《测量学实习报告例文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《测量学实习报告例文.doc（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、测量学实习报告例文测量学实习报告范文编辑为您整理的测量学实_报告，供您参考，更多详细内容请点击实_报告网查看。测量学实_报告【一】(一) 前言我们进行了为期 14 天的工程测量实_。这次实_的内容是对工程测量知识的实践化,实_的要求是让每个同学都对工程测量的实际操作能够达到基本掌握的程度。这次实_与以前的课堂实_相比，时间更加集中、内容更加广泛、程序更加系统，完全从控制测量生产实际出发，加深对书本知识的进一步理解、掌握与综合应用，是培养我们理论联系实际、独立工作能力、综合分析p 问题和解决问题的能力、组织管理能力等方面素质。也是一次具体的、生动的、全面的技术实践活动。在实_的第一天，由常允燕老
2、师给我们做了实_的动员。在动员会上，常老师强调了本次实_的重要性，并分析p 了水电校地理条件较复杂及建筑物密集等因素给本次实_带来的困难。并鼓励同学们努力克服困难，努力完成本次实_。还讲解了仪器操作、搬迁中的注意事项，并要求在实_期间自行保管实_备品。本次实_中需要用到的仪器主要有水准仪、水准尺、脚架、经纬仪。当天我们就正式开始了室外的测量工作。(二) 实_目的(1)巩固课堂教学知识，加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析p 问题、解决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。(2)通过实_，熟悉并
3、掌握三、四等控制测量的作业程序及施测方法。(3)掌握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能。(4)通过完成控制测量实际任务的锻炼，提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养良好的咱也品质和职业道德。(5)熟悉水准仪、经纬仪、全站仪的工作原理。(三) 实_心得为期两个星期的工程测量学_已经结束了，通过这次实_，让我深刻明白了理论联系实际的重要性。测区是我们重庆市永川区水利电力职业技术学院校区，虽然测区比较大，基本上是整个学校，测绘图也是我们整个学校的平面图，为了能尽快地完成任务，我们小组星期六、星期天加班进行测量，我们在测量的过程中也并不感到累，也没有感到辛苦，反而还能自得其乐。测量学首
4、先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学_，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实_的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。测量学的分类有很多种，如普通
5、测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为建筑工程系的学生，我们要学_测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业知识的基础。通过这次实_，学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力;也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。首先，是熟悉了水准仪、经纬仪的用途，熟练了水准仪、经纬仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来，其主要有三个方面：仪器误差(仪器本身所决定，属客观误差来)、观测误差(由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来)、外界影响误差(受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控
