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1、大班关于挑食的教育随笔范文孩子们正在长身体，需要均衡养分，但面对挑食的孩子该怎么办呢?我们来看看我们大班关于挑食的教育随笔吧！下面我给大家共享大班关于挑食的教育随笔内容，盼望能够关心大家!大班关于挑食的教育随笔1开学以来，我发觉我们班有几个挑食的孩子，每到吃饭的时候，这几个孩子就会说：“老师我不吃这个，也不吃那个!尤其是刘智宇不吃鸡蛋，赵紫坤不吃青菜，我想这样下去可不行，孩子的养分跟不上，挑食的习惯也不好，影响孩子的身体发育。于是，吃饭前我就先跟珍宝们说饭菜是多么的好吃，可是赵紫坤还是不想吃青菜，我就过去喂他，边喂他边夸赞他特殊棒，渐渐的他把整整一碗都吃完了。孩子的饮食习惯，跟家长和老师都有着
2、至关重要的作用，挑食是幼儿常见的主病，假如不准时纠正，会影响他们的生长发育和饮食习惯，我信任!在老师和家长的共同努力下会改掉孩子挑食的毛病!大班关于挑食的教育随笔2教师平常留意培育孩子良好的进餐习惯，如进餐前，先让孩子洗净手，进餐时要细嚼慢咽，不要吃得过快或者过慢坐姿要端正，不翘小椅子。今日开饭时，我对小伴侣说：“大家要疼惜每一粒粮食，不要掉饭粒。谁知，我刚讲完这话，一边笑一边将碗里的白菜挑到桌子上，我分析他这样做不属于掌握能力差，而是有意的，他在挑食。我极力掌握自己，耐烦与他交谈，防止产生对立心情，加深矛盾。同时对全班小伴侣提出要求，防止对集体产生不良影响，经过这件事后，教师多次向孩子讲解并
3、描述，多吃蔬菜对人体的好处和偏食对人体发育的害处。从那起，他吃饭从不挑食，使我体会到孩子都是天真可爱的，每个孩子都有长处和短处，只要我们实行正确的方法去教育他们，孩子会天天向上的。大班关于挑食的教育随笔3如今越来越多的幼儿有挑食的毛病，近来我班上的一位新同学就十分的挑食，几乎都不爱吃，让老师特别头痛。挑食对儿童的影响是十分大的，人体健康成长需要六种养分素：蛋白质，脂肪，碳水化 合物，维生素，矿物质和水。这些养分素存在于某一类或几类食物中，只有保持均衡膳食，才能保证养分摄入的全面与平衡。挑食简单导致某些养分素摄入缺乏，从而导致养分不良，体质虚弱，抵抗力差，简单患病，甚至影响孩子的生长发育。造成孩
4、子挑食的主要因素受大人饮食习惯的影响：常常见到的现象是小孩随着父母不吃这个而爱吃那个父 母有挑食毛病，子女就跟着学，久而久之孩子就养成了挑食的坏习惯。不良的饮食习惯：孩子不能按时定量进餐，吃零食太多，就会影响食欲，俗话说"饿吃甜如蜜，饱时蜜不甜"。孩子的胃原来就不大，胃内食物排空需要3-4小时，到了吃饭时间有饥饿感觉，吃饭就香。假如不是定时吃饭，而是点心，锅巴，饼干，各种饮料，乱吃乱喝，胃内总有食物，胃就得不到休息，这样到吃饭时间孩子就没了食欲，再好的东西他也没胃口，自然就挑三拣四。孩子的口味与成人不同：孩子需要清淡，甜味的食物，而大人的食物大都味浓， 调料翻杂。这些饮食问
5、题没有引起父母的重视。疾病及药物的影响：各种急慢性传染疾病，寄生虫病，消化道疾病，某些元素缺 乏特殊是微量元素如锌和铁缺乏是常见的引起食欲不振的主要缘由。另外患病期 间服用各种药物其副作用的影响也是一个因素。针对以上因素实行如下方法：避开大人的挑食习惯影响孩子。父母肯定要起到典范的作用，自己不再挑食，从 而带动小孩合理进食。想方设法改掉不良的饮食习惯。教育孩子不吃零食，少喝饮料，要定时进食，按 顿吃饱。为了增进孩子的食欲，要尽量把饭做得好吃一些，变换花样，烹调时使色香俱全，一种菜可以多种做法，再取上个好听的菜名，引起孩子的好奇与兴趣，从而想吃，爱吃，多吃。在孩子患病期间，饭食肯定要做得清淡，多
6、做流食，适合于小孩的口味。药物要留意合理使用，尽量选用胃肠道副作用小的药物。按时给小孩查体，听取保健医生的建议。大班关于挑食的教育随笔4吃午饭了，保育员拿来的菜园子，飞扬观察了就说：“老师，我不要吃！“不行啊！今日就吃这个，你不吃会肚子饿的！我边说边把一碗圆子放在她面前，她也没有再说什么，很不情愿的用调羹舀着碗里的圆子，渐渐的放到嘴巴里。大部分孩子都吃完了，培培与飞扬拿着只吃了几口的碗来到我面前说：“我不要了。看着他们满脸委屈的样子，我也知道，他们很努力了，也允许他们不吃，然后给他们一人一个蛋球。个人的饮食习惯不同，在午餐中的表现也不一样，虽然我们应当培育孩子不挑食的好习惯，但也应敬重孩子的生
