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1、2022合唱社团活动总结合唱社团活动总结1依据党的教化方针：使受教化者在德育、智者、体育等方面得到全面发展，要贯彻这个方针，仅依靠学校第一课堂是无法全部做到的，这就必需辅之于其次课堂。本学期合唱社团从第七周起先训练到第十七周结束。在这十个星期里，训练的时间不长，但是学生还是切实地学到了一些本事。现将我校的合唱社团工活动作总结如下：一、活动原则。组织学生，有目的、有安排地进行活动；坚持自愿与激励、普及与提高相结合的原则；形式丰富多样，要做到课内与课外，校内与校有机结合。二、活动内容。本社团来自于二年级低段学生，基于此种状况，我主要对他们进行了一些最基本的音乐基础学问的教学、歌颂方法训练。通过校内
2、音响系统，向学生介绍一些名家、名曲、艺术观赏学问和方法等富有儿童特色的艺术观赏活动，陶冶学生情操，净化学生心灵。三、活动效果。1、练习了唱歌。通过他们个人、小组、集体的方式上台唱自己喜爱的歌曲，经过几次训练，学生们变得比以前大胆多了，提高了表演实力。2、进行了简洁的识谱教学，学生很想自己能够识谱唱歌，学习时主动性较高，通过几个月的教学，一部分学生基本上能识唱一些最简洁的乐谱。3、教学了四二拍的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学，用双手来击拍子，对掌表示强拍，手指头点手心表示弱拍的方式进行。学生喜爱这种用口用手的方式，经过多次训练，他们基本上都能正确驾驭四二拍的节奏。4、学
3、生相识了休止符，相识了四二拍的指挥。5、同学驾驭了音乐的很多概念，熟识了音乐语言，并会在学习过程中应用音乐语言。加强了学生的实力培育，表叙实力和记忆力得到了明显提高。总之，本期活动丰富了同学们的课余生活，提高了学生学习音乐的爱好，使学生各方面素养得到全面提高，今后将接着开展此类的其次课堂，推行落实素养教化。合唱社团活动总结2律声合唱社团在社长、理事、伴奏和全体社员的努力下，通过按部就班的、有针对性的训练，社员们能用和谐、美丽、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。总结如下：一、训练。1、呼吸训练：要求社员驾驭正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。经过练习，让社员逐步感觉气息的支持，运用到歌颂中来。2、
4、发声训练：留意咬字吐字进行练习，订正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，学会自然圆润的发声。二、合唱训练。训练中，采纳视唱法。指导队员分声部先后作识谱练习。要求音高精确、节奏精确。在分声部练习时着重指导社员唱好自己声部的旋律。各声部的旋律驾驭后，才进入填词演唱阶段。用和谐的声音表现歌曲的风格和特点。让社员在各声部都相互了解其艺术要求的前提下，调整自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。总之，经过训练，社团工作取得了肯定的成果。合唱社团活动总结3在这学期的社团活动中，学生们表现得非常主动，能做到不迟到，不早退，不缺席。通过造句，句型转换，看图写作等训练方法，并背诵多篇精致短文，我社同学的作文水平有了
5、明显提高，学生能用学过的句型比较精确的表达自己的想法，有好多同学能用老师给的难度较高的句子精确抒发自己的感情，社团的训练成果可在平常的测验中显现出来，社团同学的作文水平明显比其他学生好了许多，这与平常的训练密不行分。在六一儿童节的时候社团的一些同学还用英文歌表演了歌伴舞Lemon tree，受到了老师和学生的好评，之后学生用自己稚嫩但真实的语言表达了自己的所思所想，社团活动不仅丰富了学生的校内生活，开阔了学生们的视野，提高了学生们的写作实力，还使学生学到了很多课本上学不到的学问，悟出了很多道理。在英语作文社团里，学生们都交到了很多知心挚友，一起探讨问题，在声音记忆盒里保藏了很多欢声笑语，使学生
6、感到非常充溢。英语作文社团就像一位辛勤的园丁，栽培出一朵朵万紫千红的鲜花;她又像一个漂亮而又温馨的大花园，很多小花小草都从泥土里钻出新奇的小脑袋，无忧无虑地游戏着、玩耍着，学生们在观赏美文的同时享受美妙的生活，并提高英语写作实力。合唱社团活动总结4经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在老师正确方法的指导下，通过按部就班的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、美丽、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。在训练的过程中我们主要做了以下几点工作：一、合唱队的组织（一）选择队员、划分声部我们学校三千多名学生，考虑到合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备肯定的识谱实力、听音实力与歌颂基本技能的基础上进
7、行，所以，我们组建的合唱队所汲取的成员都是学习成果优良、有良好的声音、较宽的音域、音调精确、听辨实力较强，并对音乐感爱好的学生。选好队员后依据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充溢的儿童划分为童声高声部，将高音区发声惊慌、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部。另外还刚好依据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的支配，工作可以说是紧锣密鼓的进行。这样的操作为下一步的训练打下了坚实的基础。二、童声合唱队的训练在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员驾驭基础学问，为合唱教学打好基础。1、呼吸训练气息是发声的动力，只有驾驭正确的呼吸后