6、制，属于可变动误差来)。了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到：(1)在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。(2)提高自身的测量水平，降低误差水平。(3)通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：从整体到局部、先控制后碎部、由高级到低级的工作原则，并做到步步有检核。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。通过实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练
7、，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力。我们在这次的实_中，也了解到了要想很好地进行测量，首先必须要掌握过硬的基本理论知识，要有实干精神，每个组员都必须亲自实践，而且要分工明确，工作也可以交换来做，还需要知道失败乃成功之母，在实_测量的过程中，不可能完全的没有错误，我们应该不气馁，继续一次又一次的重测，重计算，一次次地练_，一次次得提高测量水平，我们不断在经验中获得教训。而且也多亏了老师的指导，我们实_之初，遇到了各种各样的困难，多亏的老师的耐心讲解，才使我们解决了不少测量中的难题。我们在实_过程中，不可避免的遇到了一些困难，在我们实现之
8、初，我还有点担心自己不会测，测不好，担心只有两个星期的测量时间，自己不能按时的完成任务，但是，经过我们小组的反复测量，我们的团结、默契，克服了测量中的种种问题，终于按时完成了任务。在测量实_的过程中，我们也遇到了各种各样的困难。测量学实_报告【二】实_时间：年 12 月 16 日至年 12 月 19 日实_地点：1.地形图测绘实_地点：湖北省武汉市江夏区豹澥镇龙泉山地区2.地形图识图实_地点：湖北省武汉市江夏区豹澥镇花山地区实_小组信息：组别：地球科学学院 011081 班测量 6 组指导老师：赖祖龙组长：江晓斌组员：辛悦、孙军、朱令、刘超、崔永国、屈超组员分工：选点与跑尺：朱令、崔永国观测与
9、读数：屈超记录与计算：辛悦、孙军描点与绘图：江晓斌、刘超特说说明：因 12 月 18 日武汉大雾，无法进行测绘工作，故原定于 18 日进行的测绘实_改为识图实_，19 日继续进行测绘实_。实际日程安排为 16、17、19 三日进行测绘实_，18 日进行识图实_。一、实_目的与要求：测量学实_是测量学教学的重要组成部分，其目的使学生巩固、扩大和加深从课堂学到的理论知识，获得实际测量工作的初步经验和基本技能，进一步掌握测量仪器的操作方法，提高计算和绘图能力，对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识，会认识地形图，能够根据给定的地形图在实际中寻找到图上所示的点，并在实_的过程中增强其
10、独立工作与团队协作意识，为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。学生通过本次实_应达到如下要求：1.掌握经纬仪、视距尺等测量仪器的操作方法;2.掌握地形测图的基本方法，能够具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作能力;3.能够根据给定的地形图在实际中寻找到图上所示的点;4.各小组分工明确、通过合作完成测量任务，增强独立工作能力与团队协作意识。二、实_任务及内容：(一)小区域大比例尺地形图的测绘：1.测区：湖北省武汉市江夏区龙泉山地球科学学院011081 班测绘区域2.任务：通过 3 天的地形图测绘实_，每小组要取得 20_个左右的测点数据，并根据得到的数据完成一幅比例尺 1：1000，
11、等高距 2 m 的 20 cm_20 cm 的地形图。3.内容：(1)校正仪器(经纬仪)，工具及用品的准备(包括测量记录计算手簿、2H 绘图铅笔、三棱尺、半圆仪、图板、胶带等基本物品);(2)按照使测绘更加方便、有效、快捷的原则，根据测区位置，在图板上布设控制点;(3)过程：为期 3 天的测绘实_是在江夏区的龙泉山进行。这里的山算不得山，站在这山测那山，高差不过几米，地形图居然可以用等高距为 2 米的等高线来描绘。山上的植物只有三种-枯草、高矮不同的树和最难缠的荆棘。对于我们的测绘而言，草是极具积极作用的，它们可以为我们的休息提供软垫。而树具有极强的阻挡视线的作用，需要强调的是，这里的手机信号
