《2022学生学习经验总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022学生学习经验总结.docx（40页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022学生学习经验总结学生学习阅历总结1我认为最重要的是提高学习效率。如何提高学习的效率呢？首先，要让课堂有效。学习最重要的就是课堂，我们大多数的学问都来自课堂，所以我认为抓住课堂是学习的根本。抓住课堂就是上课留意力高度集中，细听讲，多思索，勤练习，眼随师动，让自己的思路跟着老师走。同时，在课堂上还要适当的记一些笔记，让自己在课后可以更有效率的复习。其次，要培育学习的爱好。我希望同学们能够激发自己的学习爱好。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱好是最好的老师，当你对一个科目感爱好时，你就会仔细的去钻研这一科目，所以当我们有了深厚的学习爱好时，学习就会主动。再次，在学习中保持开心
2、的心情，与同学们合作也是很重要的。每天有个好心情，做事干净利落，学习主动投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。比如说，你帮助同学讲解某一类的题目，与此同时，你对这种题型也进行了复习，不正是一箭双雕吗？第四，树立的学习目标也很重要。拿破仑说过：“不想但将军的士兵不是好士兵。”同样，学习也是一样的道理。没有明确的目标就没有奋斗的动力，当我们命定一个目标时，我们就会为实现这一目标而努力，这一奋斗的过程是欢乐的，当实现目标时，我们又是多么的骄傲。最终，我认为不能盲目的做题，要选做“好”题。每个题都是围围着学问点进行的，而且很多的题都相类似。我
3、认为先要找到要强化的学问点，然后选择这个学问点的适合自己成果的难题，只须要一两题就可以了。在做题的过程中要仔细体会，做错时要分析。之后，还可以选择少量的综合性题目，这样就可以大大的提高你的做题效率。学生学习阅历总结2首先，状态最重要。这是我始终信奉的，所以保持一个好的高效的学习状态很重要，端午节让我们许多人有了一个放松的机会，我也不例外，周五周六周日三天放纵，端午节后的假期就要完全把心收回来，调整好一个学习的状态。方法：1.让自己的走路比平常快30%，时间飞逝，热忱不觉(郁闷时很有效)2.学习之前，把该吃的、该喝的、该拉的等等全部做完，手机尽量静音放在书包里，不要在学习过程中因做各种各样的事情
4、而打破自己的学习状态。此外，不要在学习的时候听音乐。3.保证6-7小时的晚间睡眠时间和30分钟-1小时的午休时间其次，制定学习安排和时辰表。这样，你可以对自己的学习进度有个整体的把握，知道自己什么时间该干什么。时辰表制定要科学，因为不同时间学习不同的科目是有着内在的规律的，这点可以让你在2个星期完成别人3个星期甚至更长时间可以完成的事情。这次，期末考试和四级和六级重叠，所以，我们在复习期末的时候同时也要复习四级和六级。但我们要清晰，对于现在，期末考试更重要，四六级以后都有机会，对于要考雅思或是托福的人更是完全不用在乎，只要过了就可以。但并不是就说要放弃英语四六级，只不过只在上面投入有限的时间。
5、再次，整合资料。这一点，对于把希望放在最终两周的人来说犹未重要。但整合资料是要有技巧的，这也就涉及到了一个人的情商。每个人都会多多少少有些资料，这个时候，找你觉得信任的挚友，然后把你的资料给他复印，或者问他是否须要。他拿到了你的资料，信任了你，过不了多久，他或许就和你联系，他把他新得到的资料共享给了你。就这样的工作，不断扩大至不同范围圈的人。同时，假如有机会，可以把你的好挚友聚起来，搞一个资料共享会。我上个学期在做学习部部长的时候，把学习部的部员全部聚集起来(尚鹏飞没有来，后来只有他没有拿奖学金，BS他一下，呵呵)，当时大家都有着比较单纯的目的(BS那种自私的人)后来，本部的同学有8个甲等、3
6、个乙等第一、1个丙等。这个学期不出意外的话，还会组织这样的沟通会，当然人数不会太多，大家假如有爱好的话可以和我联系，好东西就要共享嘛。最终，要留意复习技巧和考试技巧。1.我们习惯看书从第一章看到最终一章，但有时这种方法却可能是致命的。对于数学之类的确定没有问题，前面已经说过，这个是须要拉长战线的，但对于其他课，复习最好的是从重点到次重点再到非重点的依次，因为一旦出现时间不够，我们还可以保证通过，高校考试重点是肯定会考的。在保证重点复习完(通常过没有任何问题)，再不断地往非重点走(走的越深，当然分数就越高了)。以社会学复习为例，我花了一个晚上的时间，虽然许多东西都没有复习，但最终还是考了89分(
