《大学辅导员年终工作总结范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学辅导员年终工作总结范文.docx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大学辅导员年终工作总结范文时间飞逝，眨眼之间今年又步入年尾，各行各业也渐渐开始忙于年终的收尾工作，下面是由我为大家整理的“大学辅导员年终工作总结范文，仅供参考，欢迎大家阅读。大学辅导员年终工作总结范文一担任辅导员工作，我感到责任特别重大。也在实际工作中发觉了自己的许多缺乏。自从担任大学学生20xx级、20xx级的辅导员以来，首先从各班学生的思想特点入手，加强思想教育，并主动组织参与各项院校活动，发挥本班特长，以勤补拙，虽然各班级各项工作取得肯定成效，但是还是存在一些问题。现将本学年工作总结如下：一、抓好自身的理论学习辅导员自身的思想素养理论水平是从事这项工作的理论基础。在日常工作中我力争多学多
2、看，使自身具有肯定政策水平。熟识国家政策和学院的中心工作，为以后的工作打下良好的理论基础。辅导员工作的最终目的是使学生具有明确而坚决的政治方向，具有全心全意为人民服务的思想和高尚的道德情操，具有远大的理想信仰，具有奋发进取、建功立业的精神状态，能够正确处理个人、集体、国家三者之间的关系，老实守信，互助友爱，作为辅导员我首先要做到光明磊落，正大光明，说到就要做到，并要有宽广的胸怀和耐烦的解决问题的看法。二、坚持以学生为本的思想政治教育思想是行动的先导，因此我把学生的思想教育工作放在了第一位。当前青少年学生的独特化趋势越来越明显，以学生为本的思想教育目的就是增添思想教育工作的针对性和实效性，更多的
3、表达学生个体的地位和价值，使学生得到敬重和重视。为了使这项工作更好的落到实处，我特别重视了解学生的内心需要和兴趣爱好，本着先疏后导的原则去对学生进行思想教育。信息系的学生思想都比较活跃，接触事物和一些外来思想比较广泛，为了深入了解学生的思想，本学年我利用班会，走访学生宿舍，找学生谈心等方式加强彼此的沟通和了解。今年我累计召开班会x次，走访学生宿舍间数无法统计，找学生谈心可达xx次以上。对于部分思想上比较松懈，有问题的学生，我先摸清他们的思想动态，了解其兴趣爱好，想其所想，然后给予肯定的引导，取得了比较好的效果其中一部分学生已经端正了思想。同时考虑到如今的学生因受自身条件、环境、教育和主观能动性
4、的影响而存在着较大的个体差异，我实行集体教育和个别教育相结合的方法，由点到面力争使每一位同学在思想上能又一个健康、稳定的进展方向。三、关注贫困生工作在贫困生的评定过程中，我一方面听取广大学生的推举意见，另一方面亲自深入学生中调查，同时在各个班级成立贫困生调查小组成员由各宿舍长及部分学生组成，其目的就是能长期深入的在学生中了解学生的生活状况。在全面了解的基础上经过初评、复评，最终公示，保证公平、公开、公正的原则，争取将国家、学院的每一项政策切实的落实到每一位贫困生的手中。在物质关心的同时，我同样注重思想上的关心，常常与贫困生面对面的沟通、谈心，解除他们心中的自卑心理，保证他们的思想不掉队，使他们
5、能振奋精神，安心学习。大学辅导员年终工作总结范文二20xx20xx学年第一个学期，我班在学校和系部的带着下，团结奋进，务实创新，秉承“负重自强，开拓进取的精神，以提高我班同学的综合素养为目标，加强自我教育，取得了良好的效果。现做工作总结如下：一、班级基本状况我班现有x名同学，x名共青团员，x名少数民族。本学期我班同学总体表现良好。二、班级管理方面要做好学生各方面工作、单凭班主任孤军奋战是肯定做不好的，必需培育以班干部为中心的学生骨干力量。班干部是班级各项活动的组织者和提倡者，在班级中起到核心骨干的作用。班级的兴衰与他们的工作密不行分，如何调动学生干部的主动性，利用他们的优势、挖掘他们的潜力，是