12、也受到树儿们的强烈阻挡，以致于山间回荡着彼此声嘶力竭的呼喊。至于万人的荆棘，它不仅刮坏了弟兄们的衣服裤子，划伤了同志们的手，还严重阻挡我们前进的道路。控制点是已知高程(海拔)的点，我们需要在这些控制点上架设经纬仪，以它们为基准来测它与其他位置点的高差，进而推算位置点的高程(海拔)。因为控制点的个数有限，尤其是位置好的控制点更是稀少，所以我们必须要有抢占有利控制点的意识与冲动。只有如此，我们的测绘才会更加高效。实_的前一天，所有人都在抢占有利控制点上做了充分准备。第一天，大家都没有一点经验。到达指定区域后，各组杀向各方，去寻找前一日展在图上的控制点。不论是基地班、地质一班还是地质二班，绝大部分的
13、人都在基地班的位置寻找控制点，而基地班的点对于我们是没有意义的。我延着似乎有人走过的小路独自前行。在路边发现了地大 I17，短暂的兴奋后，我继续前行，I17 并不是我们要找的点。走了大约 80 米，地大 I15 的桩子又一次吸引了我，但它同样不是我的目标。旁边的山上似乎有片草丛，那里或许有控制点吧。看了看周边，还没有人跟上我，略加思索，我决定上山。拿着图板，穿过了一片荆棘，累得满头大汗，终于到了山顶。这里果然有点，地大 I05，这不是我们的点。又一次抬头时，我已经看不到地大的人了，判断了一下方向，下山。可是我找不到上山时的路了。没路了怎么办，开路呗。戴好手套后，我用 20 分钟开了一条路下了山
14、，到了主路。地大 I40 也是这样找到的，它在 I15 对面的山坡上。估计这座山上还会有控制点，我就爬了上去。这时的我已有些疲惫。站在山腰上休息了一下。突然，下面的一片草丛里的一块大石头吸引了我。经过一番与荆棘的斗争，我到了那个地方。这里果然有控制点，地大 I13，它依然不是我们 6 组展在图上的点。每一件事情都不是很容易就能做成的，就连召集全组的同志都是如此的困难。在几乎喊哑了大家的嗓子后，我们 7个人总算凑齐了。对前一段的寻点做了短暂总结，我们决定在控制点旁边架设支点，代替控制点。实际证明，这是多么英名而伟大的决定啊!这次会议成为了 6 组测绘全程的转折。一切就绪后，已经 10 点多了，离
15、当日结束测绘时间还有 2个半小时。经过我组同志的全力奋战，我们后来居上，当日测得 50 个点，为后两日测绘的成功奠定了坚实的基础。由于我组对困难预计不足，导致全组成员在当日的实_中把大部分的时间和精力浪费在找控制点上。当日测绘工作结束后，我们 6 组成员聚在一起交流了经验，并对第二天的测量做了更加具体的安排。大家相互鼓励，要在后两日的测绘工作中发扬今天我组在找控制点的过程中表现出的不怕苦，不怕累的精神，高质量地完成测绘任务。12 月 17 日早，大家吃过饭后坐中国地质大学校车又一次前往龙泉山。沿途的景物已经变得熟悉，大家都没有了前一天的好奇，各自拿着图板和记录本为即将开始的工作做着积极的准备。
16、40 分钟后，我们到达龙泉山。一下车，我们测量 6 组按照事先的安排不跟随大部队，直接前往我们的控制点-地大 I06。I06 的位置是在两个山之间的鞍部，周围高树较多，短暂地商量后，我们果断地放弃了它，决定在其附近视野更加开阔地地方建立支点 I06-1。将经纬仪对中整平、消除视差后，我组的测绘工作正式开始，大家立即投入工作状态。负责选点跑尺的朱令和崔永国同学先是围绕着 I06-1树立视距尺。我读取的数据经检验出现多次出现零误差。负责计算的辛悦和孙军同学也加快了步伐，一组组数据很快传递给负责绘图的江晓斌和刘超同学手里。整个小组紧张而忙碌。I06-1的支点位置之优越，视野之开阔很快得到验证。我们在
