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1、夯实基础，巩固提高！孟德尔豌豆杂交实验（一）孟德尔豌豆杂交实验（一）第一课时第一课时八年耕耘源于对科学的痴迷八年耕耘源于对科学的痴迷一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密实验设计开辟了研究的新路实验设计开辟了研究的新路数学统计揭示出遗传的规律数学统计揭示出遗传的规律孟德尔实验成功的原因？孟德尔实验成功的原因？1 1、豌豆作遗传材料的优点？玉米？豌豆作遗传材料的优点？玉米？2、人工异花传粉的过程？（课本人工异花传粉的过程？（课本p3)p3)玉米呢？玉米呢？3 3、相对性状概念？、相对性状概念？(课本第课本第3 3页）页）4 4、假说演绎的概念（课本第、假说演绎的概念（课本第7 7页）页
2、）5 5、孟德尔提出假说的内容（课本第、孟德尔提出假说的内容（课本第5 5页页4 4条）核心条）核心？6 6、性状分离的概念（大本、性状分离的概念（大本107107页左下角）页左下角）7 7、自交、杂交与自花传粉、异花传粉的关系、自交、杂交与自花传粉、异花传粉的关系1、演绎推理的内容？测交法的基本原理？2.F2性状分离比为3：1需满足的条件？3.分离定律的研究对象、实质、细胞学基础、时期、适用范围？4 4、等位基因、非等位基因、相同基因、等位基因、非等位基因、相同基因1.1.什么是融合遗传？什么是融合遗传？（P P2 2问题探讨）问题探讨）问题导学问题导学2.2.豌豆作遗传材料的优点？果蝇？玉
3、米豌豆作遗传材料的优点？果蝇？玉米？3.3.相对性状？性状分离？纯合子？杂合子？相对性状？性状分离？纯合子？杂合子？4.4.假说假说演绎法的概念？步骤？演绎法的概念？步骤？5.5.一对相对性状杂交实验的实验过程一对相对性状杂交实验的实验过程6.6.孟德尔提出假说的内容？孟德尔提出假说的内容？1豌豆作遗传实验材料的优点？豌豆作遗传实验材料的优点？一、遗传材料的优点一、遗传材料的优点 P2-3（1）两性花？单性花？）两性花？单性花？（2）自花传粉？异花传粉？）自花传粉？异花传粉？豌豆在自然状态下是自花传粉，豌豆在自然状态下是自花传粉，自交自交；异花传粉是；异花传粉是杂交杂交单性花：一朵花中只有雄蕊
4、或雌蕊；两性花两性花：一朵花中同时含有雄蕊和雌蕊；雄蕊雄蕊雌蕊雌蕊玉米：玉米：单性花单性花，雄蕊位于顶端雄蕊位于顶端，雌蕊位于中部叶雌蕊位于中部叶腋腋，能够，能够同株异花传粉同株异花传粉，又能，又能异株异花传粉异株异花传粉；自花传粉（自交）自花传粉（自交）：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程；异花传粉：两朵花之间的传粉过程；异花传粉：两朵花之间的传粉过程；1、单性花一定进行异花传粉？2、自花传粉一定是自交吗？3、异花传粉一定是杂交吗？4、杂交一定是异花传粉吗？5、自交一定是自花传粉吗？1、孟德尔选择、孟德尔选择豌豆豌豆作为遗传实验材料的原因作为遗传实验材料的原因a、豌豆是严格、豌豆是
5、严格自花传粉自花传粉，且是，且是闭花受粉闭花受粉的植物，自然条件下一般都是的植物，自然条件下一般都是纯种纯种；b、豌豆具有多个、豌豆具有多个稳定稳定、易于区分易于区分的的相对相对性状性状；c、豌豆的、豌豆的花比较大花比较大，易于易于人工人工操作操作；d、后代种子数量比较多；、后代种子数量比较多；一、遗传材料的优点一、遗传材料的优点 P2-3P2-32.2.豌豆的人工异花传粉操作步骤豌豆的人工异花传粉操作步骤要求要求？例题、用豌豆进行遗传实验时，下列操作错例题、用豌豆进行遗传实验时，下列操作错误的是误的是()()A.A.杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊B.B.自交
6、时，雌蕊和雄蕊都无需除去自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去C.C.杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊D.D.人工授粉后，应套袋人工授粉后，应套袋C自然状态下，既可自株传自然状态下，既可自株传粉，又可异株传粉粉，又可异株传粉思考：用玉米做杂交实思考：用玉米做杂交实验的步骤应为？验的步骤应为？跟踪：跟踪：将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植，另将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植，另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植。具有隐性将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植。具有隐性性状的一行植株上所产生的子一代将表现：性状的一行植株上所产生的子一代将表现：A A、豌
