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1、高一英语教师年度考核个人总结范文高一英语老师年度考核个人总结范文（通用5篇） 高一英语老师年度考核个人总结范文 篇1 20xx年下半年起，我担当了高一两个教学班的英语教学工作。一年来，对教学工作又有了新的体会。现将本学年的英语教学工作做如下总结：一、留意高一与初中的连接过渡高一新学期伊始，通过找学生问话了解状况，测单词量小测验等等方式，我了解得到学生在单词量和语法上面存在困难。因此在努力完成教学目标的同时，在课堂上从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习，以使学生尽快适应中学英语教学。二、留意营造英语氛围，留意学习方法的辅导在上课过程中，我坚持用英语授课，要求并激励学生用英语思索问题、回答问题;
2、同时依据我校抓住阅读、抓住高考的胜利阅历，大力培育学生的阅读实力。我们集中时间做完了英语同步阅读。同时利用周三晚自习7：20前的时间以及上午第三节课课间分别对全体和部分学生进行英语训练。取得了良好的效果。另外，加强作文训练，下学期我们先后共进行了8次作文训练，每次都努力做到作业面批面改，力争使学生直观深化地熟识自己的学习漏洞，从而快速提高成果。三、大胆扩展，大胆训练学生对自己的英语没有自信，上课不敢开口说话，不主动的回答问题。针对这种状况，我在课堂上一方面大胆的扩展学生的英语词汇量，激励学生利用所学学问。如我们曾利用多次造过这样的长句：Up to now, no terrorist group
3、 has claimed responsibility to this roadside bomb attach that killed 3 people and left many injured, which is a very unusual event in the international community. 同时引导学生利用自己所学学问完成日常口语的沟通任务。比如在讲解devote时，我们翻译了艾青的一句诗。Why my eyes are always filled with tears? Because I’m devoted to this land.在讲pre
4、tend时，我们造了个stop pretending(别装蒜了)的句子。这些工作使得学会的学习主动性得到极大提高。在本学期，我们针对学生造长难句时的困难和课文理解不坚固等问题，我们结合新单元的句型和上单元的学问进行造句，即提高了学生的造句实力，同时也进一步巩固了上单元的学问，一箭双雕，也受到了学生的热情欢迎。四、培育学生的自学实力只有通过辅导学生驾驭一套科学的学习方法，并培育学生的自学实力，才能使学生的学习主动性和主动性得以发挥。详细包括：培育学生的预习实力、各种方法驾驭英语基本学问的实力、学生自己整理所学学问的实力。另外，自学实力的提高还得益于大量的独立的阅读，上学期要求学生人人必备一本英汉
5、词典作为工具书，让学生勤查字典。但是效果不是太志向。本学期我提出了你买词典我补贴的方法，两个班新增词典60余本，进一步扩大了词典的覆盖面。五、激发学生学习英语的爱好在教学中培育学生的学习爱好，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。详细做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。以前的教学工作，我在这方面做得还是比较到位的。但是，因为比较肃穆，学生参加不足，无意间形成了自己的课堂，本学期后半期，我在此方面下了很大努力，也收获甚大。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明
6、白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学年的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导、老师、前辈的指导下，取得更好成果。 高一英语老师年度考核个人总结范文 篇2 本学期我担当了高一两个班的英语教学工作，并担当高一英语备课组长的工作，任务艰难，但在同备课组老师的协同合作下，我仔细履行职责，始终坚持高标准、严要求地开展各项教学教研活动，圆满地完成了学校支配的各项工作，自身的教学素养、业务水平和综合实力等都有了很大提高。学期即将结束
7、，回顾这一学期，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不少缺憾和困惑。现将一学期来的工作状况以及今后的努力方向总结如下：一、仔细做好常规的教学工作，努力提高教化教学质量。开学初，依据学校要求，我仔细写好教学安排，在教学安排的指导下，备好课，写好每一节课的教案。备课时仔细钻研教材，虚心向同备课组的老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点来确定自己的教学思路。为了使学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动制作课件，利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。上课时仔细讲课，力求突破重难点，做到精讲精练。同时运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学
