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1、我眼中的陶渊明作文【优秀7篇】在平常的学习、工作或生活中，说到作文，大家确定都不生疏吧，依据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？牛牛范文为您细心收集了7篇我眼中的陶渊明作文，希望可以启发、帮助到大挚友、小挚友们。篇一：我眼中的陶渊明作文 篇一“幽蓝生前，含熏带秋风”，只见一位老者一手拿着扇子来扇风，一手拎着酒壶，由远及近向我们走来，定睛一看，原来是陶渊明。我连忙跑上前，扶着陶老先生：“陶先生，您为什么要隐居起来呢？大城市里多喧闹呀，您莫非喜爱这冷冷清清的山林中？”“非也，非也”，陶先生边走边扇着扇子说：“我们坐下说话。”于是指了指前面的凳子，我扶陶先生坐下来
2、，“我非常喜爱清静之地，然而这个地方既有令人纷繁芜杂的桃花林，又有我喜爱的花中四君子，以至于说我不喜爱喧闹，看来你还没有享受山林中的哎！你自己亲身体会一下呢，才会感觉到动物们的言语，清爽的空气”“哦，对了。陶先生，在您宠爱的事物中，您最喜爱？”陶先生打开酒壶，喝了一口酒，回答道：“老朽当然喜爱花中四君子梅、兰、竹、菊。”“四君子中您最喜爱哪两种植物呢？”“这个，我最喜爱菊和梅”陶先生摸了摸胡子接着说：“老朽为什么喜爱他们呢？正是因为菊花可供人们赏用，供人们观赏，它盛开的烂漫，凋谢时菀转，老朽所以说采菊东篱下，悠悠见南山嘛，至于梅花，我喜爱它乐观虚心，凌寒独放的品行，这做人哪，也就要有菊花和梅花
3、的品行，在逆境中生长，在逆境中愈战愈勇，子祯，你说对不对？”“哦！”“哎”陶先生长叹一口气，说道：“虽然在这深山野林中生活，城市，我也想去呀！”“祯儿醒醒”我挣开眼睛，原来是一场梦，不过陶先生说的话，我会牢记在心，并且运用到实际生活中。篇二：我眼中的陶渊明作文400字 篇二在语文课上，语文老师用了“落寞”两个字评价他辞官归隐后的心境，我有不一样的理解。陶渊明从小就深受儒家和道家两高校派的影响，渐渐的思想产生了“达则兼济天下”和“穷则独善其身”的思想，在家人及挚友的激励下，他五次出仕。然官府的黑暗，兵祸连年不断，根本无法实现心中的幻想。十三年的宦游生涯，对陶渊明来说，仅仅是一场噩梦，他的写得再明
4、确可是了。“既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟以往之不谏，知来者之可追”，这是心性与出仕的冲突；“世与我而相违，复驾言兮焉求”，这是心性与世俗的冲突；“羡万物之得时，感吾生之行休”，这是心性与时代的冲突。既然如此，“寓形宇内复几时，曷不委心任去留”；更何况“质性自然，非矫厉所得；饥冻虽切，违己交病”呢！“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！”这不是一时的感情冲动，而是深思熟虑后的理性选择。“实迷途其未远，觉今是而昨非”。陶渊明告辞仕途，戡破宦海，归隐田园，是情之所致，性之必定。所以即便是晚年的穷苦潦倒，但内心仍是甘之如饴。所以他是华蜜的。篇三：我眼中的陶渊明作文300字 篇三早晨，人们都睁开了双眼，起
