《2022教师评优申请书15篇_2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022教师评优申请书15篇_2.docx（37页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022教师评优申请书15篇老师评优申请书1敬重的领导：我是徐艳琴，担当的是五年级语文兼班主任的工作。一年来，在校领导的亲切关怀帮助下，我不但圆满地完成了教学任务，还在工作中取得了一点成果。利用课余时间学习，充溢自己，主动参与远程教化培训，充溢自己并将学到的新理念在教学中，学以致用。仔细撰写论文，并主动参加论文评比。在教学中所讲授的随堂课海伦凯勒，达标课音乐之都维也纳，示范课少年王冕均受到好评，达标课顺当通过达标。所上的心理健康教化课体会亲情学会感恩代表金水区去参与市级优质课的评比；组织学生编写的作文集，熬炼了学生的写作实力，效果较好。所带领的班级纪律稳定，班风正派，多次荣获红旗，受到任课老师
2、一样好评。所带班级在学校组织的春季运动会中，荣获团体总分第一名，冬季长跑竞赛中获其次名；在学校春蕾杯诗歌朗诵上，我们班的诗朗诵获年级第一名；创设了美丽的班级文化，“小小书法家”“作文赏析”“才艺展示”“好书举荐”“我是最棒的”“每日一诗，五词”等板块的设计，充分调动了学生的主动性，激发了学生学习的劲头，鼓起了学生对班级的酷爱，增加了班级的凝合力，学生在潜移默化中受到了熏陶，感染，综合素养得以提升。仔细倾听了学校领导所宣读的评优条件，再结合我在一年中所取得的成果，我打算申报优秀老师这一荣誉称号。我认为，贵在参加，不管评上与否，我将一如既往地面对我的工作，努力提高业务水平，仔细学习新的课程标准，主
3、动进行教学改革，大胆创新，勇于探究。特此敬礼！申请人：年月日老师评优申请书2敬重的校领导、老师：本人洪静静在20xx年以来，平常对待工作勤勤恳恳，任劳任怨 听从并仔细完成学校支配的各项工作。在思想道德方面：酷爱教化事业，遵纪遵守法律，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱惜学生，为人师表，在担当的数学教化教学方面：主动备课，查阅教材资料，深化教材，每节课前都主动打算好。我始终确立以学生为主体的教学理念，通过提问、探讨、 活动等教学方式贯穿每节课堂，从而激发学生的学习爱好。并用轻松，活跃的气氛带动全班去学习。在日常工作实力方面：20xx年始终担当班主任工作。做到教书育人，为人师表，关注学
4、生的特性发展，重视培育学生的养成教化，重视加强班级的凝合力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展。在20xx年镇级统考中，取得相当不错的成果。而且充分发挥学生各部门职能，利用学生自我 监督、检查、量化等方式约束全班学生的行为习惯，培育全班学生的养成教化。现今， 班级卫生做到每日二小扫，每周一大扫，两操做到快、静、齐。，得到了学校领导的好评。在出勤方面：坚持到全勤，从不无故旷课，不早退，不迟到。只要在学校，就主动的投入到自己的工作中去。领导支配的事情做到尽善尽美。仔细倾听了学校领导所宣读的评优条件后，再结合我在一年中所取得的成果，我打算申报优秀老师这一荣誉称号。贵在参加，不管评上与否，我将一如既往
5、地面对我的工作，努力提高业务水平，仔细学习新的课程标准，主动进行教学改革，大胆创新，勇于探究。此致 敬礼！申请人：20xx年 1月22 日老师评优申请书3敬重的校领导、老师：我洪静静在20xx年以来，平常对待工作勤勤恳恳，任劳任怨 听从并仔细完成校内支配的各项工作。在思想道德方面：酷爱教化事业，遵纪遵守法律，爱岗敬业，遵守校内的各项规章制度，教书育人，爱惜学生，为人师表，在担当的数学教化教学方面：主动备课，查阅教材资料，深化教材，每节课前都主动打算好。我始终确立“以学生为主体”的教学理念，通过提问、探讨、 活动等教学方式贯穿每节课堂，从而激发学生的学习爱好。并用轻松，活跃的气氛带动全班去学习。
6、在日常工作实力方面：20xx年始终担当班主任工作。做到教书育人，为人师表，关注学生的特性发展，重视培育学生的养成教化，重视加强班级的凝合力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展。在20xx年镇级统考中，取得相当不错的成果。而且充分发挥学生各部门职能，利用学生自我 监督、检查、量化等方式约束全班学生的行为习惯，培育全班学生的养成教化。现今， 班级卫生做到“每日二小扫，每周一大扫”，两操做到“快、静、齐”。，得到了校内领导的好评。在出勤方面：坚持到全勤，从不无故旷课，不早退，不迟到。只要在校内，就主动的投入到自己的工作中去。领导支配的事情做到尽善尽美。仔细倾听了校内领导所宣读的评优条件后，再结合我在