7、虽然不是很高，但我满足了)，因为我把重点全都看完了，而我有个同学他只复习到了第七章，最终几张就走马观花的看了几眼，当然，他最终还是涉嫌通过，可醇厚说，在社会学上，他的时间比我花的多的多。其他科目如工具软件、马政经、当代政治与经济等等。2.心理示意。人的潜能是可以挖掘的，语言引导思维，我们为了我们的爱好的良性循环，要不断地对自己进行示意和激励。告知自己，书本很简洁，我肯定可以搞定。3.记忆的几个小技巧。(1)记忆的时间段：短时记忆：5：307：30长时记忆：14：0017：00深度思索：20：0022：30(2)对于一些东西，要重复记忆，如英语、数学公示、财管公示、会计分录等。(3)记忆的四个层
8、次：数字文字声音图像，其中图像是最高级的记忆技巧。我是始终努力实现着这种记忆方法，所以许多时候，我在考试的时候，我总会在脑海里打开书，然后翻页，虽然看不见书，但已然在看书。不过，只要实现记忆的层级的提高，都会让记忆更有效。比如：根号2=1.41421(意思意思而已)、根号6=2.449489(粮食是酒是白酒)等。4.假如学习不在状态，我可以提出我的一个独家秘方(当然其他人可能也在用)。打算一套扑克牌，随意抽4张，玩24点的嬉戏。5.考试的时候，假如遇到不会的题，把试卷拿起来(我们看试卷的角度也就从俯视转变成了近乎平视)，这个时候许多题说不定就会了。6.不要想着作弊。一是后果很严峻，二是作弊会心
9、虚，影响正常发挥。7.考前不要熬夜，肯定要保证睡眠质量，这点对状态很重要。学生学习阅历总结3时间如梭，一转瞬初三的学习生活已经过去了半个学期。上初三以后，学习的题量增多，难度加大，两次月考让我们领会了初三生活的惊慌与残酷，6个月后的中考又将与我们如期相遇。今日，承蒙老师的厚爱，让我为同学们介绍一下课堂学习的方法，其实不是虚心，自己真的没有什么阅历可谈。为了完成任务，就把我了解到的一些课堂学习的好的方法介绍给大家，让我们共勉。抓好课堂的学习，主要应当留意以下几点：一 是课前的预习。课前预习对于学习新的学问非常重要,假如没有先预习,就无法跟上老师的思路,会经常听得一头雾水,所以说课前预习是学习中重
10、要的一环。假如你上课前对要学的内容进行预习,就会有利于提高学习的效率。预习时,应当采纳边阅读边思索的方法,把内容的要点,层次,联系划出来或标上记号,写下自己的看法或不懂的地方与问题,最终确定听课时要解决的问题,这样可以提高听课的效率.以便能在课上紧跟老师的思路，跟上老师的步伐，才不会出现偏差。二 是课上的听讲。听课时,一方面要用心致志地听讲，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。课上的听讲，是和老师进行沟通的过程。理解老师讲的内容,主动思索，踊跃回答老师的问题，就能得到最大的收获。另一方面还要独立思索,辨别哪些自己听不懂,并勇于提出问题，做课堂的主子。主动回答问题也是特别有益的，你回答的问题或
11、许不正确，但正因为不正确，老师才给你订正，等于是特地给你一个人讲题，你的收获是巨大的。听课时还要随时记好笔记。把老师讲课的要点和补充的内容与方法写下,要记难点，记要点，记重点。课下整理笔记，梳理所学内容，以备复习时运用。三 是课后的复习。复习和听课紧密连接,边阅读材料边回忆听课内容或查看课堂笔记便于理解和驾驭学问。假如有问题长时间还得不到解决,就要请教老师或同学。听懂了有时并不等于驾驭了，所以课下多做一些练习也是非常必要的。课后做练习可以促进对学问的巩固,有利于加深理解和学会运用。我们回到家时要创建一个适合学习的环境，养成放学刚好做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。我们要仔细对