6、杰出管理好班级的重要条件。因此仔细做好班干部的选拔、培育、使用是全部工作中的重中之重。我班的班委共有x名，其中部分班委还兼任学生会干部，无论是在班级管理工作还是在学生会管理工作中他们都有自己的一套管理阅历，取得了不错的效果。本学期注重从工作方法、工作艺术上进行指导，关心他们进一步处理好学习和工作的关系、能力的锻炼与为同学服务的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，在工作上科学地使用他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。对工作中的缺乏要准时指出，对工作中的困难要适时予以鼓舞，对工作中的失误班主任要承当领导责任，对工作的成果要给予表扬和嘉奖。培育得力的班干部，以形成班集体的向心力；树立良好的班风，
7、让学生感受到集体的亲和力。使班级管理更简单更简便。三、学生思想方面思想教育是学生工作的核心，只有在学生思想健康主动的前提下，才能谈其他。所以学生思想需要常抓不懈，我利用班会对学生进行思想品德教育，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。坚持必要的沟通，以增添班级的凝聚力；消除学生的逆反心理，以提高班级的战斗力。辅导员年终工作总结沟通是班主任工作中的重要内容。没有沟通就谈不上班主任工作。在沟通中，班主任了解了学生个人的思想、兴趣、爱好，以及取得的成果和存在的问题，同时学生也会感觉到老师对自己的关注和敬重，感觉到老师学问的丰富，学识的渊博，人格的高大，也感觉到老师的真诚、心
8、地的和善。在与学生沟通前作好充分的预备，把握沟通的主动权，明确沟通的目的。明确谈什么，不谈什么；明确什么该谈，什么不该谈，谈到什么程度；明确要谈哪些方面，解决哪些问题；明确谈到什么程度，才算到达了目的。和问题学生沟通，最关键的是找他的闪光点。假如能够找一个学生感兴趣的话题，他就会在这个沟通中找到什么是自尊，什么是自爱，因此，要与他谈自己感兴趣的话题，引导他从沟通中找到胜利的感觉。与学生沟通，要让他充分暴露自己的思想，不要给予道德性评价，可以给予心里按摩，沟通不只是老师在说，而是要留意倾听，让学生谈，老师听。在倾听的时候，留意运用同感，让学生觉得你的宽容和善解人意，为以后进一步沟通创造条件。沟通
9、中留意了解学生家庭状况，经济生活等。准时发觉问题解决问题。四、学生学习方面针对本班学生入学成果水平还是比较集中的，高分学生少，中低分学生较多，狠抓班级学风建设。措施如下：1、严格考勤制度，不定期抽查上课状况。对于无故缺课的同学，决不姑息。发觉之后准时找他们进行谈话。2、召开学习阅历沟通会等主题班会，让学习成果优越的同学将自己的学习阅历与大家沟通，提高全班学习水平。3、对于考试我始终严格要求学生，端正考风严厉考纪，不要弄虚作假做一个诚信考生，为此，召开诚信考试主题班会。五、班级文体活动我班是一个思维活跃、充满激情活力的集体，在本学期，我班的文体活动同样做得有声有色。x月上旬举行了“我的大学我的梦
10、演讲竞赛，让大家对自己的大学有一个好的规划。x月初参与系乒乓球竞赛。x月底校球类运动会我班同学主动参与，并取得了优异成果。x月初，我班举行了趣味运动会，月底我班举行了“圣诞晚会以增进同学之间的感情，加强同学之间的沟通。在晚会中，班中同学交谈甚欢，于无形中增添班级凝聚力。六、宿舍卫生在宿舍卫生这一方面，在班级会议上多次强调，要求确定值日生，每天的卫生工作落实到个人。宿管科的老师也定期对各寝室进行检查，将检查状况准时反馈在通报栏上。在抓好卫生清洁的同时，还加大了对大功率电器的检查力度。在老师和同学们的共同努力下，我班的卫生工作大部分寝室都做的很好。在星级文明宿舍卫生突击检查中，我班宿舍取得了较为满
