病句辨析之成分残缺或赘余--中考语文三轮复习冲刺.pptx

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1、成分残缺或赘余成分残缺或赘余成分残缺或赘余一、例题引路一、例题引路C、我们平时所用的调味品醋,含有氨基酸、钙、我们平时所用的调味品醋,含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素磷、铁和维生素B等成分,被皮肤吸收后可以改善等成分,被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。面部皮肤营养缺乏。【解析】【解析】C“改善改善”缺宾语,在缺宾语,在“缺乏缺乏”后缺增加后缺增加“情况情况”;C.三年来的三年来的“旅游兴市旅游兴市”竟成为今天发展核电的竟成为今天发展核电的障碍,这可能是地方政府当初始料未及的。障碍,这可能是地方政府当初始料未及的。【解析】【解析】C“当初当初”与与“始料始料”中的中的“始始”语义重语义重复。复

2、。B、推行有偿使用塑料袋,主要是通过经、推行有偿使用塑料袋,主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋,这无疑济手段培养人们尽量减少使用塑料袋,这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。【解析】【解析】B项成分残缺,项成分残缺,“培养培养”后面缺少宾后面缺少宾语中心语,应改为语中心语,应改为“培养人们尽量减少使用塑培养人们尽量减少使用塑料袋料袋”的的“习惯习惯”。D奥运圣火登顶珠峰的瞬间,无论是参与登奥运圣火登顶珠峰的瞬间,无论是参与登顶的勇士,还是全世界观看这一壮举的人们,顶的勇士,还是全世界观看这一壮举的人们,无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。

3、无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。解析解析:D重复累赘,删除重复累赘,删除“毫无例外地毫无例外地”二、考点复习二、考点复习句子一般有主语、谓语、宾语、定语、状语句子一般有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语,成分残缺一般主要表现在主、谓、宾和和补语,成分残缺一般主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残缺。句子成分赘余,指句子中出现修饰成分的残缺。句子成分赘余,指句子中出现了表达相同意思,起相同作用的成分或不必要的了表达相同意思,起相同作用的成分或不必要的成分。成分。1、成分残缺、成分残缺2.成分赘余成分赘余1.主语残缺主语残缺2.谓语残缺谓语残缺3.宾语残缺宾语残缺4.关联词残缺关联词残缺(缺少必要的

4、介词或附加成分)(缺少必要的介词或附加成分)1.主语赘余主语赘余2.谓语赘余谓语赘余3.宾语赘余宾语赘余4.附加成分赘余附加成分赘余(一)主语残缺(1)滥用介词造成主语残缺滥用介词造成主语残缺 滥用介词,介词会和主语构成介宾短语,介宾短语只能充当修饰语,所以往往会使主语残缺。修改这类病句时一般应将介词删掉。在辨析语病中,“介词当头审主残”,意思就是遇到“在在”“对对”“从从”“通过通过”“经过经过”“由于由于”“根据根据”等介词放在句首时,一定要看看是否造成了主语残缺。例句例句:从这件小事从这件小事,说明一个大道理。说明一个大道理。分析分析:滥用介词滥用介词“从从”导致句子缺少主语导致句子缺少

5、主语,应把应把“从从”删去。删去。(2)滥用使令动词造成主语残缺滥用使令动词造成主语残缺例:通过这次科技成果展览,使我们了解到我国已在许多尖端科技领域实现了跨越式发展,取得了巨大成就。分析分析:“使使”字造成主语缺失字造成主语缺失,应该删去应该删去“使使”,让主语让主语“我们我们”出现出现;或者删去或者删去“通过通过”,让让“科技成果展览科技成果展览”充当充当“使使”的主语。的主语。(3)偏正短语中中心语残缺偏正短语中中心语残缺,造成主语残缺造成主语残缺例:课堂教学低效,一直未得到解决。分析分析:“课堂教学低效课堂教学低效”后面缺少充当主语的中后面缺少充当主语的中心语心语,应在其后补上应在其后

6、补上“的问题的问题”(4)滥用省略滥用省略,使分句中的主语残使分句中的主语残缺缺例例1:抢险突击队的小李抢险突击队的小李,搁下刚满周岁的儿子搁下刚满周岁的儿子,参加抗洪斗争参加抗洪斗争,第二天就晕倒了第二天就晕倒了,把她送回家休把她送回家休息息,但苏醒后又偷偷上了大堤。但苏醒后又偷偷上了大堤。分析分析:“把她送回家休息把她送回家休息”的主语应是的主语应是“大家大家”,此处是不能省的应加上此处是不能省的应加上;最后一个分句应在最后一个分句应在“苏醒苏醒”之前加上之前加上“她她”介宾短语不能作主语,介宾短语不能作主语,抓重点介词(由于、通过、经过、由于、为抓重点介词(由于、通过、经过、由于、为了)

