《部编版七年级道德与法治上册6.1走近老师+课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版七年级道德与法治上册6.1走近老师+课件.pptx（38页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、看视频看视频，答问题：，答问题：1.1.你对视频中你对视频中老师对为什么要老师对为什么要读书的解释认可读书的解释认可吗吗?2.2.你了解老你了解老师吗？说说你的师吗？说说你的看法。看法。走进教师新知导入6.1 6.1 走近老师走近老师第三单元 师长情谊 第六课 师生之间学习目标学习目标01 了解教师职业的特点02 明确新时代对教师的要求03 理解老师风格不同的原因04学会面对风格不同的老师的态度和做法自主学习1、教师职业的特点 2、好老师的标准是什么？3、为什么会有风格不同的老师？4、怎样与风格不同的老师相处？了解教师职业了解教师职业01孔子孔子：儒家学派创始人，儒家学派创始人，他创办私学，广
2、收门徒，他创办私学，广收门徒，相传他有弟子三千人，其相传他有弟子三千人，其弟子及再传弟子编撰弟子及再传弟子编撰论论语语记录其语录。记录其语录。墨子墨子：墨家学派创始人墨家学派创始人其弟其弟子根据墨子生平事迹的史料，子根据墨子生平事迹的史料，收集其语录，完成了收集其语录，完成了墨子墨子一书传世。一书传世。陶行知陶行知：先后创办了：先后创办了晓庄晓庄学校、育才学校学校、育才学校。他有一。他有一句名言：句名言：“千教万教，教千教万教，教人求真。千学万学，学做人求真。千学万学，学做真人。真人。”张桂梅：张桂梅：她把自己的她把自己的生活、生命生活、生命和精力全部投入到云南华坪县的和精力全部投入到云南华坪
3、县的教育事业，教育事业，以换取华坪大山深处以换取华坪大山深处女孩们的光明未来。女孩们的光明未来。结合上面材料，谈谈你对教师职业的认识？师者，所以师者，所以传道受业解惑传道受业解惑也。也。传授道理传授道理 教授学业教授学业解答疑惑解答疑惑（1）教师是一个古老的职业）教师是一个古老的职业。教教师作为教育工作者，师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一。（是人类文明的传承者之一。（P61）1、对教师职业的认识/教师职业的特点探究 对教师职业的认识进入现代社会便产生了专门培养教师的教育形式教师教育。教师成长的教师成长的时间成本时间成本教师资格教师资格教师法教师法教师能力教师能力教师的知识教师的知识教师
4、职业教师职业普通话水平普通话水平道德素养道德素养身心健康身心健康学科素养学科素养教学技能教学技能职前专业学习职前专业学习教育实习教育实习职后继续教育职后继续教育 当老师很 难难你知道如何才能成为一名老师吗？师范院校专业学习获得教师资格证教育实习招聘面试岗前培训 在现代社会，教师已发展成为一种在现代社会，教师已发展成为一种专门职业专门职业。教师是履行教师是履行教育教学教育教学职责的专业人员，承担职责的专业人员，承担教书育人教书育人的使命。的使命。过去现现在在新新时时代代，新新教教师师随着时代发展，教师的随着时代发展，教师的工作理念工作理念和和工作方式工作方式发生了很发生了很大的变化，也对教师提出
5、了大的变化，也对教师提出了更高的要求更高的要求。P62P62课堂笔记Part 2Part 21.教师职业特点是什么？教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。P61在现代社会，教师已发展才成为一种专门的职业。教师是履行教育教学职责的专业人员。承担教书育人的使命。P61时代在发展，也对教师提出更高的要求，今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。P62+上课批改作业外人眼中的老师是这样的非常轻松批改作批改作业业与学生一起与学生一起做活动做活动管理者、管理者、组织者组织者心理顾问万能的老师万能的老师备课上课网上流传这样一个段子：网上流传