7、一年中所取得的成果，我打算申报优秀老师这一荣誉称号。贵在参加，不管评上与否，我将一如既往地面对我的工作，努力提高业务水平，仔细学习新的课程标准，主动进行教学改革，大胆创新，勇于探究。此致 敬礼！申请人： 洪静静20xx年 1月22 日老师评优申请书4敬重的各位领导：您们好！我自进入xx中学以来，在陈校长的正确领导下及其他领导的关切帮助下，我体会到了“快乐工作、开心生活”的真谛。与同事们的融洽、和谐相处，让我感到特别暖和，同时也让我感到万分荣幸。回顾过去的一年，感觉特殊充溢。对待工作，我从不马虎，肃穆仔细是我的一贯原则。我勤勤恳垦、扎扎实实（仔细做好备课、上课、辅导、改作业、考查、听课等教学常规
8、工作），脚踏实地做好老师的本职工作，仔细完成学校领导交给我的任务。虚心向各位老师和优秀老师学习先进的教学阅历，并留意不断改进自己的教学方法，并有所成效。我以“教书育人，为人师表，德高为师、身正为范”为宗旨，始终在努力打造能成为被同事、学生、社会承认的好老师。我重视学生的人格修养和良好习惯的养成教化，抓好学生的人生观、世界观、价值观教化，切实做好学生的思想教化和心理指导。我重视培育学生的创新精神和自主学习实力，使学生乐学善学，成果明显进步。我主动参与业务学习和教化教学科研活动，多次在本校开展公开课；参与县举办的新课标公开课竞赛复赛中获得政治科二等奖；县抽考考查科目（政治），学生成果排名在全县排位
9、；期末政治成果平均分比以往提高了5分；其次学期期中所教尖子班的历史成果第一；所教一般班期末历史成果第一。总之，这一年所任教的班级，无论是政治、历史成果平均分都超过了兄弟学校同年级的班级。但是我不会满意于今日已取得的这点成果，在将来的教化教学的道路上，会更加努力打造更完备的明天！最终，感谢各位领导，感谢全部关切支持和帮助我的老师！此致敬礼！申请人：日期：老师评优申请书5敬重的校领导、老师：本人洪xx，在20xx年以来，平常对待工作勤勤恳恳，任劳任怨 听从并仔细完成学校支配的各项工作。在思想道德方面：酷爱教化事业，遵纪遵守法律，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱惜学生，为人师表，在担当
10、的数学教化教学方面：主动备课，查阅教材资料，深化教材，每节课前都主动打算好。我始终确立“以学生为主体”的教学理念，通过提问、探讨、 活动等教学方式贯穿每节课堂，从而激发学生的学习爱好。并用轻松，活跃的气氛带动全班去学习。在日常工作实力方面：20xx年始终担当班主任工作。做到教书育人，为人师表，关注学生的特性发展，重视培育学生的养成教化，重视加强班级的凝合力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展。在20xx年镇级统考中，取得相当不错的成果。而且充分发挥学生各部门职能，利用学生自我 监督、检查、量化等方式约束全班学生的行为习惯，培育全班学生的养成教化。现今， 班级卫生做到“每日二小扫，每周一大扫”，
11、两操做到“快、静、齐”，得到了学校领导的好评。在出勤方面：坚持到全勤，从不无故旷课，不早退，不迟到。只要在学校，就主动的投入到自己的工作中去。领导支配的事情做到尽善尽美。仔细倾听了学校领导所宣读的评优条件后，再结合我在一年中所取得的成果，我打算申报优秀老师这一荣誉称号。贵在参加，不管评上与否，我将一如既往地面对我的工作，努力提高业务水平，仔细学习新的课程标准，主动进行教学改革，大胆创新，勇于探究。此致 敬礼！申请人：20xx年xx月xx日老师评优申请书6敬重的校领导： 您好！ 本学年，我担当学校的五、六年级信息课程技术教化教学工作。依据本人的实际工作状况，特向校领导申请参与本次期末老师评优工作
12、。在这一学年多的工作中，我始终抱着一种向优秀、先进老师学习的看法来参评，希望在此参评中找寻差距，以便更好的充溢自己，服务于工作。在此，为了更好地让领导们对我进行了解，以及在今后的工作中对我提出更多珍贵的建议和指导。特以小结的形式作为申请参评材料如下：一、思想品德方面：一年来，本人酷爱党，坚持党的教化方针，忠诚党的教化事业。踏上工作岗位后仔细学习了老师法、未成年人教化法、义务教化法等。思想端正、作风正派、听从学校的工作支配，主动参与各种会议。办事仔细负责，酷爱教化事业。把自己的精力、实力全部用于学校的教学过程，并能自觉遵守职业道德。在学生中树立了良好的老师形象，能够主动与同事探讨业务，相互学习，
