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1、2022小学教学工作计划范文集合五篇小学教学工作安排 篇1小学社团活动手工小组教学安排授课老师：高xx 高xx授课对象：一、二、三年级学生授课时间：每周五下午第三节课手工课程的开设是对课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更具敏捷性、可塑性，因而学生特别乐意参与。地方课程的开设，在于培育学生对美术的爱好、爱好、增长学问、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培育美术人才起着主动推动的作用。现将本学期手工小组的活动支配制定如下：一、 活动目的本次开设的手工课程活动为一部分有特长爱好的学生供应一个展示特性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的美术活动。进一步了
2、解美术的基本学问，提高学生的观赏水平及创建实力。同时让学生在活动中体验创作的乐趣。二、活动要求组织学生按时参与活动，严守纪律，并保持室内清洁。三、活动内容1.以小组合作的形式进行平面剪贴和立体手工制作2.卡纸和生活中的废旧物品均可作为创作材料3.给学生自己创作作品的时间和空间。4.观赏优秀手工作品，开拓学生眼界。5.刚好用相机拍摄活动内容。小学教学工作安排 篇2一、指导思想：深化贯彻“以人为本、科学发展”的思想，围围着“均衡、内涵、特色、和谐”四大主题，以全面深化实施素养教化为工作重心，以“提高质量，提升素养，促进公允”为核心，以打造特色品牌学校为突破口，以课程建设、课堂探究、学习整合、团队建
3、设为引领，以“讲规范、抓创新、求超越”为工作原则，努力办人民满足的阳光优质教化。工作要点：课程建设求创新（创新创优点）1.打造书香精品课程：在开齐开足三级课程的基础上，接着深化书香精品课程：语文学科的诗词诵写课程、数学学科的五智课程、美术学科的藏书票课程。语文学科的诗词诵写课程：主要依据上半年区教研中心领导到校教研给出的指导思想，从理顺目标（一年级上学期以说为主，下学期进行模板式仿写；二年级儿童诗；三年级楹联创作，第一学期可以简洁对对子，其次学期深化创作楹联；四年级设定初步设想指定两种词牌，进行填词练习；五年级以古词、凝练词句等方法进行上学期的五言绝句、下学期的七言绝句练习）、规范课时（间周星
4、期五语文校本课其次节，一学期8课时）、有效指导（以单元整合的形式进行指导、练习）、重点培优（成立诗词诵写社团）、活动促进（定期作品展示、竞赛）等方面进行打造。数学学科的五智课程：将“五智课程”纳入校本课程管理，进行该课程的接着开发和延长，修订已有的课程标准、课程体系、教材和教案，指导老师的的引和学生的玩。重点抓好各年级的目标分解、目标落实及方法引领。根据学期初的分解目标（周目标和月目标），进行细化落实。同时，通过学校大型活动展示及课堂教学研讨，提升五智校本课程的精细化，使其成为统一路小学一张亮丽的“传统文化与传统活动的名片”。美术学科的藏书票课程：面上普及：二、三、四、五年级，在本学期美术课中
5、接着增加藏书票艺术教学活动（从第四周起先二年级以上年级起先藏书票艺术教学。两节课创作，两节课制版，两节课印制），着重解决学生对藏书票印制方法的熟识和驾驭，争取让班级学生读书角的图书、家中学生的藏书，甚至家长的藏书都能贴上孩子们专心制作的藏书票，让藏书票这朵艺术之花盛开在学生的读书生活。点上开花：藏书票社团要从制作材料、技巧方法、作品质量等方面进行创新，把藏书票与读书亲密结合，掀起读书、爱书的高潮。活动促进：12月末在学校举办的师生画展进行优秀藏书票艺术作品展评。2.加强三级课程整合：仔细做好三级课程的有效融合。一是学习提升。重点通过阅读课程整合：课堂教学新变局徐霞客游记新月集飞鸟集世界名人传记
