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1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.2009年年11月心理理咨询师师三级职职业道德德与理论论知识真真题2009年年11月人力力资源和和社会保保障部国家职业资资格全国国统一鉴鉴定职业：心理理咨询师师等级：国家家职业资资格三级级卷册一：职职业道德德理论知知识注意事事项：1、考生生首先将将自己的的姓名、准准考证号号等用钢钢笔、圆圆珠笔、等等写在试试卷册和和答题卡卡的相应应位置上上，并用用铅笔填填涂答题题卡上的的对应信信息位。2、考考生同时时应将本本页右上上角的科科目代码码填涂在在答题卡卡右上角角的相
2、应应位置处处。3、本本试卷册册包括职职业道德德和理论论知识两两部分。第一部部分，1-225题，为为职业道道德试题题；第二部部分，26-1255题，为为理论知知识试题题。4、每每小题选选出答案案后，用用铅笔将将答题卡卡上对应应题目的的答案标标号处涂涂黑。如如需改动动，用橡橡皮擦干干净后，再再选涂其其它答案案标号。所所有答案案均不能能答在试试卷上。5、考考试结束束时，考考生务必必将本卷卷册和答答题卡一一并交给给监考人人员。6、本本试卷册册采取机机器阅卡卡。考生生在答题题卡上作作答时如如果不按按标准要要求进行行填涂，则则均属作作答无效效。地区：姓名：准考证证号：人力资资源和社社会保障障部职业业技能鉴
3、鉴定中心心监制第一部部分职业业道德(第1125题，共25道题)一、职职业道德德基础理理论与知知识部分分答题指指导：该部部分均为为选择题题，每题题均有四四个备选选项，其其中单项项选择题题只有一一个选项项是正确确的，多多项选择择题有两两个或两两个以上上选项是是正确的的。请根根据题意意的内容容和要求求答题，并并在答题题卡上将将所选答答案的相相应字母母涂黑。错选选、少选选、多选选，则该该题均不不得分。(一)单项选选择题(第18题)1、道道德评价价是人们们依据一一定的道道德原则则和规范范，对自自己和他他人的言言行所进进行的( )(A)“荣”与“辱”的判断断(B)“真”与“假”的判断断(C)“有”与“无”
4、的判断断(D)“美”与“丑”的判断断2、我我国社会会主义道道德的基基本原则则是( )。(A)爱国主主义(B)利己主主义(C)功利主主义(D)集体主主义3、职职业活动动内在的的道德准准则是( )。(A)慎独、克克己、复复礼(B)正义、公公道、忠忠恕(C)无私、仁仁爱、奉奉献(D)忠诚、审审慎、勤勤勉4、下下列说法法中，符符合“公道”本质要要求的是是( )。(A)见仁见见智，不不存在普普遍认可可的公道道(B)执行领领导的决决定是从从业人员员坚持公公道的根根本依据据(C)千人一一致、万万人一律律的一视视同仁体体现了公公正的本本质要求求(D)坚持人人格上的的平等是是实践公公正职业业规范要要求的重重要原
5、则则5、我我国社会会主义职职业道德德的核心心是( )。(A)以人为为本(B)为人民民服务(C)团结协协作(D)集体利利益至上上6、关关于职业业化管理理，正确确的说法法是( )。(A)职业化化管理是是一种主主要靠直直觉和灵灵活应变变来从事事职业活活动的管管理方式式(B)职业化化管理是是一种以以绩效结结果为导导向而不不再强调调过程管管理的管管理方式式(C)职业化化管理要要求员工工在合适适的时间间、地点点，以合合适的方方式做合合适的事事(D)职业化化管理十十分注重重人性化化的需要要，而不不是一味味强调僵僵硬标准准的管理理7、俗俗话说，“树挪死死，人挪挪活”。你对对这句话话的理解解是( )。(A)只有