11、意的成果。七、其他工作除了上述工作以外，我班的班团干部还做了大量具体细致的工作。我班多次利用课后时间开短小的班会，促进同学们学习，提示同学们留意日常生活健康和安全。这些具体细致的工作，使同学们感到了集体的暖和。我班常常组织或号召同学们参与讲座和报告会，努力扩大同学们的视野。我班的班团干部以对同学们仔细负责的看法，在日常生活中为同学们服务，力所能及地关心同学。本学期接近结束，学生可以拥有的大学时光并不富余，我信任我们班的同学能够在以后的生活学习中更加努力，不断进取，获得更好的成果！大学辅导员年终工作总结范文三大学辅导员是大学生思想成长的引路人、学业上的老师、生活中伴侣，在学生的学习和生活中主要起
12、引导和服务的作用。辅导员肩负着为党和国家培育德、智、体全面进展的各种专业人才的重任，因此，责任是重大的，任务是荣耀而艰难的。如今辅导员已经远远超出了传统的思想政治工作的范围，它已经涉入学生生活的各个方面，如学业指导、心理辅导、班级管理、生活服务、课外活动参加等。在学校不断进展壮大的同时，对我个人的工作又提出了新的要求和考验。今年，我担任机械工程系20xx级的xx名学生的辅导员工作。本着 “以人为本，为学生服务的宗旨，以学生的思想教育，班风建设为工作重点开展工作，使学生能够适应新学期的大学生活与大学的生活节奏合拍。一、自身的理论学习辅导员自身的思想素养理论水平是从事这项工作的理论基础。在日常工作
13、中我力争多学多看，使自身具有肯定的政策水平。坚持在工作中以“以人为本的科学进展观为宗旨，熟识国家政策和学校的中心工作，为以后的工作打下良好的理论基础。在作风上我努力做到“严、实、精三字方针。严就是对工作，个人要求严，对学生工作不马虎，不松懈，不拖拉；“实就是工作要实实在在，表里如一，按客观规律办事；“精就是对工作精益求精，不应付。与此同时我不断的加强个人修养。所谓“上梁不正下梁歪，作为辅导员我首先要做到光明磊落，正大光明，说道就要做到，并要有宽广的胸怀和耐烦的解决问题的看法。二、班级的班风建设针对本班学生入学成果水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不擅长表现自己，生活比较节俭
14、，思想上都主动要求进步的特点，从入学伊始，就提出了团结，紧急，活泼，共进的班风口号。班风建设的措施如下：抓好学生的思想教育工作，开学伊始就在班集体中形成了良好的奋进，团结的气氛，努力关心他们树立正确地人生观，价值观，查找制定适合自己的人生目标，重新树立学习的自信念。举行了新老生阅历沟通会，以自身的经受现身说法，关心学生正确认识自己的学习，思想水平及能力，以更好的树立个人的目标。各班组织了一支有能力，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥学生的力量。培育他们自我学习，自我管理的能力。班委会及各科课代表能与各位任课老师主动协作，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们创造良好的学习环境。管理好班级的
15、日常工作。利用多种机会有班里的每位同学进行沟通，谈心，依据各自不同的特点，关心他树立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级家庭贫困的学生，关心他申请了勤工俭学的岗位；对于有其他进展意向的学生，关心其获取信息，实现自己的目标。三、班级的学风建设针对本班学生入学成果水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不擅长表现自己的特点，狠抓班级学风建设。措施如下；严格考勤制度和晚自习制度，辅导员不定期抽查。对于无故缺课的同学，决不姑息。凡是无故缺课的同学一律向全班同学做检查，起到很好效果。召开学习阅历沟通会等主题班会，让学习成果优越的同学将自己的学习阅历与大家沟通，提高全班学习水平。四、班级的各项