12、待每一道作业题，做到心到、眼到、口到、手到，踏踏实实，一步一个脚印，逐步巩固学问。如若还有时间，可补一补自己的偏科，来弥补学习上的不足。这样一天反反复复地记忆，当天所学学问就能记忆于心，同时也感到充溢和有意义。四 是劳逸的结合。学习须要劳逸结合,下课时放松一下自己，看看外面的风景缓解一下自己的眼睛和大脑的疲惫,以便上课时更有精神,更能集中留意力。加强体质的熬炼也是特别有益的，一个人没有好的身体，那么不管是几加几都是等于零。“学如逆水行舟，不进则退。”学习并非一朝一夕就可以取得的。要把自己的安排坚持不懈，持之以恒，需用目标来激励自己，用榜样来提示自己，让自己一天有一天的收获，一步再一步地前进吧。
13、学生学习阅历总结41、课前预习通过预习，可以对新教材有个初步的了解，知道自己有哪些问题弄不懂，并做上记号，这样带着问题听课，就会听得更仔细，并且把自己对教材的理解与老师解的内容比较，加深对新教材的理解和记忆，订正自己的某些片面相识和心情，更重要的是可以培育自己自学的实力。2、用心上课对同一个问题，可以从不同的角度去视察、分析和对比，大胆提出自己的见解，和老师、同学开展探讨。课堂时间不够，就放到课外，老师没有时间，就和同学探讨，探讨的越充分，理解的越深刻，龙文教化认为，这样做能够极大的提高自己的分析思维实力，增加学习爱好。3、独立作业强调的是独立二字，作业不能独立就完全失去了作业的任何主动意义，
14、那就不如不做。此外，我们还要坚决反对那些单纯任务观点，为应付老师检查而作业的不良习惯，龙文教化提示同学们要通过作业巩固课堂所学学问，检查课堂听课的效果，培育自己分析合解决问题的实力。4、解决疑难学习中的疑难问题可以说是大量的、反复的、连绵不断的，在学习的全过程中始终伴随着对疑难问题的解决，能够提出疑点和难点，龙文教化老师认为这本身就是一种想解决问题的表现，对当天学习中出现的疑难，应当当天就把它解决。许多学习掉队的同学就是因为问题解决的不刚好而造成的。5、系统小结平常我们学的学问，须要常常的顺一顺、理一理，找起来就便利，用起来就顺当，这就须要进行系统小结。同学们除了课堂上听从老师小结外，还可以自
15、学一下课本上每章的小结，最终学会自己小结，把已经学过的学问储存到相关学科的网络中去，一旦须要，就可以提出来应用。学生学习阅历总结5一、上课仔细听讲老师讲到哪里，就听到哪里，记到哪里，想到哪里，思维肯定要活跃，要考虑为什么是这样，老师的思路是什么，不懂的或不清晰的，下课肯定要问老师，为什么?思路是最重要的。二、不懂肯定要问老师上课不懂的问题千万不能问四周的同学，这样会影响到你自己以及四周同学的上课(说不定会被老师抓住，以为你上课讲话) ，假如可以就在课上提问.否之，就在上课时把不懂的划出来，下课问老师.假如老师在上课时问谁还不懂，自己不懂肯定要举手，直到弄懂为止，不要不好意思，会误终身的。三、作
16、业尽量在校内完成并不是说下课不休息，非常中内可以多少时间，视自己状况而定，也可以在中午的时间做作业，不懂的就可以问老师，尽量不要问同学，终归是在小学，同学也不怎么懂，总之老师的思路是最好的，也可以减轻在家里的负担。四、同学之间相互沟通新的学问不懂肯定是问老师的，但和同学沟通也很重要，主要供消遣，减轻学习负担。五、多看课外书籍作业做完后，可以看一些课外书籍，世界名著，老师举荐的书或自己喜爱的书，主要增加读书量，学问量。六、肯定的课外练习量也是必需的光靠校内的学问点是远远不够的，可以依据自己的学习状况在书店内或买老师举荐的练习，可以提高自己的学习质量。学生学习阅历总结6时间就像那无情的流水，一天一
17、天地过去了，我也在中学度过了充溢而快乐的一个学期。一个学期来，我学了许多的学问、懂得了许多做人的道理。感谢老师对我的培育!趣味的有理数、多姿多彩的图形、整式的加减、一元一次方程、各种描述方法、一篇篇短小精致的课文向我呈现丰富多彩的大千世界、相识了新自我、懂得了过有情趣、平安、健康的生活、还了解了中华礼貌的起源、统一国家的建立和政权分立、地球与地图、天气与气候、居民与聚落、生物圈和生物、细胞和病毒等等，真是非常丰富。而最令我兴奋的是我最终学会了学习英语的方法，可是我不能傲慢，因为我的英语成果还不是非常好，可是，我会接着努力，直到满足为止!当然，有兴奋的事也必定会有不兴奋的事了。而最令我不兴奋的事
