《第二单元 遵守社会规则 复习课件--部编版道德与法治八年级上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二单元 遵守社会规则 复习课件--部编版道德与法治八年级上册.pptx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、八年级道德与法治八年级道德与法治期中限时训练复习卷（第二单元）单元梗概单元梗概遵守社会规则维护秩序社会生活讲道德社会生活离不开规则遵守规则尊重他人（重要性+如何做）法不可为违法行为的类型秩序含义、组成、重要性自由与规则关系如何遵守规则做守法的公民如何维护改进规则以礼待人（重要性+如何做）诚实守信（重要性+如何做）预防犯罪犯罪的含义、基本特征、刑罚种类善用法律如何依法求助？如何应对违法犯罪？12重点知识重点1.自由和规则的关系社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自
2、由的边界，促进社会有序运行。2重点2、如何做到自觉遵守社会规则遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。重点知识2重点3、为什么要尊重他人尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现；每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（必要性）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的特征。（重要性）重点知识2重点4、如何做到尊重他人积极关注、重视他人。平等对待他人。学会换位思考。学会欣赏他人。重点知识2重点5、为什么要文明有礼文明有礼是一个人立身处世的前提（个人）文明有礼促进社会和谐。（社会）文明有礼体现民
3、族的尊严和国家的形象。（国家）重点知识2重点6、怎样做文明有礼的人做文明有礼的人,要态度谦和，用语文明。要仪表整洁、举止端庄。需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起。重点知识2重点7、诚实守信的意义 诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”。诚信是企业的无形资产。诚信促进社会文明、国家兴旺。重点知识2重点8、怎样做一个诚实守信的人树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺。运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对他人诚实发生冲突时，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。珍惜个人的诚信记录。重点知识2重点10、如何加强自我防范，预防犯罪？我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害
4、，远离犯罪。预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。（不良行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟）增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。从小事做起，自觉遵纪守法，防患于未然。重点知识2重点11、遇到侵害如何依法求助在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。通过法律服务机构来维护合法权益。受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。重点知识2重点12、为什么要敢于、善于同违法犯罪作斗争？33.为什么要敢于和善于同违法犯罪作斗争？同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全
5、体公民义不容辞的责任。（敢于）作为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。因此，在面对违法犯罪时，我们要善于斗争。（善于）重点知识2重点13、青少年如何有勇有谋应对违法犯罪？在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。常见方法有：及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助，记住违法犯罪分子的体貌特征等。重点知识2 违法行为的含义及分类：违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为根据违反法律的类别分为：民事违法行为1 1行政违法行为2 2刑事违法行为3 3违反民事法律规范，应当承担民事责
6、任的行为。（如欠债不还）违反行政法律规范，应受到行政处分或行政处罚的行为。（如扰乱社会治安的行为）违反刑事法律规范，应受到刑罚处罚的行为。（如故意杀人的行为）重点解析2判断违法行为的方法 1、一看违反的法律类别（行政法、民事法、刑法）2、二看违法行为的危害（轻或重）3、三看违法者的被处罚结果（1）行政违法行为：拘留、罚款、开除、记过（2）民事违法行为：赔偿、赔礼道歉（3）刑事违法行为：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境等。重点解析2犯罪的三个基本特征 犯罪的特征应受刑罚处罚性刑事违法性严重社会危害性最本质特征法律标志必然法律后果犯罪的含义：犯罪是具有严
7、重社会危害性、触犯了刑法、并依法应当受到刑罚处罚的行为。重点解析2附 加 刑主 刑管制拘役死刑有期徒刑无期徒刑驱逐出境罚金没收财产剥夺政治权利刑 罚 刑罚的分类重点解析2罚金与罚款；拘留与拘役罚金与罚款；拘留与拘役适用对象性质执法机关罚金罚金；拘役拘役犯罪分子刑事处罚人民法院罚款罚款；拘留拘留一般违法分子行政处罚特定的行政机关重点解析【易错易混知识点【易错易混知识点】1.一般违法和犯罪行为都违反了刑事法律规范。2.不违反道德是人们行为的底线。3.行政违法就是我们常说的犯罪。4.欠债不还属于行政违法。5.触犯法律的行为都是犯罪。6.刑罚是公安机关依法对犯罪分子适用的法律制裁方法。7.任何违法行为
8、都要受到刑罚制裁。8.收到非法侵害必要时可以直接向公安及机关起诉。9.收到非法侵害我们只能到法院控告、举报。犯罪违反了刑事法律规范犯罪违反了刑事法律规范不违法是人们行为的底线不违法是人们行为的底线刑事违法就是我们所说的犯罪刑事违法就是我们所说的犯罪欠债不还属于民事违法欠债不还属于民事违法触犯刑法的行为都是犯罪。触犯刑法的行为都是犯罪。人民法院人民法院任何犯罪行为都要受到刑罚制裁。任何犯罪行为都要受到刑罚制裁。人民法院人民法院公安机关、法院、检察院公安机关、法院、检察院41-5 CDBDD 6-10 CABBD 11-15DADCB 16-20 BACDB21.21.（1 1）对此，有同学认为携
9、带手机是我的自由，学校和家长不应该）对此，有同学认为携带手机是我的自由，学校和家长不应该干涉，对此你怎么看？请说明理由。（干涉，对此你怎么看？请说明理由。（6 6分）分）第二单元复习学案参考答案（2 2）对于教育部办公厅印发的这个规则，我们中学生能做些什么？（）对于教育部办公厅印发的这个规则，我们中学生能做些什么？（4 4分）分）遵守社会规则需要他律和自律；遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。我们要坚定维护和改进规则。（1）该同学的说法是错误的。（2）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。社会规则
10、是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。2222（1 1）阅读漫画，请概述）阅读漫画，请概述“通行证通行证”的内涵，并分析它的价值。（的内涵，并分析它的价值。（5 5分）分）诚信。诚信是核心价值观个人层面的价值准则，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。诚信是一个人安身立命之本。诚信促进社会文明、国家兴旺。（2 2）材料二小福的行为给我们什么警示？（至少从两个不同角度作答）（）材料二小福的行为给我们什么警示？（至少从两个不同角度作答）（5 5分）分）角度一：树立诚信意识，做诚实守信的中学生。角度二：学会辨析网络信息，自觉抵制
11、不良信息，理性参与网络生活。角度三：防微杜渐，遵纪守法。角度四：对自己行为负责，做负责任的公民。2323（1 1）结合材料分析陈某由）结合材料分析陈某由“三好学生三好学生”蜕变为少年犯的原因有哪些？（蜕变为少年犯的原因有哪些？（4 4分）分）（2 2）我们在日常生活中如何预防违法犯罪？（）我们在日常生活中如何预防违法犯罪？（6 6分）分）要认识到一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。要认识到一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。需需要我们杜绝不良行为。要我们杜绝不良行为。增强法治观念，依法自律，自觉守法。增强法治观念，依法自律，自觉守法。从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，
12、防患于未然。从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。道德水平低；交友不慎；法治观念淡薄；自制力差；不能明辨是非；不能抵制不良诱惑等。2424（1 1）小光等三人的持刀抢劫行为属于哪一种性质违法的行为？（）小光等三人的持刀抢劫行为属于哪一种性质违法的行为？（2 2分）分）（2 2）结合材料，写出你判断的理由。（）结合材料，写出你判断的理由。（2 2分）分）因为小光等人多次持刀抢劫的行为具有严重的社会危害性、刑事违法因为小光等人多次持刀抢劫的行为具有严重的社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性。性和应受刑罚处罚性。属于犯罪行为。（3 3）为避免类似案例的发生，请你分别向学校和同龄人各提两点合理化的建议。）为避免类似案例的发生，请你分别向学校和同龄人各提两点合理化的建议。（6 6分）分）学校：加强对学生的思想教育、纪律教育和法治教育。组织和引导学生积极参加有益于身心健康的活动等；同龄人：增强法治观念，认清犯罪的危害，远离犯罪。从小事做起，避免沾染不良习气等。