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1、议论文结构总分总结构 总分总的结构是高考议论文最常见常用的结构形式，即开头概引材料，提出论点，中间从若干个角度或层次展开论述，结尾总结论述，回扣观点或重申强调。中间部分是文章的主体部分，要重点构思设计，分论点之间必须有紧密的内在联系，或并列，或递进，或对比，不能是包含关系或交叉关系。分论点要围绕文章的总观点展开，要是总观点的具体化或细化，而总观点要是分论点的总纲或水到渠成的总结。心中有德 看惯了太多的勾心斗角，也看倦了太多的贪官污吏，内心迷惘而又不知所措你却笑着对我说，若心中有德，一切终将释然。（提出中心论点）（提出中心论点）心中有德，是那淡泊名利的心境。心中有德，是那淡泊名利的心境。（分论点
2、一）（分论点一）你静静地漫步于乡间丛林，身上穿着打着层层补丁的衣服，脚上穿着破了洞的草鞋，脸庞被晒得黝黑，唯有那眼睛依旧炯炯有神。我望着你，陌生而又熟悉。身于豪门，本该享受荣华富贵，平步青云，怎奈你那高昂的头颅，始终不愿垂下，宁可受苦受累也不为那“五斗米折腰”。你心中始终以百姓为重，却放弃了自己的“大好前程”。因为心中有德，那淡泊名利的心境，所以千百年来人们牢记你，那东晋著名诗人陶渊明。（点题，呼应分论点一（点题，呼应分论点一）心中有德，是那舍生取义的精神。心中有德，是那舍生取义的精神。（分论点二）（分论点二）你站在驶向零丁洋的船头上，平静而又无奈，平静是因为你视死如归，无奈是太多的无德者与元
3、兵相勾结，自己满腔的爱国热情却敌不过内外夹攻。留梦炎多次来找你，他给你讲了那么多你看不到的“美好前程”，可你不但不接受，还对着留梦炎破口大骂，骂得惊天动地，气壮山河。是的，我知道，纵然你失去所有，可你还有一件东西永存心中，那就是德。你没有忘记百姓，没有忘记国家，于是便有了零丁洋上的千古绝唱“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。一刹那，远处的宋代为你永存。因为心中有德，心中那舍生取义的精神，所以你永垂不朽。“文天祥”深深烙在人们的心上。（点题，呼应分论点二）（点题，呼应分论点二）心中有德，是那救国救民为己任的情怀。心中有德，是那救国救民为己任的情怀。（分论点三）（分论点三）你“受任于败军之际，奉命
4、于危难之间”，多少个日日夜夜，你睡不上一点好觉，吃不上一顿好饭，更令人叹息的是，后主刘禅之无能。救国之重任全压在你身上，可你没选择逃避，你面对着，支撑着。不仅给蜀国创造了辉煌的历史，也谱写出了著名的出师表，以示你心中之德。因为心中有德，那以救国救民为己任之心，使卧龙之名诸葛亮流芳百世，成为千古佳谈。（点题，（点题，呼应分论点三）呼应分论点三）于是我明白了，因为心中有德，所以面对权力可以保持平静的心态；因为心中有德，所以为国可以舍生取义；因为心中有德，所以常为国着想，为百姓担忧，直至死而无憾。立德在心中，使心中有德，让你不再迷惘，而是在德之引导下，走正确之路，并无怨无悔的走完一生。即使平淡也有滋
5、味，即使平凡也会伟大，即使孤独也会快乐，因为心中有德!（结尾，（结尾，呼应开头）呼应开头）本文的结构是：本文的结构是：开头部分：心中有德。（提出中心论点）第二部分：并列结构（从“是什么”的角度对中心论点展开论证）分论点一：心中有德，是那淡泊名利的心境。（事例概括、点题、分析论证）分论点二：心中有德，是那舍生取义的精神。（事例概括、点题、分析论证）分论点三：心中有德，是那救国救民为己任的情怀。（事例概括、点题、分析论证）结尾部分：深化话题重申中心论点并列式结构（一）分论点并列式（一）分论点并列式（一）分论点并列式（一）分论点并列式引论：提出中心论点引论：提出中心论点引论：提出中心论点引论：提出中