6、。通过阅读学习、读书沙龙及校内网上的主题读书论谈沟通，转变老师思想，提高老师相识，学习课程建设的优秀做法。二是确立纲要。暑期返校期间，分管领导带领老师梳理学科教材，找寻学科间学问整合点，修改学科间整合列表；在此基础上，制定本学期各学科整合后的学科课程纲要。三是实践探究。语文学科以“主题.整合”的思维方式，通过“预学共学延学”三个基本环节，实施主题整合单元教学和1+X书香拓展整合教学；数学学科以数学的思想方法整合计算、应用题教学，结合青岛版数学教材的“情景窗”的特点，拓呈现实情景的学问范围，拓宽文本阅读和学问量的积累,进行学科学问的整合；英语学科加大英语文本阅读与绘本教学，进行版块教学的学科内整
7、合，同时将英语与信息技术深度整合，加强与美术、音乐、科学、语文、数学等学科的学科间整合；音乐学科除了学科内纵向整合外，还要充分找出与其它学科的整合点进行学科间整合；美术学科坚持以藏书票的制作教学进行国家课程的拓展延长，同时与特色创作相结合；体育学科将篮球、空竹等传统项目纳入课堂，进行国家课程校本化实施；科学学科结合着教材内容进行“科学学问、科学故事”特色渗透；语文、品德、传统文化坚持进行学科间整合探讨。各分管主任开学初就要带领老师制定各年级教学目标，使整合教学落实到实处，从而做精做深做出特色。四是以赛促研。通过骨干老师课程整合教学设计和新老师课程整合备课竞赛，促使老师加强对课程的探讨。五是总结
8、展示。期末进行书香校本课程成果展示和阅历总结提交。3.创新书香社团建设：依据学校特色建设及学生发展需求，我们将对以往的社团进行梳理，除了艺体、科技创新社团以外，初步设想重点开设15个书香精品社团：书法社团两个：一个硬笔书法社团，一个软笔书法社团；课本剧社团两个；经典诵读社团一个；辩论社团一个；楹联社团一个；诗词诵写社团一个；思维课程社团五个；英语电影配音、绘本社团各一个。书香课堂求高效1.强化课堂教学管理：（1）接着加强课堂教学模式的探究与落实。语文学科接着进行书香阅读Moodle课程、诗词诵写课程、1+X书香拓展整合课程、写字课程等课堂教学模式探究；数学学科推行“引、学、导、练、悟”五步课堂
9、教学模式：“引”即课前预习，老师预学， “学”即明确目标，独立自学；“导”即创设情境，释疑化难；“练”即检测反馈，巩固提升；“悟”即课堂小结，拓展延长；英语学科接着坚持“5+30+5”课堂教学模式探究，即课前展示5分钟（英语歌曲演唱、西方文化介绍、英文谚语、英文课本剧等），新授30分钟，课末书香课堂5分钟（拓展阅读英文绘本或进行“迷你英语”小书制作）；其它学科仍坚持进行“5+30+5”课堂教学模式探究和学科特色的课堂教学模式探究。（2）坚持“领导听课制”。教研组长、中层及校级领导要坚持每周听课不少于2节，落实随堂听课工作，做到“推门课”与“预约课”相结合;“随班听课”与“随人听课”相结合。重点
10、关注薄弱学科、薄弱班级、薄弱老师中，加快薄弱学科、老师的成长，进一步提升学校整体教学质量。听课时注意“四看”：看课前打算是否充分、看课堂组织教学是否有效、看是否关注两头学生、看教学是否扎实有效；侧重四个观测点：课时目标、学习习惯、信息技术、特色理念。（3）实行“教学开放周”活动。让家长走进课堂，检验我们的课堂教学，并以此为平台，发觉问题，解决问题，促进教研活动的更加深化。2.加强同研活动管理：加强同研一节课活动（围绕学习习惯、信息技术、特色渗透与课程整合三大主题，分三阶段上好“三课”：立标课、研讨课、展示课），坚持同课同构、同课异构活动。以教研组为单位，梯次学名师（每位老师依据自身实际状况自选