6、多多经过几几次“跳槽”的经历历，才能能更好地地发展自自己(B)如果个个人的潜潜能在某某一岗位位上无法法充分释释放，就就可以考考虑调换换岗位(C)忠诚于于企业，时时时调整整自己的的心态(D)树虽然然不可以以随便挪挪动，但但人需要要时时调调换岗位位8、同同事间建建立信赖赖关系，合合宜的做做法是( )。(A)要敢于于当面批批评同事事的不当当言行(B)同事间间相互认认同(C)恩威并并用，以以威信促促信赖(D)敢于两两肋插刀刀，赴汤汤蹈火(二)多项选选择题(第916题)9、某某员工将将“乌鲁木木齐”的字样样写成了了“鸟鲁木木齐”，结果果给企业业造成很很大经济济损失。这这一事例例说明( )。(A)该员工工
7、做事总总是粗枝枝大叶(B)无论怎怎样强调调敬业精精神都不不过分(C)细节影影响得失失(D)严格管管理十分分重要10、对对于从业业人员而而言，讲讲求“信用”包括( )。(A)择业信信用(B)岗位责责任信用用(C)离职信信用(D)物质信信用11、下下列做法法中，符符合领导导对员工工信任的的要求的的是( )。(A)不强制制下属工工作(B)经常征征求下属属的意见见(C)善于从从下属的的角度考考虑问题题(D)下属出出现工作作失误时时，不予予处罚12、从从业人员员做到践践行“公私分分明”的具体体要求是是( )。(A)要有法法律意识识(B)要有慎慎微意识识(C)要有大大局意识识(D)要有利利己意识识13、彼
8、彼得圣吉说说，“真正的的自由绝绝非摆脱脱束缚的的自由，而而是创造造我们之之所真心心之所向向往的自自由。”你对这这句话的的理解是是( )。(A)不用摆摆脱束缚缚也能够够获得自自由(B)自由都都是相对对的(C)自由是是靠创造造性的实实践活动动取得的的(D)自由是是一种主主观想象象14、在在职业活活动中，践践行“节约”规范的的具体要要求是( )。(A)爱护公公物(B)节约资资源(C)艰苦奋奋斗(D)节衣缩缩食15、在在职业活活动中，践践行“合作规范的的具体要要求是( )。(A)求同存存异(B)互助协协作(C)委曲求求全(D)避免竞竞争16、在在职业活活动中，践践行“奉献规范的的具体要要求是( )。(
9、A)尽职尽尽责(B)尊重集集体(C)劳而不不求得(D)只求社社会精神神安慰二、职职业道德德个人表表现部分分(第1725题)答题指指导：该部部分均为为选择题题，每题题均有四四个备选选项，您您只能根根据自己己的实际际状况选选择其中中一个选选项作为为您的答答案。请在在答题卡卡上将所所选择答答案的相相应字母母涂黑。17、如如果你见见到领导导总有那那么一点点畏惧感感，你认认为产生生这种感感觉的原原因大概概是( )。(A)领导有有犀利的的目光(B)领导握握着员工工“生杀予予夺”的权力力(C)领导脾脾气太大大(D)与领导导接触少少18、假假如你平平时要好好的同事事告诉你你他本人人的秘密密，说他他的文凭凭是伪
10、造造的，但但没有其其他人发发现这个个秘密，你你会( )。(A)感到惊惊讶，但但又不知知如何帮帮助他(B)劝他向向公司说说明情况况，安慰慰他，只只要有能能力，文文凭是次次要的(C)劝说他他向公司司主动说说明情况况(D)认为他他是一个个缺乏诚诚信的人人，以后后逐渐减减少和他他的接触触19、某某大学生生期末考考试时作作弊，被被监考教教师当场场抓获。考考试一结结束，他他便找到到老师，又又是道歉歉，又是是忏悔。老老师在这这次交谈谈中还了了解到，这这位学生生来自偏偏远山区区，家境境极其清清贫，父父亲卧病病多年。假假如你就就是他的的监考教教师，你你会( )。(A)觉得考考生可怜怜，同情情并放他他一马(B)狠
11、狠批批评一通通，替学学生瞒下下考试作作弊之事事(C)把这事事交给学学校考试试监督管管理委员员会处理理(D)提示考考生，如如果找有有关领导导商议或或许管用用20、如如果你得得到这样样一则消消息，它它证实了了你所尊尊敬、追追捧的某某位娱乐乐明星代代言了虚虚假广告告，你你会( )。(A)认为那那是公司司的事情情，与明明星无关关(B)即使他他代言虚虚假广告告，自己己依然喜喜欢他(C)无论如如何，自自己宁愿愿相信那那条信息息是假的的(D)以后不不再喜欢欢这位明明星2l、每每天上班班时，你你的心情情一般会会是( )。(A)向往的的(B)平淡的的(C)不安的的(D)抑郁的的22、对对自己目目前所从从事的工工