8、生学习的主动性和自主性。有成效地开展了培优扶差工作，尤其对学困生更留意思想工作的开展及课余的的辅导。课后刚好做好课后反思，留意总结阅历寻求差距，提高了教学质量，圆满完成了学校交给的教学任务。二、重视初、中学英语教学连接工作的开展，帮助学生尽快顺当适应中学英语的学习。高一是中学的起始年段，是中学生英语学习的转折点，是一个承上启下关系到学生在中学阶段能否学好并取得更大进步的关键的一学年。在学生中，对初中英语学问的驾驭存在着缺陷与断层的现象普遍存在，这给我的教学工作增加了不少难度。同时，学生在两个月的暑假期间，由于没有接着学习巩固而造成的学问遗忘、回生，也使刚起先的教学步履维艰。针对这种现象，为了使
9、高一的新生在较短的时间内适应中学的英语教学，我仔细分析探讨初中学的学生、初中学的教材、教学目的要求、教学方法的异同点，主动地寻求良好连接的途径和方法。1、依据学生驾驭英语学问和技能的实际，做好教材、教学目的和要求的连接。北师大版教材典型的特点是语言输入量大，设计的教学环节活动多。假如我根据教材一步一步地走，势必课时不足，而且有些活动并不适合自己的学生。因而我在了解初中英语教材、初中英语语言学问体系和教学班学生的学问和技能实际的基础上敏捷地把教材中的内容作弹性处理，或增加，或删改，或浓缩，或简化，突出重点，巧破难点，做到化繁为简，化难为易。同时，在每一模块教学的起先上好Learningtolea
10、rn这一课，让学生清晰地了解本模块的教学要求和课堂教学活动的各项任务，使每节课的教学目的和要求更符合学生的实际，更能有效地指导教学。2、搞好初、中学英语语言学问的教学连接工作。在新课的教学时注意初、中学英语语言学问的相互联系和相互渗透，使学生的由基础学问向语言实力迁移的实力得到提高。如结合新词汇的教学加强对学生的语音训练，使那些还不能正确运用读音规则独立拼读单词和流畅地朗读课文的学生摆脱到处依靠老师的被动局面，为培育学生自学实力打下基础，同时也培育了学生学习词汇和记忆词汇的实力。3、留意初、中学学生的心理转变，做好英语教学形式的连接。中学的学生心理发育已接近成熟，思维具有较高概括性和抽象性，更
11、渴望通过主动主动的思索来获得学问，通过自己的创建性思维来获得学习上的胜利感和满意感。所以在课堂上我尽可能多地设计一些交际性和创建性都比较强的教学活动，活跃学生的思维，熬炼学生的实力。4、重视学生非智力因素的培育和连接。上中学后，学生普遍感到课业负担加重，难度加大，英语往往会成为一些学生放弃或懈怠的首选科目，我特殊留意学生这方面的苗头，重视学生学习习惯的养成、学习意志力和自信念的培育。同时，重视情感教化，主动与学生建立同等亲切的师生关系，用爱心去对待每一位学生，使学生能开心地融入我的课堂，主动参加学习活动。三、主动参与教研活动，努力提高自身的教学教研水平。我主动参与教研组、备课组的教研活动，仔细
12、学习新课标、把握新教材，使自己的教学更快更好地适应新课改的要求。作为备课组组长，我刚好制定了具体的备课组活动安排，在同组老师的倾心协作下，任务得以顺当落实。备课组仔细研讨备课新模式，积累搜集了大量的可共享沟通的课程资源，此外，高一英语备课组还在材料搜寻、课件制作、练习编写等方面分工合作，共享资源，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动，老师之间的沟通、研讨、相互借鉴的机会增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动，我不仅积累了珍贵的阅历，探讨视野也开阔了，把握新课程的实力增加了。四、存在的教学困惑：经过仔细分析总结，本学期主要在以下几个方
13、面存在困惑：工作总结1、学生个体的英语学问基础和技能差异很大，在教学的整个过程中，尤其是每一节课的教学中如何同时兼顾到各个层次的学生，尤其是优生和学困生?2、教材内容多，课时惊慌，教学任务繁重，如何在有限的时间内去完成繁重的教学任务?3、学生学问和实力的缺陷大，教材全部采纳英文编写，须要的词汇量太大，许多学生，特殊是基础较差的学生学起来很吃力，如何在传授新学问和查缺补漏上协调?4.教参简洁，课文和对话涉及的背景多，制作课件及备课时查找图文和音频、视频资料费时多，教学上须要自主发挥的创新空间大，如何应对这种压力?5、在语言学习材料多而广和学生活动大大增加的状况下，如何讲求效率，充分利用有限的学时
14、?五、今后的努力方向：教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。面临教书育人的巨大压力、理论与实践之间的冲突，我将坚持在思想上、工作上、学习上不断地探究学习，正确引领并促进自己教化教学技能的专业成长，不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式，逐步树立正确的教学观、质量观等素养教化新观念，加强日常工作的归纳、总结与反思，加强自身基本功的训练，以便今后更好地进行教化教学实践。 高一英语老师年度考核个人总结范文 篇3 这一学年来,本人担当高一英语老师，在相互相识了之后，主动地去了解学生, 摸清学生的学习基础,以便“因材施教”。本人在教学中仔