13、协作默契，教学水平共同提高。能够顾全大局、团结协作，顺当完成各项任务。孔子说：“三人行必有我师。”特殊是对我这个刚从事教学工作的来说，学校领导和同事都给了我特别大的帮助。我也在听课，评课中提高自己，反思自己的教学方式方法。二、业务学问和工作实力方面：我作为一名青年信息技术老师，我更知道学习的重要性，只有不断提高个人业务学问，才能适应信息技术课程的高速发展与更新的时代性，才能更快的成长为优秀的人民老师。为此，我主动参与校组织的业务培训、接着教化培训、在网上学习相关教程或者到视频课堂听课等渠道进行学习，再摸索探究进行业务上的更新与积累，同时虚心接受同行传授的阅历；并常常去听其他老老师的课，从中吸取
14、特长；主动和同事们共同探讨，不断改进教学方法，积累教学阅历，努力改善教学效果。刚踏上工作岗位的我，担当了五、六年级信息技术课程的教学工作。在工作中，依据新课改的教学要求，主动去尝试不同的教学方式，在探讨中找寻合适自己的教学模式。在学校开展的教研评课中，能运用驾驭的教学理论结合听课的实际，主动与同事沟通、探讨教学中出现的问题。在仔细完成教学任务的同时，并主动主动协调做好学校的各项工作。如：自觉进行校机房电脑故障的解除与维护，相关软件的安装与升级等工作，帮助体育组老师进行学生体质达标数据的录入整理筛查分类，帮助各年级组老师进行学生保险数据录入核对、课件下载修改、制作等工作。三、工作看法勤奋敬业方面
15、：一学年以来，我从未无故缺席、请假。虽我家住在经济开发区离学校路程较远，但我在每一天的上班签到，都力求最早。听从学校支配，听从校领导的指挥，顾大局，不求私利，兢兢业业为学校的发展奉献自己微薄的的力气。四、工作业绩方面：一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学安排，并严格按教学安排进行上课。在教学过程中，对详细的教学内容都进行了仔细的教学分析，思索在现有计算机软硬件的实际状况下如何实施教学，收到较好的效果。2、在教学中，我常常探讨学生的思想发展改变，为了提高学生学习信息技术的爱好，在不影响教学的状况下，我从光盘上互联网上去找了一些有利
16、于学生智力发展的小嬉戏，把这些嬉戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学学问，又提高了学习爱好，并有助于学生智力发展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但驾驭了规定的信息技术学问和达到了规定的操作技能水平，而且还从嬉戏中学到了很多其它的学问。目前信息技术课已经成了学生非常喜爱的课程之一。作为信息技术老师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教化教学外，我还担负着很多其它的任务，其它老师信息技术的培训以及学校机房、各室的计算机的维护和修理等。老师是太阳底下最光辉的事业，但任重而道远，我将接着努力，为我校的信息技术教化更好更快的发展做出更大的贡献！申请人：20xx-XX-XX
17、老师评优申请书7敬重的各位领导：您们好！我是*，担当*年级二班的*课程兼生物。一年以来，在校领导的亲切关怀下，我不但圆满完成了我的教学任务，也在工作中得到了一些成果。思想政治方面：我酷爱祖国，忠于党的教化事业，参与了学校组织的每一次政治学习，并且没有迟到，早退的现象。我酷爱人民，关切爱惜每一位学生，严格要求我的每一位学生，虽然我的性格有点急噪，但是经过多年的磨练之后，有了肯定的阅历，在处理学生的每一件事情时，我都会经过冷静思索，力求找到最好的解决方法，达到最佳的处理效果，争取让学生形成一种感觉，那就是“老师所做的一切都是为了同学们好”。业务实力方面：有一位领导曾在学校的一次领导会议上对我评价时
18、说“我的业务实力其实是不输给任何人的”。是呀，我认为自己的学问还是特别过关的吧，几乎碰不到解决不了的学问难题，在教学的各方面也可以做到最好。曾经上了几堂公开课也得到过领导以及老师们的一样好评。但是随着多媒体的广泛应用，如何应用多媒体协助自己的教学，尤其遇到特别差的班级时，我缺乏方法，所以在这个方面还要多学习摸索，力求形成一整套成熟的阅历。我热心帮助同事，相互探讨时，做到了相互学习，共同提高，争取大家都出成果，实现我们所教科目的集体飞跃。工作出勤方面：我坚持了学校的上下班制度，无迟到，早退现象，没有旷工，更没有出现过自己的课不去上的状况。只要我在学校，就充分的利用好时间，间或午休还给优生辅导，放