12、作，你你的感觉觉是( )。(A)难以应应付(B)太忙太太累(C)得心应应手(D)还过得得去23、下下列选项项中，与与你的情情形最接接近的选选项是( )。(A)只要高高兴，就就会喝几几杯，直直到喝醉醉为止(B)心情不不顺时，准准得找个个地方出出出气(C)只要朋朋友要求求帮助，不不管干什什么都会会拼命上上(D)只要挣挣钱多，干干什么都都行24、你你在回家家的路上上，偶然然遇到一一个被撞撞伤的人人，别人人都匆匆匆过去，你你会( )。(A)与其他他人一样样，赶紧紧躲闪过过去(B)远远地地站在一一边观望望，看看看情况到到底怎样样(C)拨打120、ll0之类的的电话(D)不管怎怎么样，把把他弄到到医院再再
13、说25、某某部新上上映的电电影大片片的宣传传海报铺铺天盖地地，你看看过海报报认为值值得一看看。结果果花了50元钱观观看，竟竟然没有有看出个个子丑寅寅卯，你你会( )。(A)认为那那些极富富宣传之之能事的的大片都都不太好好(B)下定决决心，以以后再也也不看大大片了(C)觉得自自己的水水平太低低，竟然然连大片片都看不不懂(D)认为自自己今后后对大片片的宣传传应该理理性一些些第二部分理理论知识识(266125题，共100道题，满满分为100分)一、单单项选择择题(2685题，每每题1分，共60分。每每小题只只有一个个最恰当当的答案案，请在在答题卡卡上将所所选答案案的相应应字母涂涂黑)26、人人们在知
14、知觉外部部事物的的时候，会会把一部部分物体体当作对对象，其其它部分分当作背背景，这这表明知知觉具有有( )。(A)整体性性(B)选择性性(C)理解性性(D)恒常性性27、短短时记忆忆的容量量一般为为( )个项项目。(A)59(B)37(C)711(D)91328、全全部社会会化的前前提是( )。(A)性别社社会化(B)政治社社会化(C)道德社社会化(D)语言社社会化29、信信息如果果唤起人人们的畏畏惧情绪绪，一般般有利于于说服。畏畏惧和说说服效果果之间是是( )关系系。(A)U型曲线线(B)线性(C)倒U型曲线线(D)指数曲曲线30、婴婴儿产生生深度知知觉的年年龄一般般是( )。(A)3个月(
15、B)6个月(C)8个月(D)12个月3l、影影响儿童童在同伴伴中是否否受欢迎迎的基本本因素是是( )。(A)外表长长相(B)环境因因素(C)交往能能力(D)智力因因素32、产产生于主主观空间间内的幻幻觉是( )。(A)真性幻幻觉(B)假性幻幻觉(C)主观幻幻觉(D)脑内幻幻觉33、人人在经历历压力事事件时并并不感到到孤独无无助，这这可能是是( )。(A)认知支支持系统统的作用用(B)心理调调节能力力强(C)社会支支持系统统的作用用(D)压力适适应能力力强34、人人格测验验不包括括( )。(A)EPQQ(B)16PPF(C)CRTT(D)MMPPI235、测测验题目目对有关关行为取取样的适适用性
16、是是( )。(A)内容效效度(B)构想效效度(C)效标效效度(D)区分效效度36、心心理咨询询中，对对于资料料综合评评估的主主要内容容不包括括( )。(A)将主诉诉、临床床症状、心心理测评评结果进进行分析析比较(B)对主因因、诱因因与临床床症状的的因果关关系进行行解释(C)按现行行的症状状诊断标标准，进进行鉴别别诊断(D)确定临临床症状状在症状状分类中中的位置置37、对对于心理理咨询师师，可不不必着重重强调的的条件是是( )。(A)自知之之明(B)善于容容纳他人人(C)身体健健康(D)自我平平衡能力力38、以以如何选选择职业业为主题题的会谈谈是( )。(A)治疗性性会谈(B)咨询性性会谈(C)
