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1、继续教育心得体会4篇篇一：接着教化心得体会 篇一这一年又要结束了。老师应当把道德放在第一位。师德方面，我有许多要总结的。思想方面，这学期坚持理论学习，努力提高思想政治素养，严格要求自己根据中小学老师职业道德规范，遵纪遵守法律，遵守师德。以身作则当老师。在教学过程中，我们不断丰富自己的学问，努力提高自己的组织实力和专业水平，采纳各种教学手段和方法，想方设法让学生学得轻松，优化课堂作业，真正减负增效，同时大大提高教学效果。两个班的技能明显提高。今年我在班级管理上做了一个新的尝试，就是从人治到自治。苏霍姆林斯基有一句闻名的教化名言：“唤醒人们进行自我教化，是根据我的深刻信念进行的真正的教化。”老师的
2、行动是探讨行动，在反思中成长，在反思中提高。至此，我还是接着我以前的风格，做我所做所想，得到我所想。20xx年4月，有幸在同一个班上了一个异类班，得到了区内英语学科专家杨桂平的确定和指导。以此为题写的论文大胆表达，源于引导-英语听说课探究案例获得武汉市优秀论文二等奖。这一年，我把更多的精力放在了指导青年老师许伊曼身上。在我的细心指导下，她的教学和教化技能有了显著提高，大大加快了成长过程，提高了英语小组的教学成果。在我们的共同努力下，她获得了武昌区五技能大赛二等奖，全区第七名；获武昌区教学能手称号，教学能手第一名。然后在湖大附中上了一节演示课，反响很好，给湖北西安当地的老师上课，和他们沟通学习。
3、我可以见证年轻老师的进步，丰富我的教学生活。作为备课组长，我心里始终有一个幻想，始终期盼这个年级的英语成果能超过同类班，这将是每一个组员的傲慢，但是当我想到明年一月调整考试的难度时，学生们能稳定下来吗？于是我带领全组做了一系列调整，细心组织了打算安排。注意实效，注意效率，注意方向和方法，总之，突出学生技能的训练和提高。我们组完成了听力训练安排。单项选择题备考方案、阅读训练方案等。最终根据1月-月测试调整方向细心设计了一套模拟试题，并进行了有效分析和最终修复。我信任我们肯定能在一月份的考试中获胜。作为一名老师，我将恒久把师德变成行动，变成爱学生的详细行为，变成敬重岗位的一系列行动，变成探讨的详细
4、成果，变成老师人格的升华，变成世界的完备。篇二：接着教化心得体会 篇二20xx年4月8日，我参与了由河北科技高校接着教化学院组织的第四期机电工程专业一级注册建立师接着教化培训“选修课”的培训，通过培训我对国家实行“建立师接着教化培训”制度的重要性有了更深刻的理解。了解了目前国内外一些新工艺、新材料、新技术、绿色建筑、绿色施工及先进的管理方法，同时对与注册建立师和工程建设有关的法律、法规、规章、规范性文件和标准规范及规程有了更进一步的相识和提高，下面我从以下几个方面谈谈自己在此次接着教化培训中的心得体会。一、国家实行“建立师接着教化培训”制度特别必要1、提高了我们对工程建设方面新法规的相识和理解
5、水平接着教化的内容包括与注册建立师和工程建设有关的法律、法规、规章、规范性文件。中华人民共和国建筑法、中华人民共和国劳动合同法、建设工程平安生产管理条例、平安生产事故报告和调查处理条例等是这次培训的重点。这些法律法规规定了平安生产管理和质量在工程建设中的重要性及法律责任，作为工程项目的建立师应具有平安生产管理防范意识和质量成本观念。离开了平安生产和质量意识，企业就无法生存。平安事故和质量事故的发生将会给国家和集体造成巨大损失。虽然这些法律法规原来在建立师考试中都学习过，但通过接着教化培训，加深了对这些法律法规中条文的理解，并且了解和熟识了不断完善和改进的法律条文，让我们在实际工作中更加明确了自
6、己的权利、义务和责任，这样才能在法律、法规范围内正确执业，更好的服务于工程建设的各项活动。2、通过培训了解了施工新技术、新工艺、新材料、新设备等新的技术信息，为更好的执业供应了有利保障。现在的社会是一个学问和信息不断更新的年头，建立师只有不断学习，才能跟上时代的步伐，而接着教化培训是学习的一个有效途径，通过培训我了解了BIM，BIM是建筑信息模型管理的英文缩写，是利用数字模型对项目进行设计、施工和运营的过程。BIM的核心技术是通过建立虚拟的建筑工程三维模型，利用数字化技术，为这个模型供应完整的、与实际状况一样的建筑工程信息库。该信息库不仅包含描述建筑物构件的几何信息、专业属性及状态信息，还包含