7、了)例例2、一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传、一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠,具有极高的观赏、保存价值。的大颗粒珍珠,具有极高的观赏、保存价值。分析分析:“具有极高的观赏、保存价值具有极高的观赏、保存价值”得应该是得应该是“大颗粒珍珠大颗粒珍珠”,暗中更换了主语,使主语残缺。,暗中更换了主语,使主语残缺。课堂练习课堂练习1、书法是我国优秀的传统文化,近年来在教育部门大力、书法是我国优秀的传统文化,近年来在教育部门大力扶持下,使得中小学书法教育蓬勃发展,学生水平大幅扶持下,使得中小学书法教育蓬勃发展,学生水平大幅提高。提高。解析:解析:_2、我国传统的、我国传统的“二十四节

8、气二十四节气”被列入被列入人类非物质文化人类非物质文化遗产代表作名录遗产代表作名录,使得这一古老的文明再次吸引了世,使得这一古老的文明再次吸引了世人的目光。人的目光。解析:解析:_3、在那些父母性格温和、情绪平和的孩子身上,往往笑、在那些父母性格温和、情绪平和的孩子身上,往往笑容更多,幸福感更强,抗挫折能力更突出,看待世界也容更多,幸福感更强,抗挫折能力更突出,看待世界也更加宽容。更加宽容。解析:解析:_“在在下,使得下,使得”连用连用造成了主语残缺,属于常见的成份残缺类语病。造成了主语残缺,属于常见的成份残缺类语病。使用正确。使用正确。成分残缺。缺少主语,可去掉成分残缺。缺少主语,可去掉“在

9、在身上身上”。4、随着技术的进步和经验的积累,再加上政策的扶、随着技术的进步和经验的积累,再加上政策的扶持,使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期,各持,使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期,各种创新产品层出不穷。种创新产品层出不穷。解析:解析:_5、由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化、由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环境,使更多金融、物流和的营商环境,使更多金融、物流和IT等专业人才有等专业人才有机会不出国门,就能拿到远超同行水平的机会不出国门,就能拿到远超同行水平的“国际工国际工资资”。解析:解析:_“随着使得”连用造成了主语残缺,属于常见的成份残缺类语病。成分残缺,

10、去掉成分残缺,去掉“由于由于”。(二)谓语残缺(二)谓语残缺(1)句首陈述对象缺乏相应的谓语句首陈述对象缺乏相应的谓语,却另起一个头却另起一个头,造成造成谓语残缺。谓语残缺。例1:南堡人民经过一个冬天的苦战,一道约四米高、七百米长的拦河大坝巍然屹立在天目溪边。分析分析:谓语残缺。主语谓语残缺。主语“南堡人民南堡人民”后没有与之相呼应后没有与之相呼应的谓语的谓语,应在应在“一道一道”前加上前加上“使使”。例2市防汛指挥部指出,今年防汛形势依然严峻,有关部门要对人民群众生命财产和城市发展高度负责的态度,扎扎实实地把防汛部署落到实处。分析分析:成分残缺成分残缺,“高度负责的态度高度负责的态度”前面缺

11、少谓语动前面缺少谓语动词词,可在可在“要要”后加上后加上“本着本着”。(2)缺少与宾语呼应的谓语中心词缺少与宾语呼应的谓语中心词。例例1:我市最近将发动全面的质量大检查运动我市最近将发动全面的质量大检查运动,要在这个要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列工作。运动中建立与加强技术管理制度等一系列工作。分析分析:谓语残缺谓语残缺,缺少与宾语缺少与宾语“工作工作”相呼应的谓语相呼应的谓语,应应在在“建立建立”前加前加“完成完成”。例例2、新、新“旅游法旅游法”的颁布实施的颁布实施,让很多旅行社必须面让很多旅行社必须面对新规定带来的各种新问题对新规定带来的各种新问题,不少旅行社正从过去拼价不少

