《班级工作计划【优秀3篇】_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班级工作计划【优秀3篇】_1.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、班级工作计划【优秀3篇】篇一：最新班级学习安排 篇一由于各位同学擅长的科目、擅长的题型各不相同，由于各科目学科性质不同，学习方法也就不尽相同。为了帮助大家更好的学习，为了将工商1104班打造成一个学习型班级，现将工商1104班的学习安排分为三方面：分组探讨，互帮互助；集体自习，相互监督；各学科采纳不同方法学习。一：分组探讨，互帮互助将本班同学分为四个小组，每组各设一个组长，组长负责集齐小组内的成员，做好请假记录工作，并即使做组内成员的思想工作，并且在做题之后组织进行小组间的探讨及疑难解答，做到充分集结小组里每个人的才智，组内不能解决的再在小组间进行探讨与沟通。另外，组长实行轮番担当，这样既可以
2、激励每个人更加仔细的学习，真正弄懂每一道题目，又可以提高每个人的领导组织与沟通实力，同时也体现了公允公正的理念。二集体自习这项内容是本班始终坚持下来的，集体自习列入班规，并有班级集体自习制度。设立集体自习的目的是给大家营造一个良好的学习氛围，监督大家做好预习、课堂、复习巩固几个环节，将学到的学问刚好汲取消化，并且刚好做题巩固，同时监督一些不太爱自习或者自习时做其他事的人可以高效率的学习。三针对本班详细状况各学科采纳不同学习方法1数学：分类型总结题型解法，各个重点逐一击破由学习委员与各位组长通过探讨历年期中期末考试题、询问老师以及同学们普遍反映的较难理解的学问内容，共同商讨出较为重点的内容，然后
3、分派给个人进行整理总结，再刚好给大家讲解，做到抓住重点，通俗易懂。随着接着学习发觉的新重点应刚好分派到个人总结，并且实行总结人轮番制。采纳此种方法既可以让已弄懂的人巩固学问，也可以给还不太懂的人供应了其次次较为全面具体的学习机会，顾及到班上的每一个人相对较弱的题型，同时也可以起到肯定的督促作用，终归只有好好听课才可能做出高质量2英语：本班英语一级起点有两人，二级起点有六人，三级起点有三人，四级起点有十二人，口语班有一人，各人英语水平不等。针对本班同学英语学习状况，现主要对八个一级或二级班的同学进行帮助，其主要形式为找八个四级起点的同学与他们进行一帮一结对子学习。一帮一结对子学习主要形式包括指定
4、的四级班同学与对应的受帮助人每周找三次时间来进行面对面沟通，沟通内容包括英语学习方法及疑难问题的讲解。受帮助人必需在规定时间内完成对方布置的题目并在下次沟通中刚好弄懂不会的题目；另外，受帮助人的听力和口语必需重视起来，应在这两方面多下工夫，对方应监督受帮助人每天进行听力和口语练习。其次，受帮助人应养成每天练习口语的习惯，可在每周的沟通时间内与对方进行英文小对话，熬炼自己的口语。三级班和四级班的同学应做到：首先要仔细听课，充分利用每一次练习听力和口语的机会，汲取消化课堂学问；其次不应仅仅满意于课堂学问，要养成晨读的好习惯，每天背肯定数量的单词，要多做四级、六级的题，熟识题型与套路，另外还要读一些
5、英文书籍，逐步形成用英文思想去理解作者，这对自己的英文写作是一个很大的帮助。3管理学管理学是一门综合性交叉学科，涉及面比较广，因此首先做到的应当是在课堂上紧跟老师的思路，让老师将你带入管理的思想中去；其次管理学的学习应做到理解记忆，不适合死记硬背。接近考试前的几周，由学习委员将管理学重点进行总结，并给大家打印出来，组织大家进行每天晨读，对这些重点进行理解记忆；在理解记忆过程之后，就应当做一些与重点相关的题目进行巩固，历年期末考试题便是一个很好的参考。学习安排制定出来之后，要去真正实施，在实施的过程中不断发觉不足之处并刚好改正，不断涌现新想法并刚好添加，以对大家的学习起到真正的帮助作用，将班级学