19、学时间给差生补习。工作成果方面：我认为教学不能一味的模式化，老套化。随着新教材的广泛应用，出现了特别多新编排的教学内容，同时也出现大量的创新题型，因此我不但注意与其他老师的探讨学习，更注意了自己的钻研，自费买了特别多的教学资料。协助自己的教学，绝不允许某一个学问马虎处理，蒙混过关。我的教学随时注意全面照看每一位学生，讲解任何一个学问点，都做到了心中有数，彻底了解学生的接受实力。我所教学学问的范围远远超出了教材的内容，也远远超过教研室达标考试的难度，因此我班的学生应付期考试，只要细心就肯定可以胜利！我认为一个班成果好坏的确定因素是班风，假如一个班级没有良好的学习风气，那么再优秀的学生都会被奢侈，
20、无论你科任老师多么努力，都出不了成果。因此我注意了与班主任协作管理班级，随时与班主任沟通班上学生状况，刚好发觉了早恋呀，上网呀等学生的异动现象，并刚好处理订正。我认为要搞好一个班级，任何一位科任老师的松懈，都可能导致该班的崩溃，所以我希望我们的团队能特别好的合作，大家一起带好我们共同的学生。我发自内心爱我的学生，虽然对他们是特别严，但本着一颗爱惜他们的心，仔细做好一位人民老师该做的事情，我想是能够得到学生的喜爱与认可的。总之，我觉得在这个学年度，我努力了！付出也得到了回报吧，从两次期末考试来看，效果都比较好，第一期期末考试，我班成果居全年级第一名，超过年级平均分1分多；其次个学期的期末考试，我
21、班上的成果依旧居整个年级中的第一名，超过全年级平均分线是13分多，我自己也比较满足这个成果！经过我不懈的努力，这个学年度取得了可喜的成果，但我们学校是一所不错的中学，优秀的老师比较多。但我今年还是鼓气志气来申报这个优秀老师的称号。主要是想得到领导与老师们的确定，增加我在教化生涯这条路上的信念，激励我取得更志向的成果！在教化教学的过程中，我也是有做得不够好的地方，但在今后的工作中我会努力克服，争取把一切做到最好！申请人：老师评优申请书8敬重的校领导：我叫张xx，专科学历，二级老师。20xx年8月参与工作，于20xx年8月调入府谷县第四小学工作，担当一(1)(4)(5)(6)班体育教学工作,同时兼
22、任体育器材室管理员，本人平常对待工作勤勤恳恳，任劳任怨，尽职尽责，对待学生有爱心、耐性和真诚之心，课后能与学生沟通沟通，同等对待每一个学生。通过一年来的努力，我所带科目逐步形成了良好的“我运动、我欢乐、我健康”的学风。在今后的体育教化教学工作中，本人再接再厉，更上一层楼!因此，现特申请被评为“好老师”,望批准为盼。此致敬礼!申请人：xx年xx月xx日老师评优申请书9敬重的校考核委员会：我叫xx，男，现年30岁，20xx毕业于宝鸡文理学院，同年被安排至我校工作，先后担当本校初中学教学任务，工作勤奋，成果突出，连年被评为“优秀老师”、“优秀班主任”。20xx年度我在担当中学语文教学工作的同时，又先
23、后担当校“公开课”、“优质课”、“示范课”任务，成果卓著，深受广阔师生赞誉。个人作品拟行路难荣获省教学设计三等奖。年末，作为老师代表在省教化厅组织的“中学骨干老师省级研修班”学习中以优异成果毕业。鉴于20xx年度各项工作成果突出，特申请年终考核优秀，望考核委员会予以考核。此致敬礼！申请人：xxx20xx年xxxx月xxxx日老师评优申请书10敬重的各位领导、老师：本人在20xx年以来，平常对待工作勤勤恳恳，任劳任怨，听从并仔细完成学校支配的各项工作。上半年，担当20xx年六班班主任，在工作中做到教书育人，为人师表，关注学生的特性发展，重视培育学生的养成教化，重视加强班级的凝合力，培育学生德、智
24、、体、美、劳全面发展。在20xx年镇级统考中，全班成果优异，名列第一。受学校领导的信任， 在工作中，充分发挥学生各部门职能，利用学生 监督、检查、量化等方式约束全 班学生的行为习惯，培育全班学生的养成教化。现今， 班级卫生做到“每日三小扫，每周一大扫”，两操做到“快、静、齐”。在担当的 数学教学中，我始终确立“以学生为主体”的教学理念，通过提问、探讨、 活动等教学方式贯穿每节课堂，从而激发学生的学习爱好。看着自己一年来的一小点进步，特斗胆申请优秀老师。当然，我也知道自己许多不足，比如：教学阅历不足，管理方法单一等。若未被通过，我不会气馁，努力改进，向优秀靠拢，力争下次评上；若得到领导的认可而评