17、危机性性会谈(D)矫正性性会谈39、对对心理咨咨询的正正确理解解是( )。(A)心理咨咨询对某某些问题题不一定定能起作作用(B)与心理理有关系系的问题题都应彻彻底解决决(C)心理咨咨询师要要对解决决求助者者的心理理问题作作承诺(D)心理咨咨询师要要对不能能解决的的问题提提供指导导意见40、内内容反应应的含义义是心理理咨询师师( )。(A)解释心心理问题题的原因因(B)解释心心理问题题的内容容(C)反馈求求助者的的谈话内内容(D)反馈求求助者的的主要情情感4l、自自我管理理程序依依据的原原理是( )。(A)投射技技术(B)操作条条件反射射(C)关注技技术(D)经典条条件反射射42、由由于心理理咨
18、询师师在价值值观上的的偏见而而形成的的咨询关关系不匹匹配属于于(A)忌讳型型(B)冲突型型(C)欠缺型型(D)敏感型型43、中中国比内内测验的的适用年年龄是( )。(A)214岁(B)218岁(C)614岁(D)618岁44、SCLL-900评定的的症状应应该发生生在( )。(A)一年内内(B)一月内内(C)一周内内(D)任何时时间45、正正常人一一年内的的LES总分不不超过20分的比比例大约约是( )。(A)99(B)95(C)90(D)8046、根根据睡眠眠中脑电电波的变变化，可可以将睡睡眠过程程分为( )个阶阶段。(A)6(B)3(C)5(D)447、遗遗忘的进进程一般般是( )。(A)
19、先慢后后快(B)倒U型曲线线(C)先快后后慢(D)U型曲线线48、社社会行为为是由( )引起起，并对对社会产产生影响响的反应应系统。(A)社会因因素(B)现实生生活(C)周围环环境(D)即时情情境49、一一般来说说，人在在( )情感感体验最最为深刻刻。(A)身体运运动(B)身体接接触(C)目光接接触(D)身体欠欠安50、詹詹姆士的的自尊公公式是( )。(A)自尊=成功自信(B)自尊=成功抱负(C)自尊=自信抱负(D)自尊=抱负成功51、第第一发展展加速期期是指( )。(A)从出生生到幼儿儿期(B)从幼儿儿期到童童年期(C)从童年年期到青青春期(D)从青春春期到青青年期52、处处于感知知运动阶阶
20、段的儿儿童的特特征主要要是( )。(A)只限于于对当前前直接感感知的环环境施以以动作(B)开始能能够运用用语言或或符号来来代表他他们经历历的事物物(C)获得了了守恒概概念(D)思维具具有可逆逆性53、正正常和异异常的心心理活动动是( )。(A)可以互互相转化化的(B)无法进进行分析析的(C)可以直直接测量量的(D)无法间间接测量量的54、兴兴奋性思思维联想想障碍的的一种常常见形式式是( )。(A)思维奔奔逸(B)思维散散漫(C)被洞悉悉感(D)妄想心心境55、在在顺序量量表中，变变量具有有( )。(A)相等单单位(B)绝对零零点(C)等级(D)可以做做四则运运算56、首首先使用用智力年年龄概念
21、念的是( )量表表(A)比内西蒙(B)韦克斯斯勒(C)斯坦福比内(D)瑞文57、行行为主义义心理学学的先驱驱人物是是( )(A)冯特(B)科勒(C)斯金纳纳(D)华生58、在在整理临临床资料料时，应应该对来来自求助助者亲友友和中介介人的资资料( )(A)进行可可靠性验验证，并并做必要要的说明明(B)直接使使用，并并作为重重要的参参考依据据(C)先行筛筛选，避避免对求求助者构构成伤害害(D)注意排排序，不不对求助助者形成成暗示59、对对求助者者做出严严重心理理问题诊诊断前，应应该分析析求助者者( )(A)是否有有严重精精神病家家族史(B)是否有有器质性性病变作作基础(C)其症状状能否用用心理学学
22、理论来来解释(D)其症状状能否被被心理咨咨询师所所理解60、咨咨询的终终极目标标与具体体目标的的关系是是( )。(A)从终极极目标着着眼，从从具体目目标着手手(B)以具体体目标为为指导，实实现终极极目标(C)从具体体目标着着眼，从从终极目目标着手手(D)由具体体目标出出发，确确定终极极目标61、在在讲话程程度上，最最常见的的阻抗表表现形式式是( )。(A)寡言(B)沉默(C)赘言(D)抵触62、在在合理情情绪疗法法中，对对“黄金规规则”的正确确理解应应该是( )。(A)别人必必须喜欢欢我，接接受我(B)我对别别人怎样样，别人人必须对对我怎样样(C)像你希希望别人人如何对对待你那那样去对对待别人