17、这里所能测到的最远的点就是 011081 班测绘区域的边缘。在中午补给的时间，组长召集全组交流上午工作经验，负责各项工作的组员都提出了相应建议，决定接下来先继续在 I06-1进行测绘，结合上午描出的图上点的位置，在测区边缘进行补点，然后转到地大 I16 控制点。变成了泥土的颜色，衣服也弄脏了，头发上都是灰尘的痕迹。有的同学坐下一会就睡着了。这一天是疲惫而幸福的。三、实_总结及体会：在测绘实_过程中，我负责的是观测与读数。我们在实际测绘中，没有一次采用在控制点上架设经纬仪，而是选择若干视野开阔，位置更加优越的支点。这样就要多次验证、计算支点的数据，确保支点的数据误差较小，进而测得其他位置点，根据
18、支点数据计算未知点数据。采用这种方法节省了大量的时间，使我们的测量更加方便。另外就是在观测人员读完上中下丝读数后，要及时让跑尺人员选取下一个点。因为经纬仪此时在水平和竖直方向都已锁定，水平度盘与竖直度盘的读书固定，所以在读角度之前就可以让跑尺人员离开当时的位置。这样做可以加快测绘进度，让跑尺人员得到足够休息。在识图实地跑点的过程中，我们要明白一点，就是尽信图不如无图，要根据实地情况，通过比例尺计算需要走的大概路程，相信自己的判断。另外一个很重要的就是要时刻知道北方向，这样，地图才是有用处的。否则，它会起负作用。测量学实_报告【三】回顾这两周的实_生活，虽然不得不接受黑色肤色的自己，不得不感受精
19、疲力竭的真谛，可是我们在收获一种技能的同时，也收获了一段值得回味的经历。由于测量学是一门实践性很强的学科，而测量实_对培养学生思维和动手能力、掌握具体工作程序和内容起着相当重要的作用。虽然我们在学校有过类似的测量，但是难度根本无法与野外相比，我们的目的在于在测量实_中巩固课本中所学的知识，解决遗留的问题，发现学_中的不足，弥补遗漏掉的知识点。每天早晨，我们抗拒疲劳，披星戴月，踩着朝露，扛着仪器，大刀阔斧的走向我们的实_基地;烈日下，我们挑战极限，在酷暑中，我们挥洒我们的汗水，展示我们的风采;晚上，我们整理内业，相互交流。我们的不怕苦、不怕累，团结协作的精神，来自与我们对知识的渴望，来自与我们对
20、建设祖国的强烈愿望。当然，我们实_成功，不仅是通过我们自己的努力，更要归功于我们的老师，如果不是他们的任劳任怨，不辞辛苦，我们根本就不可能完成这样艰巨的任务，当我们想放弃时，是老师鼓励，让我们重拾自信，坚持到底。当我们犯错时，老师都是很宽容的原谅我们，他们经常挂到嘴边的一句话就是你们还处在学生阶段，允许犯错，关键就是有错就改。当我们休息的时候，老师常常和我们打成一片，和我们讨论一些测量方面的知识，也讲讲做人方面的道理，使我们受益匪浅。就在这样艰苦的岁月，老师我们同甘共苦，才有了我们实为期 25 天的测量学实_已经结束。回顾这两周的实_生活，虽然不得不接受黑色肤色的自己，不得不感受精疲力竭的真谛
21、，可是我们在收获一种技能的同时，也收获了一段值得回味的经历。由于测量学是一门实践性很强的学科，而测量实_对培养学生思维和动手能力、掌握具体工作程序和内容起着相当重要的作用。虽然我们在学校有过类似的测量，但是难度根本无法与野外相比，我们的目的在于在测量实_中巩固课本中所学的知识，解决遗留的问题，发现学_中的不足，弥补遗漏掉的知识点。每天早晨，我们抗拒疲劳，披星戴月，踩着朝露，扛着仪器，大刀阔斧的走向我们的实_基地;烈日下，我们挑战极限，在酷暑中，我们挥洒我们的汗水，展示我们的风采;晚上，我们整理内业，相互交流。我们的不怕苦、不怕累，团结协作的精神，来自与我们对知识的渴望，来自与我们对建设祖国的强
22、烈愿望。测量学实_心得体会 5 篇测量学实_心得体会 5 篇当然，我们实_成功，不仅是通过我们自己的努力，更要归功于我们的老师，如果不是他们的任劳任怨，不辞辛苦，我们根本就不可能完成这样艰巨的任务，当我们想放弃时，是老师鼓励，让我们重拾自信，坚持到底。当我们犯错时，老师都是很宽容的原谅我们，他们经常挂到嘴边的一句话就是你们还处在学生阶段，允许犯错，关键就是有错就改。当我们休息的时候，老师常常和我们打成一片，和我们讨论一些测量方面的知识，也讲讲做人方面的道理，使我们受益匪浅。就在这样艰苦的岁月，老师我们同甘共苦，才有了我们实_的成功，感谢老师!总之，我们这次实_，我们付出了，也收获了，我们有过伤