25、比为优秀老师，我会再接再厉，绝不傲慢，用这次优秀作为我工作的鞭策，力争做得更好。此致敬礼！申请人： 白兴凤20xx年 2月25 日老师评优申请书11敬重的领导：我是一名小学数学老师，在教学中我会将培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。我能够虚心向一些阅历丰富的老师请教，主动地参加学校的教研活动。经过培训，既有学问上的积累，也有教学技艺的增长。既让观念更新了，也有理论上的提高。一、转变教化观念，提高教化思想相识。这次培训，给我带入了一种求学的氛围。不学习就要落后，不进步就得淘汰，要在教学这片土地上找到自己的一亩三分地，学习是的路!曾经始终认为在教学上能出成果的老师就是好老师。因此在早些年的工
26、作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。随着培训的深化，我深深地意识到：一名优秀的老师没有先进的教学理论充溢自己，那他的教学在达到肯定程度后就难以提高了，而要想成为一名合格的骨干老师，就要努力地提高自身素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。所以回到学校后，我更加努力，仍不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问。我更注意更新自己的教学观念，变更教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。二、理论应用于实践。英勇迎接挑战。作为骨干老师，我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导小学数学的教学工作。
27、通过培训，我学会了变换角度谛视自己的教化教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整;每上一课都仔细打算，细心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教化教学活动。美国心理学家波斯纳认为：没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能是肤浅的学问。他说，假如一个老师仅仅满意于获得的阅历，而不对阅历进行深化地反思，那么，即使是有20年的教学阅历，或许只是一年工作的20次重复。因此，现在，我的教学会更注意反思了，我会上完每节课都仔细反思，反思这节课胜利地方和不足的地方，有哪些地方须要改进，写好课后小记，单元小结。这对我今后将会有很大的帮助。这次骨干老师培训为我破除了课题探讨的神奇感，对课题探讨的方法
28、、形式等都做了详细的引领。让我相识老师要做自己的探讨，不断地思索，对那些司空见惯、熟视无睹的事物专心地去发觉，对那些天经地义、天经地义的常规和说辞反复琢磨就是探讨。老师肯定要擅长思索、勇于实践、不断反思提炼总结，专业素养才能得到发展和提高。在实践过程中敢于迎接挑战。是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在小学数学的教化教学上。三、开展校本教研，带动他人进步。作为骨干老师，我自己不但带头钻研，还要带动引领其他数学老师共同进步。校本教研是当今老师专业化的重要途径，学校从学校发展的高度，从老师群体的现状发觉问题，组织老师开展校本教研。将老师实践中的问题、困惑专题化，专题课题化，调动全
29、体老师和一切可以调动的力气，运用科学的方法共同研讨，探求的解决策略。在探讨的过程中提升老师的专业实力。有时探讨教学，有时解读课标，探讨的切入口不同，但最终达到提升教学质量，提升老师专业素养的实力。培训虽然结束了，但学习和思索并没有停止，也不能停止!我将不辜负老师和领导的关切帮助和悉心指导，在今后的工作中努力改善自身，英勇迎接更多挑战。信任，今后，我会一如既往，将自己的全部心血倾注于教化事业上，使自己真正起到一个骨干老师的作用。仔细倾听了学校领导所宣读的评优条件后，再结合我这个学期的工作表现，我在此申报优秀老师这一荣誉称号。若得到领导的认可而评比为优秀老师，我会再接再厉，绝不傲慢。此致敬礼!xx
30、x20xx年xx月xx日老师评优申请书12敬重的领导：对于我来说，坐在这里，借这次难得的机会，向大家汇报一下我的工作，跟大家说说心里话，让大家更好地了解我，了解我这个信息技术学科是我早已经盼望已久的事情。我自20xx年参与工作以来，已经整七年。还有一起跟我参与工作的十多位校友，平常大家都有这感受：感叹时间的匆忙而过，这七年不仅是工作中重要的七年，对于人生更是重要的七年。我们都由刚刚毕业的学生转换为传道、授业、解惑一呼百应的师者;努力工作着，在角色一变在变中我们一步步地走向成熟。一、学科的发展阶段。1、微机学科在我校是起始学科，应当说是从零起步。第一学期，因为没有机器，我不能上课，暂进负责学校的