18、就是我对语文学的不是很好，或许是我阅读的太少了吧。不明白为什么的，凡是一到了上语文课的时候，我很自然的就会“变得”爱说话、爱玩小动作，当我集中精神的听的时候，听着听着，就“不由自主的讲起话来，等我停止讲话的时候，老师要讲的资料都已经讲完了。还有许多学问我驾驭得不坚固。可是，我绝不会放弃语文，因为以往有人说过：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我会接着努力，为求做的更好!我要在下个学期“来临”前，把全部不懂的地方弄懂，养成良好的学习习惯。在生活上争取把每一件小事都做好，以最好的状态迎接下个学期的“来临”。老师们都提过，初中是一个重要的学习阶段，也是一个转折点，能否升上好的中学就要看你在这个阶
19、段中学得好不好，学问驾驭得牢不牢。所以我必需要在以后的日子里接着加油!学生学习阅历总结7首先，特别荣幸能够代表优秀学生做一次学习方法总结。在高校里，假如我接着持续中学时代的思维，接着说课前要预习，上课要仔细听讲，课下要仔细复习仿佛变得没有多大意义，不过假如高校里，能够好好落实这几点，是特别不简单的，学习成果当然就低不了。进入高校之后首先要明白的一点就是进入高校之后为什么仍旧要去努力学习，解决这个问题是特别重要的，这关系到一个学生在高校里的将会如何去生活，只有有了思想才有可能有行动。首先，要区分中学时代与高校里学习目的的不同，假如说中学时代是为了考上一所好的高校，那高校里是为了什么呢。是为了拿毕
20、业证？考研？这仿佛还是没有多大意义的。其实在高校里学习的目的就是进一步发展自己，不仅要学到学问，更重要的是提高学习实力，养成学习习惯。其实高校毕业之后无论我们是选择找工作还是考研，学习实力对我们来说都是至关重要的，在公司工作也好，在探讨领域里搞科研也好，学习实力会关系到我们整个人生的发展。弄清晰为什么要学之后，下一步要做的就是如何去学。对于学习的方法，我认为在高校里，学习爱好是基础，学习实力是关键。进入高校之后，首先要做到的就是培育自己的学习爱好。至于如何培育自己的爱好，那要依据依据个人不同的状况，对自己进行全面的分析，找一个自己的爱好点。对于我而言，为了培育自己的学习爱好，我进入高校之后做的
21、第一步就是否定学习成果的重要性，由于过去中学时代对学习成果的过于重视，导致对学问的片面追逐，丢失学习爱好，所以我当时就意识到对学习成果的过于重视会成为培育学习爱好的一个绊脚石。正是因为如此，我才有了良好的学习心态，才有了对更多学问的扩展。另外，学习上应当保持学习的主动性，不要去被动的接受学问。比如说我对C+语言的学习过程，我会常常站在创建这门语言的人的角度去思索问题，比如说对于一些语法的理解，要思索为什么它运用这样的语法，而不是中学时代所提倡的只是简洁记住这种语法的规则，似乎这跟上帝创建我们不得不依从似的，当然细细品尝之后，我不得不惊羡前人的才智。所以说，学习上的自主性是我学习的不断动力，渐渐
22、也就培育起了自己的学习爱好。另外，很重要的一点就是提高学习实力，当然这是建立在学习爱好之上的，当对学问有了渴望，我们不得不去思索一种学习方法以追求更高的学习效率。学习实力这肯定是因人而异的，因为我们每个人有不同的生活经验，有不同的性格，学习实力多少是有差距的，而人生关键的一步就是在高校里培育自己的学习实力。我不得不承认我的学习实力是特别差的，或许是由于我过去对学问的片面追求，或许是性格的一种体现。但是随着我对学问拓展及对自己的深化相识，我渐渐积累了一些学习阅历，首先我大一以培育自主学习实力为主，学习实力有肯定的提高，大二随着对马克思主义的学习，对学习方法又有了新的提升，当然我还从图书馆看了许多
23、关于学习方法的书籍，其中它们所强调的一点就是我们分析问题和解决问题的实力，当然这并不是一蹴而就的，这种实力须要长时间渐渐积累的。说到这里，你可能会说这纯粹是理论性的东西，实际没有多大的用处。正如在日常生活中，有些同学所说的那样，你看我们在高校里学的许多学问到将来工作时基本上都忘了，有什么用呢？那现在看来至少有两个好处，一是通过学习这些学问培育学习实力，二是将来工作假如用到这些学问，至少能够快速回忆起来并驾驭。对于理论学问，我们千万不要忽视了它的重要性。之前我也对理论产生过怀疑，我曾看到许多不上高校的而又混的不错的学生而这样想过，上高校只是为了混个毕业证吗，那这样说，世界上假如没有高校生而这个世