7、豆和玉米都有显性个体和隐性个体、豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体 B B、豌豆都为隐性个体，玉米既有显性又有隐性、豌豆都为隐性个体，玉米既有显性又有隐性 C C、豌豆和玉米的显性和隐性比例都是、豌豆和玉米的显性和隐性比例都是3:1 3:1 D D、玉米都为隐性个体，豌豆既有显性又有隐性、玉米都为隐性个体，豌豆既有显性又有隐性 B大本大本107页第三题页第三题1、演绎推理的内容？测交法的基本原理？2.F2性状分离比为3：1需满足的条件？3.分离定律的研究对象、实质、细胞学基础、时期、适用范围？4 4、等位基因、非等位基因、相同基因、等位基因、非等位基因、相同基因问题导学问题导学1.1.假说假说演
8、绎法的概念？步骤？演绎法的概念？步骤？2.2.一对相对性状杂交实验的实验过程一对相对性状杂交实验的实验过程3.3.孟德尔提出假说的内容？孟德尔提出假说的内容？假说演绎法P7（1 1）概念：）概念：（2 2）具体步骤：）具体步骤：杂交实验杂交实验 发现问题发现问题提出假说提出假说 解释现象解释现象演绎推理演绎推理验证假说验证假说归纳总结归纳总结得出结论得出结论二、一对相对性状的杂交实验二、一对相对性状的遗传实验（假说演绎）1 1杂交实验，杂交实验，发现问题发现问题 实验过程实验过程说明说明P(亲本亲本)高茎高茎矮茎矮茎F1(子一代子一代)高茎高茎 F2(子二代子二代)高茎高茎矮茎矮茎性状比例接近
9、性状比例接近31P P具有具有 性状性状F F1 1全部表现为显性性状全部表现为显性性状F F2 2出现出现 现象，现象，分离比为显性性状分离比为显性性状隐性隐性性状性状 3131相对相对性状分离性状分离大本107左下角2 2提出假说，解释现象提出假说，解释现象3 3演绎推理，测交验证演绎推理，测交验证预期预期结果结果 测交法的基本原理测交法的基本原理由于隐性纯合体只能产生由于隐性纯合体只能产生一种含隐性遗传一种含隐性遗传因子因子的配子，它们和含有任何遗传因子的另的配子，它们和含有任何遗传因子的另一种配子结合，其子代将一种配子结合，其子代将只能表现出另一种只能表现出另一种配子所含遗传因子的表现
10、类型配子所含遗传因子的表现类型。因此，。因此，测交测交子代表现类型的种类和比例正好反映了被测子代表现类型的种类和比例正好反映了被测个体所产生的配子种类和比例。个体所产生的配子种类和比例。所以根据测所以根据测交所出现表现类型种类和比例，可以确定被交所出现表现类型种类和比例，可以确定被测验的个体的测验的个体的遗传因子的组成遗传因子的组成。演绎推理演绎推理测交实验测交实验“演绎演绎”是指利用假说是指利用假说预期预期测交实验的结果，属测交实验的结果，属于理论推导的过程，既于理论推导的过程，既“想想”测交实验的结果。测交实验的结果。“测交实验测交实验”是指在大田中让是指在大田中让F1F1与隐性纯合子杂与
11、隐性纯合子杂交，进行实验验证。交，进行实验验证。“演绎演绎”若若F1F1产生配子时成对的遗传因子分离，产生配子时成对的遗传因子分离，则则测交后代会出现两种表现型比例为接近测交后代会出现两种表现型比例为接近1:11:1。（1 1）研究对象：控制）研究对象：控制 的的遗传因子遗传因子（2 2）时间：）时间：形成形成 时时（3 3）行为：）行为：成对成对的的遗传因子遗传因子发生发生 （4 4）结果：分离后的遗传因子分别进入）结果：分离后的遗传因子分别进入 中，中，随随 遗传给后代。遗传给后代。同一性状同一性状减数分裂减数分裂配子配子分离分离配子配子配子配子4.归纳总结，得出结论归纳总结，得出结论-分
12、离规律分离规律典例典例1 1假说假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。以下属于杂交试节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。以下属于杂交试验发现问题的是（验发现问题的是（）属于假说的是）属于假说的是 (),(),属于演属于演绎推理过程的是绎推理过程的是 ()()F1F1代全部显现高茎代全部显现高茎 生物性状是由遗传因子决定的生物性状是由遗传因子决定的 F2F2代既有高茎又有矮茎，性状分离比