15、细备课、上课、听课,刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教化教学任务。下面是本人对 本学年教学工作的一个总结:详细工作措施：一.教学方面：1、仔细探讨新课程标准，尤其是在教法上，要变更过去的旧观念，把时间多还给学生在课堂上学习，根据学校要求，每节课讲课时间不能太长，设计一些敏捷好玩的方式组织学生学习好英语。2、单词始终是学生的难点、薄弱点，干脆影响学生综合实力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的驾驭。使学生
16、驾驭科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。3、坚持每单元一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能刚好进行讲评。激励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。4、阅读理解实力的培育是中学教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中特地抽出一节课作为课外阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有安排的指导学生驾驭科学的阅读方法。5、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于阅历丰富的老师与年轻老师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员
17、共同探讨，最终确定下来。6、坚持教学探讨和相互听课，我们年轻老师要向老老师学习如何把握重点、难点和考点，多向名师学习，争取一切机会去听学部全院公开课。7、作业方面。细心选择作业，仔细批改，讲评。并要求学生做错的地方仔细订正。对每一课书中的基本词汇给同学整理好，并要求他们背出默出。每一节课后均补正回家作业。每一课上完进行小测试。一个学问点和语法点进行专项练习。以找寻教学中的不够之处，以便在今后的教学中弥补。8.基础薄弱的待转化生始终是一个老大难的问题，对待他们看法上要耐性，多激励，对于他们的一点点进步要多多激励。在中学的英语教学中适当补充一些初中基础学问，以便他们能够适应中学英语学习。9.细心设
18、计详细的教学进度支配，写于备课本上，并且严格根据教学进度安排合理有效地进行教学工作。二‘分析学生学习状况1. 30%上课仔细听讲仔细记笔记,主动与老师互动2 , 40%以上的同学听不懂，学习上有畏难心情，学习不努力3, 6% 上英语课从来不听，不是睡觉就是玩手机，这些同学彻底放弃对英语的学习4, 40%的同学想学好英语，但基础太差，又因为英语单词太费时间今日背了明天又忘，让这些同学感 到学好英语太难，对自己对这么学科都缺乏信念。5,学生的作业状况大部分同学能仔细完成。15%的同学作业质量较高。但大部分的同学有抄作业的习惯，极个别的同学占10%左右开学至今从未交过作业6,：缘由一半以
19、上的同学对英语学习不感爱好。学习基础太差，个别学生上课听不懂老师授课的内容。学习上有畏难心情。外语学习是一门费时间花功夫的学科，特殊强调驾驭肯定的词汇量。而这一点我们学生做的很不够。课后作业有相互抄的习惯，影响了学习效果。在教的方面，因为学生的水平不平衡。可教学进度课时偏紧，这在肯定程度上给学习困难的同学设置了障碍。7：今后补救措施(1) 重视基础学问，对一些基本的语法题和习惯用语精讲多练。(2) 对一些学习困难的同学尽力与他们多沟通多关切多赐予辅导(3) 适当增加课后练习(4) 教化学生改掉抄写作业的坏习惯(5) 由于前期对学生了解不够有些地方讲解的不够具体，重复训练的次数太少以上是本人一年
20、的小结，仍有很多问题有待反思和改进走进21世纪,社会对老师的素养要求更高,在今后的教化教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天贡献自己的力气。 高一英语老师年度考核个人总结范文 篇4 本学期担当高一(3)和(4)班的英语教学工作，转瞬间一学期的教学工作即将结束，现将本学期的工作状况作如下总结：教学是就是教与学两部分，两者相互联系，不行分割，学生是被教授的主体，了解和分析学生的状况，有针对性的教是教学胜利与否的关键。通过与学生一年来相处，对于学生的英语水平有了较深的了解，尤其是对于学生在英语听、说、读、写四项技能的基本状况有了全面性的了解，这对我在平常
21、的教学备课，上课，课后反思中有极大的帮助。学生的英语听、说实力较为较弱，授课采纳全英教学，同学们还不能适应。但是，对于已处于高一的学生，应当要有意识、有目的地引导他们学会用英语思维，用英语沟通。因此，在课上会有意识地引导学生开口说英语，虽然成效并不是特殊明显。两个班学生的状况也存在着差距。十班相对于九班来讲虽然比较活跃，上课气氛主动，但中差生占较大多数，尖子生相对较少，假如讲得太深，就会没有顾到整体，整堂课的效果也会比较不好。十班相对好生、中偏上学生较多，假如只是一味的讲解较为简洁的学问点，便会使他们得不满意。所以，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有