23、、有过痛、有过泪、更有成功的喜悦，可以说是：痛苦与快乐同在。学_的成功，感谢老师!总之，我们这次实_，我们付出了，也收获了，我们有过伤、有过痛、有过泪、更有成功的喜悦，可以说是：痛苦与快乐同在。文风清丽。有一定的象征意义。目录 （一）前言2（二）实习时间2（三）实习人员2（四）实习目的2（五）实习要求2（六）实习任务2（七）实习过程3（八）实习中引起的误差原因及解决方法5（九）实习心得5 （一） 前言刚开学为期一周的认识实习完成后是我们工程管理专业的测量实习，为期两周。在实习的第一天早上，由刘永户老师给我们做了实习的简单介绍。老师强调了本次实习的重要性，并分析p 了陕西理工学院的地理条件较复杂
24、及建筑物密集等因素给本次实习带来的困难。并鼓励同学们努力克服困难，完成本次实习。还讲解了仪器操作和搬迁中的注意事项，以及如何爱护仪器，并要求在实习期间自行保管实习备品。本次实习需要用到的仪器主要有水准仪、水准尺、三个脚架、经纬仪、画板、卷尺。（二）实习时间:20_年3月11日20_年3月24日（三）实习人员:（四）实习目的：1联系水准仪的安置、整平、瞄准与读书和怎样测定地面两点间的高程； 2掌握经纬仪对中，整平，瞄准与读书等基本操作要领； 3掌握钢尺量距的一般方法；4练习用经纬仪和水准仪测绘地形图；5培养学生综合应用测量理论知识分析p 解决土建施工放样中一般问题的能力。（五）实习要求：1掌握水
25、准仪、经纬仪等一些主要仪器的性能和如何操作使用； 2掌握数据的计算和处理方法；3掌握地形图测绘的基本方法，具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作能力；4掌握测设的基本方法。（六）实习任务：1控制点高程测量； 2导线长度测量； 3水平角度测量； 4闭合导线内业计算； 5测绘地形图（测量东西方向由食堂到9号楼、南北方向由水房到新图书馆250m250m范围的所有地物地貌。用1:500比列尺在图纸上画出该区域地形图）。；（七）实习过程 我们专业的测量任务是第二周完成闭合导线内角测回、距离测量、等外水准测量，这三项都比较简单，老师要求星期四下午就要交数据，我们是从周一下午开始的，第一天的测回非常不顺利，
26、一共忙碌到周二快晚上才测完，我们组是两个班测得最慢的，哎，努力不够啊，我们一度担心在周四下午交不了任务，没想到啊，周三我们从早上八点，中午休息一个小时，在下午不到三点时就把距离和等外水准测量给弄完了，当时的感觉太爽了，套句解锐楠的话，就是我们也可以回去得瑟了！下面呢，说一下我们测量时的一些注意细节吧。高程控制测量 可采用两种方法 1、三、四等水准测量。采用本方法能够充分保证高程控制的精度，但需与平面控制分别进行，需两组人员同时进行或一组人员不同时段进行观测，无形中增加了作业的时间。 2、利用三角高程进行测量。可采用全站仪在进行平面控制的同时，读取前后视垂直角、平距并记录仪器高、觇标高。采用这种
27、方法，可与平面控制测量同时进行，每个控制点设置仪器的时间相对增加一点，但相对于水准控制测量还是缩短了作业时间。需注意的是，人工量取仪器高必须准确，必要情况下可取多次量取的平均值。同时，前后视棱镜高要设置好，一般在通视良好的情况下，可固定设置某一高度不变，如 1.5M。同时要注意，司尺人员必须要随时与仪器站保持必要的沟通，如棱镜高发生变动要立即通知仪器点操作人员，避免错误的发生。这三天内我们小组把外面选择的控制点高程、距离、方位角、以及闭合导线内角测完，这也使得我们对仪器的使用轻车熟路。星期五开始，我们就开始了碎部点测量，水准仪在这次实习中起到的也就是测量控制点高程以及粗略的测量控制点间距离的作
28、用。而我们对水准仪的是使用相比没实习前简直是天壤之别。对于水准仪的使用我们做啦一个总结。水准仪的使用包括：水准仪的安置、粗平、瞄准、精平、读数五个步骤。1、安置：安置是将仪器安装在可以伸缩的三脚架上并置于两观测点之间。首先打开三脚架并使高度适中，用目估法使架头大致水平并检查脚架是否牢固，然后打开仪器箱，用连接螺旋将水准仪器连接在三脚架上。2、粗平：粗平是使仪器的视线粗略水平，利用脚螺旋置园水准气泡居于园指标圈之中。具体方法用仪器练习。在整平过程中，气泡移动的方向与大姆指运动的方向一致。3、瞄准：瞄准是用望远镜准确地瞄准目标。首先是把望远镜对向远处明亮的背景，转动目镜调焦螺旋，使十字丝最清晰。再
