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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！考试资料，word 版本 1/16 2021 宁夏教师招聘考试教育基础知识模拟题及答案三套 2021 宁夏教师招聘考试教育基础知识模拟题及答案一 一、单项选择题 1.认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是()。A.陈鹤琴 B.梁启超 C.蔡元培 D.陶行知 2.第一个提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是()A.赫尔巴特 B.杜威 C.夸美纽斯 D.康德 3.环境决定论认为，对人的身心发展起主导作用的是()。A.遗传因素 B.社会环境 C.教育活动 D.自然环境
2、4.学生文化具有过渡性.非正式性.互补性.()。A.理想性 B.多样性 C.瞬时性 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！考试资料，word 版本 2/16 D.外显性 5.教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育是()。A.德育 B.智育 C.美育 D.体育 6.美育之“超美育”功能，即指()。A.直接育美功能 B.间接育德.促智.健体功能 C.超越性美育功能 D.美育的附加功能 7.具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在 18.19 世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于()的认识。A.精神本位论 B.社
3、会本位论 C.神学本位论 D.个人本位论 8.决定教育事业发展规模和速度的是()A.科学技术 B.政治经济制度 C.文化 D.生产力 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！考试资料，word 版本 3/16 9.身心状态的剧变，内心世界的发现，自我意识的觉醒，独立精神的加强。是()表现出的总体性的阶段特征。A.儿童期 B.少年期 C.青年期 D.幼儿期 10.20 世纪实用主义教育学的代表人物和作品是()A.赫尔巴特 普通教育学 B.杜威 民主主义与教育 C.康德 教育学讲授纲要 D.凯洛夫 教育学 参考答案：1.答案：A2.答案：A3.
4、答案：B4.答案：B5.答案：B 6.答案：C7.答案：D8.答案：D9.答案：B10.答案：B 11.许多中学都组织学生从事义工活动、鼓励学生参加“大手牵小手活动”，让学生在这些活动中自己去感受、去体验。这种做法属于()。A.情感陶冶 B.实践锻炼 C.说服教育 D.榜样示范 12.下列教师的违法行为中，需要依法追究刑事责任的情形是()。A.对学生进行负面宣传的;故意不完成教育教学任务，给教育教学工作带来损失的 B.体罚学生，经教育不改;故意不完成教育教学任务，给教育教学工作带来损失的 C.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的;对学生进行负面宣传的 D.体罚学生，经教育不改的;品行不良，侮辱学生，
5、影响恶劣的 13.教师用红笔批改作业，在板书时遇到需要强调的地方也常常用彩色粉笔书写，这样做的心理学依 据是()。A.知觉的选择性 B.知觉的理解性 C.知觉的恒常性 D.知觉的整体性 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！考试资料，word 版本 4/16 14.容量最大的记忆系统是()。A.感觉记忆 B.图像记忆 C.短时记忆 D.长时记忆 15.马斯洛把“完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要”称为()。A.尊重的需要 B.归属和爱的需要 C.自我实现的需要 D.成长的需要 16.动作技能学习中，心理过程的第一阶段是()。
6、A.联结阶段 B.认知阶段 C.自动化阶段 D.熟练阶段 17.有些小学生临近考试心情极度紧张，在考试时注意力不能集中，思维刻板，考试结束后久久不能 松弛下来，这类现象属于()。A.抑郁症 B.社交恐怖症 C.强迫症 D.考试焦虑症 18.小李在解决问题时，能一步一步的分析问题，每一个步骤只考虑一种假设或一种属性，提出的假 设在时间上有明显的先后顺序，第一个假设成立后再检验第二个假设，解决问题的过程像链条一样，一环扣一环，直到找到问题答案。小李的认知风格是()。A.沉思型认知风格 B.冲动型认知风格 C.继时性认知风格 D.同时性认知风格 19.下列关于学习策略的说法，错的是()。A.学习策略
