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1、构成图形的基本的要素构成图形的基本的要素 一、形态（图形的视觉形象）一、形态（图形的视觉形象）二、意义（图形的内涵）二、意义（图形的内涵）第二章 创造图形LOGO位置一、由意义去创造图形一、由意义去创造图形二、由图形去吸引意义二、由图形去吸引意义三、是观赏者把自己的知识、经验、好恶投射在图形上三、是观赏者把自己的知识、经验、好恶投射在图形上四、是图形在使用过程中使其意义得到确定、认同四、是图形在使用过程中使其意义得到确定、认同 （广州美术学院尹定邦教授）（广州美术学院尹定邦教授）构成平面形态的基本要素 点 线 面LOGO位置点点是一切形态的基础点在平面设计中的基本概念：当形态在画面整体中被视为
2、极小的面积时，此形态被确定为点。点的形态千变万化点的组合适于表现节奏感和紧缩感。LOGO位置面积较小的点面积较小的点给人的感受比较强给人的感受比较强LOGO位置LOGO位置 2.点的形态和视觉特征 (1).点的形态 点一般被认为最小的并且是圆形的，但实际上点的形式是多种多样的，有圆形、方形、三角形、梯形、不规则形等（如图），自然界中的任何形态缩小到一定程度都能产生不同形态的点。一点的构成LOGO位置 当单个的点在画面中的位置不同产生心理感受也是不同的。居中会有平静、集中感；偏上时会有不稳定感，形成自上而下的视觉流程；位置偏下时，画面会产生安定的感觉，但容易被人们忽略。位于画面三分之二偏上的位置
3、时，最易吸引人们的观察力和注意力。一点的构成LOGO位置 当画面中有两个大小不同时的点，大的点首先引起人们的注意，但视线会逐渐地从大的点移向小的点，最后集中到小的点上，点大到一定程度具有面的性质，越大越空乏，越小的点积聚力越强。一点的构成LOGO位置 当画面中有两个相同的点时，并各自有它的位置时，它的张力作用就表现在连接这两个点的视线上，视觉心理上产生连续的效果，会产生一条视觉上的直线。当画面中有三个散开的三个方向的点时，点的视觉效果就表现为一个三角形，这是一种视觉心理反映。当画面中出现三个以上不规则排列的点时，画面就会显得很零乱，使人产生烦躁的感觉。当画面中出现若干大小相同的点规律排列时，画
4、面就会显得很平稳、安静并产生面的感觉。一点的构成LOGO位置点的线化:由于点与点之间存在着张力，点的靠近会形 成线的感觉,我们平时画的虚线就是这种感觉。一点的构成LOGO位置3.点的错视 是指点在不同的环境下产生错误的视觉现象。1).明亮的点有处于前面感觉并且 感觉大，黑色的点有后退并且 有点小的感觉（图1）。2).本来有两个一样大小的点，由于一个点的周围是小点，一个点的周围是大点，这时产生的错视现象是原本两个相同的点产生大小不同的感觉（图2）。3).相同的点由于受到夹角的影响，会产生大小不同的感觉（图3）。图1图2图3一点的构成LOGO位置4.点的构成方法1)不同大小、疏密的点混合排列，可以
5、成为散点式的构成形式（图1）2)将大小一致的点按一定的方向进行有规律的排列，给人的视觉留下一种由点的移动而产生线化的感觉（图2）3)以由大到小的点按一定的轨迹、方向进行变化，使之产生一种优美的韵律感（图3）4)把点以大小不同的形式，进行有序的排列，产生点的面化感觉（图4）5)将大小一致的点以相对的方向，逐渐重合，产生微妙的动态视觉（图5）6)不规则的点能形成活泼的视觉效果（图6）图1 图2 图3 图4 图5 图6 一点的构成LOGO位置点的构成(范例）一点的构成图1图2这两幅图都是由大小不同的、数量较多的点组成的，表现出画面的空间感。LOGO位置点的构成(范例）一点的构成图3图4图5图3是方点
6、有序的排列，形成秩序美图4是四组以点进行的有序排列，产生点的面化效果图5是点的螺旋排列，产生线化的效果LOGO位置5.点的应用 点的构成是基础设计，点的应用是将点的设计应用于各种实用的造型艺术之中，如平面设计。康定斯基早在包豪斯任教期间，就提出点是各种形状的源泉，并写出点线面一书。可以利用点组成各种各样的具象的和抽象的图形，通过点把空间概念、幻象透视空间表现的淋漓尽致。下面的平面设计就是利用点来设计的成功案例。一点的构成LOGO位置线线条是我们表达想法所运用的最简单、最直接的形式线在平面设计中的概念是：当一个形态具有细而长的视觉感时被称为线直线型和曲线型线适于表现动感和速度感。LOGO位置LO
7、GO位置LOGO位置LOGO位置线的构成（范例）二线的构成LOGO位置（六）线的应用 线在现代设计中应用最为广泛。在现代视觉传达设计中，最成功且有影响力的线视图形，是罗伯特.迈尔斯于1984设计的美国洛杉矶第23届奥运会的标志。这个有五个五星组成富有动感的标志，成功应用了线的编排组合。二线的构成LOGO位置二线的构成LOGO位置面在平面设计中，面是点在面积上的扩大，是无数点在量上的聚集，是线在宽度上的不断增加以及线的运动轨迹。面的边界线是决定面的形态特征的关键，我们通常把这些边界线称之为轮廓线。面适于表现量感和扩张感。LOGO位置LOGO位置LOGO位置面与点相比，它是一个平面中相对较大的元素
8、，点强调位置关系，面强调形状和面积，这里的面积是指画面不同色彩间的比例关系。LOGO位置1 直线性的面；直线性的面；表现规则、平稳、较为理性的视觉效果表现规则、平稳、较为理性的视觉效果 LOGO位置2 有机性形态的面；有机性形态的面；得出柔和、自然、得出柔和、自然、抽象的面的形态抽象的面的形态 LOGO位置4 偶然性形态的面。偶然性形态的面。LOGO位置4 偶然性形态的面。偶然性形态的面。自由、活泼而富有自由、活泼而富有 哲理性哲理性LOGO位置4 偶然性形态的面。偶然性形态的面。LOGO位置3 不规则性形态的面；不规则性形态的面；较为理性的人文特点较为理性的人文特点LOGO位置点、线、面的应
9、用LOGO位置作业要求 点、线、面黑白练习各一副（点、线、面黑白练习各一副（点、线、面黑白练习各一副（点、线、面黑白练习各一副（15*15cm15*15cm15*15cm15*15cm）点线面结合黑白练习一副（点线面结合黑白练习一副（点线面结合黑白练习一副（点线面结合黑白练习一副（15*15cm15*15cm15*15cm15*15cm）要求以几何形态结合为主，可穿插实物图形，最终需能清晰表达某一种感受。以几何形态结合为主，可穿插实物图形，最终需能清晰表达某一种感受。以几何形态结合为主，可穿插实物图形，最终需能清晰表达某一种感受。以几何形态结合为主，可穿插实物图形，最终需能清晰表达某一种感受。范例：LOGO位置3.3.最后按照下面的格式将最后按照下面的格式将4 4幅构成作品粘幅构成作品粘贴在八开的黑卡纸上，在右下角注明：姓名、贴在八开的黑卡纸上，在右下角注明：姓名、课程名称、班级、指导教师。课程名称、班级、指导教师。