6、习放在一个最最重要的位置。信任在学习安排的指引下，在工商1104班每位同学的共同努力下，工商1104班肯定会成为一个学习型班集体！让我们为了共同的目标前进吧！篇二：班级工作安排 篇二一、班级状况分析：本班一共有45名学生，其中男生23人，女生22人，外地户籍学生共12人，占全班人数的27%。从学生性格方面看，本班男生有一半较为稳重、内敛，一半较为外向，活泼好动；女生大多数较为内向，细致谨慎，个别女生活泼、擅长表达。经过一个学期的适应，我班大部分孩子能较好的适应学校的生活，能友善地与人交往，心地和善，富有怜悯心，但是个别孩子适应力较弱，还没有放开，还需进一步引导。从行为表现方面看，经过一学期的学
7、习生活，同学们熟识了学校的日常生活和学习，对各项常规已经不再生疏，大体上已经跟上了小学的步伐。经过上个学期对习惯的强调和强化，利用校级金太阳魔力棒、班级争章评比，我班孩子大多数都能约束自己的行为举止，有自控实力，实力强的孩子能够在养成自己良好行为习惯的同时，帮助身边实力弱的孩子。有很强的集体荣誉感，奉行“责任在于我们每一个”的班级行事准则，利用“每天进步一点点”的班级项目在日常点滴中培育自己良好行为习惯。但是个别孩子由于心智还不够成熟，规则意识相比于他人还有差距，理解实力，执行实力弱等，行为习惯还需在本学期接着养成。尤其开学一周，明显感觉上一学期养成的好习惯经过一个寒假的消磨，已经有所松懈，须
8、要老师在开学初再次强化和巩固，在学期过程中提升。从学习表现方面看，经过上一个学期的培育，大部分学生求知欲较强，对新生事物有新奇心，思维活跃，倾听实力和接受实力较强。在仔细倾听这个习惯上，大部分孩子课堂听课效率已经有了很大的飞跃，个别孩子上课会开小差；在大胆说这个习惯上，上学期末孩子们在这方面已经有了很大进步，经过老师激励式的引导，孩子的课堂表达比较自信大方，但是在其他场合还需努力。另外，经过一个寒假的休息，从开学初的课堂来看，这个习惯有所退步，须要在开学阶段强化引导；在正确读的习惯上，经过语文课上对学生明确读的要求，日常课堂的刚好点评和强化，孩子们能再朗读上按老师要求做到读准、读通、读好，但是
9、个别孩子读的功夫还需进一步磨练，嘴巴练习的机会太少，大部分同学有坚持课外阅读的好习惯，30%的同学课外阅读量大，课外学问特别丰富；在仔细书写这方面，我们班孩子还需进一步努力，老师要强化引导。个别学生还存在缺乏良好的学习方法、学习上比较被动、依靠性强的问题。在以习惯养成为主要目标的一年级阶段，结合语文教学所进行的习惯培育依旧是本学期的重点。二、上学期工作得失：从班级建设状况看，通过一个学期的班集体建设，利用上学期的校级活动契机，在分阶段进行重点培育，日常点滴渗透的状况下，我班孩子有较强的班集体意识，较强的集体荣誉感，形成了正气的班风和温馨的班级氛围。通过一四牵手活动、艺体节、科技节、尤其是入团仪
10、式等各种活动中对学生行为习惯、是非观念、规则意识、时间意识、集体荣誉感进行了强调、训练、巩固；通过日常校级金太阳魔力榜、班级“喜羊羊章”“小企鹅章”“大雁章”“小蜜蜂章”等评价机制和“每天进步一点点”的班级项目，培育了学生学习、礼仪、守纪、劳动等方面好习惯和增加了班级凝合力。小岗位工作分工明确，有相应的评价机制，但是个别孩子岗位工作不够细致，还需岗位提示员的提示，小岗位提示员的点评面窄，不深化，还需老师的进一步指导。小岗位工作虽有评价，但是评价系统不够完整，小岗位的设置也需调整，个别学生岗位责随意识还需进一步培育。总之，学生在班级管理、劳动等方面的独立、自律、守时、责任感还需通过本学期评价体制