29、松开固定螺旋，旋转望远镜，使照门和准星的连接对准水准尺，拧紧固定螺旋。最后转动物镜对光螺旋，使水准尺的清晰地落在十字丝平面上，再转动微动螺旋，使水准尺的像靠于十字竖丝的一侧。4、精平：精平是使望远镜的视线精确水平。微倾水准仪，在水准管上部装有一组棱镜，可将水准管气泡两端，折射到镜管旁的符合水准观察窗内，若气泡居中时，气泡两端的象将符合成一抛物线型，说明视线水平。若气泡两端的象不相符合，说明视线不水平。这时可用右手转动微倾螺旋使气泡两端的象完全符合，仪器便可提供一条水平视线，以满足水准测量基本原理的要求。注意，气泡左半部份的移动方向总与右手大拇指的方向不一致。5、读数：用十字丝，截读水准尺上的读
30、数。现在的水准仪多是倒象望远镜，读数时应由上而下进行。先估读毫米级读数，后报出全部读数。注意，水准仪使用步骤一定要按上面顺序进行，不能颠倒，特别是读数前的符合水泡调整，一定要在读数前进行。对于经纬仪的使用我们也有了了解，其使用方法是：1、架设仪器：将经纬仪放置在架头上，使架头大致水平，旋紧连接螺旋。2、对中：脚螺旋使对中标志准确对准测站点的中心。3、整平：目的是使仪器竖轴铅垂，水平度盘水平。根据水平角的定义，是两条方向线的夹角在水平面上的投影，所以水平度盘一定要水平。粗平：伸缩脚架腿，使圆水准气泡居中。检查并精确对中：检查对中标志是否偏离地面点。如果偏离了，旋松三角架上的连接螺旋，平移仪器基座
31、使对中标志准确对准测站点的中心，拧紧连接螺旋。精平：旋转脚螺旋，使管水准气泡居中。4、瞄准与读数目镜对光：目镜调焦使十字丝清晰。瞄准和物镜对光：粗瞄目标，物镜调焦使目标清晰，注意消除视差，精瞄目标。读数：调整照明反光镜，使读数窗亮度适中，旋转读数显微镜的目镜使刻划线清晰，然后读数。对于碎步测量1、碎步点的选择碎步点就是地物地貌的特征对于地物碎步点应选在地物轮廓线的方向变化处连接这些特征点便得到与实地相似的地物形状。对于地貌来说碎步点应选在最能反应地貌特征的山脊线山谷线等地性线上。 2、经纬仪测绘法观测时先将经纬仪安置在测站上绘图板安置于测站旁用经纬仪测定碎步点的方向与已知方向间的夹角测站点至碎
32、步点的距离和碎步点的高程然后根据这些数据和比例尺八碎步点的位置展绘在图纸上并在点的右侧注明其高程再对照实地描绘地形。操作步骤如下1)安置仪器。安置仪器于测站点测定竖盘指标差量取仪器高i填入手簿。2)定向。找准一控制点作为零方向设置水平度盘读数为零。 3)立尺。立尺员依次将尺立在地物地貌特征点上。4)观测。转动照准部瞄准点1点的标尺读取水平度盘读数又读上丝和下丝读数计算式间距再读中丝读数竖盘读数。5)记录。将所测读数依次填入手簿。6)计算。按视距测量公式方法用计算器计算出碎步点的水平距离高差和高程。7)展绘碎步点。其实在我看来测量碎步是最简单的也是最快的因为我们不用检核读数而且也相比简单读经纬仪
33、读书我们也不用读到秒这样真为我们省了好多的力气但是我们为了保险起见还是把秒粗略的读了出来这就非常舒服了。由于先前我们把仪器使用得比较熟练所以今天测碎部可谓是如鱼得水呀。话虽这么说，我是我们组负责画图的，其实画草图是一项比较难得工作要在纸上勾勒出棱角谈何容易呀，而且我们如果只画老师要求我们二班的地方，那张图明显画不到边界，所以啊，我们好多都画到一班的地界了，比如我们把9A和9B都画到了，还有一些画不到的，老师说想办法去画，所以说呢，我觉得虽然我们组的图画的最慢，但是特别认真哦（八）实习中引起的误差原因及解决方法1.各种测量误差的来其主要有三个方面 1)仪器误差仪器本身所决定属客观误差来。 2)观
34、测误差由于人员的技术水平而造成属于主观误差来。 3)外界影响误差受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制属于可变动误差来。 2.减少测量误差的方法 1)在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。 2)提高自身的测量水平降低误差水平。 3)通过各种处理数据的数学方法如距离测量中的温度改正、尺长改正多次测量取平均值等来减少误差。（九）实习心得通过这次实训使我们对工程测量知识的实践化,实习的要求是要让每个同学都对工程测量的实际操作能够达到基本掌握的程度。这次实习与以前的课堂实习相比，时间更加集中、内容更加广泛、程序更加系统，完全从控制测量生产实际出发，加深对书本知识的进一