12、旅行社正从过去拼价格向未来拼服务转型的阵痛。格向未来拼服务转型的阵痛。分析分析:此句中此句中“不少旅行社正从过去拼价格向未来拼服不少旅行社正从过去拼价格向未来拼服务转型的阵痛务转型的阵痛”一句缺少与宾语一句缺少与宾语“阵痛阵痛”呼应的谓语呼应的谓语动词动词,可在可在“不少旅行社正不少旅行社正”之后加上谓语动词之后加上谓语动词“经历经历”1、本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目,加以重新编排、文化娱乐和体育活动等方面的节目,加以重新编排、组合和润色,进行的再创作。组合和润色,进行的再创作。解析:解析:_2、我们经过

13、一冬的苦干,河道终于疏通了。、我们经过一冬的苦干,河道终于疏通了。解析:解析:_3、一天,炮一连炊事员朱柯忠在去炮兵阵地的路上,、一天,炮一连炊事员朱柯忠在去炮兵阵地的路上,突然有一个打扮成采猪草模样的人迎面向他走来。突然有一个打扮成采猪草模样的人迎面向他走来。解析:解析:_4、该校工商管理学院在课程上除了专业课、外语课、该校工商管理学院在课程上除了专业课、外语课、政治理论课,还设置了演讲与口才、基础写作等课程。政治理论课,还设置了演讲与口才、基础写作等课程。解析:解析:_课堂练习课堂练习这是偏正短语,不是句子。原句这是偏正短语,不是句子。原句“将将”分明是设想分明是设想“怎么样怎么样”,属于

14、,属于行为;后面行为;后面“的再创作的再创作”说的是说的是“是什么是什么”,属于结果。,属于结果。“本栏目本栏目”后加后加“是是”句子就完整、通顺了,即句子就完整、通顺了,即“本栏目是本栏目是的再创作的再创作”。“我们我们”怎样?怎样?“我们苦干了一冬我们苦干了一冬”。“经过一冬的苦干经过一冬的苦干”是一个介词短语。是一个介词短语。中途改变陈述主体致使谓语残缺。此句本来是说朱柯忠怎么样,可突中途改变陈述主体致使谓语残缺。此句本来是说朱柯忠怎么样,可突然变成了说另外一个人。在然变成了说另外一个人。在“突然突然”之后补之后补“发现发现”或或“看见看见”即可。即可。“专业课、外语课、政治理论课专业课

15、、外语课、政治理论课”前缺少谓语,应在前缺少谓语,应在“除了除了”后加谓语后加谓语“设置有设置有”。(三)宾语残缺(三)宾语残缺(1)动词的宾语残缺动词的宾语残缺例1:学校宿舍、教学楼等人群密集区,一旦发生火灾,后果不堪设想,因此学生掌握火灾中自救互救相当重要。分析分析:谓语动词谓语动词“掌握掌握”缺少宾语缺少宾语,应在应在“自救互救自救互救”后后加上加上“的知识的知识”或或“的技能的技能”。例2、国务院近日发布盐业体制改革方案,提出不再核准新增食盐定点生产批发企业,取消食盐批发企业只能在指定范围内销售,允许它们开展跨区域经营。分析分析:动词动词“提出提出”“取消取消”缺乏对应的宾语缺乏对应的

16、宾语,可在可在“生生产批发企业产批发企业”后加后加“的要求的要求”,在在“指定范围内销售指定范围内销售”后加后加“的规定的规定”(2)介词的宾语残缺介词的宾语残缺例例1:这部电影在塑造人物形象所提供的经验是非这部电影在塑造人物形象所提供的经验是非常宝贵的。常宝贵的。分析分析:“在在”是介词是介词,需要与宾语搭配需要与宾语搭配,应在应在“形形象象”之后加上之后加上“方面方面”。例例2.桃花乡走可持续发展之路桃花乡走可持续发展之路,按照建成生态环境按照建成生态环境和谐优美、资源集约节约利用、经济社会协调发和谐优美、资源集约节约利用、经济社会协调发展的生态乡展的生态乡,制订了五年发展建设规划。制订了

17、五年发展建设规划。分析分析:成分残缺成分残缺,介词介词“按照按照”缺少宾语缺少宾语,可在可在“生态乡生态乡”后加后加“的构想的构想”。(四)介词或附加成分残缺(四)介词或附加成分残缺/关关联词残缺联词残缺(1)介词或附加成分的残缺介词或附加成分的残缺 必要的附加成分就会出现句子表意不严密、前后不照应的情况;缺少介词也会造成句子不通顺。例例1:联合国设立联合国设立“国际家庭日国际家庭日”,是促使各国政是促使各国政府和民众更加关注家庭问题府和民众更加关注家庭问题,提高对家庭问题提高对家庭问题的警觉性的警觉性,促进家庭的和睦与幸福。促进家庭的和睦与幸福。分析分析:缺少介词缺少介词,“促使促使”前应加