7、活习惯，像培培与飞扬，他们已经很努力的将不喜爱的圆子吃了几口，对于他们是一个进步，以后再鼓舞他们多吃一点，或许他们不会很快的爱上这个食物，但我信任，仅过一次又一次的尝试，孩子不会很厌烦乐，这不是一样能养成好习惯，假如一味让他们吃下去，不但孩子不会对这个实物增加好感，相反更厌恶，我们不也是这样吗？说实话，我不挑食，但也不喜爱这种糯米的食物。所以，不同的主观或客观缘由同样也会影响我们的食欲，那么，我们何不也宽容一下孩子呢？大班关于挑食的教育随笔5午饭时间到了，今日幼儿园的食堂里做的饭菜是用肉炖冬瓜，我把饭菜一提到餐厅，有的小伴侣就说：“老师，今日的菜好香啊。“老师，我要多吃一碗。我一面回复着孩子们
8、的话，一面给他们盛饭。饭盛好了，孩子们津津有味的吃了起来，“老师，杨东润不吃冬瓜，他说冬瓜不好吃。“是吗，怎么能这样呢？我走到杨东润身边，问道：“你为什么不吃冬瓜呢？冬瓜的养分许多，又好吃，又美容。“老师，冬瓜不好吃，妈妈在家做的我也不吃。“你妈妈做的不如幼儿园里做得好吃，不信你尝一口。我舀了一勺放到他嘴边，可是他就是不张口。怎么办呢，总不能让孩子从小养成爱挑食的坏习惯吧。我顺手拿起电话和他妈妈进行了沟通，通过沟通，我了解了杨东润出现挑食的现象主要受家庭环境的影响，他妈妈过分溺爱他，任由他任性，不喜爱吃的食物就不给他吃。平常又爱吃零食，最终影响了正餐，而导致挑食。针对这种现象，在教育的同时，我
9、还实行游戏地方法，依孩子的兴趣变换花样，和他说一句悄悄话：“你今日真棒，饭菜都让你吃完了。“你把菜吃完，老师嘉奖你。同时还要通知家长，在家里做饭的时候，可以让孩子参加食物的预备，让他体验劳动的成就感，来提高孩子进食的兴趣。大班关于挑食的教育随笔6柏柏是我们班特别喜爱学习的一个男孩子，从两岁左右开始，他就对书面文字产生了极为深厚的兴趣，不仅早早就背完了三字经、弟子规等传统著作，而且认识不少的汉字，他也十分喜爱读书。在家长的眼里，他是一个十分聪慧乖巧的孩子。但是自从来到幼儿园，柏柏小伴侣遇到了十分大的困难，这些困难全部来自于他的生活自理能力和动手能力。由于爷爷奶奶的溺爱，柏柏小伴侣在吃饭、穿衣、整
10、理物品等方面很吃力，他不仅不情愿自己吃饭，遇到自己不喜爱吃的食物时总是很为难，而且他的咀嚼能力很差，吃饭时基本上是将饭菜整个吞下，这些因素导致他在吃饭问题上有很大的心理障碍，他的咀嚼能力也有待提高。另外，在穿鞋、穿外套、整理被褥等生活问题上他也不能够自己完成，并且没有努力学习这些事情的心思，他总是在等待，想要老师或者家长帮他完成。因此，尽管进入班级已经较长时间了，但他的这些问题还没有得到有效的 3岁左右时经受了人生第一次叛逆期，他的成长让他感觉到自己有自主的能力，并且会表现出极大的欲望想要自己的事情自己做，不情愿让家长帮助，假如家长能够顺应幼儿的进展规律，在这个时期给予幼儿一个安全的环境让他自
11、己探究，给与他自主的权利和机会，并且教会他正确的方法，他就会在生理和心理上顺利度过这一时期，养成良好的自我管理的习惯。但是由于柏柏爷爷奶奶的溺爱，以及两代家长教育观念的不统一，导致柏柏如今的这种状况。针对柏柏小伴侣的具体状况，我们首先和他的家长沟通，盼望家长能重视这个问题，并且和我们幼儿园共同合作，关心柏柏尽快解决生活自理的问题。在家庭方面，我们建议家长一方面应当放手让孩子自己吃饭、穿鞋，让孩子明白自己的事情自己做，培育他的动手能力。另一方面，在家庭的饮食方面不宜将食材做地太过精细，以锻炼和进展他的咀嚼能力。在幼儿园，我们从生活和学习的各个方面鼓舞他自己的事情自己做，让他体验到成长和自主的欢乐
12、。在吃饭方面，我们实行了循序渐进的方式，逐步鼓舞他自己动手吃饭，耐烦地指导他咀嚼食物，在碰到自己不喜爱的食物时，通过小故事、表扬等方法引导他。并且指导他在活动区进行生活自理能力的训练。通过我们和家庭的共同合作，柏柏小伴侣在生活自理方面的问题得到了明显了改善，他的自信念也渐渐建立起来。信任在我们不断的努力下，将会看到他更大的进步！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页