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1、精选优质文档-倾情为你奉上河溜镇小学五年级语文下册第七单元测试卷（时间：90分钟 满分：100分）班别： 姓名： 得分： 第一部分：基础知识积累与运用。（40分）一、看拼音，规范正确地写词语。(10分)xf zhzi klin qpi fnso（ ） （ ） （ ） ( ) ( )dlian miotio biozh zzn huhun（ ） （ ） （ ） ( ) ( )二、补充下列成语。(4分)放()无礼 转()为喜半信半() ()不可言手()眼快兴致( )十（ ）十（ ）敛声()气三、选择正确的字打上“”。(4分)(幽 悠)然 手(怕帕) 通(容 融)(摩 魔)力(朗 郎)中 刷(浆 桨
2、)发(怔 征)(熔 溶)岩四、根据要求写句子。(8分)1、广播操比赛中，学生做操整齐。(改为比喻句)2、教室里很静。(改成夸张句)3、我的思路把动听的歌声打断了。(修改病句)4、能在这所学校学习，我很高兴。(改为感叹句)五、给词语归类。（8分）文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 低声细语 巧舌如簧 语重心长 娓娓动听写人物神态：写人物外貌：写人物行动：写人物语言：六、根据本单元学过的课文，判断下面每句话描写的是哪篇文章?哪个人物?各抓住了人物的什么特点描写的?写在横线上。(共6分，每小题2分，前两空各0.5分，
3、最后一空1分。)1、这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着中的。抓住了人物特点进行描写。2、“您说得很对，先生，您说得很对。您请稍等一会儿我送您出去，先生。好吧再见，先生，再见。”中的。抓住了人物特点进行描写。3、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点中的。抓住了人物特点进行描写。第二部分：阅读积累与运用。（30分）一、 阅读小嘎子和胖墩儿比赛摔跤，回答下列问题。（15分）“要不摔跤。” “是吗？”小胖墩儿跳起来了。立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？” 小嘎子
4、在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似地对起阵来。起初，小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大黑粗，动转（zhun zhun）不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀（bn pn）大腰粗，一身牛劲儿，任你怎么推拉拽顶，硬是扳不动他，小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去勾他的腿，不料反给他把脚别（bi bi）住了，趁势往旁侧里一推，
5、咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。1、给文中多音字选择正确的读音。（3分）2、从文中找出下列词语的近义词（2分）好像（ ） 马上（ ） 马脚（ ） 趁机（ ）3、文中描写小胖墩儿的语句比较少，你能发现胖墩儿时个怎样的人吗？（3分）4、你认为小嘎子是个怎样的人？哪些词语最能体现出他的性格？（4分）5、依小嘎子的性格，输了之后他最可能去做什么？（3分）二、课外阅读。(15分)清朝末期有个大臣叫左宗棠，他不仅是有名的军事家，而且还是下围棋的高手，在下棋方面很少碰到对手。左宗棠在奉命率兵赴新疆平叛前的一天，他微服出巡，来到了一个小村庄，看到一个七十多岁老人在写有“天下第一棋手”六个大字的招牌下摆棋阵。左
6、宗棠觉得老人自称“天下第一棋手”过于狂妄，想教训教训他，便上前挑战。没想到老人不堪一击，连连输棋。左宗棠在得意之余，命老人赶快自己砸了招牌走人，不要再在这里丢人现眼。老人只好当着大家的面，向左宗棠认输并摘下招牌走了。没想到的是，当左宗棠从新疆平叛得胜归来，那块“天下第一棋手”的招牌又竖在了那里。他很不高兴，决定再教训一次这个不知天高地厚的老人。说来也怪，这一次左宗棠居然被老人“杀”得落花流水，三战三败。左宗棠不服，第二天又与老人一比高低，这次输得更惨。他觉得不可思议，就问老人为什么在这么短的时间内，棋艺会进步得如此之快，老人微笑着回答：“上次您虽是微服出巡，但我知道您是左大人，而且即将出征新疆
7、，我不想挫伤您这个一军主帅的锐气，所以存心让你赢，让您作为一个击败天下第一棋手的胜利者，信心十足地去为国家平叛立功。如今，您凯旋而归，我怕你居功骄傲，所以不能再谦让了。”左宗棠听后，羞愧不已。他明白了让与不让的含义，向老人深深鞠了一躬，并拜老人为师，从此左宗棠的棋艺更加高超。1、给短文加一个合适的题目。（1分）2、左宗棠为什么在赢下老人之后要老人赶紧砸了自己的招牌走人？（2分）3、老人为什么要先输后赢？（3分）4、请你结合第七组课文学习到的有关人物描写的知识，说说这位老人是一个怎样的人？（3分）5、请结合短文说说左宗棠是一个怎样的人？（3分）6、请你说说你对文中划线句子里 “让与不让”的理解。（3分）第三部分：习作（30分）以我最熟悉的人为题，抓住人物特点写一篇作文，注意运用学到的描写人物的方法。要求：语言流畅，字数在400字左右。专心-专注-专业