24、界一样玩的很转，而且还会消耗更少的资源。而我却忽视了，这个社会的发展是要靠理论推动的。试想，假如现在这个社会突然失去了理论的指导，那么这个社会将会停滞不前而机械地去运转。其实，我们个人也是一样，假如我们只注意自己的技术技能，而忽视了自己的思维，我们的发展将会受到限制。正如前几天老师给我们讲的一个例子，说职业院校的学生和我们本科院校的学生区分，一个职业院校的毕业生和本科院校的毕业生同时进入一个公司工作，一起先职业生远占优势，基本上上来就能高效工作，而本科生确显得有点笨拙，但随着时间的推移，本科生渐渐显示出了它的优势，由于具有理论意识，本科生能够无限的发展下去，最终能够推动公司发展的当然就是本科生
25、了。当然这只能是一般状况。我们不能解除职业院校和本科院校能够出来不一般的学生。总之，要想让自己以后的人生有个较好的发展，就要好好利用高校这段美妙的时间，去好好发展自己。学生学习阅历总结8不知不觉，我已经度过了近6年的学习生涯。成果虽数不上最好，但我觉得还是比较简洁的，这也许得益于我的学习方法吧。一、课前预习。每堂课前，我都要进行预习：语文，把要学的课文看一遍，自我先用笔将重点、要点及不懂之处做上记号;英语，则是先将单词读上几遍，读熟，读流利，这样上课时就不必再忙于熟识生词，而能够很快进入课文、资料及语法的学习。二、课堂学习。课堂上的40分钟是极为重要的，课堂上少听1分钟，课下10分钟也补不上。
26、所以，课堂上，思想要肯定集中，跟着老师转。我因为预习充分，听起课来就比较简洁，在别人忙于记忆要点时，我的留意力已经转向了一些细小的地方。这些细微环节往往是学习时简单忽视的，是使考分拉开档次的地方。充分的预习再加上仔细听课，一节课下来，往往便可将重点、要点牢牢记住了。三、多加思索。对于学问，我不喜爱死记硬背而喜爱加入自我理解去记忆。多问为什么，深化问题的实质去思索问题，这样不但使学问能够记坚固，运用起来也比较敏捷。在课上，有了问题立即记录下来，但不行再去想它，不然耽搁了后面听课，得不偿失，务必要在课后再来想这道题。仅有实在想不通时，才去问老师，假如一有问题，不动脑思索就问老师，答案往往左耳进右耳
27、出，远没有经过自我思索记得深刻。四、增加深度、广度。课后的复习，我认为务必多做练习题，应在课堂的基础上加大广度和深度。加大广度，就是增加一些与课文有关的小学问。例如：平常，我爱看一些科学家的传记等，这样能够培育自我对学习的爱好，并且能够扩大学问面，当学到与这些人物有关的学问时，还能够联系起来，理解得更加透彻。加大深度，就要在课余时间看一些比较难的学问，像竞赛教材一类，我觉得学问是环环相扣的，浅的没学好，难的就学不下去。所以，看这些书，能检查出自我的基学问驾驭是否坚固。换句话说，难的题都能驾驭，简单的做起来不就更加游刃有余了吗?以上，就是我在学习中一点小留意得。学生学习阅历总结9一、起步对一个刚
28、踏进北中中学门槛的学生来说，首先要有野心。千万不要沉醉在考上北中的快乐里，把目光放到三年后的高考，那才是人生关键的一步。从高一起先就要比初三更刻苦，一步一个脚印，踏实前进，才能一路走好。到了中学阶段，我们渐渐成年了，就应意识到要把学习作为生活的中心，做到一切为学习服务。这并不是说要死抓着书本习题不放，而是时刻明确自己肩上的主要任务是学习，做到劳逸结合，收放自如。如此稍作调整后，心中的杂念自然少，进而以最好的状态投入到学习中去。二、打好高一、高二的基础高一、高二是我们第一次接触课本的阶段，打下坚固的基础，构成有效的学问体系，高三复习时才能够站在主动的位置。偏科是基础学习的大忌，同学们必需要明确自
29、己高考必考的科目，对这些科目同等看待，不要受自己心情的影响。一旦丢下了某个科目，缺失了某个基础板块，要想在后面的时间里补回来是非常苦痛的，因为中学的时间支配非常紧凑，基本上是很难再挤出回补的时间。在这两年的学习中，除了阶段性考试前的复习时间外，其余的时间都就应以预习为主，预习从精，复习从简，加以适当的练习量。此刻的中学课本起点都比较低，一般来说都是同学们自己就能够看懂的，那我们在课前就能够做好预习工作。预习前先翻看书目，让自己对全书的资料有一个总体的把握，接下来的学习才不会显得盲目。预习时间一要抓紧假期的时间，尤其是理科的预习;二要利用好上课前一天晚上的时间，这对文科的学习比较有效果。预习要做
30、得精细，划出重点资料，并且在疑难问题上做上记号。做好了预习工作后，老师讲解并描述对应的资料时，我们就是主动地获得学问，而不是被动地理解学问，这样学习的信念就比较足，课堂效率也比较高。课堂时间是非常珍贵的，做好了预习的同学，在听课时就等于是对学问的一次梳理，也相当于第一次复习。这时千万不要自以为是，觉得自己已经看懂了就没必要再听了，一来老师会增加一些拓展的资料，这甚至比课本本身的资料更为重要，因为这些资料涉及到重点学问的深化和融会贯穿;二来我们预习时不免会对某些学问有理解的偏差，仔细听课能够起到订正的作用;再者，即便课堂上仅仅是对课本学问的重复，那也能够作为记忆的深化，有些识记资料能够当场就记忆
