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1、大班第一学期班务工作计划2022年大班的班务工作包括安全工作、保育工作和家长工作等，你知道班务工作打算该怎么写吗？下面是由我为大家整理的“大班第一学期班务工作打算，仅供参考，欢迎大家阅读。大班第一学期班务工作打算【一】一、班级概况本学期，我们班级又新进来了两名女孩，所以班级人数由原先的36名增加为38名，其中男生20名，女生18名。新来的两名女孩子均有上过幼儿园的经受。经过幼儿园两年的生活，幼儿对于在园的生活已经是十分的熟识了，对于一些生活的常规也能够说是了如指掌了，各个方面的本领都得到了比较有效的进展，在认清幼儿进展的同时，我们也同样明白缺乏的存在，现将优缺之处进行梳理：提高：1、进入大班后
2、，有初步的自豪感、职责感和荣誉感。2、幼儿的身体进展状况良好，动作的协调性、敏捷性也得到了不断的提升。3、幼儿园的各项活动，幼儿的参加热情比较的高，并能大胆的用各种形式进行表达表现。4、性格开朗，思维比较活跃，理解本领较强是我们班级幼儿的特点。5、有较强的探究欲望，能初步的比较四周事物的不一样特征，有必需的想象力和创造力。6、同伴间有必需的合作意识。缺乏：1、生活习惯、学习习惯、礼貌习惯的养成上，还需要不断的引导。2、幼儿间互相学习的主动性，幼儿的决策本领等相比较较的欠缺。3、语言表达的大方、连贯性、艺术性方面还有待培育。4、数学规律智能，推理运算本领方面还需培育。5、幼儿的社会交往本领的培育
3、需要进一步的关注。6、游戏水平还要进一步进行提高。7、艺术表现力。观赏本领也相对欠缺。二、学期目标本学期，我们二位班主任教师针对班级所存在的优势和缺乏，结合园务打算和年级组打算，拟一份贴合本班实际的，具有较强可操作性的班级打算，并付诸于实践，使我班能构成敬重、关爱、礼貌、和谐的班级气氛。现将本学期的班级目标制定如下：1、良好的午餐、午睡等生活习惯的继续养成。2、清静倾听、主动探究、进取思索等学习习惯的继续培育。3、关爱同伴、礼貌乐群等行为习惯的继续引导。4、培育幼儿间互相学习的主动性和决策的本领，构成喜爱共同探讨的气氛。5、引导幼儿能大胆用语言表达表现自我，并留意语言表达过程中的连续和艺术性。
4、6、在生活中游戏中学数，培育幼儿数学规律智能，和推理运算的本领。7、提升幼儿的社会交往本领。8、游戏中能自主丰富游戏的情节，并进行有效的交往。由整理9、加强幼儿艺术的表现力和观赏本领的不断培育。三、具体措施1、经过个别化学习活动以及游戏等不一样的途径，进展和提升幼儿各个方面的生活技能。2、借助“礼貌世博的契机以及“礼貌班级评选这样的平台，催促幼儿各种习惯的养成。3、经过班级“每日之星“每周之星“每月之星的评选活动，提升幼儿的自我约束力，提升幼儿互相学习的主动性。4、结合各种节日，如“教师节“国庆节“重阳节等，引导幼儿学会关爱和感恩。5、经过“我是爱心小天使“最负责的值日生等活动提高幼儿的职责意
5、识。6、以创造性的运用新课程修订本为主线，开展促进幼儿全面进展的主题活动。7、关注幼儿在主题活动中的主体性，注重将“幼儿生成的资料进行有效的筛选，充实主题的资料。8、充分表达环境在教育中的作用和成效，在幼儿成为环境创设的主人，并不断依据主题开展的进程增添和更换环境的资料。9、充分利用个别化学习活动引导幼儿进取探究、发觉，并习得、积累相关的阅历。10、在幼儿园、家庭、社区三位一体大教育观的指导下，充分挖掘、利用家庭和社区内更多的有效资源，为我们的日常活动更有效的开展服务。11、注重在日常生活中、在游戏活动中进行数的渗透，培育幼儿数学规律智能，和推理运算的本领。12、经过自主性游戏的开展、各种社区
6、活动的进行，日常教师的常常性引导，培育幼儿的语言表述本领。13、经过“将来之星的评选等活动提升幼儿艺术的表现力和观赏本领。14、保证自主游戏活动的时间，游戏资料的设置以教师依据主题预设及幼儿生成相结合的原则；注重游戏材料丰富并能引发幼儿产生替代物；游戏情节能向纵深进展；交往本领得到不断提升。15、保证户外活动的时间，并经过早操的学习、开展材料丰富，资料多样的体锻活动进展幼儿各种动作和技能。16、家长工作继续有条不紊的开展，经过不一样形式引导家长能支持关注幼儿教育，并能进行科学的育儿。大班第一学期班务工作打算【二】一、班级状况分析本班现有幼儿34名，孩子们经过中班的学习生活，都有了不同程度的进步
7、。在班级里，孩子们的自豪感，责任感，荣誉感均较强，各方面能力也很强，大多数的孩子思维活跃，接受能力很强，具有肯定的语言表达能力，但他们的倾听习惯欠缺，还需加强.孩子们互相学习，自主能力等方面有待进一步培育，留意力及互相之间的情感在教育中还需重点指导。1、大部分幼儿都能主动参与体育锻炼，身体素养，等方面都有很明显的提高，只有个别幼儿对老师教的动作记不住，动作不到位。2、幼儿均能清静地进餐，只有几个小伴侣有挑食现象，如；周书畅，周定然等。大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大，但个别幼儿进餐速度很慢。个别孩子午睡还没形成习惯，还待加强，孩子们的自理能力都有所提高，个别能力强的幼儿还常常关心同伴。3