16、活动坚持每周班会制度，每次主题不同，增进了与学生们的感情。鼓舞学生们用自己的视角去看待社会事件，培育他们独立思索问题的能力。能仔细参与学校的各项活动，以学校活动带动本班活动的开展和进行。通过有效的组织，在各项文体活动中取得了肯定的成果。主动参与了学院组织的拔河竞赛，寝室pk大赛；国庆xx周年美文朗诵大赛中都取得的很好的成果。辅导员工作是学生思想政治教育工作的重要组成部分，在很大程度上说，全方位、全过程地做好学生思想教育，才能使我们的教育办得让家长放心、让学校放心。 寻求新的管理方式，充分信任学生，学会敬重和观赏学生，做学生的知心伴侣，做好表率，做一名让学生满意的辅导员是我的工作，也是我的追求。
17、我始终在努力，也将继续为之努力。大学辅导员年终工作总结范文四生活似乎万花筒，辅导员的生活则像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。辅导员工作的琐碎、繁杂且不说，光是每日应对那一群年龄差不多，思想各异，性格亦不一样的学生，处理他们各种各样的问题，假如没有一颗真正关爱他们的心，就很简单流于简洁化；或者是你的千第1篇律，道貌岸然，外表上唬住了他们但其心里并不服气；或者就是他们多种多样、层出不穷的“花样，使你疲于奔命。总结辅导员工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，一向不断前进，辅导员除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自我真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，情愿把
18、你当作他们的好伴侣，情愿与你多方面地沟通思想。一、懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、敬重学生作为一名辅导员，要敬重学生人格，并擅长进行“心理移位，设身处地体察学生的心理境况，关怀学生学习的微小改变和点滴进步，准时地加以引导、表扬、鼓舞，使学生渐渐对辅导员产生一种亲切感、安全感。辅导员信任学生，敬重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。相反，假如辅导员不信任、不敬重学生，尤其在公共场合，哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激学生，在学生面前，你就失去了教育的基础和权力。对擅长做学生伴侣的辅导员，有哪个学生不喜爱他呢？当然，伴侣关系并不意味着对学生放任自流。
19、要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，才能酿成教育的甘露。作为辅导员，自然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力费心却效果不佳，这时候，埋怨、牢骚都无济于事。辅导员与学生毕竟是两代人，更何况辅导员与学生所具有的学识不相同，人生阅历也不一样，各方面修养存在着差异，性格上的差异更是多种多样，诸如此类还有许很多多的不一致，当然会产生思想观点的不一致，看问题角度不一致，解决问题方式也不一致，于是，很多矛盾便产生了。此时，假如多一点理解，常常想想自我是他们那个年龄时，应对辅导员的教导是怎样一种心态，愿意理解什么样的教育方式，厌恶反感什么样的方式，恐
20、怕就不会埋怨了。辅导员就应用一颗真诚的心去对待学生。没有卑视，没有偏爱，有足够的耐烦和宽容心，能够放得下辅导员的“架子，洗去脸上的“古板，与他们一齐迎接欢乐，一同承受苦恼，这样才能真正把自我放在学生的位置上，成为他们中的一员。谁都明白“理解万岁这个口号在当今学生中很受欢迎，这证明当今青年学生渴望与成年人沟通，具有填平代沟的良好愿望。一方面，辅导员要把学生当作与自我地位平等的人来看待，对待学生的弱点、缺点以至错误，要给予真诚、热情、严厉的批判、教育和帮助，而决不能卑视、挖苦和挖苦，否则就会损害学生的人格和做人的尊严。二、敬重学生应有的权利要充分信任学生，发挥学生的创造力和自我管理的潜力。班级各项