11、的完善来加以提升。从家校互动方面看，家长参加班级建设的程度较高，新建立的家委会有凝合力，有热忱，有实力，有创意，班级能充分利用好家委会的资源组织丰富多彩，富有教化意义的社会实践活动，但由于家委会还处于发展的初期阶段，比较缺乏阅历和意识，在工作的规范性方面还须要进一步沟通与引导。三、本学期班级建设总体目标：持续学校上个学期学校和年级的教化主题：“习礼仪，塑形象，蒙蒙正正齐动身”，以及午会课、品社课等途径开展品德教化，持续上学期“每天进步一点点”的班级习惯养成项目，进一步培育一年级学生养成良好的行为习惯，激发学生酷爱学习、酷爱集体的愿望，成为“爱学习、守纪律、讲礼仪、爱劳动”的实小学子。四、班级详
12、细目标：1、以系列性评价为抓手，进一步培育学生良好的行为习惯，塑造具有良好礼仪风范的实小学子形象。2、进一步开展“班级小岗位”工作，通过新学期岗位轮换调整，以及儿童团中小队干部的民主评比，大力推动小岗位建设，在此基础上营造整齐温馨的教室环境，自主向上的集体氛围。3、通过一系列校内主题活动，初步激发学生酷爱学习，主动探究的爱好，并在活动中渗透行规教化。4、接着在“一四年级牵手”、班际之间沟通过程中，培育学生相互合作的交往实力。5、规范家委会建设，在充分发挥家长主动性的基础上，在其工作的规范性方面加强沟通与引导。五、详细措施：（一）“争当最棒小企鹅”持续上学期好习惯培育，接着关注孩子的常规训练，毫
13、不放松，反复地进行常规教化和训练，以系列性评价方式及“小企鹅章”等形式来表彰能在行为规范教化中主动努力，表现良好或进步明显的学生：将老师评价与家长评价相结合，引导学生无论在校还是在家都将好习惯坚持究竟。一方面老师在学校里对学生的学习、活动、行为纪律等各方面进行综合评价，在学生的“嘉奖本”上敲章，积满5颗小企鹅章可兑换小企鹅星，贴于荣面板“争章乐园”角，作为期末“爱心小伙伴”的过程性资料。另一方面，接着班级“每天进步一点点”的班级安排。通过家校合力，帮助学生每天针对一个方面的习惯进步一点点，积少成多，每月侧重点不同，每月养成一个好习惯。老师在学期初通过飞信强调此项班级安排和详细实施方式，争得家长
14、在家中的协作，学以此通过学校老师督促，在加家长评价，使每月的好习惯养成安排落到实处，使学生在任何时候都能将好习惯保持下去。每月初，我都通过班级群向家长发布当月的好习惯养成安排，内容涵盖学习习惯、生活习惯和阅读习惯三个方面，依据学生已有的实力和培育目标各有侧重地进行落实。（二）“争当最棒小蜜蜂”本学期初，我们将通过民主选举产生第一届儿童团班委。为了更好地培育班干部的实力，真正体现班级管理中的学生立场，由学生自己管理自己的班集体，我们将由扶到放地尝试班干部管理班级与班级同学监督班干部的双向评价机制。首先，依据学生工作部要求对班级小干部进行合理分工，由这些小干部对班级同学的卫生、礼仪、行规、学习等各
15、方面进行评价、统计，老师利用班会课将统计状况反馈给同学并供应自由沟通时间，同学可以对小干部的打分提出想法，再由全班同学赐予综合评定，最终评出每周班级之星若干名；另一方面，班级同学每周也要给小干部们进行打分，对他们的各方面表现进行评价，对能够以身作则起到榜样作用的小干部进行嘉奖，评比出“仔细负责奖”“工作创意奖”“组织实力奖”，对于得分不高的小干部同学可以提出建议，帮助他不断改进，使小干部更尽责，也使其他同学有不断进取的动力。得到嘉奖的小干部可荣获2枚小蜜蜂星星，干脆张贴于证章乐园，并荣获表扬信；对仍旧须要改进的小干部，荣获一枚小蜜蜂星星，以资激励，但不颁发表扬信，并且连续一个月没有进步，考虑更