8、，才能获得志向的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生驾驭正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。舒起练习。吸气时，依据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用温柔的“嘶”声，有限制地渐渐呼出。突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌颂中来。2、发声训练刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种状况，我们先采纳哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。在发声训练中留意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不
9、太简单读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时留意订正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了肯定基础之后，我们才进行合唱训练。三、合唱训练1、熟识歌曲，驾驭旋律这一次训练我们选了两首歌曲，一是西风的话二是歌曲欢乐的小队。在合唱训练中我们一般采纳视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高精确、节奏精确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，避开单调乏味而致学生疲惫。演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱
10、准外，应留意正确的分句、气息的保持以及音量的限制，然后，用哼鸣来合唱，这样削减填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律驾驭后，才进入填词演唱阶段。2、歌曲的艺术处理两首合唱曲队员在驾驭了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们刚好的作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地根据作品规定的速度、力度与表情歌颂。我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培育学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和实力，所以要求学生要将全部声部
11、的旋律都驾驭，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调整自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱队的训练工作取得了阶段性的成果，在今年六一汇演中，我们的表演受到大家的好评，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热忱，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，主动启发学生学习音乐的爱好，通过有表情地歌颂使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！合唱社团活动总结5在劳碌和辛苦中本学期学校的合唱团工作已近尾声，回顾这个学期的工作状况是有付出也有收获，详细的总结状况如下：一、合唱团训练1、 这个学期重
12、点迎接李沧艺术节竞赛演出,从开学就进入排练中,每周四的下午同学们都准时出现在音乐教室里，和老师一起进行排练，这个学期我们参与了全国少儿歌曲合唱团的选拔，参与了区艺术节合唱竞赛，还参与了学校迎世园会的演出，虽然还没有出来成果，重要的是我们的新队员得到了熬炼。2、 在学生的声音训练上这个学期我们针对声音的统一性，和谐性进行了训练，使学生在音色音质上有了很大的提高，声音悦耳好听，和谐美丽。3、 在气息上结合作品进行了训练，培育学生有目的的呼吸，有支持的呼吸，调整气口使呼吸为演唱作品所用，达到一样完整的效果。二、发展方向1、接着努力，在下个学期中接着加强训练，我们争取唱出好的作品。2、丰富合唱团的演唱
13、技巧，提高合唱团的整体水平。3、接着吸纳优秀的合唱新队员，补充簇新力气。合唱社团活动总结6合唱社团活动自从本学期以来，在这四个月的时间里，不仅看到了大家的成长，也促进了我个人的成长。合唱它本身就体现团结，协作的精神，不像独唱，追求的只是个人的声音，它更须要长期的协作。关于声音与气息的统一训练，在开展合唱的初期，由于选择的班级跨度较大，从一年级到六年级，但是低年级的学生对于气息的相识，声音的统一包括唱谱时都存在一些困难，所以不得不放慢速度，逐字逐句地进行。整个课堂一节课只有40分钟,所以在初期,的确面临着一些困难.在接下来的时间里，学生的素养有了明显的提高,高、低声部的学生有了明显的合作意识以及
14、听辨音的实力，视唱、识谱实力也有所提高，对于歌曲的心情，在老师的指导下能较好地表现。在训练中，运用呼吸训练法，让学生找寻闻花香的感觉。刚进社团时，学生都未经过发声练习，声音“白而扁，气息浅，位置低，下巴紧。针对这种状况，我先采纳哼鸣练习，以便尽快统一声音的位置，取得声音的共性。在发声练习中留意结合咬字吐字进行练习。在歌曲的选择上，定了黄河大合唱、同一首歌小螺号,在合唱训练中，我采纳了视唱法,要求音高精确，节奏精确。力求连贯，完整。演唱时不忘填词，先要求学生把两个声部都学会，然后进行声部练习，在练习分声部时，除了音高、节奏外，应留意正确的分句，气息的保持以及音量的限制，然后，用哼鸣来合唱，使学生