7、了非构件对象（例如空间、运动行为）的状态信息。二、通过必修课和选修课的培训自己在思想和技术方面都有很大收获1、了解了建筑信息模型管理（BIM），对建筑信息模型管理（BIM）的概念、核心内容、国内外的发展趋势、在建设工程中的应用以及由此产生的巨大效能有了更深的理解和了解，让我相识到BIM信息模型管理是将来项目管理的发展趋势。2、对建筑业十项新技术有了更进一步的相识和了解，也更坚决了在今后施工中运用这些新技术的信念和责任感。如机制玻镁复合板风管施工技术，通过培训对它的适用范围、风管的性能、技术指标，安装工艺、安装要点、产生的经济效益有了更醒悟的相识。3、对建设工程设计的法律法规有一种温故知新的收获
8、。通过老师对案例的讲解和阐述，明晰了法律法规的适用范围，以及在详细实施过程中应留意的问题、驾驭的尺度等。也更明确了自己的权利、义务和责任。三、接着教化培训对自己在实际工作中的指导作用1、对法律法规的学习使我们在实际工作中知道如何有法可依、如何有法可循。2、在必修课的学习中，我了解了建筑信息模型管理（BIM），通过对BIM的了解和学习，我把BIM充分运用到了实际工作中，对施工管理起到了推动作用。在平常的施工中，我们常常会出现土建专业与安装专业、安装专业之间等各专业交叉、各种管道“打架”的状况。例如：喷头与灯具距离太近，不符合消防要求；散热器拦住了插座等，对于上述状况只能进行返工，费时又费劲。假如
9、我们先用三维模型虚拟施工，在工程开工前先对工程项目施工方案进行模拟、分析与优化，虚拟的施工技术可以清楚地展示整个施工过程，造就了一个让人身临其境的虚拟环境，供应了一份活灵活现的“施工操作说明书”。我们能够查看各个构件之间的空间关系以及发觉碰撞的问题以及各种管线的分布状况，并刚好加以解决。我们可以利用这份“施工操作说明书”对分包商或工人进行开工前的培训和技术交底，为工人的实际操作供应参考，从而削减实际操作失误，避开返工降低成本。通过机电工程专业一级注册建立师接着教化“必修课”和“选修课”的培训，自己无论是在思想上还是在技术实力上都有了很大提高，了解了和建筑工程相关的法律法规，也对新材料、新工艺、
10、新技术、新设备的应用前景和产生的经济和社会效益刮目相看，看到了信息化在建设工程中应用的广袤前景，既看到了自身的不足，也找到了前进的方向，自己认为此次培训收获颇丰，也充分相识到了接着教化培训的重要性。目前的接着教化培训采纳统一教材，集中授课的培训方法，这当然有它的优点，但也存在着耗时长，教材针对性不强，对工作产生影响的缺点。我认为接着教化培训应当充分利用网络的优势，结合网络进行远程培训。在教材上，“必修课”更强调“必需”二字，也就是说作为机电专业一级注册建立师这些课程是必需培训的。而“选修课”教材应当更细化，更有针对性，让所“选修”者物有所值，真正让被培训者有所选。另外对培训单位应多设置一些，时
11、间上是否在敏捷些。以上是此次接着教化培训的一些心得和体会，不当之处请老师指责指正。篇三：接着教化心得体会 篇三通过这段时间的的培训学习，使我接触到了专家学者们的教化新理念，学习了不少优秀老师的课堂教学设计，收获颇多，感受较深的-白话文 同时，也相识到了自己教学中的不足，下面就以我过去的教学感受和这次培训的收获谈谈自己的体会：一、转变教化教学观念首先，教学方法观念的转变，在教学的主要目的不是让学生驾驭系统的学问，而且使学生具备终生获得学问的实力。其次，在教学策略和方法上要转变自己的观念。新的教材理念要求学生的生物科学素养是不行能单纯地依靠学问的传承、讲授、灌输来形成的，必需变更教学策略和改进教学
12、方法，变更学生的学习方式，把学什么变成怎么学，把被动地学转为主动地去学。二、身体力行，践行课程标准作为新课程理念下的教学，不仅要遵循教化规律，而且要放眼于将来，这样才能顺应教化发展的要求，适应并推动教学的进步，才能在教学实践中，摸索出一些珍贵的阅历。不断得学习老老师的教学阅历而且要不停的总结自己的阅历，学会总结与反省，形成自己的风格！首先，要钻研教材，去体会新教材的意境，要将情感教学融入课堂，组织好自己的语言，对新教材的理解和对生命科学的酷爱可以通过语言情感的表达而发散，通过在课堂中传递和学生产生共鸣，融入老师的情感之中，提升了学生的情感品尝和对生命特质的理解，有助于学生美妙情感的形成。从而使