31、速印工作。没有印卷子时，就在机房修理那十余台被市里淘汰且布满厚厚灰尘的486机器。刚参与工作时，学校只有一台清华同方电脑，用它打印一些上交的学校文件等。2、微机室的发展与壮大。刚走上工作岗位，每一位新老师都是带着满腔热忱，充溢无限喜悦之情的，眼看着其他新老师渐渐进入老师角色中，上课、下课、备课、当班主任忙劳碌碌的工作着，而自己被速印、修机器弄得满手灰，学习打印文件等工作，工作一天虽然也挺忙，但是总觉得像个杂工，每当从楼前走过，听着同事们，尤其是一起参与工作的校友们传道、授业、解惑，学生们那朗朗读书声，说心里话，心里真不是个味道。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”经过努力与付出，特别渴望上课的
32、我，在校领导的亲切关怀、支持下，特殊是张校长的大力支持下，修好了10余台486，微机课如“小荷才露尖尖角”般开课了。特别兴奋的我展望微机美妙的前景。当时真是简陋，不平整的桌椅，摆放着十多台不像样的486电脑，一个班级一半学生上课，一半学生在班级上自习，能上机的学生也是两个人一台，想起当时虽然各方面的条件不具备，但我始终抱着乐观、主动向上的工作看法。信任明天会更好。这种状况坚持没多久，由于机器的的严峻不够用缘由，2人运用一台，一节课很快过去，有的学生根本没有操作，多数学生是抱着满心希望上机，满脸悲观离开机房。另外，在班级上自习学生较乱，班任有课，看不了班等一系列问题，微机课面临夭折的危急。于是校
33、领导们商议方法，学校节约一切能节约的开支，买20台新的机器，加上原来的旧机器凑够30台，经过一番努力付出，班级学生可以全员上机了。令我很快乐，工作起先充溢了，劳碌了，工作量很大，一周上过18节，20节，24节。每天拖着乏累的身体离开学校，但是很有成就感。经过试行，无盘工作站系统不稳定，windows系统上不来，dos系统只能适于刚入学新生前一个月的学问训练。实在达不天教学目的，不上机的人数越来越多了，各方面的管理也很不完善，微机课又出现问题了。之后不久在赵校长、张校长和教育处杨燕老师、董老师、政教处吴老师等校领导亲切怀和领导下，多方筹集资金，加大力度改善办学条件，提高学校声誉，实施素养教化，加
34、快我校现代化信息技术建设步伐，让郊区学生尽早驾驭信息技术学问，大胆尝试创新，买硬盘，各种散件，组装电脑。品牌机咱没钱买啊。就这样，经过多次出现问题，多次完善，领导们大力支持下，微机室于20xx年最终上了一个新台阶，成为了郊区学校数一数二的计算机机房。刚上班的我真是满腔热忱，充溢自信，带着乐观的看法全身心投入到微机发展中，自认为做到了尽吾心、尽吾力。那段日子真是很难忘。3、创业简单守业难。创业简单守业难，这是事实。对于微机室的管理，如纪律、卫生、学习(没有教材)出现了不少问题。在校领导的帮助下都逐步解决。4、取得了一些可喜的成果。微机教研员杨老师特别重视郊区信息技术的发展，多次在我校组织郊区微机
35、老师听课，说课大赛观摩活动等系列教学活动。这些活动的开展，促进了我校计算机网络建设工作。创建了学校主页，学校起先运用网络，校内网初具规模，微机室有机器63台，从领导办公室到微机室宽带接入。5、微机课的开课带动学校全体老师的信息技术素养的提高。像丁老师曾兴奋地说：“在你没来之前，我们哪里知道电脑，并能亲自操作呢。就考过dos吩咐我们是一点不懂啊，还得找虽人xx。”人事陈爽老师也不止一次地说：“以前不太会信息技术方面的操作，现在都渐渐会了。”6、规范教学从06年到现在，信息技术学科逐步规范化、正规化。学生在上课前提前二分钟拿着四样(鞋套、教材、笔、本)在微机室门前排队站好，打算上课。全员上机，人手
36、一机。一节理论一节实践，理论指导实践，实践强化理论。二、学科的成就1、这学期起先，当我相识到教化改革的春天真的正式来到时，在我这学科中，我也进行了课改。依据学校提倡的以“导学案”为载体，每节理论课为学生配有自我测试卷，先预习理论学问非常钟，然后学生独自或小组合作式做自我测试卷，之后老师讲解。每节实践课为学生配有实战训练卷，强化上节课理论学问。针对学科特点，学生总不由自主玩嬉戏等，强调并规范学生必需在完成任务，老师检查通过，记录下名字后学生可依据自己的爱好爱好轻松自主做一些课业外学习。2、计算机爱好活动小组成立。提高教学质量，实施素养教化，培育学生的学习实力和综合实践实力。丰富学生的课余文化生活
