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1、幼儿园小班科学活动教案听听有哪些声音含反思（优秀4篇）篇一：活动反思： 篇一活动为了激发幼儿的爱好，调动幼儿主动性，加强嬉戏的趣味性，首先出示多种物品，让幼儿感受不同的物体发出的声音也是不一样的，以嬉戏为主线让幼儿在听一听，说一说，玩一玩中主动地参加活动，学会倾听，听辨和仿照不同的声音，体会与同伴一起嬉戏的欢乐。！整个活动层次清楚，层层推动，幼儿很感爱好，在操作活动中尝试、视察、比较，发觉问题，成分体现了“玩中学”的理念。篇二：活动过程： 篇二一、导入1、出示小猫图片T:：宝宝看，这是谁？小猫咪怎么叫的啊？我们来听听看，是不是这样叫的。 （播放猫叫声）我们一起来学一学。师边用动作学小猫边又节奏
2、地念儿歌“小猫小猫喵喵”。二、听动物声音，幼儿进行仿照1、播放小狗叫T：听，谁也来了？小狗怎么叫的？（让幼儿自由学）看看你们猜的。对不对。（出示小狗图片）呀，真棒，你们的小耳朵真灵。我们一起来学一学。师边用动作学小狗边念儿歌“小狗小狗汪汪”。2、播放小鸭叫T：听，还有谁来了？小鸭怎么叫的？看看是不是小鸭（出示小鸭图片）你们又猜对了，真厉害，赶快为自己鼓鼓掌！我们一起来学一学。师边用动作学小鸭边念儿歌“小鸭小鸭嘎嘎”。3、播放小羊叫T：听，又有谁来了？小羊怎么叫的？看看是不是小羊（出示小羊图片）哇，宝宝的小耳朵真灵。我们一起来学一学。师边用动作学小羊边念儿歌“小羊小羊咩咩”。4、小结（出示动物类
3、综合图片）T：宝宝的耳朵真正灵，听，小猫小猫喵喵，小狗小狗汪汪，小鸭小鸭嘎嘎，小羊小羊咩咩。三、听生活中的声音。T：刚刚宝宝的小耳朵真灵，听出了很多声音。现在我们再来听听生活中还有什么声音。1、播放电话声T：这是什么声音？你打过电话吗？电话铃响起时会发出什么声音？丰富“叮铃铃”。我们一起来打打电话吧！师作打电话状，带幼儿念儿歌“电话声，叮铃铃”（反复两三次）。2、播放打雷声T：听，这又是什么声音？天空怎么了？打雷时发出什么声音？（丰富“轰隆隆”）我们一起来学学？师带幼儿念儿歌“打雷声，轰隆隆”3、播放下雨声T：呀，打雷了，天空中立刻下起什么了啊？下大雨时会发出声音啊？（丰富“哗哗哗”）我们一起
4、来学学？师作下雨状带幼儿念儿歌“下雨声，哗哗哗”4、拍手声T：雷声过了，雨也停了，太阳公公又出来了，宝宝快乐吗？恩，宝宝快乐时会怎么样？（播放拍手声）这是什么声音呀？哦，又能出去玩了，大家都在快乐地拍手呢。拍手时发出什么声音？（丰富“啪啪啪”）师拍手带幼儿念儿歌“拍手声，啪啪啪”5、小结（出示生活类综合图片）T：宝宝的耳朵真正灵，听，电话声，叮铃铃；打雷声，轰隆隆；下雨声，哗哗哗；拍手声，啪啪啪。四、幼儿玩乐器，听声音1、出示小乐器T：听到这么多好玩的声音，乐器宝宝也忍不住想来玩了。你们想和它一起玩吗？告知你，小乐器也会发出好听的声音呢！2、幼儿每人选一个乐器，自由玩3、师抱紧铃鼓，让幼儿宁静
5、，告知幼儿噪音的坏处T：呀，吵死了吵死了，我的铃鼓宝宝耳朵受不了。我们抓紧把乐器抱好，让它休息一下。刚刚这么吵的声音你觉得好听吗？我们的耳朵受得了吗？对，吵吵的噪音会让不不舒适。那我们来让小乐器发出轻轻的好听的声音好吗？五、离场活动，师敲铃鼓带幼儿有节奏地念儿歌拍乐器T：“小猫小猫喵喵。.。.。.”宝宝起立，我们带上小乐器去念给外面的宝宝听吧！篇三：活动打算： 篇三课件、小乐器篇四：活动目标： 篇四1、能细致倾听各种声音，学习象声词“叮铃铃”“轰隆隆”等。2、情愿和老师一起进行探究。3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。