15、更好地体会歌曲的内容。在歌曲的艺术处理上，为了更好地体现它的内容，要求学生要将全部声部和旋律都驾驭。总之经过大家的努力,我们能较好地完成二声部的合作，培育了大家团结，协作的精神。在下一个学期，我们会投入更大的热忱，把社团活动做的更好！合唱社团活动总结7我们合唱社团是以今年九月组建的，本着自愿参与的原则，合唱团共有学生49人。在每周二下午社团活动时间。经过老师和同学们的合作和努力，合唱社团团员们在老师正确方法的指导下，通过按部就班的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、具有感染力的的来进行合唱。在本学期训练的过程中我们主要做了以下几点工作：一、合唱训练。1、熟识歌曲，驾驭旋律。在合唱训练中我们一般
16、采纳视唱法，指导队员分声部先后练习，要求音高精确、节奏精确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应留意正确的分句、气息的保持以及音量的限制，然后，用哼鸣来合唱，这样削减填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律驾驭后，才进入填词演唱阶段。2、歌曲的艺术处理。合唱曲队员在驾驭了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们刚好地作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都
17、能自觉地根据作品规定的速度、力度与表情歌颂。我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培育学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和实力，所以要求学生要将全部声部的旋律都驾驭，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调整自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱社团的训练工作取得了阶段性的成果，我们的表演受到大家的好评，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热忱，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，主动启发学生学习音乐的爱好，通过有表情地歌颂使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展
18、更多的队员，壮大我们的合唱队伍！合唱社团活动总结8雅声合唱团本着学生自愿参与的原则，这学期又略微调整了一下团成员，现合唱团共有学生60人。在每周五下午社团活动时间训练。经过老师和同学们的合作和努力，合唱社团团员们在老师正确方法的指导下，通过按部就班的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、具有感染力的声音的来进行合唱。这学期我们主要练习的合唱曲目是当我们小的时候，在本学期训练的过程中我们主要做了以下几点工作：1、熟识歌曲，驾驭旋律在合唱训练中我们一般采纳视唱法，指导队员分声部先后练习，要求音高精确、节奏精确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声
19、部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应留意正确的分句、气息的保持以及音量的限制，然后，用哼鸣来合唱，这样削减填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律驾驭后，才进入填词演唱阶段。2、歌曲的艺术处理合唱曲队员在驾驭了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们刚好地作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地根据作品规定的速度、力度与表情歌颂。我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培育学生的和声听觉，发展和声
20、思维，提高合唱技巧和实力，所以要求学生要将全部声部的旋律都驾驭，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调整自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱社团的训练工作取得了阶段性的成果，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热忱，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，主动启发学生学习音乐的爱好，通过有表情地歌颂使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！合唱社团活动总结9我校的少年宫合唱小组经过本学期的努力，合唱队员们在老师正确方法的指导下，通过按部就班、有针对性的训练，队员们都能用和谐、美丽、具
21、有感染力的声音来进行演唱、合唱。在训练的过程中我们主要做了以下几点工作：一、呼吸训练在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员驾驭基础学问，为合唱教学打好基础。胸腹式呼吸法。“S”音的练习。颤唇练习。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌颂中来。二、发声训练合唱队的学生刚起先大都声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种状况，我们先采纳哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，再订正不正确的咬字吐字，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。三、合唱曲训练本学期训练我们选了两首歌曲，一
