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2、以忘怀。 水浒传最令我惊异的是，他能同时处理好这么多人物的形象。无论每个人的性格特点，和每个人穿着衣貌，他都有或多或少的交代。还有文章内容详略得当，更有层次感。我也特别观赏这一百零八位英雄英雄的义气。他们杀富济贫，他的酷爱百姓，反对官场，以及人与人之间的相互帮助，都给我留下了深刻的印象。这也能运用到我们的生活中，我们与同学们相互帮助，相互爱惜，到时候同学的情意就会越来越密切，我们的学习生活也会越来越好! 或许有人说，水浒传里的起义是一种反对官场的行为，不值得提倡，但是我并不赞成这种说法。因为结合当时的社会背景来看，残酷黑暗的封建统治无情地压迫的农夫，很多农夫都揭竿起义，反对政府的统治，所以他们
3、的抗拒是有道理的，他们是为自己的人权为自己的人格独立而抗拒!这不是某些人为了追求官场和利益，为了追求金钱和名誉而抗拒政府，而是一种正义的，英勇的富有志气的抗拒，这种抗拒最值得提倡。 水浒传，里蕴含的精神力气，精神品质是深刻而丰富的的，我们须要仔细的阅读，专心来阅读它，感受它那生动的情节，惟妙惟肖的人物刻画，激昂人心的精神力气，这，才是水浒传的精髓所在! 水浒传的读书心得600字2年级2 一年一次的暑假如期而至了，我又可以沉醉在书的海洋里了。这一次我选读了四大名著之一水浒传。近十天左右的时间我就把它读完了，又经妈妈的讲解后，我感受颇多。 水浒传这一书记述了以宋江为首的一百零八位英雄从聚义梁山泊到
4、受朝廷招安，再到大破辽兵，最终剿灭叛党，却遭奸人谋害的故事。 这里人物许多，给我印象最深的有宋江：他是水浒传里的主要人物，他虚心谨慎，疏财仗义，有着超群的组织才能和军事才能，创建了梁山泊轰轰烈烈的事业。但宋江的性格又是冲突的，忠义是他的本色，报君是他的信念，以“忠”灭“义”最终这场农夫起义就这样终止了。给我印象深的还有李逵：他浑厚，莽撞，急躁，嫉恶如仇、不讲究战略，策略的缺点，都具有丰富的特色。 我还喜爱的人物是鲁智深：他思想单纯，爱憎分明，富有正义感和怜悯心，乐于助人。 读完这本书，记住了好多好多故事情节，在闲暇时我还讲给大家听，如：鲁智深拳打镇关西，智取生辰纲，武松打虎，江洲劫法场，晁天王
5、中箭，宋江报仇，梁山大聚义，神聚蓼儿洼等故事。 整书读完，它让我感到人物众多，施耐庵准抓住人物特点写出许多外号如：黑旋风李逵，豹子头林冲，神行太保戴宗，智多星吴用。很吸引我读我下去，他写的脉络也很清晰，不愧为四大名著之一呀，我以后也多多学习他的写作方法，来提升我的写作水平，有时间也要多读读其它的名著。 水浒传的读书心得600字2年级3 恍惚中，我望见一个壮汉坐在一块大石头上，衣着像古人，手里拿着一根铁棍，像是搞服装秀的。我问他是不是搞服装秀的，他没有回答。 突然，我听到一阵低吼，立刻后退了几步，只见一只斑纹吊睛猛虎从树丛后面对那壮汉扑来!那壮汉立即一闪，躲过这一扑。之后，那老虎往后一掀，掀起壮
6、汉所在的大石头，尾巴一扫，仍旧没有遇到那壮汉。紧接着，壮汉的铁棍向老虎打去，却打到了树上，断成两半。壮汉急了，干脆骑到老虎背上，碗大的拳头像雨点一般落在老虎的头上、脸上，最终，老虎不动了。最终我认出他了，他就是大名鼎鼎的武松! 武松从老虎背上下来，一脚把老虎路踢得眼睛、鼻子、嘴巴都流出血来，老虎再也动弹不得。之后，武松向我走来，目露凶光，我胆怯地揉揉眼睛，眼前的武松消逝了，摆在我面前的是一本放开的书水浒传。 水浒传是明朝的施耐庵写的，讲的是北宋时期奸臣遍布，许多人遭遇奸臣高俅的陷害，落草为寇，慢慢形成了梁山一百零八英雄的大聚义。但是，好景不长，这一群人被朝廷支配征战反贼方腊，纷纷战死沙场，只有
7、二十五人活到了最终。 我觉得，北宋时期奸臣当道，英雄无用武之地，林冲武艺高强，人又谦和，却被高俅骗入白虎节堂，判了重罪。宋江酒后写了一首诗，黄文炳说它是反诗，于是宋江被打入死牢，梁山英雄把他救了出来。这些人都有相同明珠暗投的经验，才会一起落草为寇，而现在，只要有才华的人就会崭露头角，例如，心怀天下的可以当总统，喜爱天文的可以当天文学家，写作好的可以当作家我们真是遇到了一个好时代! 水浒传既是英雄们的赞歌，也是英雄们的悲歌，为什么是赞歌呢，因为他们行侠仗义，兄弟情深。为什么是悲歌呢，因为他们一百零八人都以悲剧收场。我希望水浒传这样的故事不要在现实中发生。 水浒传的读书心得600字2年级4 水浒传
8、讲解并描述了北宋末年，一群梁山英雄与当时腐朽无能政府之间的故事。 水浒传塑造了一百零八位特性显明的英雄，耳熟能详的有刚好雨宋江、豹子头林冲、花和尚鲁智深、行者武松作者花费了大量的笔墨对人物进行了细微环节描写，透过这些细微环节，读者对他们的形象也能略知一二。 比如鲁智深，他三拳打死镇关西后，为躲避官府缉拿，东躲西藏，逃到雁门县时，看到前面众人挤在一起争论纷纷，可他还上前去与众人挤在一起看那通缉榜单。由此可见他为人大胆冒失，做事没有一点准备。 他在五台山出家之时，破戒下山喝酒，喝的半醉。本该受惩戒的他，甚至又打坏了山寺中的金刚，与严守清规的和尚形成了显明的对比一个不寻常的“花和尚”形象便跃然于纸上
9、。 还有经典的武松打虎片段。武松上冈的时候，他看到了官家榜文，本想下冈子回酒家，但又怕店家嘲讽“我回去时，须吃他嘲讽，不是英雄，难以转去。”于是他拿着梢棒、一步步硬上冈子，打死了大老虎。从这里，可以看出武松不仅是个了不得的打虎英雄，有时候还爱面子好逞强呢。 打死老虎后，武松在阳谷县受赏一千贯钱铜钱，他没有自己收下，而是全分给了被杖限的猎户们。由此又可看出武松为人仗义和善。但当他得知西门庆和潘金莲一起谋杀了哥哥时，他却不管不顾，追究究竟，手刃仇人。这表明武松善恶分明，对待好人和坏人两种迥然不同的看法。 水浒传中赞扬了起义将士的英雄气概，也评击了当时昏庸无能的政府。高毬只因踢得一脚好球，便被端王抬
10、举至殿帅府太尉，高毬做了太尉别的不说，先公报私仇，意害林冲，可见当时官府无能让小人做了大官，却害了真正的好人! 水浒传是当之无愧的名著，我们学生应当去阅读它、了解它、观赏它! 水浒传的读书心得600字2年级5 水浒传是中国古代四大名著之一。他的作者是施耐庵。 这本书主要写了北宋末年，朝廷黑暗，民不聊生，有一伙人在梁山泊替天行道，各路英雄纷纷响应，成了一百零八将的故事。这108人都是顶天立地的英雄，他们天不怕地不怕，做起事来干脆利落。鲁智深拳打镇关西、宋公明三打祝家庄、武都头醉打蒋门神等等，都是喜闻乐见的名篇。让人读起来心生敬佩。有一首英雄歌这样唱道：。水里火里不回头哇。路见不平一声吼哇，该出手
11、时就出手哇。风风火火闯九州，唱尽了108将的志气，但是他们不光有勇，更有谋。 在智取生辰纲时，晁盖和吴用定计是智则智取，力则力取。在黄泥冈上，七个人扮做卖枣子的客商，百胜扮做卖酒的。先喝了一桶酒给杨志看，又在另一桶酒中假装偷了几瓢饮，吴用拿药在瓢中，又舀了一瓢，百胜又把酒抢来倒在桶中，让杨志信任把送的人都麻醉了，劫走了生辰纲。这表明白吴用的足智多谋，事事有把握。在生活中，我们有很多时候还是要用到这个巧字，做事要有安排，不能像无头苍蝇一样乱做。有些事情我们不能始终“硬碰硬”地用一个思路，或许你换一个思路，难事就简洁了。 有一次和爸爸打赌背逍遥游，我想一口气吃成胖子，一天背出来，抱着一本庄子死记硬背，背得我眼冒金星，头脑昏昏，还是没能背出，心里直埋怨庄子，心想虽有庄子，且不能背，吾独且奈何哉!后来我变更了策略，先熟读一段，理解意思后再背。其次天先温习这一段，熟读下一段，根据昨天的方法，滚动背诵，没几天逍遥游就被攻克了。同时，我还听别人吟诵，来把握它的韵律和节奏，这样我就可以出口成章了。 从读水浒传这本书我体会到：当我们遇到困难和挑战时，我们要有接受挑战的志气，更要有解决困难的才智。 haha水浒传的读书心得600字2年级