5、先了耕种。他们把豆子都耕种在南山脚下。放眼望去，野草长得特别茂密。风，轻静静的；草，软绵绵的，大自然像一幅奇妙的风景画。微风在我不经意间静静走过，不然这窗外的山怎会如此绿呢？这样的美景使我忽然心旷神怡，田园生活真好！我与农人扛着锄头来到了山脚下，想要在这种些豆苗。疯长的草儿使我无法耕种，只得先将杂草除掉。不一会，我的额头上溢出了汗水，但我心里很兴奋，或许这才是我想要的生活。直到天黑了，我才顶着月亮扛着锄头回家。在归来的路上，两旁的小草长的很茂密，行走不便。草上的露珠像淘气的娃娃，跳到我的衣服上，将我的衣服打湿了。衣服湿了没关系，只要我能够每天这样，过着自由的日子，那我就会非常满意。累点又算什么
6、？至少我离开了那阴暗、纷纷扰扰的官场，过起了我梦寐以求的田园生活。就算每天这样辛苦我也很快乐！篇四：我心中的陶渊明作文 篇四回顾历史的长卷，有豪放潇洒的诗仙李白；有忧乐天下的范仲淹；也有文武兼修的辛弃疾而今日我要介绍的这位诗人，他叫陶渊明。陶渊明自小便志向高远，期望长大后为国家，朝廷效力。他学识渊博，天资聪颖。然而他初到官场到处碰壁，不愿恭维小人，更不愿为五斗米折腰，于是毅然辞官返乡，过起了与世隔绝的生活。有人说陶渊明是消极的，也有人说他是率真潇洒的。在当时那个追明逐利，奢侈之风盛行的东晋，陶渊明是一朵逆流而上的浪花，抨击了当时追求荣华富贵的玩乐者。陶渊明是不幸的，同时也是幸运的，社会没给他仕
7、途发展的机会，却让他离开了那个纷纷扰扰，勾心斗角的朝堂。在诗坛上独辟一块新的田园。又有谁人能像陶渊明那样拥有“晨光理荒秽，带月荷锄归”这种悠远的境界。“采菊东篱下，悠闲见南山”。菊花孤傲、高洁、素雅，独自矗立于寒霜之中，傲霜斗雪。周敦颐说：“菊，花之隐逸者也”。菊花不与牡丹争华贵，不与杜鹃比明艳，而是独自傲然开放，陶渊明宠爱菊花，菊花也同样衬托出陶渊明不与世俗同流合污的高雅。菊花就是渊明，渊明如同菊。他一生的诗篇以田园诗为主，写了他归隐田园后的心境。他是中那个“登高东皋以舒啸，临清流而赋诗”的悠闲自乐的诗人，同时他也是中“结庐在人境，而无车马喧”的隐士，更是“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”的农夫。这
8、就是身在田园，心有诗意和远方的陶渊明。一簇簇清香的菊花在院子中竞相开放，美丽的蝴蝶在花丛中飘舞，泠泠的清泉在山涧流淌，这时，一位亲善的老人扛着锄头，向院外走去。“山气日夕佳，飞鸟相与还”他步履简便，悠闲地走向南山。篇五：我眼中的陶渊明作文 篇五溶溶月，淡淡风，终会随时间的消逝而无影无踪，可是历史却为我们记载了你，让我们恒久不会遗忘。曾祖父是大将军，你笑之以对，未因此而傲慢。八岁丧父，十二岁丧母，未变更你乐观的人生看法。当家庭衰落后，你出仕做官，却因看不惯官场的浑浊厌烦人与人之间的假面相对阿谀奉承，更不因为五斗米而折腰，毅然辞官而去。“归去来兮，田园将芜胡不归？”是你体内最深切的呼声；“有良田美
9、池桑竹之属阡陌交通，鸡犬相闻。”是你内心最憧憬的生活。面对南山，你选择遗忘，遗忘全部的不快，这是心灵的选择。“采菊东篱下，悠闲见南山。”你清宁恬适的生活让人心美；“但识琴中趣，何劳弦上声。”你潇洒旷达的心境让人钦佩；“衣沾不足惜，但使愿无违。”你主动乐观的看法更让人叹为观止。这就是你，一位不慕名利、只求淡雅的菊花君子。尽管家境贫寒，罢官归乡的你却不改豁达本性。“倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老人以流憩，时矫首而暇观。”一句句淡雅的文字勾画的出一幅幅令人憧憬的乡村生活图，字字珠玑之中洋溢着乐观与从容。你的一生是不屈的一生，是让多数仁人志士钦佩的一生。你如莲般高洁，如