6、心论点本论：证明论点本论：证明论点本论：证明论点本论：证明论点论证分论点论证分论点论证分论点论证分论点 论据论据论据论据+分论证；分论证；分论证；分论证；论据论据论据论据+分论证；分论证；分论证；分论证；论据论据论据论据+分论证。分论证。分论证。分论证。结论：总结全文，升华主题。结论：总结全文，升华主题。结论：总结全文，升华主题。结论：总结全文，升华主题。【示例示例】标题：语言是沟通的钥匙标题：语言是沟通的钥匙 中心论点：假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。中心论点：假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。分论点一：恰如其分的语言表达，利于朋友间的沟通。分论点一：恰如其分的语言表达
7、，利于朋友间的沟通。分论点二：恰如其分的语言表达，利于师生间的沟通。分论点二：恰如其分的语言表达，利于师生间的沟通。分论点三：恰如其分的语言表达，利于和父母之间的沟通。分论点三：恰如其分的语言表达，利于和父母之间的沟通。结尾：总结全文，请好好运用语言的钥匙，让沟通直接到达内心。结尾：总结全文，请好好运用语言的钥匙，让沟通直接到达内心。从三方面展开论述。这样的行文格式，便于阅卷者迅速把握作者的思路从三方面展开论述。这样的行文格式，便于阅卷者迅速把握作者的思路注意：刚开始练习议论文结构，要学会不断给自己提问？注意：刚开始练习议论文结构，要学会不断给自己提问？“是什么是什么”、“为什么为什么”、“怎
8、么做怎么做”.”.【文题示例【文题示例】阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。狂妄是愚蠢的开始，以悔恨告终。项羽是狂妄的，最终他败给了刘狂妄是愚蠢的开始，以悔恨告终。项羽是狂妄的，最终他败给了刘狂妄是愚蠢的开始，以悔恨告终。项羽是狂妄的，最终他败给了刘狂妄是愚蠢的开始，以悔恨告终。项羽是狂妄的，最终他败给了刘邦，自刎乌江；拿破仑是狂妄的，最终他终结了自己的神话，被流放孤邦，自刎乌江；拿破仑是狂妄的，最终他终结了自己的神话，被流放孤邦，自刎乌江；拿破仑是狂妄的，最终他终结了自己的神话，被流放孤邦，自刎乌江；拿破仑是狂妄的，最终他终结了自己的神话，被流放孤岛；希特勒是狂妄的，
9、所以遭人唾弃，最后只能遗臭万年。狂妄就像成岛；希特勒是狂妄的，所以遭人唾弃，最后只能遗臭万年。狂妄就像成岛；希特勒是狂妄的，所以遭人唾弃，最后只能遗臭万年。狂妄就像成岛；希特勒是狂妄的，所以遭人唾弃，最后只能遗臭万年。狂妄就像成功的绊脚石，若不搬开它，永远无法到达目的地。功的绊脚石，若不搬开它，永远无法到达目的地。功的绊脚石，若不搬开它，永远无法到达目的地。功的绊脚石，若不搬开它，永远无法到达目的地。生命何妨多些冷静呢？阿炳是冷静的，他穿越人生的荆棘，奏出了生命何妨多些冷静呢？阿炳是冷静的，他穿越人生的荆棘，奏出了生命何妨多些冷静呢？阿炳是冷静的，他穿越人生的荆棘，奏出了生命何妨多些冷静呢？阿