16、换人选。在上个学期“班级小岗位”工作的基础上，在新学期初进行自主岗位轮换调整。依旧有新当选的小岗位提示员（小干部选出后由生活委员胜任）来进行每日点评，并敲“小蜜蜂章”，积满5颗章可兑换“小蜜蜂星”张贴于争章乐园，以作为学期末评比“岗位小能手”的依据。每月增加评比“岗位小能手”的项目，并颁发表扬信。（三）“争当最棒喜羊羊”针对我班“爱学习”的培育目标，结合本学期书香节活动，利用每周一晨间和每日午间阅读时间，同时充分发挥“家委会”组长作用，引导家长重视每天晚间的亲子阅读，进一步培育学生课外阅读的爱好和习惯。支配每天中午5分钟时间由一二位学生为大家朗读自己前一天晚上在家阅读的课外读物，老师和同学会依
17、据这位学生的表现（声音、站姿、语音、语调、流畅度、正确率等）进行打分（15分），将每个学生的得分在读书榜上进行记录，每月统计一次，并颁发“朗读小达人”，激励孩子爱上阅读，不仅在学校里能主动阅读，在家也能坚持每天阅读。日常每节语文课、品社课、班会、午会课增加课后老师、师生点评的环节，每节课下课前选出这个节课“仔细听”“大胆书”的小达人，敲喜羊羊章一枚；每次小本子的抄写，写字本的书写成果作为评价“仔细写”的小达人，敲喜羊羊章一枚。每周统计小挚友证章本上的章的数量，最为本周“最棒喜羊羊”，将其学号敲于班级“最棒喜羊羊棒”上，并颁发表扬信。（四）“争当最棒守纪雁”针对班级“守纪律”的培育目标，进行“争
18、当最棒守纪雁”的评比，每周一评。评价从以下几个方面进行：1、早读。由课代表负责检查监督同学的早读状况，能够做到按时早读，整理书包速度快速、读书姿态正确、声音洪亮、看法仔细的小挚友学号写到黑板上进行表扬，并在早读结束后再其争章本上敲大雁章。2、课间、中午。由课间小警察进行课间文明监督，并记录表现优秀的小挚友的学号，于中午汇报给纪律委员，纪律委员于中午进行点评，并刚好敲大雁章。3、午会。在内容为专注倾听或用心收看电视的午会课上，有纪律委员进行纪律监督，并刚好在争章本上敲章。4、早操。早操被体育委员表扬的小挚友敲章。最终，在日常刚好将自己的章兑换成大雁星星，张贴于争章乐园，作为期末评比“守纪小公民”
19、的依据。每周统计争章本大雁章科数，评比本周“最棒守纪雁”，颁发表扬信。篇三：最新班级学习安排 篇三为了提高同学们的学习热忱、激励同学们奋勉向上的学习精神、拥有丰富的学业学问，我班特制定如下学习安排：1、督促每位同学制定一份适合自己的学期安排，由舍长监督，学期末嘉奖达到学期目标的同学，同时对没达到目标的同学实行肯定的惩处措施，使每位同学在期末收获一份满足的答卷。2、接着学习小组的活动，使大家共同共享学习资料，沟通学习方法与阅历，使成果好的同学更上一层楼，成果落后的同学驾驭学习方法，渐渐变为优秀。3、以同伴训练队单位，每周进行相应主题的训练，定期汇总，班级会依据要求举办小组间竞赛，以此使同学们在老师技能方面得到全面提升，为日后走上讲台打下坚实的基础。4、为了提高同学们的英语四、六级以及一般话考试的过关率，班内会定期组织模拟考试，为大家营造良好的考试氛围，使大家在演练过程中刚好发觉问题并解决问题。5、接着坚持“读书工程”安排，要求每位同学每月至少读一本课外书，以丰富自己的课外学问，并在每月的月底以宿舍为单位进行读书心得的沟通。