37、，培育特长生，为市、区大赛做打算。3、在平常的教化教学中，我注意学科与德育渗透。我课下利用网络在网上搜寻了大量的教化教学书籍，将它们打印出来，装订成册。依据课改指示精神及本学科特点，我把书里一些很有教化意义的话记录在学校发的那个读书笔记上，每堂课送学生们一句受用的话。如：“尽管每次网到鱼的不过是一个网眼，但要想捕到鱼，就必需要纺织一张网”，告知学生学问须要积累。如“要让每个孩子都抬起头来走路。”给学生讲解到，“抬起头来”意味着对自己、对将来、对所要做的事情充溢信念。任何一个人，当他昂首挺胸、大步前进的时候，在他的心里有诸多台词我能行，我的目标肯定能达到，我会干得很好，小小的挫折对我来说不算什么
38、假如你们都有这样的心态，确定能不断进步，成为德智体全面发展的好学生。有时会利用最终那十多分钟给学生讲一些我自身的成长经验。前些日子，我似乎是给张校长送打印的材料还是周老师，不记得了。在从二楼起先上三楼时，我穿的一只鞋就掉了，此时，我人已经迈上了三四个台阶了。当时王桂艳老师从四楼下来时正好看到。还有七学年的很多学生也看到了。真是出糗了。到第三节上课时，有的学生看到我就笑，于是我就想起来我上高二时一次运动会，我就给他们讲，我如何跑掉鞋，光着脚跑完全程，获得800米第一名，为班级争光的事情。这时，我看到的不是他们最起先的笑，而是从他们脸上看到佩服的笑。我时常时机地教化他们，要有集体主义精神。用我自己
39、的成长经验来感染他们，让他们知道，就是现在，身处郊区中的他们仍旧要靠学习走出去。我上学时始终的座诺名也告知他们：“付出不肯定会有收获，但不付出注定没有收获”，在课上学生为我齐齐地鼓起掌来，我也获得了足够的满意感与厚重的成就感。小科也有它独特的魅力与闪光点。就看我们怎么想，怎么做。上周，校长在开会中宣布最受学生喜爱的老师和比较受学生欢迎的老师中有我。我知道我这样做学生们确定了我，我有收获了。4、从03年我们有实力参与区市大赛起，我始终激励学生参与区进修校及校外办组织的各级各类学生竞赛，基本上年年不落，为学校争光。个人也年年参与区电教部组织的各类大赛如说课大赛、教学设计等，进而来提高自己。正如赵校
40、长所说：不在乎证书的结果，而在于打算参赛的整个过程，在这个打算的过程中就能获得最大提高。这学期组织学生参与了哈尔滨市“敏特杯”中小学创新与实践道里区预赛中，电脑绘画类、电子报刊类、DV短片类共三大项共23名学生获奖。其中一等奖2名，下学期参与区决赛。二等奖11名，三等奖5名。一篇邮票“巧”设计教学设计获市一等奖。三、心得体会。在教化教学中，我努力做到以下三点。1有一颗爱心，这是做好工作的前提。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关切他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就简单接受你的教化，很快地加以改正。有时我和赵维娜老师就说：自从当了妈妈后，面对初一的学生，有时该指
41、责他们时，看看他们那么小，就禁不住笑了。2、细心、耐性、诚意这是做好工作的基础。教化学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就须要足够的耐性。在平常的工作中细心视察，发觉了学生的错误，坦诚地和他沟通，学生是能够接受的。3、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。“严是爱，松是害”，在对学生关切爱惜的同时，也不忘对他们严格要求。在实践课中，每堂课都会有学生盯着你，不完成任务在偷偷地玩。我跟学生慎重声明：每一个学生有三次机会，俗话说，再一再二没有一再再四。每一次我会什么也不说，用眼神警示你。其次次，我会用语言警示你，第三次，我会当着全班同学面指责你，第四次我强调我会什么也不说，你立刻回班。当然学
42、生不愿也不能回班。我会静静地走到他身边，笑着拍拍他的肩，问他这是第几次了?可真不好意思，是不是?他准保会低下头，不好意思地说，立刻完成老师布置的任务。虽然我早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是当时的选择，今生我无怨无悔。我将趁着年轻，不断学习，不断进取，用自己的双手和大家一道静默耕耘，共同托起我校教化明天的太阳!特此敬礼！申请人：年月日老师评优申请书13我是一名基层语文老师，也是一名的班主任。转瞬间，我已经在小学教化战线上工作近10个年头。工作以来，作为一名年轻老师，我靠着对教化事业的剧烈责任