10、炳是冷静的，他穿越人生的荆棘，奏出了二泉映月二泉映月二泉映月二泉映月；贝多芬是冷静的，他正视人生的惨淡，演奏了；贝多芬是冷静的，他正视人生的惨淡，演奏了；贝多芬是冷静的，他正视人生的惨淡，演奏了；贝多芬是冷静的，他正视人生的惨淡，演奏了月光曲月光曲月光曲月光曲；凡高也是冷静的，他直面人生的痛苦，画出了；凡高也是冷静的，他直面人生的痛苦，画出了；凡高也是冷静的，他直面人生的痛苦，画出了；凡高也是冷静的，他直面人生的痛苦，画出了向日葵向日葵向日葵向日葵。冷静让。冷静让。冷静让。冷静让我们创造出生命的奇迹。我们创造出生命的奇迹。我们创造出生命的奇迹。我们创造出生命的奇迹。要求：要求：要求：要求：自选
11、角度，确定立意，自拟标题，文体不限；自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限；自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限；自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限；不要脱离不要脱离不要脱离不要脱离材料内容及含意的范围；材料内容及含意的范围；材料内容及含意的范围；材料内容及含意的范围；不少于不少于不少于不少于800800800800字；字；字；字；不得套作，不得抄袭。不得套作，不得抄袭。不得套作，不得抄袭。不得套作，不得抄袭。【范文【范文】奏响狂妄与冷静的和谐乐章奏响狂妄与冷静的和谐乐章奏响狂妄与冷静的和谐乐章奏响狂妄与冷静的和谐乐章 撷满秦汉明月照亮的几缕芬芳，在这四溢的馨香里将岁月的琴弦撷满秦汉明月
12、照亮的几缕芬芳，在这四溢的馨香里将岁月的琴弦撷满秦汉明月照亮的几缕芬芳，在这四溢的馨香里将岁月的琴弦撷满秦汉明月照亮的几缕芬芳，在这四溢的馨香里将岁月的琴弦轻拢慢捻，奏响这狂妄与冷静的和谐乐章。轻拢慢捻，奏响这狂妄与冷静的和谐乐章。轻拢慢捻，奏响这狂妄与冷静的和谐乐章。轻拢慢捻，奏响这狂妄与冷静的和谐乐章。人生没有恒久的狂妄，也不存在恒久的冷静。人生没有恒久的狂妄，也不存在恒久的冷静。人生没有恒久的狂妄，也不存在恒久的冷静。人生没有恒久的狂妄，也不存在恒久的冷静。有时，是在几段澎湃激昂的狂妄奏鸣中偶尔响起的舒缓小调，或在有时，是在几段澎湃激昂的狂妄奏鸣中偶尔响起的舒缓小调，或在有时，是在几段澎
13、湃激昂的狂妄奏鸣中偶尔响起的舒缓小调，或在有时，是在几段澎湃激昂的狂妄奏鸣中偶尔响起的舒缓小调，或在悠扬的浅吟中偶现的跌宕与起伏。就如同，巍巍盛唐终究也抵不过末路悠扬的浅吟中偶现的跌宕与起伏。就如同，巍巍盛唐终究也抵不过末路悠扬的浅吟中偶现的跌宕与起伏。就如同，巍巍盛唐终究也抵不过末路悠扬的浅吟中偶现的跌宕与起伏。就如同，巍巍盛唐终究也抵不过末路时的号角，再崎岖的革命路途也终究会响起胜利的歌声一般。狂妄分子时的号角，再崎岖的革命路途也终究会响起胜利的歌声一般。狂妄分子时的号角，再崎岖的革命路途也终究会响起胜利的歌声一般。狂妄分子时的号角，再崎岖的革命路途也终究会响起胜利的歌声一般。狂妄分子的内
14、心也有着最初的冷静，冷静人士的灵魂里也夹杂着狂妄的躁动。只的内心也有着最初的冷静，冷静人士的灵魂里也夹杂着狂妄的躁动。只的内心也有着最初的冷静，冷静人士的灵魂里也夹杂着狂妄的躁动。只的内心也有着最初的冷静，冷静人士的灵魂里也夹杂着狂妄的躁动。只要过分的狂妄不会使你自我焚灭，过分的冷静不会使你失去对生命的渴要过分的狂妄不会使你自我焚灭，过分的冷静不会使你失去对生命的渴要过分的狂妄不会使你自我焚灭，过分的冷静不会使你失去对生命的渴要过分的狂妄不会使你自我焚灭，过分的冷静不会使你失去对生命的渴望与憧憬，那么一切的跌宕与悠然，一切的崎岖与坦荡，也就不过尔尔。望与憧憬，那么一切的跌宕与悠然，一切的崎岖与