31、一遍。总之，课堂时间是肯定不能够奢侈的。一旦课堂上轻浮，无所谓的同学就简单变得松散，削减学习的劲头;较执著的同学就简单产生负疚感，也不利于进一步的学习。另外，上完一节课后，疑难问题必需要立即请教老师，不要拖，以免生疏。由于预习工作已经占用了不少时间，复习工作就就应从简。那里所说的复习是指课后的刚好复习，即在上课当日就简洁地把课堂讲解并描述的学问过一遍，该识记的立即记住，给学问体系的锁链紧紧地扣上一环。在学习的过程中，做任何一项工作都最好持续必需的连续性，不要被打断，否则打断后把学问重新调度出来，重新进入“热”状态又要奢侈一段时间。不同科目的学习能够文理交织，以持续学习的乐趣，避开枯燥乏味。另外
32、，学习过程中的总结归纳非常重要，每个科目都就应打算一本本子记录。一是对难点、易混淆学问点的总结归纳，写写自己独到的见解，终归用自己的理解才能更好地加深记忆;二是对自己好的思路，精彩的解题步骤的总结归纳，这些都是瞬间的灵感，不记录下来就简单流失;三是对错题的总结归纳，错误也是一笔珍贵的财宝，记录下来，一错不要再错，这是对学问体系的巩固。阶段性考试前的复习是统领本阶段学习资料的重要步骤。这须要我们对本阶段的学问进行有序的整理，构成章节的树状结构(树状结构类似计算机的资源管理器，也相当于书本的书目)，以利于下一阶段对已驾驭学问的抽调。下面介绍几个科目的详细学习状况。语文语文是我们学习了相当长时间的一
33、个学科，由于学科资料的特别性，许多同学，尤其是理科生，都简单忽视它。其实语文是一个长期积累的学科，须要我们耐性地投入才能有所收获。对于语文的课堂学习资料，主要的是阅读。对现代文阅读，许多时候老师会以“问-答-分析”的方式来讲课，这时就就应把这堂课当作是一次阅读训练，跟着老师的思路走，多思索，专心回答，多发表自己的见解，以增加课堂的活跃气氛，持续自己对语文学习的爱好。当老师提出一个问题时，有的同学会觉得很简洁，自己也许都懂，心里面觉得没有必要回答了，其实这是主动放下了熬炼自己的机会。即便是很浅显的问题，语言的组织也是很重要的，因为考试的时候须要用文字来表述，假如平常不训练自己回答问题的语言组织潜
34、力，考试的时候就会笔不由心，虽然心里明白是什么，却不能用清楚规范的语言表达出来，因而失分。再者是文言文阅读和诗词鉴赏。对于古文部分，老师一般都是帮忙大家理解，探讨主旨，而更多的工作是须要我们在课后完成的。首先是要求读背篇章的背诵任务，必需要在学习该篇目后立即完成，不能推延。有的同学会比较厌恶背诵古文，其实背诵古文不单是为了卷面上默写的几分，一来它有利于构成剧烈的文言语感，有助于阅读课外篇目，二来它有利于积累我们的写作材料，可谓是一举三得，所以有些课本上不要求背诵的篇目也不妨背下来。然后是文言语法的学习，这些资料老师一般会穿插在讲课的过程中，这就须要我们多归纳总结，对文言文的实词、虚词、句式、古
35、今异义、通假字、词类活用、固定结构等有一个娴熟的驾驭。另外，有些积累性资料老师在课堂上很少涉及，这就须要我们平常自己有所涉猎。比如字音、字型、词语等，一天积累几个，就能起到集腋成裘的效果。对于作文，高一高二的写作面还是比较广泛的，就就应多训练，多动笔。除了老师堂上布置的作文外，有感而发时也能够写一些随笔札记。文笔是练出来的，即使这样做练不出好的文笔，也至少对作文有一个娴熟度。总而言之，语文的学习是不能够临急抱佛脚的。另外，对语文科的功利心不能太重。有的同学说:“我花了时间学语文，但是考试分数不志向。”其实语文考试的主观性很强，考试分数并不能完全代表同学该阶段的语文学习状况。最重要的是大家心里明
36、白，自己该积累的已经积累了，该训练的有必需的训练度，那么本阶段的语文学习任务就已经完成了，不必对平常考试的分数耿耿于怀。数学数学是一个须要严谨思维，技巧性较强的学科。高一高二两年的数学学习，主要分为课本内和课本外两个方面。对课本内的资料，必需要娴熟驾驭一般的解题步骤和解题格式，表述严谨，做到滴水不漏。对有关的定理、公式，除了会娴熟运用外，还要会进行逆向运用，并清楚地理解其有关的推导，有时候公式的推导比公式本身更加重要。对课本外的资料，以老师课堂上补充的为主体，先把这一部分吃透，不要贪图多而不精，在此基础上适当地做一些与老师补充资料相关的典型题，学会举一反三。此外，前面提到的总结归纳本对数学科的