8、、大部分幼儿能用一般话进行日常对话，愿意与人交谈，对美术，音乐，故事，游戏等活动很感兴趣，但有几位幼儿在教学活动中思想不太集中。我在纲要精神和园务打算的引领下，依据本班现有的实际状况，着重列出了这学期教育教学工作及常规工作的重点和方向。二、教育教学目标1、继续进行安全教育，增添孩子的安全意识，担心全的地方不去，担心全的事情不做。2、培育孩子主动跟老师反映身体状况的习惯，不舒适时要准时告知老师。3、在一日活动的各个环节中，幼儿自己能完成的，老师不代劳完成，让孩子在自己动手操作中，提高自理能力。4、体验人与人互相交往，合作的重要和欢乐，形成良好的协调意识，遵守规则，学习评价自己。5、主动仔细参与班
9、级劳动，并能持之以恒，爱惜公物，爱惜四周环境。6、在老师和家长的提示下，保持穿戴整齐，基本能分清左右鞋，有正确的坐姿和握笔姿态，会使用剪刀，手眼协作协调。三、常规工作目标1、在日常生活中培育幼儿良好的生活习惯，如；进餐，洗手。咳嗽，喷嚏，仪表，坐姿，饭前，饭后的活动量等。2、培育良好的学习习惯：主动性，主动性，倾听习惯，仔细完成作业等。3、对幼儿进行礼仪教育，培育良好的礼貌行为，参与社会活动落落大方。4、能听音乐进行各项活动，培育良好的，有秩序的常规。四、工作与措施1、建立良好的师幼及同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和，心情开心，形成安全感，信任感。2、开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务，如
10、；擦学具柜，擦玩具，学习做保洁区的清洁工作。体会为班级做好事的乐趣并形成良好的劳动习惯。3、留意爱护视力，每个月换一次坐位，常常与家长联系，掌握幼儿看电视的时间，留意纠正不正确的书写姿态及坐姿。4、在老师的指导下，能独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装干净，会将衣服，手套围巾等整齐地放在固定的地方。5、依据大班幼儿的年龄特点，抓好教育<包括各种常规教育及行为习惯明辨是非的能力教育等>.仔细观看幼儿的表现，加强随机教育。五、家长工作1、家长成为老师亲密的合作伙伴，共同承当教育的重任，让孩子健康成长。2、继续办好家长园地，每月向家长汇报孩子在园状况。六、日常生活中渗透品德教育幼儿园的品德教育
11、工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。晨间活动：我们让早到的幼儿园，为小伴侣们整理桌椅、然后迎接小伴侣。让幼儿学习礼貌用语，增添文明意识。我们转变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关怀自己的同伴，喜爱班级体。课间活动：在这时，我们教育孩子要互相关怀、照看学习差一点的孩子，关心他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。进餐：进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手的不良习惯。午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。离园活动：要
12、求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母。总之我们应当把品德教育寓于幼儿各项实践活动中，要以身作则，言行一致，在心情上感染幼儿。同班的两位老师协调协作，对幼儿提出一致的要求，同时，我们也要不断加强家园联系，共同努力来培育孩子良好的品德行为习惯。为把孩子培育成为讲文明，懂礼貌的好孩子而努力奋斗！大班第一学期班务工作打算【三】本学期，还是由我们三位老师担任教育保育工作。班级幼儿共35人，男生19人，女生16人，其中插班生4人。开学初，我们三位老师仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省缺乏，我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下，依据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作打算，