15、坦荡，也就不过尔尔。望与憧憬，那么一切的跌宕与悠然，一切的崎岖与坦荡，也就不过尔尔。望与憧憬，那么一切的跌宕与悠然，一切的崎岖与坦荡，也就不过尔尔。奏响狂妄与冷静的和谐乐章奏响狂妄与冷静的和谐乐章 狂妄的奏鸣曲中定会有以冷静为前奏的起点。狂妄的奏鸣曲中定会有以冷静为前奏的起点。狂妄的奏鸣曲中定会有以冷静为前奏的起点。狂妄的奏鸣曲中定会有以冷静为前奏的起点。嵇康淡泊名利的一生清雅地溢出琴弦，也早已淌入了世人的心田。嵇康淡泊名利的一生清雅地溢出琴弦，也早已淌入了世人的心田。嵇康淡泊名利的一生清雅地溢出琴弦，也早已淌入了世人的心田。嵇康淡泊名利的一生清雅地溢出琴弦，也早已淌入了世人的心田。无论是生命
16、最初的信念还是生命最后奔赴死亡的抉择，他都冷静应对，无论是生命最初的信念还是生命最后奔赴死亡的抉择，他都冷静应对，无论是生命最初的信念还是生命最后奔赴死亡的抉择，他都冷静应对，无论是生命最初的信念还是生命最后奔赴死亡的抉择，他都冷静应对，淡然视之。而他也狂妄过，一曲淡然视之。而他也狂妄过，一曲淡然视之。而他也狂妄过，一曲淡然视之。而他也狂妄过，一曲广陵散广陵散广陵散广陵散弹出他内心的激情与狂躁，弹出他内心的激情与狂躁，弹出他内心的激情与狂躁，弹出他内心的激情与狂躁，他的生命便也伴着广陵一曲而狂妄了一回。只因生命中真实地冷静与狂他的生命便也伴着广陵一曲而狂妄了一回。只因生命中真实地冷静与狂他的生
17、命便也伴着广陵一曲而狂妄了一回。只因生命中真实地冷静与狂他的生命便也伴着广陵一曲而狂妄了一回。只因生命中真实地冷静与狂妄过，它们如此矛盾而又鲜明，才得以成就一个真实的灵魂，一个心中妄过，它们如此矛盾而又鲜明，才得以成就一个真实的灵魂，一个心中妄过，它们如此矛盾而又鲜明，才得以成就一个真实的灵魂，一个心中妄过，它们如此矛盾而又鲜明，才得以成就一个真实的灵魂，一个心中回荡着狂妄与冷静的人！固然，狂妄与冷静的反差如此之大，但没有冷回荡着狂妄与冷静的人！固然，狂妄与冷静的反差如此之大，但没有冷回荡着狂妄与冷静的人！固然，狂妄与冷静的反差如此之大，但没有冷回荡着狂妄与冷静的人！固然，狂妄与冷静的反差如此
18、之大，但没有冷静又怎能反衬出狂妄？没有狂妄又谈何冷静？狂妄与冷静的交织才是真静又怎能反衬出狂妄？没有狂妄又谈何冷静？狂妄与冷静的交织才是真静又怎能反衬出狂妄？没有狂妄又谈何冷静？狂妄与冷静的交织才是真静又怎能反衬出狂妄？没有狂妄又谈何冷静？狂妄与冷静的交织才是真实的。这恐怕也是嵇康纵然已逝千年却仍存活在一代又一代人心中的重实的。这恐怕也是嵇康纵然已逝千年却仍存活在一代又一代人心中的重实的。这恐怕也是嵇康纵然已逝千年却仍存活在一代又一代人心中的重实的。这恐怕也是嵇康纵然已逝千年却仍存活在一代又一代人心中的重要原因吧！要原因吧！要原因吧！要原因吧！奏响狂妄与冷静的和谐乐章奏响狂妄与冷静的和谐乐章
19、冷静的协奏曲中必会有以狂妄为基音的高潮。冷静的协奏曲中必会有以狂妄为基音的高潮。冷静的协奏曲中必会有以狂妄为基音的高潮。冷静的协奏曲中必会有以狂妄为基音的高潮。悼红轩中的曹雪芹在平淡中消磨了十载，在家世的败落里度过了此生。悼红轩中的曹雪芹在平淡中消磨了十载，在家世的败落里度过了此生。悼红轩中的曹雪芹在平淡中消磨了十载，在家世的败落里度过了此生。悼红轩中的曹雪芹在平淡中消磨了十载，在家世的败落里度过了此生。然而在这漠然的时光中孕育了惊世著作，在冷静的外表下有狂妄的萌芽然而在这漠然的时光中孕育了惊世著作，在冷静的外表下有狂妄的萌芽然而在这漠然的时光中孕育了惊世著作，在冷静的外表下有狂妄的萌芽然而在
