作来（这是有一次他太太大声尖叫起来我才知道的）。可是在这过后还不到半个小时，他就特别用心地擦亮自己的皮鞋，然后哼着一支曲子，摆出比平
11、时更加高贵的架势走出门去。赏析形象动作描写：当陷入困境，债主上门逼债时，他会愁眉苦脸，甚至声泪俱下，拿着刮胡刀要往脖子上抹，想一走了之，而债主一走，顷刻之间将皮鞋擦得锃亮，显示出米考伯先生窘迫尴尬的生活处境，又突出了他是一个不折不扣的乐天派。任务三主分析米考伯太太的人物形象参照上面对米考伯先生的分析，请同学们结合课文想一想，作者是通过什么描写手法来塑造这个人物的呢？探究成果展示。“我结婚以前，”米考伯太太带着双胞胎和其他人领我上楼看房间，坐下来喘口气说，“跟我爸爸妈妈住在一起，当时我从来没有想到，有一天我不得不招个房客来住。不过，既然米考伯先生有困难，所有个人情感上的好恶，也就只好让步了。”写出了米考伯太太结婚前后生活状况的变化，表现了米考伯家庭的困难，也赞美了米考伯太太善解人意的性格特点。眼下米考伯先生的困难，几乎要把我们给压垮了。”米考伯太太说，“到底是否能让他渡过这些难关，我不知道。当我跟爸爸妈妈一起过日子时我真的不懂我现在用的困难这两个字眼是什么意思。不过经验能让人懂得一切正像爸爸时常说的那样。写出了米考伯太太对眼下家庭困难的担忧，表现了她的理性和坚强，但她又把娘家以前的辉煌挂在嘴边，体现了她的爱慕虚荣与肤浅的性格特征。作业布置请写一段文字，运用多种方法来描写你印象中的狄更斯。请写一段文字，运用多种方法来描写你印象中的狄更斯。谢谢欣赏