35、步理解、掌握与综合应用，是培养我们理论联系实际、独立工作能力、综合分析p 问题和解决问题的能力、组织管理能力等方面素质。也是一次具体的、生动的、全面的技术实践活动。现在，为期一周的实训已经结束了，通过这次实习，让我深刻的明白了理论联系实际的重要性。由于是在冬天，虽然天气寒冷，但在实习过程中，同学们都表现出了较高的工作热情和协作精神。不畏寒冷，甚至废寝忘食。白天测数据，晚上加紧运算等。密切合作，互相互学。很认真地进行了测量工作，并较好地完成了实习任务。通过测量实习，也有一些心得体会。首先测量学是一项精确的工作，通过在学习工程测量这一门课程的过程中，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，
36、而实习的目的，就在于要将这些理论与实际工程联系起来。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为工程造价专业的学生，我们要学习测量的各个方面。测绘学基础
37、就是这些专业知识的基础。 同时通过这次实习，学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力；为了尽快尽质的完成任务，我们每一天都在加班的努力，我们在周二就完成了老师布置的所有任务，尽管很累，很辛苦，可我们还是克服了种种困难，同时我们也在实习中感觉到了充实，也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。首先，是熟悉了水准仪、经纬仪的用途，熟练了水准仪、经纬仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来，其主要有三个方面：仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来）、观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来）、外界影响误差（受
38、到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来）。这样更好了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，既要作到：（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。在仪器精度有限的前提下通过机械回转等方法消除误差。（2）提高自身的工程测量水平，掌握正确的方法，规范操作。降低误差水平。（3）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值，校正数值等来减少误差。第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了其原理掌握误差的来和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”
39、、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率及精确度。通过实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平，对中更加熟练，但在实习过程中，我做到了，虽说并不完美，在曲折失败中还是取得了成功。在很大程度上提高了动手和动脑以及处理各种情况的能力。我们在这次的实习中，也了解到了要想很好地进行测量，首先必须要掌握过硬的基本理论知识，要有实干精神，每个组员都必须亲自实践，工作也可以交换来做，还需要知道失败乃成功之母，在实习测量的过程中，不可能完全的没有错误，我们应该不气馁，继续一次又一次的重测，重计算，一次次地练习，一次次得提高测量水平，我们不断在经验中获得教训。而且也多亏了老师的指导，我们实习之初，遇到了各种各样的困难，多亏的老师的耐心讲解，才使我们解决了不少测量中的难题。我们在实习过程中，不可避免的遇到了一些困难，在我们实现之初，我还有点担心自己不会测，测不好，担心只有两个星期的测量时间，自己不能按时的完成任务，但是，经过我们小组的反复测量，我们的团结、默契，克服了测量中的种种问题，终于按时完成了任务第 16 页 共 16 页