13、如下：一、努力提高教师自身素养一仔细学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化成教育行为。二坚持开展读书笔记活动，并沟通心得。三每周五召开班务会议，准时沟通并解决问题。四做好幼儿观看记录和个人档案。我们将时常细心观看、记录幼儿学习进展情形，了解每位幼儿的进展程度、兴趣、需要及行为类型，注重收集资料，时刻省思如何拓展幼儿学习的阅历和机会。二、幼儿重点能力的培育一培育幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的看法和品质。尤其是在幼儿阶段的培育更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培育。比方，可以让幼儿整理自己的床铺，竞赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿关心老
14、师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。二与幼小连接，培育幼儿良好的学习习惯1、引导幼儿把握正确的坐、写姿态。2、培育幼儿要有较强的时间观念。3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，并写日记或讲解并描述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的留意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的沟通。三开展识字活动，培育幼儿早期阅读的能力1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最正确环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到学问。2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。3、将识字与各科教学相结合。比方语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，表达了口头语和书面语
15、两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快把握。四创设良好的双语学习环境，加强幼儿英语口语的表达能力1、要求幼儿每天坚持用英语与人问候和简洁的对话；2、给新来的幼儿起英文名字；3、组织幼儿开展听录音、情景表演等丰富多彩的英语活动，激发幼儿学习英语的兴趣；4、鼓舞幼儿大胆开口，并给予准时的引导。三、建立民主、平等的新型师生互动关系一喜爱关怀幼儿，使孩子感到老师象妈妈。敬重、信任幼儿，使孩子感到老师是伴侣。二老师要关注到每个幼儿的点滴进步，给予确定，使幼儿感到自己的进步，从而培育自信念。我们将开展“每天一句话的活动，有意识的鼓舞和要求孩子每天至少和老师说一句话，从最为简洁的开始，逐步开启紧闭的
16、心门，逐步建立师生互相的沟通和沟通。四、家长工作家长是老师亲密的合作伙伴，我们将共同承当教育的重任。本学期将开展以下工作：一定期召开家长座谈会。二仔细并准时填写家园联系手册。三每周五请部分家长当助教，使家长更加了解幼儿的活动状况，提出自己的意见和建议。四充分挖掘“家长资源与幼儿共同收集与主题有关的资料。五充分调动家委会成员，使他们清晰自己的职责，发挥他们的作用，准时地反馈其他家长的意见，向老师推举书籍、信息，提供教育资源，关心老师实施各项活动。以上是本学期的班务打算。我们三位老师将以饱满的精神，主动地投入到工作中，团结合作、仔细学习、不断进取，努力提高教学质量，并创建出富有特色的教学新路子。大
17、班第一学期班务工作打算【四】这学期，我担任了大一班的班主任，这些孩子与我相处了两年的时间了，可以说这些孩子已经与我特别亲热了，她们总喜爱围在我的身边叽叽喳喳地说个不停，她们对我一点也不畏惧。作为一个老师能得到孩子们的信任和爱戴，这是特别令人欣慰的，我真心宠爱我们班上的每一个孩子，诚心盼望他们将来能成为对社会有用的人才。本班幼儿经过幼儿园两年多的学习，已初步养成了很多良好的生活习惯，而且还具备了初步的独立生活能力和敬重老师、团结同学，老实大方等各种文明行为，也有了相当的明辨是非的能力。为了更好地教育、培育幼儿，使他们的身心得到更加更加全面的进展，本学期特制定打算如下。首先在日常生活习惯方面：继续
18、培育幼儿的卫生意识，进一步做到自主进餐，基本做到自己的事情自己做。加强常规教育，懂得小伴侣之间应当团结友爱、相互谦让、礼貌待人，遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自己想方法解决。其次，我们要真诚的对待每一位幼儿。今日的幼儿是国家将来的栋梁之材，是祖国明天的盼望。要使之成为有用之材，需要老师和家长细心、科学、合理而又有针对性的教育。幼儿期是心理进展的关键期，是智力进展的黄金时期，我们肯定要细心呵护每一朵小花，使他们欢乐地成长，但是对幼儿也肯定要严格要求，对他们的所作所为给予充分的确定和否认。每一个孩子都盼望得到老师的表扬，所以老师不能吝啬自己的表扬，哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上