7、等同于具体的学习方法 B.学习策略是调节如何学习，如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志 C.学习策略不能与具体学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来 D.只要助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧和调控方式均属学习策略 20.由诗句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的描述，头脑中浮现出一副苍凉的景象的过程称为()。A.再造想象 B.表象 C.创造想象 D.幻想 参考答案：11.答案：B。12.答案：D。13.答案：A。14.答案：D。15.答案：C。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！考试资料，word 版本 5/16
8、16.答案：B。17.答案：D。18.答案：C。19.答案：A。20.答案：A。二、填空题 1.舒茨的人际关系理论把人的需要分为包容需要、控制需要和_。2.奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知的内驱力，自我提高的内驱力和_。3.学生的认知差异主要包括认知方式差异和_。4.师生在社会道德上是_的关系。5.我国教师的身份特征是_。6.我国教育目的的理论基础是_。7.教师的劳动特点是由其任务和职业角色的_所决定的。8.洛克的_理论，奠定了洛克的个人本位论。9.美国的_倡导“发现学习法”。10.人的智力呈_分布。参考答案：1.感情需要 2.附属的内驱力 3.认知能力差异
9、4.互相促进 5.专业人员 6.马克思关于人的全面发展学说 7.多重性(或多样性)8.白板说 9.布鲁纳 10.正态 三、论述题 1.联系实际，谈谈认知差异理论在教育上的意义。2.试述人的发展对教育的制约作用。参考答案：1.【答案要点】认知方式没有优劣好坏之分，只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱，主要影响学生的学习方式。智力是影响学习的一个重要因素，但智力并不影响学习能否发生，它主要影响学习的速度、数量、巩固程度和学习的迁移。我们必须根据学生认知差异的特点与作用，不断欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！考试资料，word 版本 6/
10、16 改革教学，努力因材施教。因此，在教育中，我们应该：(1)创设适应学生认知差异的教学组织形式：(2)采用适应认知差异的教学方式，努力使教学方式个别化;(3)运用适应认知差异的教学手段。2.【答案要点】(1)教育要适应个体发展的顺序性和阶段性;(2)教育要适应个体发展的不平衡性;(3)教育要适应个体发展的个别差异性，因材施教;(4)教育要适应个体发展的互补性，促进人的个性发展。2021 宁夏教师招聘考试教育基础知识模拟题及答案二 一、单项选择题 1.小学教师专业标准(试行)规定，教师应“衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。”这属于()领域的要求。A.对学生的态度与行为 B.个人修养与行
11、为 C.沟通与合作 D.教育教学的态度与行为 2.提出“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”的是以“白板说”著称的教育家是()。A.夸美纽斯 B.卢梭 C.洛克 D.马卡连柯 3.关于师生关系的理论中影响较大的有两大流派，即“教师中心论”和“儿童中心论”，其中“教师中心论”的代表人物是()。A.赫尔巴特 B.卢梭 C.杜威 D.洛克 4.教育目的是培养自由的人，这种观点代表了()。A.个人本位论 B.社会本位论 C.宗教本位论 D.文化本位论 5.“玉不琢，不成器;人不学，不知道”，揭示了教育的()。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档
12、！考试资料，word 版本 7/16 A.显性功能 B.隐性功能 C.个体功能 D.社会功能 6.决定教育性质的根本因素是()A.社会生产力 B.政治经济制度 C.上层建筑 D.科学技术 7.注重培养学生探究精神与能力的课程是()。A.基础型课程 B.拓展型课程 C.发展型课程 D.研究型课程 8.赫尔巴特指出“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。这句话说明的教学规律是()。A.间接经验与直接经验相结合规律 B.掌握知识与发展智力相结合规律 C.传授知识与思想品德教育相统一的规律 D.教师主导作用与学生主体地位相统一规律 9.“一个坏的教师奉送真理，一个好
13、的教师则教人发现真理”，这体现了教学的()。A.直观性原则 B.系统性原则 C.启发性原则 D.巩固性原则 10.主张不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是()。A.复式教学 B.分组教学 C.道尔顿制 D.个别教学 参考答案：1.答案：B。2.答案：C。3.答案：A。4.答案：A。5.答案：C。6.答案：B。7.答案：D。8.答案：C。9.答案：C。10.答案：C。11.我国早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的著作的学者是()A.陶行知 B.梁漱溟 C.杨贤江 D.蔡元培 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的