20、这漠然的时光中孕育了惊世著作，在冷静的外表下有狂妄的萌芽在滋生。人的一生总要狂妄一回，而生命里的无限风光也便氤氲于此。在滋生。人的一生总要狂妄一回，而生命里的无限风光也便氤氲于此。在滋生。人的一生总要狂妄一回，而生命里的无限风光也便氤氲于此。在滋生。人的一生总要狂妄一回，而生命里的无限风光也便氤氲于此。而且越是鲜明的冷静与狂妄，也越发深刻。那是因为真正的大悲大恸或而且越是鲜明的冷静与狂妄，也越发深刻。那是因为真正的大悲大恸或而且越是鲜明的冷静与狂妄，也越发深刻。那是因为真正的大悲大恸或而且越是鲜明的冷静与狂妄，也越发深刻。那是因为真正的大悲大恸或大悲大喜的鲜明对比在情感的动荡起伏中，激荡着冷静
21、与狂妄的乐音，大悲大喜的鲜明对比在情感的动荡起伏中，激荡着冷静与狂妄的乐音，大悲大喜的鲜明对比在情感的动荡起伏中，激荡着冷静与狂妄的乐音，大悲大喜的鲜明对比在情感的动荡起伏中，激荡着冷静与狂妄的乐音，越发深触人的内心与灵魂。这恐怕也是千年的文坛，唯有曹雪芹的越发深触人的内心与灵魂。这恐怕也是千年的文坛，唯有曹雪芹的越发深触人的内心与灵魂。这恐怕也是千年的文坛，唯有曹雪芹的越发深触人的内心与灵魂。这恐怕也是千年的文坛，唯有曹雪芹的红红红红楼梦楼梦楼梦楼梦熠熠生辉的原因吧。熠熠生辉的原因吧。熠熠生辉的原因吧。熠熠生辉的原因吧。奏响狂妄与冷静的和谐乐章奏响狂妄与冷静的和谐乐章 通章的狂妄令人不安，全
22、篇的冷静使人乏味。通章的狂妄令人不安，全篇的冷静使人乏味。只有将二者结合起来，奏响狂妄与冷静的和谐乐章，才会有只有将二者结合起来，奏响狂妄与冷静的和谐乐章，才会有无限余韵令人心旌为之荡漾，才能在时光里婉转，在历史中回无限余韵令人心旌为之荡漾，才能在时光里婉转，在历史中回响。响。让我们一同奏响狂妄与冷静的和谐乐章！让我们一同奏响狂妄与冷静的和谐乐章！那些冷静的狂人1.1.司马迁子长，虽遭李陵之祸，却隐而论史，可见其冷静一面。尊先遗愿，担负使命，大司马迁子长，虽遭李陵之祸，却隐而论史，可见其冷静一面。尊先遗愿，担负使命，大喊出喊出“意在斯乎！小子何敢让焉。意在斯乎！小子何敢让焉。”大有舍我其谁之势
23、！可见其狂。大有舍我其谁之势！可见其狂。2.2.乔布斯向世界宣布要做出如完美的艺术品的手机，足见其狂。他十分注意细节，新产品乔布斯向世界宣布要做出如完美的艺术品的手机，足见其狂。他十分注意细节，新产品发布前曾多次返工。发布前曾多次返工。3.3.魏征之狂，直谏险遭祸，但却冷静分析利弊，居安思危。魏征之狂，直谏险遭祸，但却冷静分析利弊，居安思危。层进式结构 1层层推进。即将中心论点分解成几个分论点，分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂，写作不能停留在一个层面上，而要层层推进。2步步深入。即按“是什么为什么怎么样”的顺序行文。“是什么”可理解为提出问题，或指出问题的实质，或点明论述的范围，或直接
24、提出中心论点，或对论述对象进行必要的解释、说明等。“为什么”与“怎么样”是写作的主体部分，这两部分的内容可以有所侧重，不一定要平均用力。侧重点的选择，要看考生着重讲的是论点成立的理由，还是根据某个论点应该怎么做。3逐层分析。针对某种不好的现象，分析其危害，挖掘其产生的根源，指出相应的对策，文章将呈现“摆现象挖根源析危害明做法”的形式，通过一层一层地分析，最后凸显出问题的本质并提出解决的办法，能使论证更加严密，结构更加严谨，更具个性色彩。层进式结构格式（一）层进式结构格式（一）引论（提出论点和论题）引论（提出论点和论题）本论本论 分论点分论点是什么？是什么？分论点分论点为什么？为什么？分论点分论
