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1、教师节诗歌朗诵稿优秀4篇在日常的学习、工作、生活中，说到诗歌，大家确定都不生疏吧，诗歌是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有肯定节奏和韵律的文学体裁。那么什么样的诗歌才更具感染力呢？下面是我辛苦为大家带来的老师节诗歌朗诵稿优秀4篇，您的确定与共享是对我最大的激励。篇一：老师节诗歌朗诵稿 篇一您辛苦了！老师！在酷暑寒冷中辛勤工作的人们。您辛苦了！老师！把青春无私奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！您辛苦了，老师！老师您如春天中的细雨，滋润着花儿，浇灌着大地，而我们吮吸着细雨茁长成长。老师您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。老师在我黑
2、暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最光明的灯；老师再我迷漫的人生道路上是您做我的了的引路人；老师在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明白前进的方向。篇二：老师节诗歌朗诵稿 篇二女A独：用语言播种，用彩笔耕耘。女B独：用汗水浇灌，专心血滋润。女A齐：这就是我们崇高的劳动！女A独：在今日和明天之间架起桥梁，在现实和志向之间铺设跑道。女B独：用才智和毅力，用生命和挚爱，塑造着一代人，塑造着一个宏大的时代。女B齐：这就是我们崇高的事业！男A独：园丁的汗水，在绿叶上闪光；老师的汗水，在心灵中结果。男B独：园丁的梦境，经常是花的芳香，叶的浓荫；男齐：花的芳香，叶的浓荫。男A独：老师的梦境，经常是甜甜的笑脸，朗
3、朗的书声。男齐：甜甜的笑脸，朗朗的书声。男齐：这就是我们执著的追求！女A独：讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点；女B独：绽花蕾，育桃李，春华秋实，拳拳赤诚一片。女A女B合：日历上只有春天，生活中只有播种。女 齐：这就是我们无私的奉献！男A独：用灵活的手，栽种永吐芳香的桃李；男B独：用深厚的爱，培育永不凋谢的花朵。男 齐：这就是我们雄伟的志向！女 A：一个常年和孩子在一起的人，心灵恒久活泼像清泉；一个热忱培育小苗的人，希望恒久会跳动在心间；一个忘我耕耘的人，形象在孩子们记忆中鲜活；一个专心暖和别人的人，自己的心必定是扬起的风帆。女齐：这就是我们精神的支柱！男A：看一年一度絮飞柳长，耐一年一度
4、蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，搏一年一度风雪严霜。身无华贵，心系天下；读书万卷，情思育人。男A独：用灵活的手，栽种永吐芳香的桃李；男B独：用深厚的爱，培育永不凋谢的花朵。男 齐：这就是我们雄伟的志向！女 A：一个常年和孩子在一起的人，心灵恒久活泼像清泉；一个热忱培育小苗的人，希望恒久会跳动在心间；一个忘我耕耘的人，形象在孩子们记忆中鲜活；一个专心暖和别人的人，自己的心必定是扬起的风帆。女齐：这就是我们精神的支柱！男A：看一年一度絮飞柳长，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，搏一年一度风雪严霜。身无华贵，心系天下；读书万卷，情思育人。男齐：这就是我们欢乐的源泉。男女齐：这就是我们精神的支柱！
5、这就是我们欢乐的源泉。其次篇章男A：有人说，老师是托起太阳的人。可我要说，我们是严冬里的火炭，酷暑里的浓荫，湍流中的站脚石，雾海中的航标灯。男B：在孩子们心中，我们是“真的种子，善的信使，美的旗帜。”女A齐：真的种子，女B齐：善的信使，男 齐：美的旗帜。女A;有人说，老师是授业解惑的人。可我只知道，粉笔写下的，是通向学生心灵的特别语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。.。.。.女A齐：叮咚的山泉女B 齐：潺潺的小溪。男齐：奔泻的江流男A独：师者，人之楷模也。正因为感到自己的肤浅，所以时时走向深厚；正因为感到自己还有不足，所以才每天去追求；正因为为不回避大山的沉重，才成为真
6、正的大山。女合：我们一生清贫，越是清贫志越坚；我们精神富有，桃李芳香满人间；合： 三尺讲台酬壮志，一颗丹心照九天。一代师表千秋业，巍巍师魂万世传！篇三：老师节诗歌朗诵稿 篇三一个一般的名字，薪火相传，历经沧桑；一种平凡的职业，春风化雨，源远流长。这个名字那么一般，很少写进辉煌的史册；这种职业那么平凡，很难让人放在心上。、他的追求是在志向和现实之间铺设道路，他的使命是在今日和明天之间搭建桥梁。他是石子，铺就他人的锦绣前程；他是星光，把人们的心灵之火点亮。这，就是老师，在工作中静默奉献；这，就是老师，在生活中从不张扬。在希望的田野上，洒下甘露，播种阳光；春天，老师是细雨，滋润孩子成长；夏日，老师是
7、微风，带给孩子凉爽；秋天，老师是阳光，催化孩子成熟；冬日，老师是雪花，孕育孩子希望。老师，老师，这就是老师啊虽是小草，却花一样芳香！忘不了那些艰难的日子，忘不了那些质疑的目光。忘不了家长的无奈，社会的期盼；更忘不了同事的焦虑，学生的迷茫。心头的味道酸楚苦涩，肩上的重负泰山一样。老师是清贫的，除了书本满柜，没有什么家产；老师是富有的，民族精英里有他培育的栋梁。一身粉末，两袖清风；三尺净土，桃李芳香。舍弃功利，写下希望；独领风骚，放飞幻想。老师，老师，这就是老师啊月样的皎洁，太阳般的辉煌！眼前物欲横流，身边霓虹闪亮。老师只有滴滴汗水，袅袅书香。我愿做一位老师，把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱
8、翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，我的幻想将会像海洋一样宽广。我愿做一位老师，把神圣而崇高的志向之灯点亮，让它燃烧我的诗意和激情，让它照亮我的心灵和行程，让它点燃我的机灵和活力，我的幻想将会像太阳一样闪亮。我愿做一位老师，在春天的土地上播种，在夏日的骄阳下耕耘，在秋天等待它繁花似锦、硕果满枝，在冬季期盼它卓然挺立、笑傲风霜。我宁愿把自己化作飞尘，只要我的幼苗能长成参天大树；我不悔把我的双鬓染白，只要我的努力能把学生的前程照亮。我不会用金钱的尺子来丈量我的价值，因为我知道：我不是栋梁，但我的事业是栋梁；我不会让我学问的清泉变为一潭死水，因为我知道：我不是将来，但学生的幻想会
9、因我而闪光。选择了老师，我无怨无悔；走上了讲台，我激情飞扬。平淡中显真实，真实中著高尚，在平凡与伟岸间徜徉，让爱聚变成燃烧的太阳。把“发觉自己、发展自己”写在兴华学校的旗帜上。今日，我们要向敬爱的老老师们致敬，祝福大家节日欢乐、身体安康！今日，我们要向我们漂亮的学校祝愿，祝福我们的学校日新月异，蒸蒸日上。篇四：老师节诗歌朗诵三分钟 篇四老师像一片绿叶，为我们遮风挡雨，但叶的苍老却反衬出花的漂亮；老师是一只红烛，燃烧了自己却照亮了别人，让我们的记忆定格在一闪而过的绚丽；老师是一块黑板，写下的是真理，擦去的却是功利。三尺讲台上是老师的天地，粉笔染白了老师的双鬓，红笔消磨了老师的年华，我们的成长是老师心血的浇灌，我们的成就是老师的将来。老师静默无闻的奉献，不求回报的耕耘，只是希望桃李满天下。