14、文档！考试资料，word 版本 8/16 12.教育的特殊形式是()A.犯人教育 B.自我教育 C.家庭教育 D.集体教育 13.人的身心发展的源泉和动力在于()。A.遗传因素 B.环境因素 C.教育活动 D.个体因素 14.人的身心发展的特殊性的表现之一是人的身心发展具有()A.系统性 B.能动性 C.客观性 D.主观性 15.强调成熟机制对人的发展起决定作用的是()A.弗洛伊德 B.威尔逊 C.格塞尔 D.皮亚杰 16.在历史上持“遗传决定论”观点的人物是()。A.洛克 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！考试资料，word 版本
15、9/16 B.华生 C.柏拉图 D.施泰伦 17.教育目的的性质和方向是由()决定的。A.科技发展 B.社会生产力 C.政治经济制度 D.受教育者身心发展的客观规律 18.“杀婴制”属于下列哪个时代的制度()A.古代印度 B.古代雅典 C.古代斯巴达 D.古代埃及 19.古代印度，作为主要的教育内容的著作是()A.吠陀 B.圣经 C.心经 D.楞严经 20.早颁布义务教育法的国家是()A.英国 B.美国 C.日本 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！考试资料，word 版本 10/16 D.德国 参考答案：11.答案：C12.答案：B1
16、3.答案：D14.答案：B15.答案：C 16.答案：C17.答案：C18.答案：C19.答案：A20.答案：D 二、填空题 1.关心爱护学生，尊重学生人格，_对待学生。2.培养学生良好品行，激发学生_，促进学生全面发展。3.全面贯彻党的教育方针，自觉遵守_，依法履行教师职责权利。4.忠诚于_，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。5.自觉抵制_，不利用职务之便谋取私利。6.崇尚_，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。7.规范中对教师的言谈举止作了明确规定，这就是：_、_、_。8.规范要求教师要树立_的理念，拓宽知识视野，更新_。9.新规范体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特
17、征，_与_是贯穿其中的核心和灵魂。10.慎独指的是在别人看不见、听不到的时候，在_的情况下，更要小心，谨慎，严格要求自己，使自己的_符合道德要求。参考答案：1.平等公正 2.创新精神 3.教育法律法规 4.人民教育事业 5.有偿家教 6.科学精神 7.衣着得体、语言规范、举止文明 8.终身学习、知识结构 9.爱、责任 10.闲居独处、言论行为 三、案例分析题 1.课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为
18、您提供优质的文档！考试资料，word 版本 11/16 生，该生从此在课堂即使能发现问题，也不再主动回答问题了。问题：请你从该实例，评价该老师的做法有哪些不当之处，这种行为违反了哪条教学原则?2.某学校对初三学生进行了学习状况调查，调查显示，有 77.4%的初三学生认为自己偏科，其中 25.4%的学生认为自己偏科严重，只有不到 1/4 的学生认为自己目前没有偏科，假设你所带初三班级上有几个学生偏科特别严重，有个学生数学能考 90 多分，英语却只有 20 多分，还有的学生语文成绩很高，但物理化学却非常糟糕。(1)请你对学生偏科的原因进行分析。(2)如果你是班主任老师，请谈谈如何解决学生偏科问题。
19、3.某日，辽宁朝阳市第二中学高(二)8 班的男生崔某遇到了一件终身难忘的事情。当晚 6 时，正值学生下课的时候，学生多聚集在楼内走廊，外面正下着大雨，秩序非常混乱。崔某在走廊内鼓掌喧闹，被时任副校长的易淑荣撞见。易拍打崔某后背几下，说：“你起哄什么，幸灾乐祸呀!”易拽住崔某的衣服去八班。崔某边走边嚷：“你校长凭什么打人”高二 8 班班主任许晓晨上前打了崔某左面部两耳光。崔某感觉听力下降，耳鸣。经法医鉴定，崔某左耳被暴力打击造成外伤性鼓膜穿孔，构成轻伤。后又经北京医科大学精神卫生所对崔某进行精神病司法鉴定。结论为“患神经官能症，人格偏离;被打后所反映出来的神经性症状与被打事件及个性特点存在一定的
20、关联性。”据辽宁晚报报道，经过三年多诉讼后，对学生实施体罚的老师和校方赔偿崔某各项经济损失人 民币 31 万元。据悉，这是目前国内体罚学生事件引发的最大的一笔赔偿。这一事件引发的思考是多方面的。请从教师职业道德的角度，说明加强教师职业道德修养的意义。参考答案：1.【参考答案】(1)该老师在学生指出老师的错误时，恼怒批评学生的做法不当，违反了启发性教学原则。(2)启发性教学原则指教师在教学过程应该运用各种手段充分调动学生的积极性和主动性，引导学生独立思考，积极探索，自觉的掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。(3)启发性原则强调，在教学过程中，应发扬教学民主，应建立民主平等的师生关系，创造