21、活动要充分放手让学生去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作都应听取学生意见，使学生在被敬重的同时，学会敬重别人，从而拉近师生间的距离。假如一切都由辅导员一手包办，不敬重学生的意见，不给学生各抒己见和参加班级管理的机会，久而久之，学生便会对辅导员产生不信任感，进而导致逆反心理的构成，不利于师生间的情感沟通。尤其是学生在遇到失败、受到挫折时，更期望有人去理解他，这时辅导员若能准时地表示关切、理解，伸出热情之手，力所能及地帮助学生排忧解难，必定会获得比平常更难以获得的良好效应学生对辅导员的感谢，进而是敬重，师生间的情感会更加贴近。学生最不情愿与看不起他的人打交道，因此，敬重学生的人格在建
22、立师生融洽关系中显得尤为重要。如何才能做到理解学生呢？行之有效的方法就是要与学生交伴侣，放下架子，转变那种“居高临下的传统模式，进行心理换位，从学生需要和期望价值来思索问题，而不能想当然，不能用自我当中学生时的想法来简洁地代替当今中学生的想法。否则就会引起学生的反感，而堵塞了辅导员进一步了解学生获得学生信任的道路。辅导员只有与学生交知心伴侣，用真情去打动学生，学生才情愿向辅导员吐露心底隐秘，辅导员才能窥测到学生的内心世界，获得教育学生的最好契机。三、民主地处理问题，给学生“辩护的权利一个班那么多学生，那么多事情，辅导员不行能样样事情都了解得完全属实，偶尔也会带上一些自我的主观色彩，如果事实并非
23、如辅导员了解的那样而轻易就下结论，那么不仅仅仅是学生受委屈，而且辅导员也将面临着信任危机。民主不仅仅简单赢得学生，使他们乐于与你沟通，而且能够培育学生的民想法识。而武断的做法却民心大失，外表看来，你最威严，你永久正确，但在学生心里永久与你隔着一层，为什么不能谁正确就听谁的呢？学生首先是人，也有自我的自尊。“辩护不仅仅能让辅导员多方面了解事情真相，有助于解决问题，也能够是学生维护自我的权利和自尊的手段。做人，很重要的一点就是要自尊，学生懂得自尊，辅导员应当高兴。当然，也不否认有些学生思想认识并不正确，总是掩盖自我错误，甚至于狡辩。那么，何不让他充分表现？辅导员反而可从其表现认识其错误思想根源，以
24、便对症下药。相反，假如不管青红皂白地训斥学生，甚至将本应有的解释也当作狡辩，那么不仅仅对学生认识错误、改正错误无益，还会严重地挫伤学生的自尊心，从而产生逆反心理，师生间产生隔阂，信任不再。例如我曾教过的一个学生就是一个较为典型的例子。这个学生比较聪慧，但不懂得如何敬重他人，与人相处往往以自我为中心。四、多赏识学生，让表扬和鼓舞助学生走向胜利之路每个人都是期望得到别人的赞扬。学生也是一样，辅导员为什么总是要带着挑剔，而不带着赏识的目光去看他们呢？要明白，学生是渴望赏识的，因为它就像生命中的阳光、空气和水一样，是必不行少的。很难想象一个成天被挑剔的人，会不垂头丧气，会有成就感，会充满信念。我们要培
25、育的是喜爱生活，勇于实现自我的人才。我想，还是多给一点笑脸，多给一点赞扬吧。鼓舞学生的每一个优点和长处，让学生充满自信，自我觉醒。当然，对好的学生给予赏识或许不难，而对那些所谓的“差生更要多给一些关爱、赏识，因为他们更需要鼓舞，更需要信念。一个信任的眼神，一个鼓舞的微笑，都可能带来巨大的效应。我们应当时时提示自我，不要嘲讽讥笑学生，敬重学生的任何一点成果，这也是对他的一种无形的鞭策，我们在工作中应准时地发觉学生的闪光点予以赏识、鼓舞，使他充满自信，激起他学习的兴趣，让表扬和鼓舞成为走向胜利的催化剂。例如，对于学习成果等各方面都表现很好的学生，能够常常鼓舞他们应向高标准看齐，不要浪费了自我这块好
26、材料。对于学习较差的同学，也不要卑视他们，而是鼓舞他们尽量争取多学一点学问，同时尽可能发觉他们身上的长处，充分发挥他们的特长，只要他们有一点进步，就准时地给予表扬，使他们不至于觉得自我一无是处。让每一个学生都发觉自我的闪光点，对将来充满信念，这是一个辅导员的职责。切不行横挑鼻子竖挑眼，让学生充满失败感。五、看准机会，选取最正确时机，进行思想教育辅导员若真正爱惜学生，那首先就应理解学生感情，敬重学生人格，在平等立场上同他们谈话、交往，在交往当中查找教育时机，只要辅导员留意调查讨论，摸准学生的思想脉搏，把握学生心理活动规律，擅长捕捉教育时机，教育工作就会更加主动、有效。尤其对后进生来说更为重要。1