23、人(D)像别人人希望的的那样，去去好好对对待别人人63、中中国比内内测验采采用的离离差智商商的平均均数为100，标准准差为( )。(A)15(B)16(C)117(D)1864、EPQ的记分分步骤并并不包括括( )。(A)数出Q量表原原始分数数(B)获得各各量表原原始粗分分(C)用原始始分转换换T分数(D)制作EPQ量表剖剖面图65、肖肖计划的的“应对方方式问卷卷”的记分分主要采采用( )。(A)总分(B)积极应应对分(C)因子分分(D)消极应应对分66、按按照马斯斯洛的理理论，实实现自我我理想的的需要属属于( )。(A)生理需需要(B)生长性性需要(C)成就需需要(D)自我价价值需要要67、
24、按按照已知知的信息息和熟悉悉的规则则进行的的思维称称为( )。(A)发散思思维(B)逻辑思思维(C)辐合思思维(D)抽象思思维68、社社会行为为公式B=ff(P，E)中，E的含义义是( )。(A)行为(B)函数关关系(C)个体(D)个体所所处的情情境69、自自尊是个个体对其其( )进行行自我评评价的结结果。(A)社会角角色(B)自我概概念(C)自我意意识(D)自我价价值70、对对可控性性因素的的归因，使使人们更更可能对对行为做做出( )的预预测。(A)准确(B)变化(C)稳定(D)系统71、皮皮亚杰认认为影响响儿童心心理发展展的基本本因素包包括( )。(A)成熟、经经验、社社会环境境和平衡衡(
25、B)图式、同同化、顺顺应和平平衡(C)图式、物物理经验验和数理理逻辑经经验(D)成熟、经经验、同同化、顺顺应72、干干预和训训练感知知能力发发展的关关键期是是( )。(A)婴儿期期(B)幼儿期期(C)胎儿期期(D)童年期期73、在在人本主主义看来来，“存在焦焦虑”( )。(A)存在与与责任的的冲突(B)存在与与潜能的的冲突(C)潜能与与本能的的矛盾(D)本能与与社会的的矛盾74、心心理健康康咨询的的主要工工作对象象是各类类( )。(A)心理不不健康状状态(B)异常心心理状态态(C)功能性性机能失失调(D)神经过过程紊乱乱75、编编制世界界上第一一个正式式的心理理测验的的学者是是( )。(A)高
26、尔登登(B)比内(C)卡特尔尔(D)奥蒂斯斯76、在不不同时间间内用同同一测验验重复测测量同一一被试者者，所得得结果的的一致程程度称为为( )。(A)信度(B)效度(C)难度(D)区分度度77、性性行为问问题按严严重程度度从弱到到强可分分为( )。(A)性行为为失调、性性行为障障碍和性性行为变变态(B)性行为为失调、性性行为变变态和性性行为障障碍(C)性行为为变态、性性行为失失调和性性行为障障碍(D)性行为为障碍、性性行为失失调和性性行为变变态78、临临床诊断断最基本本的技能能是( )。(A)建立和和维持恰恰当的咨咨询关系系(B)熟悉各各阶段工工作程序序和方法法(C)寻找引引发临床床表现的的关
27、键点点(D)掌握好好诊断要要点和鉴鉴别要点点79、对对青年人人来说，高高强度刺刺激通常常情况下下是指( )。(A)刺激强强度超过过阈限(B)超过个个人耐受受力极限限的事件件(C)刺激频频率突然然增加(D)关系到到个人发发展前途途的事件件80、积积极关注注指的是是( )。(A)关注求求助者的的身体状状况(B)关注求求助者言言行的积积极面(C)关注求求助者的的负性情情绪(D)关注求求助者对对咨询师师的态度度8l、参参与性技技术不包包括( )(A)倾听(B)内容反反应(C)面质(D)情感反反应82、在在合理情情绪疗法法的修通通阶段最最常用的的方法是是( )。(A)行为技技术(B)合理情情绪想象象技术