43、感，把自己的愿望和理想全部都倾注在我所酷爱的教化事业上。有人说：“老师的职业是太阳底下最神圣、最宏大的职业。”我觉得说得很对，酷爱自己的本职工作，从自己喜爱的工作中感受欢乐，共享胜利是我在平凡岗位上超越自我，走向胜利的动力。我认为，老师必需具备奉献精神，敬业精神。所以，我始终把教化工作当作了一个用爱心、耐性、关切、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感谢、敬重和爱戴的宏大工程，不断地在实践中探究，在管理中创新，在和谐中育人。一、用真心引领学生成长孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，可是，我发觉每当我与学生说到请家长时，他们就表现出一种畏惧和担忧。原来在孩子心目中，只有他们犯了错误时，老师才会
44、请家长，每次请家长后就会被家长训斥，重者还要被打，所以孩子们很反感。为了消退孩子们的疑虑，我便试着变更策略，当孩子进步了，我电话通知家长；当孩子做了好人好事，成果有了进步时，我便会告知家长。本着少惩处、多确定；少质问、多激励；少训斥、多交谈；少吩咐、多引发的谈话策略，进行入情、入理、入境、入心的教化，让孩子不把学习当成负担，健康欢乐地成长，让家长和我一起共享孩子们胜利的欢乐。对于班内的“后进生”，我始终以“不放弃每一个学生”为行为准则，树立他们的自信念。通过不同的方式和有益的活动，让他们每一个人都有展示自我的机会。看到一点点进步，都赐予激励和表扬。让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。二、用爱心感染
45、学生爱心是详细的，琐碎的。我每天总会查看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。我班学生都是农村孩子，家中条件不是很好，我多次送给学生文具。个别学生由于基础太差，学习跟不上进度，我总是主动帮她们补课。我认为，作为老师，关切学生就应当像关切自己孩子一样，既要关切他们的生活，又要关切他们的健康，还要关切他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个老师爱心的详细表现。三、用责任心做好纽带老师是联系学校、家庭、社会的一个重要细微环节。作为班主任更应当有意地向学生介绍课任老师的一些优点。如性格、爱好教化教学成果等，以博得学生对课任老师的敬重和信任，使他们因尊其师而重其教
46、。同时我与课任老师亲密协作，常常与课任老师取得联系，了解学生对所任学科各方面的表现。四、用拼搏心严格要求自己老师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更重要的是育人，育人者必先行为师范，为人师表，老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行对学生具有示范性。因此，古今中外的教化家都特别重视和强调老师为人师表。在教化的历史发展中，为人师表已成为对老师最至少的道德要求，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都作净化社会风气的表率。“吩咐只能指挥人，榜样却能吸引人。”老师本身就是一块丰富的教化资源，所以，老师应模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的
47、敬重和信任，以自己高深的人格和品德去教化、影响学生。五、用进取心投身教学改革，勇于探究实践我坚信终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构，潜心钻研业务，勇于探究创新，就能不断提高专业素养和教化水平。工作之余始终坚持学习，主动参与学校组织的校本培训、参与名师工作室培训。在学习过程中，擅长积累阅历，不断摸索探讨，总结教学方法。大胆尝试创新，教学中以学生为主体，构建自学、自思、自练、合作沟通的最佳课堂教学，教给学生独立学习的一条途径。在课堂中作为学生学习的伙伴引导学生运用已获得的规律性学问，通过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法，经验学问形成过程总结规律，使学生在精神上获得胜利感的喜悦。这样，不仅使学生学有所得，还激发学生自主学习的爱好，这样的教学形式取得了良好的效果，学生的学习实力逐步提高。我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、熬炼意志品质和培育严谨学风所产生的重要影响。我还注意课堂教学的德育渗透，结合当前形势，要求学生努力学习科学文化学问，长大后为家乡经济建设做贡献，激发了学生酷爱家乡的美妙情操。总而言之，师德要从小事做起，从我做起