27、、捕捉学生“闪光点。对后进生来说，他们的心灵深处同样蕴藏着进取奋发的心理需要。辅导员不能只是被动地等待后进生的“闪光点的出现，而是应主动地抓住或创设条件，诱发后进生的自尊心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也往往是后进生转化的最正确时机。2、选准教育时机。在教育时机未出现时，辅导员要耐烦等待，当最正确教育时机到来时，要抓住契机进行教育，因为此时教育学生，最简单被学生理解，教育效果最正确。如新入班的后进生，往往会有在新环境中调整自我的欲望，这是转变后进生的大好时机。因此要提前做好后进生的状况调查，主动而自然地接近他们，从开学第一天起就关心、鼓舞、帮助他们，促使其把调整自我欲望变为争取进步的实
28、际行动。某些后进生几经努力仍旧不能改掉全部缺点，而继续受到大多数同学的冷遇和卑视，心灵会受到严重创伤。假如这时辅导员热情关怀和帮助他们，他们就会感受到暖和、劝慰和鼓舞而再次振作起来，同时，后进生的教育转化工作也会因此得到新的契机等等。3、抓住心理因素。xx上学期，班里一名男生和一名女生常常在一齐。我暗中观看了几天，但我并没有轻率地断定他们是早恋，更没有认为他思想有什么问题。我找机会分别同他们谈话，谈话中我没有批判他们，只是像是无意似的谈起自我中学时代的青春萌动的感觉和我对青春期男女生关系的看法。我始终没有批判他们，更没有卑视他们。但他们分明感到了我话里的含意。我还送给了那位女同学一句意味深长的
29、话：“葡萄小的时候请不要摘它，因为它是酸的；要想甜，请等到它成熟的时候。以后两人关系一向很正常。我觉得，一个学生的思想通了，一个班的思想教育搞好了，其他工作做起来就较为简洁了。所以，思想教育应当是辅导员工作的中心任务。六、把班会课还给学生，辅导员只是他们中的一员在班会课上，许多时候，辅导员总是一个人从头讲到尾，结果，犯过的错误照样犯，讲过的道理没有多少进入了学生的脑海。想想自我做学生时不也是觉得辅导员对大家讲的话不必需是讲自我吗？问问学生，也是这个心理。若每个学生都这样想，那我不是白讲了吗？不如用班会课来商量问题，让每个学生充分发表自我的意见，然后进行总结引导。例如，针对班上有的同学在升旗或集
30、合时不够严厉守纪；有的同学上课前几分钟很难马上清静下来，总要讲几句话；有的同学在公共场合简单因一点小事起哄；有的同学总是自作主见不按学校的要求穿校服等一类学生们看起来小菜一碟的事情，我组织了一次关于人的修养问题的商量。让每个同学说一句自我对修养的理解的话，然后就这个问题结合现实充分发表意见，我也作为他们的一员参加商量并谈了自我的认识。我觉得同学们之所以会这样做，是因为他们认为这些都是无关紧要的小事，其实不然，正是这些看似无关紧要的小事，将你修养不好的一面展示在公众面前，也正是这些被同学们认为无关紧要的小事，让人们认为你不具有良好的道德修养。最终，大家达成共识：就应从小处做起，努力将自我培育成为
31、高素养人才。所以，让学生在班会课上发表意见，师生共同探讨问题，营造良好的班会气氛，有利于强化班级的凝聚力，有利于学生理解教育。多年来做辅导员工作，我还体会到，对学生有一份爱，再加上扎实努力的工作，与同学建立起了团结、亲热的师生之谊，那么他们有什么想法、要求就会主动找我们谈心，寻求帮助，同时我们也深入到他们中间，关怀、了解每一个同学，师生关系融洽，严而有格，严而有情，班群众的总体成果也就会有较大进步。事实证明，关爱学生，理解学生，主动的去做他们的一员，才能真正赢得他们的敬重，才能使他们在原有的基础上不断的前进，才真正尽了一个辅导员应尽的职责。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页