28、(C)家庭作作业(D)与不合合理信念念辩论83、在在施测中中国比内内测验时时，主测测者与受受测者的的位置关关系应是是( )。(A)并排坐坐(B)呈90度角(C)面对面面(D)呈120度角84、不不属于EPQ分量表表的是( )(A)E量表(B)D量表(C)P量表(D)N量表85、按按中国常常模结果果，SDS标准分分的分界界值为( )分。(A)43(B)53(C)62(D)72二、多多项选择择题(86125每题1分，共40分。每每题有多多个答案案正确，请请在答题题卡上将将所选答答案的相相应字母母涂黑。错错选、少少选、多多选，均均不得分分)86、需需要( )。(A)是有机机体内部部不平衡衡状态(B)
29、是人对对客观外外界事物物的态度度的体验验(C)表现为为有机体体对内外外环境条条件的欲欲求(D)是激发发并维持持个体活活动的内内部动力力87、下下列说法法中正确确的是( )。(A)尊重孩孩子，给给孩子一一定的自自由，有有助于提提高孩子子的自尊尊水平(B)选择相相似的人人进行社社会比较较，有利利于增加加自尊(C)自尊是是一种缺缺失性需需要(D)成功的的行为反反馈可提提高个体体的自尊尊水平88、处处于前运运算阶段段的儿童童具有的的特征包包括( )。(A)泛灵论论(B)自我中中心(C)思维的的可逆性性(D)掌握守守恒89、“老年丧丧失期观观”认为老老年期丧丧失的内内容包括括( )。(A)心身健健康(B
30、)兴趣爱爱好(C)社会角角色(D)生活规规律90、焦焦虑性人人格障碍碍的特点点是( )。(A)总是感感到不安安(B)对他人人意见过过分敏感感(C)一贯猜猜疑偏执执(D)习惯性性夸大潜潜在危险险91、按按测验的的功能，可可将测验验分为( )。(A)智力测测验(B)特殊能能力测验验(C)人格测测验(D)投射测测验92、自自我防御御机制( )。(A)是由于于个体把把焦虑当当成一种种危险或或不愉快快的信号号而产生生的(B)源于自自我在承承受本我我的欲望望和现实实要求而而产生的的双重压压力(C)是为了了调整本本我欲望望与现实实之间的的矛盾(D)是为了了抵御来来自他人人的负性性评价所所采取的的应对方方式9
31、3、少少年期性性心理咨咨询的主主要内容容包括( )。(A)帮助有有性过失失的少年年(B)增强成成人的性性知识(C)改进成成人的性性教育状状况(D)帮助少少年意识识到两性性差别和和两性关关系94、解解释、归归纳和验验证临床床资料时时，应该该重点分分析( )。(A)其他人人对求助助者的评评价(B)咨询师师对求助助者的评评价(C)求助者者所处环环境条件件(D)求助者者个体方方面情况况95、认认知行为为治疗程程序吸收收了( )。(A)行为技技术及合合理情绪绪疗法中中的成分分(B)积极关关怀技术术的成分分(C)情绪技技术及系系统脱敏敏疗法中中的成分分(D)精神分分析技术术的成分分96、阻阻抗产生生的原因
32、因中，来来源于求求助者方方面的包包括( )。(A)生理功功能的严严重失调调(B)成长带带来的某某种痛苦苦(C)机能性性行为失失调(D)反抗咨咨询的动动机97、MMPPI的适用用范围是是( )的人人群。(A)年龄16岁以上上(B)年龄10上(C)小学毕毕业以上上文化水水平(D)初中毕毕业以上上文化水水平98、SCL90考察受受测者敌敌对表现现的角度度包括( )。(A)感知(B)思维(C)情感(D)行为99、注注意的特特点包括括( )。(A)指向性性(B)目的性性(C)集中性性(D)持久性性1000、G奥尔波波特认为为，社会会的存在在，也就就是他人人的存在在方式包包括( )。(A)现实的的存在(B
33、)想象的的存在(C)隐含的的存在(D)虚拟的的存在101、关关于自我我(seelf)，正确确的说法法包括( )。(A)是个体体自我知知觉的体体系与认认识自己己的方式式(B)也叫自自我意识识(C)是个体体对自己己存在状状态的认认知(D)是个体体对其社社会角色色进行自自我评价价的结果果1022、处于于他律道道德判断断阶段的的儿童的的特征包包括( )。(A)进行道道德判断断时主要要依据行行为的物物质后果果(B)进行道道德判断断时不考考虑行为为者的主主要动机机(C)道德判判断受儿儿童自身身以外的的价值标标准所支支配(D)已形成成儿童自自己的主主观价值值标准1033、成人人思维的的特点主主要表现现为(