25、点怎么办？怎么办？结论（照应全文）结论（照应全文）（1）（是什么）对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。（2）（为什么）搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创造。（3）（怎么办）“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。论题：论“钻牛角尖”，请你写出层进式层进式结构结构的分论点。层进式结构（二）由点到面纵向深化法事物是由个体组成群体，由小群体构成大群体的。事物是由个体组成群体，由小群体构成大群体的。我们看待问题，要有意识将视野放大，由一人一物我们看待问题，要有意识将视野放大，由一人一物一现象联想到逐层加大的群体。如常见的一现象联想到
26、逐层加大的群体。如常见的个人个人集体集体国家民族国家民族人类人类地球所有地球所有生命生命分论点拟写实例：分论点拟写实例：1.1.为鲁迅的人生转折导航的，是民族为鲁迅的人生转折导航的，是民族的存亡。的存亡。2.2.为邓稼先的人生转折导航的，是祖为邓稼先的人生转折导航的，是祖国的命运。国的命运。3.3.为萨哈罗夫的人生转折领航的，是为萨哈罗夫的人生转折领航的，是人类的前途与真理的光辉。人类的前途与真理的光辉。层进式结构（三）摆现象摆现象析危害析危害挖根源挖根源指办法指办法给爱一点空间（1）母亲给新婚女儿的赠言，“巨型婴儿”的悲剧故事（摆现象）（2）分析父母对孩子溺爱，却毁了出孩子本该灿烂美好的一生
27、。（析危害）（3）深爱着孩子的父母，要给孩子一个空间，一次机会，让他们自由的穿越风雨，展翅九天（挖根源）（4）爱需要空间和自由（指办法）正 点 深 联 总 反【摆现象-析本质指危害-找原因】把握机遇 世界上的每一个人并不一定都能创造机遇，但当机遇来临时，我们都可要尽自己所能去把握机遇。亮出观点 纵观历史的长河，有不少人因抓住了一个难得的机遇，而造就了辉煌的一生。著名的物理学家牛顿，因一个掉落到他头上的苹果，终于发现影响深远的万有引力定律，引起了物理发现影响深远的万有引力定律，引起了物理学界的革命，学界的革命，或许在牛顿以前，也有人被掉或许在牛顿以前，也有人被掉落的苹果砸到，但只会抱怨，没有抓住
28、深入落的苹果砸到，但只会抱怨，没有抓住深入思考的机遇。而善于思考的牛顿却抓住了这思考的机遇。而善于思考的牛顿却抓住了这个降落到自己头上的个降落到自己头上的“机遇机遇”，为力学的发，为力学的发展开辟了道路。展开辟了道路。机遇是公平的，当机遇摆在人面前时，有机遇是公平的，当机遇摆在人面前时，有人抓住了，有人却失之交臂。人抓住了，有人却失之交臂。同样是物理学家，科拉顿却不如牛顿那般的同样是物理学家，科拉顿却不如牛顿那般的幸运，在研究磁生电的实验中，他因为幸运，在研究磁生电的实验中，他因为“跑跑”而失去了发现而失去了发现“磁生电磁生电”的机遇。的机遇。是的，上面的事例令人深思，其实机遇存在是的，上面的