22、是蔡国庆版的听妈妈讲那过去的事情，一是合唱曲我把祖国爱在心窝里。在合唱训练中我们一般采纳视唱法，指导队员先后作识谱练习，要求音高精确、节奏精确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。在驾驭了基本旋律后，再作情感、律动等艺术方面的处理。努力使合唱队各声部的声音能够整齐、统一、和谐。十一月，在“灵小”百年校庆的文艺演出中，我们合唱队的同学一曲听妈妈讲那过去的事情深情的演唱获得了观众的一样好评。虽然有了一点进步，但合唱队还是存在着一些问题：1、学生的视唱及音准有待于进一步提高。2、高音的演唱不到位。3、声部的协作。下学期我们应在进一步加强合唱基本训练的同时，尽自己最大的努力提高合唱水平和效果。合唱社
23、团活动总结10我们合唱社团是以今年九月组建的，本着学生自愿参与的原则，合唱团共有学生49人。在每周二下午社团活动时间训练。经过老师和同学们的合作和努力，合唱社团团员们在老师正确方法的指导下，通过按部就班的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、具有感染力的声音的来进行合唱。在本学期训练的过程中我们主要做了以下几点工作：1、熟识歌曲，驾驭旋律在合唱训练中我们一般采纳视唱法，指导队员分声部先后练习，要求音高精确、节奏精确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应留意正确的分句、气息的保持以及
24、音量的限制，然后，用哼鸣来合唱，这样削减填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律驾驭后，才进入填词演唱阶段。2、歌曲的艺术处理合唱曲队员在驾驭了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们刚好地作了艺术处理。 经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地根据作品规定的速度、力度与表情歌颂。我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培育学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和实力，所以要求学生要将全部声部的旋律都驾驭，让学生在各个声部都相互了解
25、其艺术要求的前提下，能调整自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱社团的训练工作取得了阶段性的成果，我们的表演受到大家的好评，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热忱，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，主动启发学生学习音乐的爱好，通过有表情地歌颂使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！合唱社团活动总结11蓝村镇第一小学合唱趣小学在摸索中成长，在活动中总结阅历，渐渐找寻到了一条属于自己的发展路子，但由于是刚刚成立的合唱小组，受整体年龄偏小、声音限制不佳等诸多因素的限制，所以，在教学活动当中，必
26、需的有一条属于自己并适合于这个团体的活动安排。经过将近一年的教学活动后，我们同时也总结了一些好的和欠缺的阅历，现在，就这一学期的活动工作，作如下总结：一、 活动扎实有效地开展，得到领导的重视从一个合唱团的组建，再到各方面的提高，这都须要一个漫长过程，孩子们都是第一次接触合唱，在他们的小脑袋里对合唱并没有明确的定义，这就须要合唱团的训练者、组织者，在平常的活动当中渐渐的用实际活动去诠释合唱这一音乐活动，从而也让学生在内心树立起合唱这一概念，并全身心的痛入到排练当观众来。一步步的活动有序的进行，离不开学校领导的重视与关切。在合唱团的成长过程中，校领导多次就关于如何提高合唱团的整体水平与相关负责人进
27、行谈话，虽然对这些专业性的只是没有多少了解，但是他们会对整个合唱团的发展目标及详细活动安排进行具体的规划，这让我们这些组织者也有了整个合唱团的发展目标。二、 音乐学问在活动中渗透，逐步提高艺术修养把基础音乐学问与合唱训练相结合，是我们在活动管用的教学方法，经过，本学期的活动训练之后，学生对最基础的音乐学问已经有了了解，这种方法取得了较好的成效，所以在今后的活动当中因多用。三、 活动中存在的不足合唱是一门综合艺术，须要学生在思想上有整体的概念，这种概念不是一朝一夕就能培育出来的，他须要很长的一段时间来进行训练、磨合，也是随着学生个体艺术修养来体现整体的艺术造诣，这就须要我们的合唱队员的集体艺术修
28、养，到达肯定的层次。其二就是声音和情感的处理，歌曲的核心是情感，情感也是歌曲的灵魂，所以说没有情感的音乐是没有任何意义的音乐，我们在培育学生情感的过程中，就是要渐渐的渗透这种情感，培育学生专心去演绎每一首歌，进而达到最佳效果，声音的统一也是至关重要的，合唱中没有个体，没有特别，只有大同的声音，他才能做合唱中的一员。总之，在合唱团成立的这将近一年的时间里，我们看到了收获，更看到了不足，这些只有在以后的不断总结和阅历中才能逐一解决，这样我们的合唱团才能进入一个新的属于自己的时代！合唱社团活动总结12本学期我担当了学校合唱社团的教学，为通过音乐实践活动，丰富情感体验，培育审美情趣，促进特性的和谐发展
29、。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的实力。进一步提高学生合唱的实力、音乐表达实力、音乐鉴赏实力和创作实力，探讨适应儿童学习合唱的教学方法，提高儿童学习歌颂的爱好。我总结以下这个学期社团的工作状况。为了培育学生的音乐审美实力、提高学生的综合素养和艺术修养，使学生驾驭科学的发声方法，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与校内文化建设，在原有合唱队人员进行重新调整。选拔特长生和酷爱音乐活动的学生，组建学生合唱团。合唱社团的魅力：一、训练措施。1、加强合唱观赏，培育合唱爱好。爱好是最好的老师，也是推动学生主动学习的强大动力。只有学生对合唱艺术有了爱好，他们才能自觉、仔细地唱好每一个音