10、菊般隐逸，如梅般坚贞，如竹般清正，花中四君子也难以比拟你这生于污浊却清于世的真君子。面对死亡的威逼，你吟唱着“死去何所得，托体山阿”的磅礴词句。你的精神如何能让人不去钦佩不去传颂呢？千古的文章已经流传了千古，你陶渊明将恒久伫立在历史之中。篇六：我眼中的陶渊明作文 篇六“开卷有益”。酷爱读书的我，像一只小蜜蜂遇见了一片花海似的，一头扎进书籍的海洋。其中，这个民间故事像一块磁铁深深地吸引了我。这个故事很朴实，篇幅页不长，但蕴含的道理，让我受益匪浅。我觉得我很像故事中那个恳切求教的读书少年。平常，我就有一大堆问题常常请教老师、长辈甚至身边优秀的同学，直到自己理解为止。我的身边不乏优秀的小伙伴，他们多
11、才多艺，得才兼备。他们是怎么做到的呢？这其中有什么秘诀呢？读了这个故事，我有一种茅塞顿开的感觉。学习有没有捷径呢？没有。古语有云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”爸爸也常常告诫我：勤学则进，懒散则退。“勤学如春起之苗，不见其增。日有所长。”在学习上，我们学问的增长是靠每天的日积月累，我们要每天持之以恒，才能取得更大的进步。读着读着，我不由自主地想起了我自己。升上五年级之后，随着学科学问难度的递增，加上自己平常没有合理地支配学习时间，我的学习成果出现了波动。更令我家人担忧的是，我出现了偏科现象，语文成果退步比较明显。为此，语文老师也找我谈心，给我开小灶，帮我辅导功课这时候，我才意识到：自己平
12、日的刻苦精神不够，遇到一些难题就想到放弃。我庆幸这本书让我再一次把我唤醒：学习贵在坚持，只要有恒心，加上科学的学习方法，我坚信肯定会遇见更优秀的自己。读书使人明智。小伙伴们，让我们一起努力，遨游书海，收获进步吧。篇七：我心中的陶渊明作文 篇七悠悠古今，有谁能摆脱名缰利锁的羁绊？滚滚红尘，又有谁能拒绝高官厚禄的诱惑？但在中国文学史上就有这样一个人，他有官不做，乐居田园。他就是陶渊明。陶渊明是东晋诗人，辞赋家，散文家，作为一个文人寒窗苦读十几年，他也想在官场上呈现自我的风采。“穷则独善其身，达则兼济天下”是文人从政时进与退的原则。换句话来说，得志的时他们选择的是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的
13、入世，失意时他们要做的是“笑看花开花落，静观云卷云舒”的出世。但陶渊明走的却是另外一条路。他“少无适俗韵，性本爱丘山”，使他无法忍受官场的污浊，更无法“为五斗米折腰”，于是他便毅然辞官退隐。或许有人会说，陶渊明是一个政治上的弃儿，选择归隐是无奈之举，至少，归隐是一种躲避现实的消极看法。但我个人并不认同，他“误落尘网中，一去三十年”，可见他憧憬的是田园生活，心之所向，就跟从内心走，才能感受到生活的完备！他像一个离家的孩子投入母亲的怀抱一样“载欣载奔”地回来田园。褪去官服，他只是一介草民，他却拒绝平凡，即使躬耕于田野之间，也写下“采菊东篱下，悠闲见南山”的千古佳句。古代诗人都喜爱饮酒作诗，他也不例外，经常“引壶觞以自酌”。于是酒成了他的挚友，菊造就了他的品性，诗涵养了他的灵魂。