22、干脆影响。备课不仅是要备教材，更重要的还要备学生。如何备好一堂课是上好一堂课的关键。备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。因此，平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训并作好课后反思，主动向前辈们请教，刚好了解自己的不足之处。英语是一门较为特别的课程，缺乏语言环境。那么如何在课上创设语言环境呢?以下是我在上Mr.Bean这一课的一些做法：通过学生自己理解课文，自己设计对白，表演Mr.Bean所遇到的状况，在很大的程
23、度上激起了学生的表演爱好，而且学生自己所设计的对白也大都是课文所学过的句型、单词，过后，再与学生一起理解这篇文章，不仅能够使学生在理解文章的基础上进一步了解课文、分析课文，而且通过活动课的形式可以让学生学以致用。听课也是提高自身教学实力的一个好方法，作为刚参与工作不久新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。本学期，我主动听了学校新、老老师的课，而且也主动到校外听课，收获很大，逐步驾驭了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去，取得了不错的效果。作为一门语言课程
24、，须要不断地练习，练习，再练习。早读就是训练学生多读的良好时机。一日之计在于晨，每天要求学生至少要练十五分钟的英语，而且要尽可能清楚，尽可能大声地读出声，并且要求学生熟读课文，对于重要、美丽的段落和句子则要求学生背诵。对于学生的作业，做到仔细、刚好地批改，使自己能够在第一时间驾驭学生在课上所学的状况，同时也让学生在第一时间能够了解自己的不足之处，仔细写好批改语以便激励学生学习的信念。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，
25、多想，多向前辈学习，争取进步。 高一英语老师年度考核个人总结范文 篇5 本学期我接着担当高一7、8两个理科班的英语教学。一学期来，我听从学校的支配，仔细地做好了自己的本职工作，紧密地将提高教学水平与思想理论水平结合起来，在努力完善自己的同时顺当地完成了7，8两个选修模块的教学任务。当然，在获得了一些教化教学阅历的同时，也相识到了自己在工作中仍有很多须提高和改进的地方。为今后能更有成效地完成教书育人的己任，特将本学期的工作总结如下：一、制定安排，仔细完成。理科班的多数学生厌烦背单词，他们最大的难关就是单词关，词汇量少，严峻影响了他们对英语的学习爱好。针对这一点，我在日常的教学中特殊重视学生对词汇
26、的学习与积累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，不断督促学生多背单词，短语及一些好的句子。为了提高他们的主动性，这学期我还要求班上每个学生，每天轮番上台带读英语单词。从上学期起先我们选用英语周报作为教辅材料，充分发挥了它的作用。每周进行一到两次听力训练，选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的单选题，完形填空及阅读理解，要求学生仔细完成并刚好讲评。这学期我更加注意将学生分状况辅导。与其他几位老师一起，在班上选出十几位学生，每周一，周四晚自修时进行培优扶差的补习。进一步提高他们的学习水平。我将接着做好培优扶中和辅差工作，进一步提高及格率。二、优化教学工作的各环节，努力提高教学效率。对每
27、课的教材处理，都会与教研组其他同事先进行仔细的探讨，仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，驾驭教材的学问的体系，仔细探讨考试说明与教学大纲，了解学生原有的学问技能的水平，他们的爱好，须要，方法，习惯以及可能遇到的学习障碍，细致思索相应的教学方法和手段;组织好课堂教学，关注全体学生，擅长依据从作业和考试反馈出来的信息，调整教学环节;注意调动学生学习的主动性，并使其保持相对的稳定性;注意学生英语基础学问的教学及听，说，读，写等基本技能的培育，努力使教学目标落到"实处"注意学生实际，从学生的学习，生活实际动身，从学生的学习爱好，生活乐趣着手，为学生营造一个轻松开心的学习气氛，
28、寓乐于教，激发学生的情感，帮学生树立学习的信念，并做好对学生学习的辅导和帮助工作。课前细心地备课并仔细写好教案，课后能刚好进行反思小结，不断提高自己的业务水平。三、常常性地反思和重新谛视自身的老师角色，努力提升自身的综合素养。为了不断提高自身的业务实力和水平，我主动参与各级各类教化行政主管部门组织的业务学习和培训，参与组内听课，教研活动，到一中，侨声，石光等学校听课，虚心向同行学习，吸取有用的教学方法来充溢自己，提高自己。仔细撰写教学论文和教学案例反思，刚好总结自己在英语教学上的心得体会;努力提高自己多媒体课件制作的水平，努力开拓自己的学问视野，增加自己的学问储备，不断地给自己"充电"，"加压"。社会对老师的素养要求越来越高，身为老师的压力也越来越大。接下来的一年，将是中学三年最为重要的一年。在新的一年的的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断提高自身的精神修养，提高自己的专业素养和执教水平，与时俱进，开拓进取。