11、一名校、区、市、省或全国名师进行学习），先“入模”再“出模”，最终形成适合自己的教学风格。每人以录像课的形式提交“我最满足的一节课”，同时跟进教研组各人的听课报告。以此提高各教研组老师常态课水平。教研组长要记录好本组各项教研活动记录，平日同研一节课活动材料刚好归档。（三）规范管理求落实严格落实山东省一般中小学管理基本规范等有关规定，坚决不移地贯彻执行“减负行动六公开”制度，形成不敢、不能、不愿违规的良性氛围。1.强化课堂规范管理：根据统一路小学课堂教学常规要求和统一路小学学习习惯常规要求，实行不定期抽查和日常检查相结合的方式，促进课堂教学规范化和学生学习习惯的培育。2.加强教学常规管理：根据日
12、常规、周常规、月常规和学期常规要求，抓好三级管理：业务副校长抓分管主任，分管主任抓老师。教学常规每学期至少检查2次。坚持每学期一次的教学大检查。（四）教学常规求扎实本学期，我们将大力加强教学常规管理，严把备、教、辅、批、考等教学环节。从备课(关注好用性)、上课(关注高效性)、听评课（关注实效性）、作业(关注针对性)、辅导(关注有效性)等环节入手，切实改进教学常规工作，提高教学效率和质量，实现减负增效。1.备课：抓好个人备课和集体备课。个人备课：超前一周。规范教案撰写，包括课题、课程标准要求、教材分析、学情分析、教学重难点、教学活动刚好间支配、教学打算、教学过程、板书设计、资源媒体设计、作业设计
13、、教学反思等内容。教学反思要根据 “1+1+1”进行精彩之处、缺憾之处、整改之处，每课不少于150字。禁止抄袭现成教案和课件。教龄在15年以下的老师撰写详案，教龄在15年以上的老师可以简写教学设计中的某些环节，但在教案中要清楚呈现课标要求、教学目标、重点难点、教学流程、各教学环节所采纳的教法和学法及目标达成等重要内容；名师、学科带头人、备课组长要每个学问单元至少供应一份完整详实的教学设计，供青年老师学习借鉴；兼课两门以上的老师，所教学科都必需仔细备课，但撰写教案可有所侧重。集体备课要坚持定时间、定地点、定主题内容、定中心发言人。每学期每位老师担当活动主讲不少于一次，每学期开展不少于三个主题的探
14、讨活动。集体备课主题要有针对性，切实解决老师教学中的.实际问题。备课组长要做好集体备课活动记录，内容为：时间、地点、探讨课题（主题）、参与人员、中心发言人、探讨内容、形成的成果等。2.上课：敬重学生的学习主体性，处理好预设与生成的关系。面对全体学生，实施启发式、探讨式、参加式教学，提倡自主、合作、探究式学习方式，重视对学生动手操作、制作、演示与示范的指导，敬重学生阅历，促进学生生活和学习阅历与教材文本的连接。主动探究现代教化技术与课堂教学的深度融合。仔细开展演示试验和学生分组试验教学，确保试验开出率达到100%。规范老师教学行为。深化开展“一师一优课，一课一名师”活动，每位老师每学年至少上好一
15、堂探讨课，35岁以下的青年老师每学期要上一堂研讨课，各级名师、教学能手、学科带头人和骨干老师每学期至少要上一堂示范课或观摩课。3.作业：增加作业的开放性、探究性和实践性。关注学生的个体差异，增加作业的层次性、适应性和可选择性，满意学生的不同需求，激励学生自己设计作业。留意合理的作业量和相宜的难度。小学正规作业：语文大作文每学期不少于八篇，数学、英语每周不少于一次。作业批改要刚好、精确，书面作业要全批全改。要正确运用各种批阅符号，注明批改日期以及作业订刚要求。实行“等级+评语+日期”的评价方法。禁止给家长布置作业或让家长代为批改作业。做好学生作业状况的记录和分析，特殊是作业中出现的具有代表性的错
16、误或独特性见解的应予具体记录，作为讲评和辅导的依据。指导学生建立“错题册”，便于进行针对性的辅导。4.课外辅导：用好学生个人成长档案七彩梦，深化全纳教化探讨。抓好三生：学优生、边缘生、学困生。对学困生实现“六个照看”：座位照看、发言照看、作业照看、批改照看、辅导照看、表扬照看，实行“小步走、细指导、勤反复、多激励”的方法，使他们在原先的基础上有明显的提高。抓好学困生档案建设和单元质量检测档案。5.听评课：各教研组要充分利用“同研一节课”教研活动时间组织听评课。三年教龄以内的青年老师，每学期听课20节以上，其他老师15节以上，校长和负责教学的中层及以上干部，每学期30节以上。对于小学科可以跨学科