30、符，充分领悟歌曲所要表达的内容，从而留意各声部的协和，努力体现合唱作品的艺术魅力。在合唱训练中，常让学生观赏一些短小、美丽的中外优秀合唱作品，让他们细心倾听各声部的旋律，训练学生音乐的耳朵，提高合唱的听觉实力。让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美，以此来培育学生合唱的爱好。2、加强科学发声训练，激发合唱爱好。合唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，采纳他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如“象闻花”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声和有气息限制的高位置的声音进
31、行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别实力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特殊是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌颂，切忌大喊大叫，因为这样不但会损坏声带，而且会破坏合唱的和谐性。在轻声歌颂时，要求留意音色、节奏、声部的和谐，学会有限制地发自内心的歌颂。二、训练目标。1、基本功训练。教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区分。声音的训练：（1）呼吸（2）声音位置（3）发声训练。音准的训练：音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为困难。找寻共鸣位置扩大音域的训练：（1）胸音训练（2）头音训练。合唱表现的四种手段：（
32、1）连唱（2）跳唱（3）强而有弹性（4）不连不跳。节奏训练：音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。咬字吐字的训练：以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。2、艺术修养的培育。通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教化，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创建美的实力。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培育学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。3、声部和谐训练。由于小学生的年龄比较小，声音的自我限制力比较差，所以分声部的训练难度比较大，所以要求老师必需驾驭肯定的方法来训练。4、扩大学问范围开阔眼界。定期给学
33、生观赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。三、合唱团的意义：一、激励学生们呈现自我。在教学中，保证肯定的时间让学生学习歌曲的演唱，同时给他们供应单独表演的机会，以提高其音乐理解实力和表演实力。音乐表演活动不仅仅局限在课堂内的演唱，它还包括课外音乐活动以及社会音乐活动等方面。在音乐表演活动中，学生是主动主动的状态投入情感体现和形象思维，由此获得美感是真实而深刻的。在本学期的社团展示活动中，我校合唱社团参加了庆六一的表演，在表演中获得了师生及家长的好评，并受到区校领导的高度认可。二、树立自信念。许多心理学家作过这样的试验说明自信念对人的发展致关重要。在教学中有个别的学生认为自己唱得不好
34、，没有信念，甚至失去了爱好，这时侯我总是给他信念，找出唱得好的地方，别人比不上的地方，激励他：每个人演唱的都不一样，都有他可取的地方，有他独特的价值。关键是表达了自己的意思和真实的感情就是大有进步。这样爱护了孩子的学习歌颂的爱好，给了他们信念，这对他们的发展是特别重要的。甚至对他们的将来的发展也会有影响总而言之，在教学中设计营造一种合适的情境大非常重要的。此外，要多引导和激励学生去发觉和体现课堂以外的情境，开拓审美视野，培育审美意识。合唱社团活动总结13我们合唱社团是去年九月份组建的，本着学生自愿参与的原则，合唱社团共有学生50人。每周二、三、五进行训练。经过老师和同学们的合作和努力，合唱社团
35、团员们在老师正确方法的指导下，通过按部就班的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、具有感染力的声音来进行合唱。在本学期训练的过程中我们主要做了以下几点工作：一、熟识歌曲，驾驭旋律在合唱训练中我们一般采纳视唱法，指导队员分声部先后练习，要求音高精确、节奏精确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应留意正确的分句、气息的保持以及音量的限制，然后，用哼鸣来合唱，这样削减填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律驾驭后，才进入填词演唱阶段。二、歌曲的艺术
36、处理合唱曲队员在驾驭了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们刚好地作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地根据作品规定的速度、力度与表情歌颂。我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培育学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和实力，所以要求学生要将全部声部的旋律都驾驭，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调整自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱社团的训练工作取得了阶段性的成果，我们在全县校歌竞赛中演唱的华