18、上前应加上“为了为了”。例例2.年底年底,我国探月工程三期我国探月工程三期“再入返回飞行再入返回飞行”试验获得成功试验获得成功,确保嫦娥五号任务顺利实施和探确保嫦娥五号任务顺利实施和探月工程持续推进奠定坚实基础。月工程持续推进奠定坚实基础。分析分析:介词残缺介词残缺,应在应在“确保确保”前加前加“为为”。例例3.贝母是一种多年生草本植物贝母是一种多年生草本植物,因其鳞茎具有因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效止咳化痰、清热散结的神奇功效,常常采集起来常常采集起来,加工成药材。加工成药材。分析分析:此处属介词残缺。此句中此处属介词残缺。此句中“常常采集起来常常采集起来,加工成药材加工成药材”

19、一句缺少必要的介词一句缺少必要的介词,致使句子结致使句子结构上混乱不清构上混乱不清,可在可在“常常常常”后加上介词后加上介词“被被”。(2)关联词的残缺)关联词的残缺例例1、新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一、新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样,体形在安静时完全像一根树枝。样,体形在安静时完全像一根树枝。分析:分句间是递进关系分析:分句间是递进关系,前面已用前面已用不仅不仅,而而后一分句缺少与之相呼应的后一分句缺少与之相呼应的而且而且等等,应在应在体体形形前加前加而且而且例例2、这次学术会,收获很大,时间并不长。、这次学术会,收获很大,时间并不长。分析:此句两个分句阎明显是有转折关系分析:此

20、句两个分句阎明显是有转折关系,应应加上加上虽然虽然但是但是这一对关联词。这一对关联词。1、在网络时代到来以后,争鸣性质的学术文章,更强在网络时代到来以后,争鸣性质的学术文章,更强调要得到作者本人认可的文本为学术争论的起点。调要得到作者本人认可的文本为学术争论的起点。解析:解析:_2、他有说不清的后悔,道不明的愧疚,怎么就和自己、他有说不清的后悔,道不明的愧疚,怎么就和自己同过患难,共同生死的朋友分道扬镳了呢?同过患难,共同生死的朋友分道扬镳了呢?解析:解析:_3、我没有任何理由同我交往了十多年的好朋友分手。、我没有任何理由同我交往了十多年的好朋友分手。解析:解析:_课堂练习课堂练习缺少与缺少与

21、“为为”相照应的虚词,相照应的虚词,在在“得到作者本人认可的文本为得到作者本人认可的文本为”前补上前补上“以以”。“和和”字再加一个字再加一个“与与”字。字。可以先提取出一个句子可以先提取出一个句子我没有任何理由同交往了十多年的好朋友我没有任何理由同交往了十多年的好朋友分手,在所提取的的句子中,介词分手,在所提取的的句子中,介词“同同”与名词与名词“好朋友好朋友”构成了介宾短语,构成了介宾短语,充当谓语动词充当谓语动词“分手分手”的状语,而句中未被抽取的词语的状语,而句中未被抽取的词语“我我”被剩在了那里,被剩在了那里,从语义关系看,这个词与动词从语义关系看,这个词与动词“交往交往”关系密切,

22、是用来介绍引进交往的对象,关系密切,是用来介绍引进交往的对象,所以,它前面缺少了一个用以引入的介词。因此,需要再添加一个介词,在所以,它前面缺少了一个用以引入的介词。因此,需要再添加一个介词,在“同同”的前面加上一个介词的前面加上一个介词“与与”即可。即可。4、中国男子乒乓球队在、中国男子乒乓球队在3月月7日卡塔尔首都多哈结束日卡塔尔首都多哈结束的第的第50届世界乒乓球男子团体比赛中第届世界乒乓球男子团体比赛中第17次捧得斯韦次捧得斯韦思林杯。思林杯。解析:解析:_5、新生代农民工除了关注工资待遇外,对工作环境、新生代农民工除了关注工资待遇外,对工作环境和社会保障条件也越发重视,那些环境恶劣、保障缺和社会保障条件也越发重视,那些环境恶劣、保障缺失的企业,他们将说失的企业,他们将说“不不”。解析:解析:在在“卡塔尔卡塔尔”前加介词前加介词“于于”。暗换主语导致成分残缺,在暗换主语导致成分残缺,在“那些环境恶劣、那些环境恶劣、保障缺失的企业保障缺失的企业”前加介词前加介词“对对”。再见

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