17、及协作区校际间听课。为了增加听课的实效性，听课要实行“1+1+1”模式，即每听一节课必需做到至少“提出一个亮点、一点不足、一个好建议”。6.习惯培育：以统一路小学学习习惯常规要求为标准，逐步培育学生良好的学习习惯。抓好学生的写字教学。（五）队伍建设求实效（创新创优点）加强校本培训，做到理论学习与基本功训练有机结合，信息技术驾驭与课堂教学实践相结合，发觉问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。努力构建学习型老师组织，锻造一支学习型、事业型、复合型、科研型的专业化老师队伍。1.打造老师阅读工程。以老师阅读工程的打造为突破口，全面提升老师综合素养，打造一批学习型、思索型、思想型老师。
18、一是营造读书氛围。建设老师书吧，为老师购买数量品种丰富的书籍。设立老师读书日，将每周二定为老师读书日；开展“书香办公室”评比活动，促进各办公室对读书环境的装饰与营建；成立老师读书共同体，养成良好的读书习惯。二是确立阅读目标。修订完善老师阅读目标，明确统一路小学读书菜单，规定老师必读书目100本，选读书目60本，人均年读书量定为300万字以上，写读书笔记不少于两万字。三是完善读书制度。制定老师读书制度，将读书沟通会、读书演讲、读书检测、领导读书导读、读书月月谈、每日美文举荐、每周读书课、每月读书笔记等读书活动制度化。将老师读书纳入绩效考核。坚持制度保障与专业引领相结合、集体阅读与自由阅读相结合、
19、内化汲取与沟通碰撞相结合、全员成长与骨干培育相结合。四是探究读书方法。一读教化经典，要渐进性地读，以丰富和更新学科学问；二读教化专著，要专研性地读，以分析各家之言，了解同行在思索什么；三读人文书籍，要争分夺秒地读，可怡情立志，拓展自己的人文视野要求老师读书要有“产品意识”，坚持写读书笔记，坚持阅读与写作相结合。五是实施课题带动。把老师读书与课题探讨相结合，对“老师应当读什么书？”“老师怎样处理繁杂工作与读书相冲突的问题”等实际性问题开展有效探究。通过课题的带动与探讨，带动老师全面读书。六是落实评价激励。每学期进行书香名师、书香班级的评比，不断修订完善评价机制，使之更有效地激励老师阅读。2.开展
20、读书共享活动。把学习、读书的过程作为备课的过程。组织好“读书共享”活动，使专业引领有行动，更有才智。各学科利用每周一教研活动前10分钟的时间组织“读书共享”。每位老师对在上周学习的教化教学理论、教学技巧等结合专业成进步行集中沟通。做到人人参加，共同学习，一起共享。 逐步让共享成为老师的沟通学习、展示自我的舞台。活动在内容上，一方面多结合自己的专业成长，如教化故事、课堂教学反思，一方面多结合各教研组和老师的小课题探讨。3.打造老师发展共同体。与学校名师工作室建设相结合，加大骨干老师培育力度，以小课题探讨的形式，创新培育模式，由各个分管主任牵头，由各学科骨干老师组成，成立班主任一个、语文、数学各两
21、个老师成长共同体（“阳光心理工作坊”老师成长共同体、诗词探讨老师成长共同体、语文课程整合探讨老师成长共同体、数学思维课程探讨老师成长共同体、传统五智课程探讨老师成长共同体）。通过压担子、引路子、搭台子等方法，激发老师发展内驱力，加快骨干老师成长，促进骨干老师成名。骨干老师每年要做到“三个一”：即在区级以上刊物发表一篇以上教研论文；上一次水平较高的公开课；带动一个学科组，进行学科业务研讨并写出研讨心得。4.成立老师专业社团。以爱好促提高，以社团活动提质量。成立老师“翰墨飘香”书法社团、“藏书票”美术社团、“炫舞飞歌”音乐社团、“天行健”体育社团、“妙语联珠”楹联诵写社团、“才智教化 ”信息技术社
22、团、“读说沙龙”社团。在上学期活动阅历总结的基础上，开展好本学期活动，保证活动质量。坚持“走出去，请进来”的原则，多为老师供应培训、学习活动机会，以提升老师的专业技能与综合素养。社团每周四进行活动。5.坚持菜单式培训。开学初，全部学校领导、学校名师提交自己每学期专题报告题目，学校加以筛选，向全部老师公布本学期培训详细内容及相应学分，老师自主选择参与。学科主任的培训可同时进行。专题报告培训与老师读书课间周进行。6.开展全校通识培训。做好“七个一活动”，即同读一本好书、写一篇高质量的论文、上一节高质量的课、开发一项校本课程、参加一个试验课题、写一本读书笔记、制作一个高水平的微视频。7.开展学科特色
23、培训。坚持每周一各教研组的教研活动，每周二的老师读书课，每周三的老师共同体活动，每周四的老师社团活动，每月一次的全校大教研。各学科主任依据学科特点，开展具有学科特色的培训。8.接着抓好分层培训。接着抓好新岗老师的“助跑工程”、青年老师的“拔节工程”、骨干老师的“成才工程”、区域名师的“阳光工程”、阅历老师的“助力工程”。加大体卫艺、科技创新和综合实践老师培育力度，坚持每月一项基本功考核，打造一专多能型老师队伍。9.坚持基本功练习。本学期将加强粉笔字与钢笔字基本功练习，迎接区老师基本功竞赛。（六）教化科研求发展创新开展教化科研工作。本学期教化科研工作主要从营造科研氛围，提高科研实效；抓好课题探讨
24、，加强规范管理；健全参加机制，促进科研全面化；调整管理思路，保证创优效果几方面开展工作。调整创新创优项目“书香老师成长共同体”探讨的思路，结合学校核心工作和重点工作，调整共同体的探讨方向，精简调配组成人员，明确共同体的工作目标和工作任务。围绕“书香校内”特色建设核心，以课程整合探讨为突破口，大胆尝试和探究新教法、新模式，总结推广课改阅历，全面提高我校的教化教学质量。充分发挥教化协作区、市区教科研部门、远程教化资源的作用，提高老师教科研水平。做好市区两级“十三五”规划课题的探讨，注意过程管理，结合课程整合和书香老师队伍建设的详细要求，有重点，有层次地开展探讨，力争出成果，早结题。开展学校优秀论文
25、评比工作，主动组织老师撰写论文，拓宽老师公开发表文章的平台，争取更多发表机会。抓好教科研工作档案管理，整理学生成果集和老师成果集。（七）信息技术求超前我校是山东省教化信息化试点单位，本学期我们将接着加大信息技术探讨力度，使其更好地为教化教学服务。1.做好电子书包试验工作。由试验班老师组成电子书包试验成长共同体，集中精力进行试验。每两周实行一次电子书包试验班老师、信息技术老师及年轻老师参加的电子书包应用沙龙，探讨试验中的阅历，解决试验中存在的问题。除了加强培训和研讨活动以外，坚持以省级课题“翻转课堂的探讨”为抓手，成立电子书包教学素材库，丰富教学内容。不断完善学校书香阅读Moodle课程，充分利
26、用电子书包资源，引导学生进行电子阅览和书香Moodle课程的学习，促进学校书香特色建设。2.做好信息化试点工作。一是校内网络设施改造。暑期，将建筑物之间的光纤、建筑物内的双绞线等学校主干网络线路根据区市级要求全部更新，网络设备全部更换，建设一套完善的千兆/万兆以太网络系统，以保证我校的教学办公、多媒体、无线网、电子书包以及后期的网络高清监控系统的应用需求。二是建设开放式才智阅览系统。通过搭建的校内网无线全覆盖网络，建设一套符合学校须要的才智校内图书阅读平台软件。三是建立信息发布系统。针对于学校对校内多媒体信息发布系统的应用需求，逐步在学校的主教学楼各楼层楼梯口、教室门口、公共沟通区、试验室、重
27、点教室门口、阶梯教室部署信息发布点。另外，我们还将建设一个创客试验室，对电子书包教室进行改造和增设，为部分专用室配备触摸大屏，便利教学。四是加强培训与应用。加强电子白板软件、优课系统软件以及其他一些课件制作软件等的培训与应用。以“翻转课堂”这一科研课题为抓手，重点探讨微课程在课堂教学中的应用。主动参与“一师一优课，一课一名师”活动。拓展微机室的电子阅览、自主学习等功能。实现教化教学资源信息化共享，加强教化教学探讨，提高信息技术学科教学质量。做好对外宣扬工作。本学期10月份实行老师“微课”制作评比。（八）艺体科技求特色1.深化艺体教化综合素养工作。仔细落实区府19号文-关于持续推动素养教化全面提
28、升学生综合素养的看法文件精神，根据“普及与提高相结合、课内与课外相结合、规范与特色相结合”的思路，在本年期（深化年）扎实开展青少年科普教化、科技创新活动。学校将创建创客工作室，加大科技创新工作力度。以科技社团为载体，抓好科技创新工作。深化推动“体育艺术、科技2+1+1项目”（2项运动技能、1项艺术技能、1项科技技能），确立与书香特色一脉相承的校本艺体活动特色，并进行校本化探究和探讨，主动提升学校素养教化水平。2.全面提升学生艺体素养。体育方面：结合实际状况抓好大课间和课外体育活动，把体育活动寓健身于欢乐之中，促使学生养成自觉熬炼身体的习惯。依据学校的现状与学生的实际需求，将篮球、空竹等形式多样
29、的传统体育活动纳入课堂进行深化探究，并力争使空竹成为学校特色。切实做好学生体质健康标准的达标、测试、上报工作，加强各年级学生身体素养达标活动，并将此纳入老师课堂教学考核。美术方面：将藏书票教学与特色建设融合。围绕藏书票做好小课题的探讨，重点从制作材料、技巧方法、作品质量等方面进行创新，同时把橡皮版画、剪纸、电脑藏书票等多种表现形式纳入藏书票课堂教学，注意套色藏书票的制作教学，通过多种材料的应用、丰富的色调表现，提高学生的创作爱好，引导学生把作品与读书结合起来，把藏书票更多应用到读书活动中。争取通过藏书票教学探讨使我校成为区第一批特色项目基地学校。落实级部艺术特色教学。结合学校的自编教材，本学期
30、支配2个周时间进行级部特色美术课程教学，12月末举办师生画展。音乐方面：主动推行年级“小乐器”，逐步将口风琴和葫芦丝确定为学校推广乐器，并形成特色。依托小乐器的培训，通过聘请专业老师资源，壮大发展学校“民乐”社团，利用元旦音乐会等进行展示、竞赛、演出，培育学生的音乐素养。主动参与区组织的各种竞赛和主题活动、科技创新大赛等，提高学生身体素养、艺术素养和综合实力。（九）特色建设求卓越本学期是书香特色五年规划中的读书学习整合年。我们将努力做到以书香建设为切入点，引导学生将读书与学习结合起来：把宠爱读书与酷爱学习结合起来，把自主读书与自主学习结合起来，把学会读书与学会学习结合，培育学生各方面实力。1.
31、坚持学生常态阅读。本学期是书香特色五年规划中的读书学习整合年。我们将努力做到以书香建设为切入点，引导学生将读书与学习结合起来。最大限度地开放阅览室，三至五年级的学生按阅览室的读书课程表，在老师组织下，间周一次到学校图书室阅览，保证学生阅读时间。班级设立图书角，图书量不少于班级人数的2倍，并定期更换。各年级设立每周读书日， 周一为一年级，周二为二年级，依次类推。坚持晨诵午写暮读活动以及每晚的读书特色作业，坚持“书香家庭”开讲活动，邀请书香家庭志愿者，到学校为学生进行读书导读；充分利用并管理好“三味书屋”，引导学生课间、中午进行读书、棋类、五智等活动。通过阅读考级活动对学生的阅读进行评价。2.坚持
32、学生经典诵读。以几易其稿的校本教材少年蒙学经典年级读本为依托，坚持古诗词诵读200首（各年级分别为60首.40首.40首.30首.30首）、经典国学诵读10本（各年级2本）、经典名篇诵读20篇（各年级为4篇）。经典诵读方面，设必诵和选诵篇目。在课程实施时间上，一二年级每周开设一节经典诵读课程，周三、周五早晨为全校经典诵读时间，诵读内容为必修诵读篇目，如三字经笠翁对韵等；周五校本课时间，各年级进行选修篇目诵读，如孝经千字文等。3.以读促写内化提升。从课文及课外阅读中挖掘习作训练要素，一法一训练，让学生知道习作的基本技能，明确作文可以怎么写。加强经典诵读活动，努力探究诗词诵写的成效，引导学生由读到
33、写。激励师生踊跃参与各级各类写作竞赛。在校刊、校报良好运行的前提下，激励学生向外媒投稿，提高刊发量。4.抓好书香文化节活动。在首届书香文化节的基础上，创建性组织其次届书香文化节活动，为学生搭建读书成果展示的平台，引导学生将读书与学习结合起来：把宠爱读书与酷爱学习结合起来，把自主读书与自主学习结合起来，把学会读书与学会学习结合。促进学生全面特性地发展，打造书香特色建设文化。（十）协作区建设求共赢完善教化协作区一体化工作机制。仔细落实城里中学教化协作区新的五年发展规划和城里中学教化协作区工作安排，遵照城里中学教化协作区管理手册，做好教研训各项活动、沟通人员管理、九年一贯制成长档案续填、毕业生的档案
34、提交等工作，力求在特色连接、人员沟通、特长生培育等方面取得较大成效；主动参加协作区平台建设，实现优质资源共享的常态化、深度化、高效化。总之，在新的学期，我们将在规范办学的基础上，以特色建设为核心，创新工作，突出亮点，全面提高教学质量，打造统一路小学的优质教化品牌。小学教学工作安排 篇3一、指导思想：在县研训中心和校领导的指引下，学校教学工作以整体推动课程改革为中心，以教研组特色建设为抓手，扎实有效地开展教学常规管理和各科教学探讨活动，促进学校教化教学质量的全面提高。二、工作目标：1、抓实教学常规，提升教学质量管理的有效性；2、以“四课”活动为平台，开展特色教研，促进老师群体专业化水平的成长；3
35、、学年统考成果保四。三、主要工作要点1、接着推动集体备课、教学“四清”工作，提高教学质量。2、狠抓教学常规月查工作，强化常规管理，（以旧县小学教学常规管理制度为准）3、加强小学科教学及校本课程（写字、经典诵读）的管理。4、开放图书室，加强循环教材的管理。5、深化远程教化工作，按上级要求落实远程教化工作。6、加强教学研讨活动和校本教研、加强校本培训。附：资料收集书目：（1）校本培训安排及记载。（2）学区联片教研活动记载。（每学期各4次）（3）教研活动资料，含老师电教运用反思（每人每学期一篇）、老师个人计算机文件夹。全部教学安排中有电教媒体的运用。（4）空中英语运用记录。（特地登记，每月4节）（5
36、）校本培训过程记载及过程资料。（案例教学分析与探讨、主题研讨活动、说课评课活动、自学考试资料。）7、深化按课程标准的学习和考试工作。8、搞好学籍建设，规范学籍管理。小学教学工作安排 篇4新的学期立刻就要起先了，我深思熟虑了一个暑假假期，我首先反思了过去的一学期，面对八十二名“大错不犯，小错不断”学生，那些细致琐碎、让人劳心竭力的事情也真不少。有的学生家长头疼，屡教不改；有的学生懒散厌学，不思上进。有的学生抑郁寡言，心情多变。身为班主任，责任重泰山。其次，我制定了适合我班可行的教学工作安排。我在依据所带的班的学习状况，制定了一套有效可行的教学方案，加强班级管理，争取做到不让学生掉队。1、仔细备课
37、，主动参与集体备课，上好每一堂课，仔细批改作业，发觉问题，刚好讲评；2、对学习有困难的学生刚好进行谈心，帮助他们解决学习中的困惑，走出学习中的低谷，帮助他们树立自信，努力提高成果；3、在课堂上主动实行一系列活动，培育尖子生和优等生，对成果处于中游的学生，抓基础，提高应变实力，充分发挥他们的潜能。在教学中注意因材施教，是不同层次的学生得到发展因势利导，耐性劝服，让激励的话语每天伴随着学生。 那如何才能真正实现教化的根本目的？我觉得还在于“导”，不能心急，应象引水入园那样渐渐的将学生导入正常的学习生活中去。通过一次次细致入微、耐性的谈话，让学生能够切实感受到老师的良苦专心，也可以真正激发学生去仔细
38、地去思索，去体悟。从而能自觉的转变看法，树立自信，培育良好学习和生活习惯。这一年来，我总是适时找学生谈话，有时单独谈，有时分类谈，有时在班里干脆与同学们面对面谈；谈话方式有时是长者，有时是挚友，尽可能不让学生感觉到过分的压力，在话语间即能体现家长式的慈祥，又能感受到老师的威历，同时也可体会到挚友式的关切。更多时候，在教室里，公开对话；心中有芥蒂，当众化解，让同学们感受到老师的真诚、果敢与决心，从而达到教化学生的目的。时时激励学生不断进取，并刚好与稍有进步的同学谈心，让他们谈谈进步的体会。每周在随感中和学生沟通。学生把他的困惑、不解、生气、欢乐刚好的记到随感里，在我批阅随感时能时时感受到学生心情
39、的改变，感受到十四五岁的半大人青春的困惑。我会从一个师长、一个长辈、一个挚友的角度细心的开导，拉近了学生和我的距离，既了解了班级，又解决了问题，同时爱护了学生的自尊心。敬重每位学生，关注班级中的弱势群体。 敬重学生是争取学生敬重的前提。让全部学生在班里都能感受到老师在同等的、没有偏见的对待每一个同学，这样使学生能尽可能的信任老师，刚好向老师倾吐内心的真实感受，将很多担心定因素提前化解于事务产生的萌芽之中。总之，我觉得作为一名老师责任重大，应当说，悲喜交加后方觉有滋有味。老师的关爱象春雨，“随风潜入夜，润物细无声”；老师的无私象蜡烛，奉献出自己的光和热来照亮暖和学生；老师的话语如灯塔，静默的指引
40、学生扬起信念之帆，披荆斩棘，平安的抵达志向的彼岸。小学教学工作安排 篇5一、指导思想为实行国家中长期教化改革和发展规划纲要，根据科教兴国、依法治国和社会主义现代化建设的要求，坚持法制教化与思想政治教化相结合，坚持课堂教化与课外教化相结合，不断提高学生的法律素养，构建学校、家庭、社会“三结合”的法制教化网络，切实维护在校学生的合法权益，预防和削减青少年违法犯罪，为学生的终身发展打下基础，预防和削减青少年违法犯罪，提高法制教化实效。二、工作目标学校依照教化的法制规定，对师生及社会进行法制学问宣扬，本着正面教化、预防为主的教化原则，细心选择法制教化内容，保证法制教化“四落实”“三到位”，以此增加少年
41、儿童的学法意识，提高自我爱护实力，学生“零犯罪”。三、详细工作措施1、提高相识，加强法制教化管理。(1)坚持“四个落实”。将法制教化纳入课堂，针对学生的实际，细心选择教化内容，充分发挥班会、思品课等学科教化的作用，以点带面切实做到法制教化的大纲落实、教材落实、老师落实、课时落实，使普及面达100%，每学年不少于10课时。(2)做到“三个到位”。首先，老师到位：我校已聘请了天文镇派出所所长为我校法制副校长，并与县交警大队联系，请他们定期到校进行法制教化宣扬和开展法制教化座谈。其次工作到位：将法制教化纳入学校总体发展规划和各阶段工作安排，保证法制教化工作的有序运行。第三是资料管理到位：建立学校法制
42、教化专项资料，实施规范化管理。2、严格措施，活化法制教化形式。本学年安排开展如下系列教化活动，使学生喜闻乐见，强化教化效果。(1)教。坚持将法制教化与课堂教学有机结合，充分挖掘教材里涵盖的法制教化内容，结合教学活动对学生进行法律常识和法制意识。(2)听。听法制教化专题报告。(3)看。组织学生观看法制教化资料片。(4)读。组织学生阅读法制教化书刊、宣扬展板等。四、工作支配九月份：制定本学年法制教化工作安排、重建各班法制宣扬员 十月份：文明礼貌教化活动;十一月：召开“法制、交通、禁毒、平安”为主题的大型学问讲座 十二月：支配出一期以“平安”为主题的专刊一月份：法制、交通、禁毒、平安及心理健康教化三月份：学校开展反邪教及拒绝、珍爱生命的教化活动。 四月份：家长法制教化、关注青春期学生身心健康。五月份：廉洁教化活动。?六月份：暑期学生法制教化、做一个遵守法律的好少年;备注：其余的课程渗透在平常的思品课中。