37、杰之歌获得了好评。在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热忱，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，主动启发学生学习音乐的爱好，通过有表情地歌颂使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍!合唱社团活动总结14本学期我校接着将“合唱”作为艺术品牌，我校组织的校合唱队的目的，首先是顺应全面推动素养教化的潮流，让音乐的元素渗透到素养教化之中，培育学生酷爱音乐、表现音乐的实力，在训练和演出的过程中，让学生真正感到音乐的艺术魅力，从而提高学生的音乐观赏实力和声乐实力，同时激发了学生的团队合作精神，陶冶情操、开拓视野，使学生在各方面都得到全面、健康
38、的发展，使音乐教化起到丰富素养的教化的作用，现将本学期校合唱队的活动总结如下：一、选择队员、划分声部考虑到合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备肯定的识谱实力、听音实力与歌颂基本技能的基础上进行。所以，我们扩建合唱队所汲取的成员都是学习成果优良、有良好的声音、较宽的音域、音调精确、听辨实力较强，并对音乐感爱好的学生。选好队员后依据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充溢的儿童划分为童声高声部，将高音区发声惊慌、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部。二、合唱队的训练在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员驾驭基础学问，为合唱教学
39、打好基础。1、呼吸训练气息是发声的动力，只有驾驭正确的呼吸后，才能获得志向的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生驾驭正确的呼吸方法，这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌颂中来。2、发声训练刚入合唱队的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。在发声训练中留意了结合咬字吐字进行练习。当咬字唱词训练有了肯定基础之后，我们才进行合唱训练。三、合唱训练1、熟识歌曲，驾驭旋律这一学期训练我们选了两首歌曲：歌声与微笑、同一首歌。在合唱训练中我们要求音高精确、节奏精确。识谱练唱方式讲究多种多样，避开单调乏味而致学生疲惫。演
40、唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，各声部的旋律驾驭后，才进入填词演唱阶段。2、歌曲的艺术处理两首合唱曲队员在驾驭了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们刚好的作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地根据作品规定的速度、力度与表情歌颂，调整自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱队的训练工作取得了阶段性的成果，在下个学期的训练工作里，我们将会投入更大的热忱，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队
41、的水准提升到一个更高的台阶，主动启发学生学习音乐的爱好，通过有表情地歌颂使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！合唱社团活动总结15经过老师和同学们的合作和努力，合唱社团团员们在老师正确方法的指导下，通过按部就班的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、具有感染力的声音来进行合唱。在本学期训练的过程中我们主要做了以下几点工作：1、熟识歌曲，驾驭旋律 在合唱训练中我们一般采纳视唱法，指导队员分声部先后练习，要求音高精确、节奏精确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节
42、奏唱准外，应留意正确的分句、气息的保持以及音量的限制，然后，用哼鸣来合唱，这样削减填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律驾驭后，才进入填词演唱阶段。2、 二、歌曲的艺术处理 合唱曲队员在驾驭了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们刚好地作了艺术处理。 经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地根据作品规定的速度、力度与表情歌颂。 我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培育学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和实力，所以要求学生要将全部声部的旋律都驾驭，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调整自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。 总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱社团的训练工作取得了阶段性的成果，我们在全县校歌竞赛中演唱的早晨获得了好评。在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热忱，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，主动启发学生学习音乐的爱好，通过有表情地歌颂使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍!