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1、关于政治教师听课学习心得体会范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于政治老师听课学习心得体会范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 政治老师听课学习心得体会怎么写？教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。下面是为你细心整理的政治老师听课学习心得体会五篇，仅供参考，希望对你有所帮助。 政治老师听课学习心得体会1 _年5月6日至12日，在区教化局的细心组织支配下，我们一行53人从_动身奔赴全国教化名市山东省_市进行了为期四天的学习。在这短短的几天时间里，我们先后在_二中、_外国语学校、_五中、_一中几所学校进行了参观学习。期
2、间观摩了课堂教学并与授课老师沟通互动，听了学校领导的专题讲座，每天学习结束后学员相互沟通体会。这次学习，使我深受启发，下面主要谈谈我在_二中参观学习后的几点感受： 一、特色化的先进教化理念 _二中从培育学生综合素养的高度动身，提出了以课堂教学为核心，以“目标性”、“针对性”及“高能性”为目标，以“变备教材、备教法为备学生”为特点的教化理念。备学法使学生动起来，课堂活起来，教学效果好起来，师生负担减下来。包括“预习、互动、测评”三大模块的"课堂教学271法则"，形成了_二中教学的最大特色。271课堂要求学生课前打算紧锣密鼓，学案探究互动热火朝天，学生课后复习温故知新。详细包括
3、以下三个转变师长变学长，变教为启，变教为帮;学生是学习的主子，变被动接受为主动探究;教室功能的转变，变教室为学室，变讲堂为学堂。这种课堂解放了学生的头脑，解放了学生的双手，解放了学生的眼睛，解放了学生的嘴巴，解放了学生的空间和时间。 二、高效化的小组合作学习 学习小组的建立既使学习主体细致化(每组6人，依据学习实力的差异分为a、b、c三个等级)，既有利于老师对学生学习状况的更细致的了解驾驭，也有利于老师针对不同层次的学生开展层次教学，同时学习小组还能充分发挥学生学习的主动性、主动性、自律性，学生自主管理的优势也能得到充分地呈现。 三、集体化的导学案 导学案中所涉及的探究问题能真正体现课堂教学过
4、程。学问点挖掘细致，我所听到的语文学科两节课都体现了教学中学习的层次性，学生的主体性，很有实效性。课间通过和几位任课老师的沟通，从这些老师的言语中可以透漏出老师的集体备课效率很高。所谓的效率高可以从学案的编写中充分体现出来：学案上有编制者、有审核者、还有审批者和日期，编制和审核均是2个人，执教人有的还不是学案的编制者，说明不是个人编制。 四、广泛的师生阅读 老师首先是勤奋的读书人，在每个学期学校都要求每一名老师至少阅读十本不同类别的书籍并写出肯定数量的读书笔记;其次让学生畅游书海，每名学生在每个学期要阅读肯定数量的书籍，并做好名言警句和美文语段的摘抄。每个年级每周都支配了阅读课，从而使学生的阅
5、读成为了一种习惯;再次是每个年级在每个学期组织肯定量的阅读活动，以此来促进学生阅读的主动性和高效性。阅读不仅为学生的语文学习打下坚实基础，而且能为学生的人生增加色调。 五、无处不在的校内文化 整个校内均充溢了以学生为主的校内文化氛围，从操场到教室，从走廊到厕所，从班级到小组，让学生成为校内的主子，让学生的名言、作品和荣誉成为激励学生学习、转变学生行为的准则。如"今日事今日毕，我们决不拖延"，"正课与自习一分钟也不让自己闲下来，惊慌而主动，你的收获会让你更加喜悦" ，"脚踏实地山让路，持之以恒海可移"。这些名言会激励学生严于律己，做事坚
6、持不懈，很好用。学校充分利用校内环境教化学生并激发学生的自信念和学习主动性，利用教室走廊墙壁，随时给学生供应学习的学问，这些方面特别值得我们好好借鉴。 六、精细化的学校管理 俗话说的好，“思路确定出路，细微环节确定成败”。_二中校内每项工作都做得特别细致，如在卫生环境上几乎看不到一片纸屑。学校管理实行无缝隙管理，而且老师队伍年轻，这点与我们鱼河峁中学特别相像。但_二中对新老师上岗之前的培训是值得我们好好思索的，在那里一名新任老师要进行20天左右的培训和严格考试才能进教室上课。通过这些内容充溢、好用的培训，新上任老师的成长也就快了许多。 学校完善的奖惩制度也很值得学习，尤其是对一线老师和备课组的
7、评价，能充分调动一线老师和备课组长的主动性，因此才能搞好集体备课，拉动各位老师的成长。尽管学校要求老师坐班时间不长，但许多老师能坚持坐班到10点，这可能就是完善的奖惩制度所体现的结果吧。 政治老师听课学习心得体会2 一、现象： 1、作息 晚自修只有少数学生集中到两个教室自习，其他大部分同学在家自习。两个管理老师，一个值周领导。 早上8：05第一节上课，上午上四节课。下午也上四节课，下午第一节从13：05上课。 2、班级管理 分组支配：每班40个学生，40张桌子分8组，每组5张桌子摆成马蹄形，比较宽敞。 班容班貘：门口有班级风采介绍，教室内有小组奖惩栏、思说行栏，小黑板挂在墙上，桌子上没有摆课本
8、。 3、地理课堂表现 学生对小黑板的运用比较娴熟，信息沟通牌每组只有一个，每组业务组长比较主动。 学生在组内自学环节参加度比较高，但解题速度不够，精确率不高。 老师实施“以学定教”、“小目标、大任务”的教学策略，老师擅长利用课堂生成学问和技能， 莲 山 课 件 从而使课堂更加有生命力。 二、值得学习的地方 1、老师做得课件、教学设计、学生自学指导书设计做得比较好。奉中老师编写的自学指导书即关注意点、难点与考点，又要在自学提示中设计不同层次的问题和解决学生在自学中可能遇到的障碍。 2、老师基本素养，包括语言表达、课堂管理值得我们学习。 3、_校长介绍阅历：让老师多开课，请教研员多指导，老师在开课
9、过程中进步很快。衡量一堂课的效益有多少?可以从目标自检可以看出。无论是自然分材课还是传统课，都可以上得很精彩。但从高考指挥棒看，我们的课堂也是从功利角度评价。是不是高效课堂，从学生发展的角度评价，学生解题实力有没有提高。从新课改的方向：减负、学生实力培育，理解教化与自然分材是先进的理念和好方法。 三、体会 1、山东_二中模式，学习发生在课前，在晚自修已经做好学案。上课以展示为主，学生坐位是面对面坐，有利于学生对学，课堂上学生自信、激情的两人探讨，参加度高。每个组分成ABC三档，A1负责上台展示，主动主动的学习。适合寄宿制学校，有晚自习的学校。但_二中老师的敬业精神、学校文化建设、班级小组培训、
10、学生的习惯培育和目标激励、课堂的有效展示是值得我们学习的。 2、上海_高级中学模式，学习发生在课堂上，在40分钟内将新课、检测都放在课内，学生在在自学指导书的帮助下课内完成独立自学、合作互帮、共享释疑、点拔建网、限时检测、知考加速、分层作业等环节。上海给学生减负的要求比较严格，且无晚自修，所以自然分材模式上海是适合的。 3、这两种模式都是适合当地省市实际状况的模式，我们学校在_省_市，可汲取这两种模式的特长形成适合当地状况的模式。 政治老师听课学习心得体会3 为了更好的落实，3月24日，学校组织了教干老师和老师来到了小学进行参观学习，大家深感不虚此行，收获多多。 走进这两所学校，立即就能感受到
11、一股浓浓的人文气息，给我的感觉特别的好。进入校内，首先我们就能望见学校的各种新兴建筑物以及校训校规，而且板报也做得特别仔细和美观，校内整齐有序，给我留下了深刻的印象。 经过参观校容校貌、设备设施、听取学校领导给我们介绍绍该校办学状况，对我的触动很大，很受启发和教化。首先，是他们那种服务精神，团结精神。走进他们的学校，给我一种感觉，不管是老师还是其他工作人员，都是那么仔细。我想正是他们的这种服务精神，才让学生喜爱，让家长放心，让社会都承认。其次，是他们学生那种自觉和勤奋给我留下了特别深刻的印象。课堂上，同学们动手的主动性很高，课堂次序维持的很好，当老师提出问题时，他们很主动地思索和回答;当老师让
12、他们看书并思索问题时，他们又特别地专著去思索，整个课堂显得既肃穆又活泼。相比较而言，课堂上我们的学生就显得不够主动活跃。 商城试验学校的领导对我们说：我们做每一件事情都要认仔细真去做，尽自己最大的力气去做，不求十全十美，但要把它做得尽量完备，肯定会倾尽自己所能”。他的话让我深思很长时间，是啊，我们既然是老师，拥有天下最光辉的职业，就应当尽心尽职，对得起这一行业。同样，老师既然走上讲台，就应当上好每一堂课，对得起学生，对得起家长，对得起社会。 通过对比学习也发觉了自己和本校的不足，建议本人与学校在工作中要加强以下几点： 1、建议自己进一步加强与外界的沟通与沟通，不断加强理论与实践学习，开阔自己的
13、视野。 2、建议学校进一步加强对教职工的各项业务培训指导，提高教职工工作责任心，增加教职工凝合力。 3、建议学校进一步加强对开展每项活动的落实，特殊是课外活动的开展，制定出详细开展工作的措施，完善监督考核制度，充分调动教职工参加活动的主动性，保证活动时间，详细到人，切实发挥好各级领导的指导、监督和管理的职能作用。 4、建议加强对骨干老师的培育和管理，充分发挥好骨干老师的模范带头作用。 5、建议加强对各教研组和的管理，让教研组和班主任切实发挥作用。 以上就是我本次外出学习的收获，纯属个人不成熟的想法，希望能对学校的发展起到肯定的促进作用。不对之处敬请领导指责指正。期盼学校和自己通过本次学习活动有
14、一个新的发展! 政治老师听课学习心得体会4 _年_月_日，我有幸去_中参与“有效课堂提实力，有效训练出成果”的_教学范示“标杆教学”的教学活动，为此，我谈谈自己在这次的学习中的一些体会。 在_一中我听了五节课，一节语文课，4节政治课，主要感受有以下几点：每节课敏捷采纳多媒体展示，把政治课枯燥的讲解、灌输的死气沉沉的课堂气氛变得活泼生动。 1、新课改要求要突出课堂上学生的主体地位，这让我们简单走上另一个极端，就是不敢讲，生怕讲多了，就忽视了这一点。事实上，一个有效的课堂，除了要显示出学生的主体地位之外，还要求老师发挥好主导作用，而这一作用的发挥离不开讲授。 2、学生能够自行看懂的内容，不宜花过多
15、时间重复，这不仅简单使学生产生厌烦心情，而且奢侈了课堂上的珍贵时间。所以，老师不仅要设法引导学生自己探究发觉答案，还要擅长帮助学生做好总结。3、结合各个学科的特点，政治学科现在对学生的识记要求比以前要低，这就要求我们在讲授一些内容时，要降低起点，减轻学生的负担，以培育学生的思维实力为主要目标。 4、师生互动做得很好，至始至终，学生都是课堂教学参加者，而不是被动接受者; 5、课堂教学中间穿插练习，可以检测学生当堂的驾驭状况。便于刚好信息反馈。 6、在教学活动中，学生与学生之间也设计一些互动的环节，使课堂活动多样化，有效调整了课堂气氛，调动了学生的主动性和主动性 7、老师的个人教学实力、个人素养都
16、很不错。如老师语言组织实力、教学时的亲和力，工整的板书设计、语言的精炼等都给我留下了深刻的印象。 8、通过此次的听课，我更加相识到了听课对我们自身教学的作用，它利于良好教学风气的形成，促进教学改革深化有效地进行，有利于我们取长补短、总结和推广先进的教学阅历和方法，以促进我们更好的成长。 总之，我们的政治课长期以来始终被学生认为是说空话大话的课，许多学生认为政治课枯燥，对政治课不感爱好。学生有这样的想法跟我们的政治课的理论性太强有关系，还有就是我们的政治课老师在调动学生主动性方面力度不够，上课太肃穆，幽默感不强。听了几位老师讲的课，我觉得她们在调动主动性方面是很值得我学习的，她们在讲课时很有激情
17、，语言也很幽默风趣，能和学生融合到一起。作为政治课老师以后肯定要加强语言的幽默功底，要对学生做充分的了解，理解学生、关切学生。这一点是现代学生特别看中也是我教学中体会很深的一点。老师的外貌、风格、为人、特长、内涵、实力等等都是学生看中的“人格魅力”。正所谓“亲其人，信其道”，一个学生喜爱你这个人，就会“爱屋及乌”对你那一学科就肯下工夫。所以老师要提升自己的“人格魅力”，就要建立良好的师生关系，以表扬激励为主，使学生在愉悦的情感中学习。 为了增加思想政治课教学的吸引力，思想政治课老师必需擅长运用激励艺术。与学生同等相处，千万不要摆老师的架子，只有学生心里认可你是老师，你才是一名真正的老师。多从自
18、己的角度反思，多与学生沟通，以挚友的身份与学生谈心。其实，老师与学生的区分仅是老师站得更高些，使得师生的距离远了，假如我们能站在与学生同样的高度看待问题，你会发觉你的视野开阔了，你与学生的心贴近了。并且要加强自身学习，扩充自己的学问面，关注生活，适时运用到学问点讲解上。 政治老师听课学习心得体会5 本周，听了三位政治老师的课，收获良多，给我留下了深刻的印象。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。 一、老师语言具有艺术的魅力 当我听着这三位老师的课时，我想老师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生联系身边生活案例，走出狭小的课堂，深化人的心灵深处 教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，
19、就能抓住学生的心。 二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新 新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，老师的引导调控是其次位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应当是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。” 在课堂上用我们观赏的眼光、赞许的话语去激励学生，我们是能办到的。 三、把课堂真正还给学生。 以往我们的教学总是以老师为中心，课上老师在滔滔不绝的讲课，学生就像呆头鹅一样坐着听，没有自己的思维，学生总是被牵着走，完全没有主动权。从而使学生思维的时间就大大削减了，这不仅影响了学生思维的进一步的开拓，也影响了学生动脑筋思索问题的主动性。听了各位领导以及老师们的精彩点评后。让我茅塞顿
20、开。的确，给与学生思维的空间，这不仅调动了学生的学习主动性，也活跃了课堂气氛。并且也熬炼了学生们自主学习，探究的实力。 四、对学生要有针对性的评价。 以往的课堂老师们的评价很少，而且语言单一，往往吸引不住学生，特殊是学习比较困难的学生得到老师的评价就更少了。时间长了，学生的学习主动性就会消弱，从而不利于教学的实施。假如在教学中多赐予学生评价，从而会使整个教学起到一想不到的效果。比如我们学校的李新老师在讲课时，就比较注意对学生的评价，往往会对学生说：“你回答的真棒”、“你真聪慧”、“下次再努力”等一些激励的话语。这些教学语言的运用都有助于教学的实施，不仅使课堂气氛活跃了也调动了他们学习的主动性，而且老师上课也会很轻松。 以上就是我的一些体会，以后我会不断的学习，增加自己的教学技能，使我的课堂教学氛围轻松而又开心。 政治老师听课学习心得体会