37、学习来说是非常重要的。数学学习是一个在扎实的学问基础上，运用各种思路打通经脉，不断探究的过程。各种思路就好比武功的各种招式，只有纯熟地运用招式才能够破敌，因此“招式”的记录尤为重要。另外，从严谨的角度看，自己解题的“马脚”也很有必要记录下来。有的同学在同一个问题上会一再犯错，把这些问题慎重地摘录下来有助于时刻提示自己不要重蹈覆辙。我有一个习惯，就是每次做完数学作业后，都在后面写上“解题回顾”，记录好的思路和易错点等，复习时常翻阅。数学题的解题方法是多种多样的，有优劣之别。好的方法计算简练，解题快速，争取到精力和时间。因此题不必需要做多，而是贵精。平常做题，好的题目多思索几种思路，比较优劣，得出
38、最佳方法，实在大有裨益。另外，数学高档题的技巧性强，难度大，因此举荐大家解题时间不要超过30分钟，实在做不出就翻阅答案，与同学探讨或者请教老师。否则的话，做数学题占用了超多的时间，对其他科目不公允;而且自信念受到打击，对数学科本身的学习也是不利的。还有一点小小的提示，就是要合理地利用草稿纸。由于数学的运算性强，草稿纸用得也多，写得混乱了就分不清哪些字是哪一题的，有的字也看不清了，这往往成为同学们平常练习以及考试犯错的重要缘由。因此草稿纸的运用要合理布局，做到题与题之间分界明确，字迹清楚。有的同学对数学考试有畏惧心理，其实没有必要。高考题有大部分是用我们学习过的学问、总结过的思路能够解决的，只是
39、可能会戴上一层神奇的面纱，或是换了元，或是以新情景出现，事实上只是新瓶装老酒。假如一看题就被这“纸老虎”吓坏了，那就输了，倒不如冷静分析，细心解题。英语英语是须要听、说、读、写相结合的学科，因此要多管齐下。一是读。早读课的时间充分利用起来，但也是不够的，须要自己另外找时间，如中午或傍晚来读。读的资料以课文为主，兼以各式练习上的题目，以构成剧烈的语感。语感对英语来说实在是太重要了，当英语语感到达必需的层次，就能够成为做题的武器，在语法分析遇到困难时对选项进行筛选。二是背。虽然英语单词和固定搭配多如恒河沙数，但是驾驭方法，肯下苦功，定能积累不少。我有两种策略，一是将单词和固定搭配放回到课文中来背，
40、也就是在读课文的过程中同时背单词，这样一方面避开了应对枯燥的单词表，另一方面也将其详细用法登记来了。二是多翻词典，为生词找词根，找派生词，这样不但用简洁的词根来帮忙了困难单词的记忆，而且一次就记住了几个单词。三是听。仔细地对待每一次跟读课文和听力训练的机会，熟识英语的语音环境，同时也培育语感。四是记。英语有一系列的语法学问点，这是须要我们坚固地记忆的。在学习完某个重要的语法点后，做必需量的练习，清晰语法条文在详细语境中是怎样运用的，最好把几个典型句子记忆下来，巩固语法学习。五是写。先不论文章资料的优劣，首要的是书写。英语作文的书写在评卷场上有举足轻重的地位，第一印象就定下了评分档次。因此大家在
41、平常练习时就要注意自己的书写，力求完备。说到文章的资料，只需多写多练，多读范文，恰当地运用连词和高级词汇，不在话下。其他对其他科目，由于各人选取的不同，详细状况也不一样。但是无论怎样，只要高考要考查的科目，都就应根据其考查难度相应地对待。最基本的要求是将各科的课本资料预习好，课堂上仔细听课，课后刚好消化。高一高二做好这些工作后，高三就能够复习得简洁很多。虽然有些科目高考的要求不高，但是作为常识，也是我们将来走向社会务必具备的，有一些还能够作为写作的材料。学生学习阅历总结10一、调整压力每个同学都是学习优异、有志向有理想的，每个人都不甘落后，可是总会有更加优秀的人，这样就会感觉到压力。有压力是正
42、常，没有压力反倒不正常。关键是要学会正确地处理压力。面对压力，不能躲避，肯定主动想方法去排解。记住三点：自己很优秀；调整好自己的目标，并通过努力达到它，真正的竞争对手是自己；多看看胜利人士奋斗的历史，因为和那些人比起来，或许所经验的不算什么。二、找到适合自己的学习方法找到自己的学习方法只有找到了适合自己的方法，才能决胜高三，在高考中获胜。不要去看别人如何，每个人都有自己的不同的特点，所以学习实力也不尽相同。要找到适合自己的学习方法，不要看到别人在做什么，自己没有做，就心里乱糟糟的，要有自己的规划，一步一步、踏实地做好自己的事情。至于篇子每个学科的老师都是根据课下的时间都学习这一课的量来出的题目