21、民主和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同的见解，允许学生向教师提问、质疑。2.【参考答案】(1)从材料中可以看出，该校初三学生偏科现象非常严重，偏科的原因可能有：缺乏学习动机。对成绩差的学科，知识基础薄弱，缺乏适当的学习策略，不能跟上任课老师的讲课步骤或欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！考试资料，word 版本 12/16 不适应任课老师的授课方式。对成绩差的学科缺乏信心，挫败感使学生更加远离该学科，把精力放在其他学科上，用其他学科的好成绩弥补该学科的不足。个别学生可能因为不喜欢某位任课教师，而不认真学习相应的学科。(2)若我是班主任，针
22、对这些偏科学生，我采取的措施如下：了解这些学生偏科的原因。引导学生间进行互帮互助。对偏科学生评价时，要关注到学生取得的进步，而非绝对分数。3.【参考答案】(1)加强教师职业道德修养有利于做好教育工作。(2)加强教师职业道德修养有利于教师道德品质的完善。(3)加强教师职业道德修养有利于弘扬社会主义风尚。2021 宁夏教师招聘考试教育基础知识模拟题及答案三 一、单项选择题 1.学校开展心理健康教育的根本目的在于()。A.矫正少数学生存在的缺陷 B.为全体学生的健康发展提供服务 C.预防可能出现的问题 D.对少数学生存在的问题进行早期干预 2.自觉抑制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，是教师职业道德
23、规范中()的要求。A.教书育人 B.关爱学生 C.爱国守法 D.为人师表 3.放学路上小学生王某和李某闹着玩。在争执过程中，王某不慎将李某撞倒在地，导致李某小腿骨 折。对于李某所受伤害，应承担主要赔偿责任的是()。A.王某本人 B.学校 C.李某的监护人 D.王某的监护人 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！考试资料，word 版本 13/16 4.()一般是指教师专业知识能力的熟练程度由一般化到专业化的持续发展过程。A.研究型教师 B.学科专业素养 C.行动研究 D.教师专业发展 5.根据布鲁姆的目标分类学中关于认知目标的层次把课堂提
24、问划分为六种类型，以下不属于六种类型的是()。A.回忆提问 B.应用提问 C.综合提问 D.推理提问 6.学生学习之前有明确目的、步骤和方法，学习过程中能克服困难，始终如一地进行。这是学生性格的()。A.情绪特征 B.态度特征 C.意志特征 D.理智特征 7.在皮亚杰看来，当学生的思维已经超越对具体的可感知事物的依赖，能作出一定的概括时，他的思维水平已进入()。A.感知动作阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 8.以下观点属于建构主义理论的是()。A.学生学习的主要任务是对各种事实性信息及概念原理的记忆保持及简单应用 B.学生对知识意义的建构可以由教师代替 C.学生是被动的
25、信息接受者 D.学生是个体建构自己知识的过程 9.某学生学习英语“七”时，发出的总是汉语拼音字母“七”的音，这种心理现象是()。A.原型启发 B.功能固着 C.晕轮效应 D.思维定势 10.学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式，这属于()。A.并列结合学习法 B.下位学习 C.上位学习 D.相关类属学习 参考答案：1.答案：B。2.答案：D。3.答案：D。4.答案：D。5.答案：D。6.答案：C。7.答案：D。8.答案：D。9.答案：D。10.答案：C。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！考试资料，word
26、 版本 14/16 11.依据评价的功能，可将教育评价分为()。A.正式评价和非正式评价 B.相对评价和绝对评价 C.诊断性评价、形成性评价和总结性评价 D.学业评价和思想品德评价 12.对中小学生进行德育工作最基本的途径是()。A.班主任工作 B.社会实践活动 C.课外活动 D.思想品德及其他学科教学 13.中学生陈磊经常上课迟到，新学期他决心改掉迟到的坏习惯，遵守学校纪律，可冬天一到，他仍然无法克服赖床，结果还是时常迟到。教师在对该学生进行教育时，应该重点培养其()。A.道德认识 B.道德意志 C.道德情感 D.道德行为 14.“率真、耿直”反映的个性心理现象是()。A.能力 B.兴趣 C
27、.性格 D.动机 15.辨别汉字的偏旁部首结构，其知觉规律的()。A.差异律 B.活动律 C.强度律 D.组合律 16.一般认为女生细心、胆小、娇气;男生则粗心、胆大、傲气。这是人际认知的()。A.投射效应 B.光环效应 C.晕轮效应 D.刻板效应 17.有些小学生临近考试心情极度紧张，在考试时注意力不能集中，思维刻板，考试结束后久久不能 松弛下来，这类现象属于()。A.抑郁症 B.社交恐怖症 C.强迫症 D.考试焦虑症 18.精力旺盛、勇敢果断、热情直率，但是容易感情用事，鲁莽、水浒传中的李逵是这种气质类型的典型代表。这种气质类型是()。A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁质 19.