29、事例令人深思，其实机遇存在上的每个角落，所不同的是，有人抓住了它，上的每个角落，所不同的是，有人抓住了它，而人却遗憾地放走了它。抓住了机遇的人，也而人却遗憾地放走了它。抓住了机遇的人，也因此抓住了人生；放走机遇的人，也因此只能因此抓住了人生；放走机遇的人，也因此只能平平庸庸地过完一生。平平庸庸地过完一生。正反对照正反对照 一个人如此，一个民族，一个国家更是如一个人如此，一个民族，一个国家更是如此，中国于二千年加入世贸组织，这可是中国此，中国于二千年加入世贸组织，这可是中国进一步发展的一大机遇，中国抓住了它，积极进一步发展的一大机遇，中国抓住了它，积极参与国际事务，努力开展国际贸易，因此近几参与
30、国际事务，努力开展国际贸易，因此近几年中国经济不断发展，农业、工业以及教育科年中国经济不断发展，农业、工业以及教育科研事业呈现出蓬勃的生机，人民生活水平有了研事业呈现出蓬勃的生机，人民生活水平有了很大的改善。很大的改善。中国之所以能够快速发展，就在于能够把握中国之所以能够快速发展，就在于能够把握机遇，利用机遇来发展本国经济。世博会又一机遇，利用机遇来发展本国经济。世博会又一个千载难逢的机遇呈现于我们面前，我们一定个千载难逢的机遇呈现于我们面前，我们一定要世界惊诧和见证中国的快速发展。要世界惊诧和见证中国的快速发展。联系现联系现实实 其实，不论一个人，还是一个国家，都应该其实，不论一个人，还是一
31、个国家，都应该善于把握机遇，只有把握机遇，才能创造更加善于把握机遇，只有把握机遇，才能创造更加美好的明天，一个会把握机遇的人，注定是一美好的明天，一个会把握机遇的人，注定是一个成功的人；一个会把握机遇的国家，注定是个成功的人；一个会把握机遇的国家，注定是一个有希望的国家。一个有希望的国家。呼应开头呼应开头 逆境与成才（点）正如水可载舟也可覆舟一样，逆境可以造就一个人也可以毁灭一个人。那么应当怎样正确看待逆境与成才的关系呢？（正）人生的路很漫长，遇到荆棘、沼泽是很平常的事。西班牙著名画家戈雅为了逃避宗教裁判所的追捕，17岁就背井离乡；被称为“俄罗斯文学之父”的普希金年轻时曾被流放；还有我国著名的
32、数学家华罗庚、导弹之父钱学森，他们作出的贡献是无法估量的，而他们所受的艰辛也是常人无法想象的。逆境给与他们的是更坚定的决心、更顽强的斗志。应该说困难绝不是一件坏事，它可以锻炼人才，它可以创造奇迹。（反）但逆境对于每个人的作用并不都是一样的。确实有人因无法忍受巨大的痛苦而放弃了；确实有人在困难面前束手无策而最终失败了；甚至有人还感叹命运的不公，由此而沉沦。对于他们，逆境起了覆舟的作用；对于他们，困难的确是一件坏事。（深）这也许就是事物的两面性。但究其本质，逆境对于一个人产生怎样的影响不在逆境而恰恰在人的本身。对于一个有着崇高理想的人，一次次的挫折只会使他的意志更坚定，逆境对于他只是一剂强心剂。正
33、如夏衍在野草中说的：种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨练。常听人说：如果没有怎样，自己会是个人才。我却认为所谓人才，不应只指有多高的学问，多大的才能，还应包括他承受压力、承受打击的能力，倘若没有这一点，就不该称之为人才。温室中的花只能用来观赏，一遇风雨就会夭折，而真正能支撑和带动整个社会的应是经受过风雨洗礼而依然挺立的大树，他们才是真正的栋梁之材。（联）当然，逆境仅仅是一个外部条件而已，也许在顺境和常境里更易成才，但只要我们发挥主观能动性，是完全可以利用外部条件，甚至去改变外因，使之为成才服务。（总）我们这一代青年人，几乎还没有什么机会经受大风大浪的考验，往往缺乏与困难作斗争的勇气和毅力，因此正确认识逆境与成才的关系很有现实意义。我们应该从现在开始，主动找苦吃，在一些小的困难中不断磨练自己，使自己将来能成为建设祖国的栋梁之材。