34、)。(A)辨证性性(B)相对性性(C)实用性性(D)抽象性性1044、正常常心理活活动能保保证我们们( )。(A)顺利适适应环境境(B)维持生生理机能能(C)进行人人际交往往(D)认识客客观世界界1055、属于于标准分分数常模模的是( )。(A)百分等等级(B)T分数(C)比率智智商(D)离差智智商1066、儿童童心理障障碍包括括( )。(A)多动(B)多余动动作(C)缄默(D)模仿动动作1077、对症症状的自自知是指指求助者者( )。(A)能否提提供与咨咨询密切切联系的的资料(B)能否认认识到自自己的心心理行为为异常(C)对自己己的心理理行为异异常怎样样解释(D)对自己己经历的的重大事事件怎
35、样样解释1088、面质质技术也也称( )。(A)质疑(B)对抗(C)指责(D)正视现现实1099、阳性性强化法法的操作作步骤包包括( )。(A)明确治治疗的靶靶目标(B)监控靶靶行为(C)设计新新的行为为结果(D)实施强强化1100、在CRT的记分分系统中中，采用用了( )。(A)标准九九分(B)IQ分数(C)标准十十分(D)百分等等级1111、16PPF的高分分与低分分的范围围分别为为( )。(A)1分2分(B)1分3分(C)8分10分(D)9分10分1122、瞬时时记忆的的编码方方式包括括( )。(A)语义(B)感觉后后象(C)语音(D)刺激物物的形象象1133、自尊尊需要包包括( )。(
36、A)对成就就、优势势与自信信等的欲欲望(B)对名誉誉、支配配地位、赞赞赏的欲欲望(C)对归宿宿感的需需要(D)对实现现自我价价值的需需要1144、下列列说法中中正确的的包括( )。(A)羞耻的的个体往往往会感感到沮丧丧、自卑卑等，认认为自己己对事情情的发展展无能为为力(B)健康的的羞耻感感是个体体心理发发展的自自然结果果，是人人适应社社会、改改善自我我的一种种动力(C)内疚者者往往有有良心上上和道德德上的自自我谴责责，并试试图做出出努力来来弥补自自己的过过失(D)内疚感感越强，个个体心理理越健康康1155、遗传传决定论论的观点点包括( )。(A)心理发发展是由由遗传因因素决定定的(B)心理发发
37、展的过过程是遗遗传素质质的自然然显现过过程(C)环境只只能促进进或延缓缓遗传素素质的自自我显现现(D)环境的的作用也也很大1166、小学学生学习习兴趣的的特点有有( )。(A)最初对对学习的的内容更更感兴趣趣，以后后逐步对对学习的的外部活活动更感感兴趣(B)最初的的学习兴兴趣是不不分化的的，以后后才逐渐渐对不同同学科内内容产生生不同的的兴趣(C)游戏因因素在学学习兴趣趣上的作作用逐渐渐降低(D)游戏因因素在学学习兴趣趣上的作作用逐渐渐加强1177、意志志缺乏者者的临床床症状包包括( )。(A)精神活活动不协协调(B)自知力力不完整整(C)缺乏应应有的主主动性(D)生活极极端懒散散1188、按测
38、测验材料料的性质质，可将将测验分分为( )。(A)文字测测验(B)主题统统觉测验验(C)智力测测验(D)操作测测验1199、行为为治疗的的主要方方法包括括( )。(A)系统脱脱敏法(B)自我管管理技术术(C)厌恶疗疗法(D)处罚技技术1200、心理理咨询师师在会谈谈中，除除了要注注意提问问的数量量和频率率，还应应该( )。(A)了解所所提问题题的性质质(B)体现咨咨询的独独特风格格(C)清楚提提问可能能的后果果(D)展现自自己的人人格魅力力1211、收集集求助者者资料时时围绕的的七个问问题包括括( )。(A)whoo(B)whaat(C)whyy(D)howw1222、移情情的类型型包括( )。(A)正移情情(B)假移情情(C)负移情情(D)泛移情情1233、英文文原版的的瑞文测测验的类类型主要要包括( )。(A)儿童型型(B)彩色型型