19、一成天。但是假如孩子犯了不行弥补的错误时，教师就应当视状况给予相应的惩处，以此来让幼儿明确什么事情能做，什么事情不能做，为他们的将来打基础。本班有个别幼儿他们的自制能力较差，上课经常不能用心听讲，经常惹事生非，是些使老师头疼的孩子。为了转变这些，首先要做好幼儿的思想工作，使幼儿了解幼儿园各项活动的重要性，然后使用观看法、游戏法等不断激发幼儿的兴趣，使其主动主动地参与各项活动。我们还可以用嘉奖“小红花的方法激励幼儿，假如一周表现良好，周五则能评到小红花。这样坚持几星期，基本上有所改良。我们对孩子既要关怀爱惜，也要严格要求，但爱和严都要适可而止。然后我们要协作家长教育好幼儿。充分利用家长早晚接送幼
20、儿的短临时间与家长沟通、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，沟通时耐烦倾听，同时发表意见，还可依据不同家长的特点，从实际出发，采纳多种方式，主动而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。一、班级状况分析上学期我们中二班共有幼儿23名，到目前为止咱们班已经又来了3名新宝宝了，他们大多数为独生子女，但经过了上一个学期中班的培育，幼儿们都较去年有了不同程度的进步，但也有部分幼儿在家养成了一些不良习惯，具体表如今：自理能力差、依靠性强、不太会与小伙伴沟通等。本学期我和周老师将会继续合作将中二班带好，并为他们升入大班打下坚实的基础。二、工作任务与具体措施一教育教学方面1、促
21、进幼儿身体的正常发育和机体的协调进展，增添体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣。2、进展幼儿智力，培育正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培育有益的兴趣和求知欲望，培育初步的动手能力。3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育老实、自信、好问、友爱、英勇、爱惜公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。4、鼓舞幼儿坚持自己能做的事情自己做，不依靠别人，一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进行活动。措施：首先，依据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏，结合多媒体手段进行教学。其次，注重个别差异，教学中因地制宜
22、，因人施教，对不同能力的幼儿提出不同要求。再次，继续以预成课程与生成课程相结合的方式进行教学活动，尝试方案教学，充分挖掘利用自然资源，丰富幼儿学问，充实幼儿的感性阅历，从而提高幼儿的主动性，促进每个幼儿的独特进展。最终，通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯，每周有重点在生活活动中以故事、情景表演、谈话及请幼儿示范，集体学习等方法进行。二家园共育方面1、把日常生活教育与家庭教育亲密联系，让家长主动协作引导幼儿，使家长成为日常生活教育的参加者。家园互动，共同培育幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。2、请家长来班级观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到
23、幼儿在园的表现，了解教师工作状况，增添与教师的互相了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。措施：1、通过“家园联系栏，向家长介绍一些保教常识以及班级工作支配、教学活动内容等等，鼓舞家长多多提好的建议，充分发挥家园的互动作用。2、召开班级家长会，与家长沟通信息。3、挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参加到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长间形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。并纠正一些家长不正确是教养看法，家园合作，共同教育好孩子。信任通过我和周老师的努力，咱们中二班的各项工作都将会顺利的完成的。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页