13、他们产生美妙的联想，达到预期的教学目标，增加其参加意识，实现其自身价值。其次，要把握教材的精髓，教法上应有所改革，新教材图文并茂，图片精致，翻开它，令人耳目一新，可将学生带入一种学习情境。所以在教学中，很多环节应当是以学生为主体，师生共同完成，体现出老师是学习行为的引导者、参加者，这是新的教学理念在教学中的一种现实体现。充分调动学生的主动性，让他们参加到课堂中来。第三，探究是培育学生学习实力的好方法，新教材要提倡探究式学习方法，为的是培育学生的创新实力与实践实力，激发学生学习的实力性。教学中从教学实际动身，适时适当地运用新的教学方法和教学理念，培育学生的实力。第四、在生物学新课改中转变师生角色
14、，留意从学生的生活阅历动身，创设情境，引导学生自主学习，主动探究，由此要进行师生各自角色的转换。首先老师角色的转变，老师由传统的学问传授者，转变为现代的促进者；由教学行为的管理者和执行者，转变为学习行为的参加者、引导者和开发者。学生角色的转变，新教材注意学生探究式学习方法的培育和训练，皆在培育学生实践实力和创新精神，激发其学习的主观能动性。学生不再是被动式的学习者，而是主动式的学习者、探究者、发觉者。三、不断反思，不断进取，与学生同步成长在教学中不断思索自己在工作中的不足之处。努力提高自己的生物水平，来更好地适应现在的生物教学。通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的学问、只有不断地学习，不断地
15、充溢，不断地觉醒，才能适应新课程改改革的发展，才能搞好新课程的教化教学工作。篇四：接着教化教化心得体会 篇四通过这次20xx年的接着教化培训，听取了多位专家学者的精彩讲解，在与广阔同仁的探讨的过程中，让我受益匪浅。现将我的将培训心得总结如下。一、爱岗敬业，争做一名优秀的中学政治老师。在学习培训的过程中，让我首先记忆犹新的就是，有关师德师风的探讨。众所周知，老师这一古老职业，肩负着教书育人，为祖国社会培育人才的使命，业已被人们所尊崇。作为青年老师，首先要树立好自己的职业志向，规划好自己的职业生涯。因为职业生涯规划是一门非常重要的学问，也是老师职业生涯成长必不行少的重要课程。作为一名老师，要想在职
16、业生涯中有很好的发展，就应当用统筹的思想，实事求是，制定符合自己的职业规划。专家们酷爱教化事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及虚心谨慎、友善宽容的看法给我留下深刻而美妙的印象，通过对于一些个案的探讨更是引人深思。二、教学上充分发挥老师的主导作用，学生的主体作用。在新教学理念下要充分敬重学生的特性发展，发挥学生的在课堂上的主体作用。是必要变更以往传统教学模式下，单调的言传身教，而是更多的让学参加到教学的各个环节上来，发挥他们的主动性。所以我们应大胆地放开手，让全部学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过老师的培育渐渐提高学生的各方面的实力主动地动脑思索，动手操作。比如，可以增设一些开放性课堂
17、，让学生动手设计，调动班上每位同学，通过与竞争的方式，提高学生的学习实力。但是在课堂教学中，老师的主导作用是不容忽视的。终归现在的中学还是处于世界观和价值观形成时期，对于学习和生活上一些问题还存有很大的怀疑甚至是误会。这是还应发挥老师的主导作用，主要体现在细心备课，敬重学生的特性差异，做出有针对性的教学方案，努力做到因材施教。同时还要刚好发觉问题，体现在耐性的与学生互动，将心比心建立互信的机制，帮助学生刚好解决问题的方法上，从大的方向上帮学生把好关。三、求真务实，不断增加业务水平21世界是以人才为主的学问经济与创新经济为主导的时代背景。作为教化一线的老师更是要不断地自我更新，自我发展，努力做一
18、名终身学习型的老师。正所为教书好比给人一碗水，自己要有一桶水。但随着时代的进步，学生成长的须要，简简洁单的一桶水远远不够，我们应当打算一池水，一河水甚至是奔涌不息的长江黄河，让学生有取之不竭的才智，听之不尽的哲理。然而这一切都要从学习起先，我特别庆幸能都通过这次培训，听取了很多专家的独到见解和一些自身的珍贵阅历，这无形之中也是一种学习。老师的业务学习不只有潜心钻研教材，更要充分利用好互联网，现代化的教学手段，还应当学会“走出去”“引进来”，主动参与各项培训研讨活动，博采众长，从中吸取众多教学精华，并指导自己的教学实际，做到取长补短，并且努力做到教学创新。总之，“十年育树，百年育人“，教化事业任重而道远，趁此青春犹在，何不放手一搏，博得个桃李天下，四海人才！