28、随意记忆属于()策略。A.组织 B.复述 C.精细加工 D.计划 20.长时间记忆系统对来自短时记忆系统的信息的加工是()。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！考试资料，word 版本 15/16 A.物理特征编码 B.表象(形象)编码 C.言语听觉编码 D.语义编码 参考答案：11.答案：C。12.答案：D。13.答案：B。14.答案：C。15.答案：D。16.答案：D。17.答案：D。18.答案：B。19.答案：B。20.答案：D。二、论述题 1.简述学校开展心理健康教育的基本途径。2.简述如何有效地进行知识概括?参考答案：1.【答
29、案要点】(1)开设心理健康教育有关课程。(2)开设心理辅导活动课。(3)在学科教学中渗透心理健康教育的内容。(4)结合班级、团队活动开展心理健康教育。(5)个别心理辅导或咨询。(6)小组心理辅导。2.【答案要点】(1)配合运用正例和反例;(2)正确运用变式;(3)科学地进行比较;(4)启发学生进行自觉概括。三、案例分析题 课堂上，赵老师让各组组长把作业发下去，她特意留意了“差生”张凯的表情，发现他并没有像以往一样放下作业就去玩，而是兴奋地东张西望，想和同学表达些什么。赵老师这次在他的作业上批了一个“优”字，还写了一句评语“你进步了”。赵老师没想到，这一句表扬，欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源
30、于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！考试资料，word 版本 16/16 竟然换来了这么灿烂的笑容，她很欣慰。在以后的作业上，赵老师每次都会写一些鼓励的话，例如：这次写得真好，有没有信心连得五个“优”，等等。后来，她发现张凯写作业变得积极了。班里的同学们都更爱学习了，学习成绩也有了很大的提高。(1)赵老师采用了什么评价方式?(2)结合基础教育课程改革关于评价对学生发展的作用，谈谈赵老师的这种做法有哪些意义。参考答案：【答案要点】(1)材料中的赵老师采用了发展性评价。(2)材料中赵老师做法的意义在于：有利于促进学生达到目标，而不是检查和评比。发展性评价所追求的不是给学生下
31、一个精确的结论，更不是给学生一个等级或分数并与他人比较、排队，而是要通过对学生过去和现在状态的了解，分析学生存在的优势和不足，并在此基础上提出具体的改进建议，促进学生在原水平上的提高，逐步达到基础教育培养目标的要求。发展性评价更加注重过程，有利于学生的长远发展。学生的发展是一个过程，促进学生的发展同样要经历一个过程。发展性评价强调在学生发展过程中对学生发展全过程的不断关注。它既重视学生的现在，也要考虑学生的过去，更着眼于学生的未来。发展性评价关注个体差异，有利于促进学生的个性全面发展。发展性评价强调要关注学生的个别差异，建立“因材施评”的评价体系。具体来说，就是要关注和理解学生个体发展的需要，尊重和认可学生个性化的价值取向，依据学生的不同背景和特点，运用不同的评价方法，正确判断每个学生的不同发展潜能，为每个学生制订个性化的发展目标和评价标准，提出适合其发展的具体建议。