6、这样一个段子：上得了课堂，跑得了操场批得了作业，写得了文章开得好班会，访得了家长劝得住情种，管得住上网解得了忧伤，破得了迷惘hold住多动，控得住轻狂受得了奇葩，护得住高智商查得了案件，打得过嚣张u看完这个段子，你有什么感触？看完这个段子，你有什么感触？u新的时代，对教师提出了哪些新的要求？新的时代，对教师提出了哪些新的要求？张桂梅张桂梅 素心托高洁素心托高洁同学们，从张老师身上，我们看到了哪些优秀品质呢？理想信念道德情操扎实学识仁爱之心坚持用知识改变贫困山区女孩的命运。从教四十余年，积累了丰富的教学经验；身患二十多种疾病，仍奋战在教育一线，用全部的生命教书育人。对待学生就像对待自己的孩子一样
7、疼爱；2、新时代对教师提出了哪些新的要求？有仁爱之心有仁爱之心有道德情操有道德情操有理想信念有理想信念有扎实知识有扎实知识“四有四有”好老师好老师风格不同的老师风格不同的老师0200后教师风格后教师风格 教科书派教科书派 讲解内容以教科讲解内容以教科书为主，知识点准确，书为主，知识点准确，但难以激发听课兴趣。但难以激发听课兴趣。火爆派火爆派 老师对我们非常严老师对我们非常严厉，一点错误就劈头盖厉，一点错误就劈头盖脸，我们每次见老师都脸，我们每次见老师都战战兢兢的。战战兢兢的。我不太适应的教师风格我不太适应的教师风格 天书派天书派 教师知识水平高，教师知识水平高，但多用专业术语，晦但多用专业术语
8、，晦涩难懂。一节课下来涩难懂。一节课下来像听天书。像听天书。脱轨派脱轨派 教师幽默风趣，大教师幽默风趣，大家笑声不断，能调动大家笑声不断，能调动大家兴趣，往往下课后一家兴趣，往往下课后一看笔记，啥也没记下来。看笔记，啥也没记下来。风格不同的老师风格不同的老师3.3.为什么老师会有不同的风格？P63由于由于年龄年龄、学识学识、阅历阅历、性格性格、情情感与思维方式感与思维方式等等差异差异，每位老师每位老师解决问题的方法解决问题的方法和表达方式和表达方式不同不同，由此呈现出不同由此呈现出不同的风格的风格。课堂笔记课堂笔记（了解了解）你喜欢什么样的老师？你喜欢什么样的老师？你喜欢什么样的老师？你喜欢什
9、么样的老师？真实坦坦诚，他，他从不掩从不掩饰或否或否认自己所犯的自己所犯的错误，让我我钦佩。佩。幽默开朗朗，他他风趣且富有激趣且富有激情，但又不失情，但又不失严谨认真，真，让我信我信赖。富有富有爱心心，他，他从不会从不会严厉批批评我我们，都是，都是耐心地耐心地说服教服教育。育。和和蔼可可亲，他，他随随时带着笑容着笑容上上课，很有，很有亲和力，我和力，我们都都很喜很喜欢他。他。面对风格不同的老师，我们的正确态度是什么?我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。承认并接纳不同风格的老师承认并接纳不同风格的老师新知讲解新知讲解 七年级七年级1 1班的小熙，从小被爸
10、妈宠爱，没有被责骂班的小熙，从小被爸妈宠爱，没有被责骂过，有一天英语课，因为没有背单词，被英语狠狠的过，有一天英语课，因为没有背单词，被英语狠狠的责骂了一顿，于是就特别不喜欢严厉的老师，他觉得责骂了一顿，于是就特别不喜欢严厉的老师，他觉得老师都应该是和蔼的。老师都应该是和蔼的。被骂之后就更讨厌英语老师了。有一次，课上英被骂之后就更讨厌英语老师了。有一次，课上英语老师叫小熙翻译句子，她故意说我会也不说，当堂语老师叫小熙翻译句子，她故意说我会也不说，当堂顶撞了老师，老师生气。结果小熙对着老师吼道：我顶撞了老师，老师生气。结果小熙对着老师吼道：我学不学关你啥事！学不学关你啥事！1.1.刘林同学的哪些
11、想法和做法不妥？为什么？刘林同学的哪些想法和做法不妥？为什么？2.2.结合刘林的事例，说一说我们怎样对待不结合刘林的事例，说一说我们怎样对待不同风格的老师？同风格的老师？面对风格不同的老师，我们的正确态度是什么?无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。尊重老师尊重老师新知讲解新知讲解一2.怎样正确对待不同风格的老师？我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。P63无论什么风格的老师都应该受到尊重。P64方法：承认老师的差别；发现不同风格老师的优点；了解老师教育行为的目的；主动交往。（P64方法与技能）课堂笔
12、记承认老师的差别。13发现不同风格老师的优点。了解老师教育行为的目的。2主动交往。方法与技能4 走近老师了解教师职业风格不同的老师教师职业的特点（教师的作用）当今时代对教师提出的要求传承文明有理想信念、有道德情操有扎实学识、有仁爱之心尊重不同风格老师的原因：怎样面对不同风格的老师承认差异，接纳不同尊重老师的“不同”都有值得学习的地方走进老师，深入地了解老师教书育人课课 堂堂 总总 结结【课堂训练】1（2022年衡阳）如图漫画表明（）老师的肯定能解决学生学习中的一切问题老师要关爱、呵护学生克服缺点就一定能成功我们要把老师的表扬当作激励ABCDC【课堂训练】2（2021年内蒙古赤峰）2020年12
13、月30日，2020走遍中国，寻找最美教师”大型公益活动颁奖典礼在北京举行。该活动最终评选出58名“最美教师”和“优秀校长”。之所以开展“寻找最美教师”活动，宜传表彩”最美教师，是因为（）教师是人类文明的主要传承者之一尊师重教是中华民族的传统美德教师是一个古老的职业教师肩负着塑造灵魂、塑造人的时代重任，应当受到社会的尊重ABCDB【课堂训练】3有同学说:“我们班的数学老师不仅教给我们数学知识，而且当我们遇到为人处事或其他方面的烦恼问题时，只要请教他，他都能给予我们指导。”这直接表明()A老师都具有高尚的师德B老师的知识都很渊博C我们无论遇到什么问题都可以向老师请教D老师不仅教给我们知识，还教给我
14、们做人的道理D【课堂训练】4.“三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心;一生秉烛铸民魂。”这是习近平主席对教师的高度评价。下列名言与此评价一致的是()春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干亲其师,信其道,恶其师,疏其道不计辛勤一砚寒,英才济济笑开颜捧着一颗心来,不带半根草去A.B.C.D.C【课堂训练】5.材料一：小明上课时，突然呕吐不止，王老师及时把小明送到了医院进行检查治疗。小明很感动，觉得王老师就像自己的亲人。材料二：小红上课走神，以至于作业不会做。王老师利用课间休息时间耐心细致地给她讲解，帮助她完成了作业。小红感到很愧疚，决心以后一定认真听讲。(1)结合上述材料，请你谈谈老师对我们学生的成长有何作
15、用？(2)请结合实际，谈谈我们学生应如何回报老师的辛勤付出？(3)请写出两句尊师赞师的名言警句。答案：（1）老师是人类文明的主要传承者之一，承担着教书育人的使命。(或：老师帮助学生掌握知识、技能和科学的学习方法，教学生做事和做人。)老师给了学生无私的爱、温暖和力量，在学生成长过程中起着不可缺少的作用。（2）应尊重老师，接纳不同风格的老师。要遵守校纪班规，努力学习，以优异的成绩回报老师。（3）如：捧着一颗心来，不带半根草去；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。【课堂训练】6、有的同学喜欢真实坦率，从不掩饰自己所犯错误的老师；有的同学喜欢见解独到，理论联系实际的老师；有的同学喜欢幽默开朗，风趣激情的老师(1)面对不同风格的老师，你是如何看待的？(2)在我们成长过程中，不可能只接触一种风格的老师，面对不同风格的老师，我们应该怎么做？我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。尊重老师的“不同”，可以让我们走进老师，更深入地了解老师。(3)在你心目中，什么样的老师才是好老师？有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。【课堂训练】