13、接近代既有高茎又有矮茎，性状分离比接近3 3：1 1 体细胞中遗传因子成对存在体细胞中遗传因子成对存在 受精时，雌雄配子随机结合受精时，雌雄配子随机结合 F1F1产生配子时成对遗传因子分离产生配子时成对遗传因子分离 若若F1F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近状比接近1:11:1 四四遗传学概念辨析遗传学概念辨析1 1等位基因、非等位基因、相同基因等位基因、非等位基因、相同基因典例典例根据基因与染色体的相应关系，非等位基因的概根据基因与染色体的相应关系，非等位基因的概念可概述为念可概述为()A染色体不同位置上的不同基因
14、染色体不同位置上的不同基因 B同源染色体不同位置上的基因同源染色体不同位置上的基因C非同源染色体上的不同基因非同源染色体上的不同基因 D同源染色体相同位置上的基因同源染色体相同位置上的基因A2 2纯合子、杂合子（纯合子、杂合子（P P5 5）3、杂交、自交、测交、正交与反交（大本杂交、自交、测交、正交与反交（大本106页）页）大本106页三、孟德尔遗传规律的现代解释三、孟德尔遗传规律的现代解释P32P32实质：实质：细胞学基础：细胞学基础：具体时期：具体时期：适用范围：适用范围：一对一对等位基因控制一对相对性状的遗传等位基因控制一对相对性状的遗传细胞细胞核核内染色体上的内染色体上的基因基因进行
15、进行有性生殖有性生殖的的真核生物真核生物研究对象：研究对象：等位基因等位基因在减数分裂形成配子时，等位基因在减数分裂形成配子时，等位基因随同源染色体分开而分离随同源染色体分开而分离同源染色体分开同源染色体分开减数第一次分裂后期减数第一次分裂后期孟德尔认为在减数分裂形成配子时，等位基因孟德尔认为在减数分裂形成配子时，等位基因随同源染色体分开而分离随同源染色体分开而分离 思考：思考：F F2 2性状分离比为性状分离比为3 3：1 1需满足的条件？需满足的条件？F F1 1个体形成的配子数目相等且生活力相同个体形成的配子数目相等且生活力相同 雌雄配子结合的机会相等雌雄配子结合的机会相等F F2 2不
16、同基因型的个体存活率相等不同基因型的个体存活率相等 遗传因子间的显隐性关系为遗传因子间的显隐性关系为完全显性完全显性观察子代样本数目足够多观察子代样本数目足够多2核心概念间的联系核心概念间的联系性状分离的根本原因？性状分离的根本原因？六、性状分离比的模拟实验六、性状分离比的模拟实验1.1.原理：原理：两个小桶分别代表两个小桶分别代表 .两个小桶中小球分别代表两个小桶中小球分别代表 。同一小桶中两种彩色小球代表同一小桶中两种彩色小球代表 。甲乙桶中彩球的组合是模拟甲乙桶中彩球的组合是模拟 过程。过程。2.2.步骤：步骤：3.3.关键：关键：每次抓球前要每次抓球前要充分混合均匀后再随机抽取充分混合
17、均匀后再随机抽取，记录结束后要，记录结束后要将球放回原桶将球放回原桶。（目的是保证各种类型的配子在每次抽取中的。（目的是保证各种类型的配子在每次抽取中的被抽的概率相同）。被抽的概率相同）。模拟实验次数越多，实验统计结果越接近理论值模拟实验次数越多，实验统计结果越接近理论值提醒：提醒：由于自然状态下由于自然状态下雄配子雄配子数一般要远远数一般要远远多于雌配子多于雌配子，故，故两个两个小桶球小桶球可以不同可以不同，但同一桶中，但同一桶中D D、d d数数一定要相同一定要相同。甲乙雌雄生殖器官雌雄生殖器官雌雄两种配子雌雄两种配子D D、d d两种不同遗传因子的配子两种不同遗传因子的配子受精作用受精作
18、用验证基因的分离规律的方法验证基因的分离规律的方法1杂合体自交：若后代性状分离比为杂合体自交：若后代性状分离比为 ，则可证明。，则可证明。2测交：若后代性状分离比为测交：若后代性状分离比为 ，则可证明。，则可证明。3花粉鉴定法（不是所有植物都通用）花粉鉴定法（不是所有植物都通用）最直最直接的方法接的方法 4单倍体育种单倍体育种五五.分离定律的验证分离定律的验证思考：分离定律的实质思考：分离定律的实质高茎DD高茎Dd配子：DdDd F1：高茎 F2：矮茎3 :1自交法自交法（基因型相同的基因型相同的生物体之间的相互交配）生物体之间的相互交配）DdDdddX高茎矮茎d配子：DdDd F1：高茎 测
19、交后代：矮茎1 :1Dddddd测交法测交法（杂种子一代与隐性纯合子杂交）（杂种子一代与隐性纯合子杂交）使用的前提使用的前提：已知生物性状的：已知生物性状的显隐性显隐性花粉鉴定法花粉鉴定法将纯种非糯稻和纯种糯稻杂交，取将纯种非糯稻和纯种糯稻杂交，取F1植株的植株的花粉加碘染色花粉加碘染色，在光学显微镜下观察，花粉粒有在光学显微镜下观察，花粉粒有两种颜色两种颜色，各占，各占50%，这，这证明了证明了等位基因的分离等位基因的分离发生在形成发生在形成配子配子时。时。测交法、自交法是根据后代的表现型的种类及比例推出测交法、自交法是根据后代的表现型的种类及比例推出F F1 1产生了两种配子。产生了两种配子。花粉鉴定法是直接证明花粉鉴定法是直接证明F F1 1产生了两种配子，所以是对分离产生了两种配子，所以是对分离规律的规律的直接证明直接证明方法方法