43、，好多学科在一起，做不完是正常的。有选择性的去做一些题目，比如自己相对薄弱的学科，就多看一些题目或者多看课本，已经驾驭的差不多的学科就没有必要花费过多的时间。不要不分主次，眉毛胡子一把抓，不肯定都做，但是做的肯定要仔细做，而且要做自己认为价值做的。休息是学习的前提肯定要休息好，才能有一个高效率的学习。找到自己的节奏，不要跟着别人丢了自己。起先假如觉得乱，可以找个小纸条，在晚上睡觉前，写下自己明天要做的事情，这样，当你不知道要做什么的时候，就看一下小纸条，会节约不少的时间，更主要的是，你不会因为自己不知道要做什么而心烦了。根本是自己找到学习的动力，发自内心的知道自己该做什么。三、正确看待考试成果
44、不要在乎别人的眼光，感觉别人在对我指指引点或者其他，没有人会成为中心，每个人的中心就是自己的成果，所以不要产生什么考不好丢人的想法，因为，很少人会去留意我们，因为每个人都很优秀。放松心情，加油干好手边的每一件事情就好了。考不好没关系张，静下心来分析一下考试不好的缘由，找到自己的生活学习节奏。许多时候我们犯的错误是有惯性的。不妨在考试之后，把自己出错的地方写在一个小纸条上面，贴在试卷上，下次考试之前看一下，告知自己问题出在哪里了，即使属于“马虎”类的，也总归会有个缘由，是详细的“1”看成了“2”，还是怎样，都要写出来。要制定每周的学习安排，每月的目标，各个学科的目标。买个美丽的日记本，自己写日记
45、，自我激励。学生学习阅历总结11长了这么大，大部分时间是在学校度过的，说起学习，虽然不是很优秀，倒还说得过去。在我的记忆中，成果总是在上中等，这并不是说我比别人聪慧，而是我在上课仔细听的基础上，坚持“以书为本”，仔细搞好自我的学习。那里的“书”是特指教科书。首先，以书为本，就是通读书本。教员讲课是以教材为基础，而教材的编写，则是以大纲要求为基准的，须要学生驾驭的学问，书本上都已攮括。所以，要想学习好，就要通读书本。通读不是泛泛地读。有的同志象老和尚念经似的，倒是把书读了几遍，可一点印象也没有。我读书时则不那样，主要有三种方法。一是带着“脑袋”去读。你可能感到惊异，莫非我的“脑袋”不是随身携带吗
46、大家明白，人脑的主要功能之一，就是思维。所谓带着“脑袋”去读，就是在读书时要有思维，擅长思索书本上的每一个字、每一句话，专家们在编教材时，都是非常注意用词造句的，写在书上，就有它的必需道理。我在读书时，喜爱推敲，直至弄懂其含义，乃至用意。二是带着新奇去读。尤其是在预习时，新奇很重要。对没有学过的新学问，我对它总有一种新奇感，迫切想了解它。所以，在读书时，我就更注意发觉其中的新的学问点，哪些东西是老师以前没有讲过的，哪些是以前接触过的，它们之间有无异同，带着这种对新学问的新奇，通读起来特别细致。三是带着喜悦去读。在课后复习中，通读书本更显重要。经过学习，驾驭了很多新的学问，做到了日有所悟，心里边
47、自然很兴奋。此时，我再回过头来，重新通读书本，此刻心境是开心的，对学问的巩固和领悟都是非常灵敏的。因为，好的心境对于完成某种事情是很重要的。其次，以书为本，就要提炼书本。人常讲，学习是一个过程，起初厚厚的一本书，学完之后要变成自我的东西，就变成了薄薄的一本“心中的书”。学完每一科，我都要对整个学习过程进行回顾，回顾也是以书本为基础的。回顾的过程，在我看来，也就是提炼书本的过程，一本书很厚，能都回想起来，也不是件简单的事，甚至是不行能的事，我在实际学习过程中，就是坚持提炼，主要是提炼观点、要点和难点。提炼观点，有助于我把握全书的资料，观点提炼准了，就抓住了实质，找到了要点。而要点驾驭准了，就把握了基本问题，我在学习过程中，很注意提炼要点，因为要点大部分都是教员讲过的东西，都是书本的精华，要点把握住了，就到达了提炼书本这一目的。提炼难点。无论哪一学科，都有必需的难点。在学习中，提炼出难点，更利于自我对学问的驾驭，我在平常的学习中，遇到一些难点，有些经过老师的讲解，不再成犯难点，而有些当时弄明白了，时间长了，又有些模糊，这就须要不断地提炼出难点。难点许多，涉及到科学的难点比比皆是，我们不行能都把握，但有一点，是我学习资料中的难点，