《2023年教师师德状况自我评价.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教师师德状况自我评价.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年教师师德状况自我评价2023年老师师德状况自我评价老师师德考核自我评价来了，大家写好了吗?下面由小编为大家搜集的2023年老师师德状况自我评价范文，欢迎大家借鉴! 【2023年老师师德状况自我评价一】 一、统一思想，提高相识为了仔细贯彻、落实中心关于进一步加强和改进党的作风建设的确定、公民道德建设实施纲要精神和作风建设年活动要求、师德师风建设达标学校评比活动文件精神，我校仔细、扎实地开展了加强师德师风建设工作，利用每周政治学习时间，传达文件，贯彻精神，经过学习，教职工已经充分相识到自己是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力气，建设一支高素养的教职工队伍是学校发展的关键，良好的师德
2、师风是教职工队伍素养中至关重要的方面。师德师风不仅体现了教职工的职业道德和教风、学风，而且干脆关系到学校的社会主义办学方向。高素养的教职工队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在学校作风建设和道德建设中具有非常重要的意义。几个月来，我校教职工队伍建设取得了明显成果，广阔教职工在不断提高业务素养的同时，关切国家和民族命运，拥护改革开放政策，忠实党的教化事业，敬业爱岗，严谨治学，教书育人，静默无闻，甘于奉献，这一切都得益于我们仔细实行党17大精神和公民道德建设实施纲要精神，得益于市教化局作风建设年活动要求、师德师风建设达标学校评比活动文件精神的实行，得益于始终从全面贯彻党的教化方针、保
3、证学校持续稳定发展的大局动身，高度重视师德师风建设。二、领导重视，制度可行加强师德师风建设，重在建立规范和引导机制，教化和引导广阔教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。为此，我校特地成立了以校长金坤华为组长，教务主任为副组长的“师德师风建设领导小组”，对整个工作进行总体上的规划与部署，发布了关于加强师德师风建设工作的实施看法等文件，进一步对我校的师德师风建设工作提出了详细的实施看法和要求，以保证整个工作的有序、有效开展。同时在紧密结合我校实际，充分调查探讨的基础上，建立健全本校教职工行为规范、职业道德规范以及师德师风考核评价方法，为保障我校各项工作的顺当开展，完善教职工岗位聘任与
4、管理，进一步加强师德师风建设，都起到主动作用。我校在建章立制的过程中，力求既高度重视政府、社会对老师的职业要求，又充分敬重我校教职工的职业特点，把师德师风建设同广阔教职工的教学、科研工作紧密结合起来，同实现学校改革发展的总体目标结合起来，充分调动广阔教职工教书育人、服务育人、管理育人的主动性，扎实开展“工作争先，服务争先，业绩争先”活动，使的师德师风建设成为推动学校改革发展的重要保障。三、重点突出、务求实效我校师德师风建设工作在全体教职工中进行。在老师中，以师德师风教化为重点，在行政班子中，以爱岗敬业、做楷模表率为重点。扎实开展“开展师德师风教化，建立健全师德师风规范，宣扬师德师风先进典型”活
5、动。师德师风建设，重在教化，重在引导，重在建设。搞好师德师风建设，首先，广泛深化地开展学习教化活动，通过学习教化统一思想，提高相识，驾驭关于教职工思想、道德、作风建设的政策规定，有效提高广阔教职工加强自身思想道德建设的自觉性，为师德师风建设的顺当开展奠定坚实的基础。把师德师风学习教化同教职工政治学习有机结合起来，实行切实措施加以保证。其次，在广泛调查探讨的基础上，制订出切合本校实际的规章制度和工作机制，使广阔教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循，使学校的师德师风建设工作逐步走上常常化、制度化的轨道，这是师德师风建设能否取得实效的关键所在。再次，接着大力提倡教书育人、为人师表的好风尚，
6、努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围，引导和激励广阔教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设，真正成为学生的楷模和表率。在新的历史条件下，教化广阔老师树立新观念，自觉抵制市场经济带来的消极影响。同时坚固树立服务于学校教学、科研活动的观念，为学生健康成长而主动奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立良好的老师形象。我校师德师风建设的立足点就在于增加广阔教职工教书育人、服务育人、管理育人自觉性。我们把宣扬学习和教化活动贯彻始终，通过深化有效的学习教化，使广阔教职工仔细总结阅历教训，明确努力方向，进行自我教化、自我改进、自我提高。我们坚持以正面教化为主的原则，信任群众、依靠群众，树立正面典型，
7、充分调动广阔教职工的主动性，激励广阔教职工争先创优。并且仔细开展指责与自我指责，对不良风气进行坚决的整治。师德师风建设还要坚持务求实效的原则，所以我们把师德师风建设同学校的改革发展结合起来，同日常工作紧密结合起来，不图形式，不走过场，务求实效。 【2023年老师师德状况自我评价二】 为了进一步落实江“关于加强政治思想工作”的有关指示和市教委有关“加强师德建设，提高老师职业道德水平”的要求，学校党政非常重视党员和全体老师的政治思想工作，把政治思想工作放在各项工作的首位，只有加强了这块工作，老师的职业道德水平才会提高，学校的素养教化才会深化。我校在教职员政治思想工作、师德师风建设方面的思路，可以概
8、括为：以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的老师人文环境氛围为目标;以法制学习教化和组织教职工开展活动为依托;以“以法治校”、“四制”改革的制度管理、科学评估、重在激励为手段，形成良好的老师队伍，树立老师的职业道德形象。一、组织学习做到安排落实，内容落实，决不搞形式主义学期开学前，学校党支部就拟订了“老师政治学习、师德训练安排”，每次学习内容都落实到详细的人。由主讲人依据安排去打算内容，拟订主讲提纲，一般由党支部委员和校长担当。本学期组织教职工学习了中小学老师职业道德规范市教化工会19995号文件，中共中心、国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的规定关于教化问题的谈话老师法未成年人爱护法等，
9、并联系实际进行宣讲，把老师的政治思想教化，师德师风建设与深化素养教化、民族兴衰的高度来相识、来探讨。二、建立师德师风的建设制度、相关条例，加强全员管理、科学管理，形成教职员良好的师德行为为了加强绿影小学内部管理体制改革暂行方案的执行力度，提高教职员的师德水平，真正做到防微杜渐，我校又经教代会探讨通过了绿影小学教职员加强师德修养，严格尊纪遵守法律暂行条例同时又组织全体老师进行了学习探讨，在此基础上，向老师提出：在教书育人的过程中，应当忌哪些言和哪些行?在老师充分探讨的基础上，由学校师德领导小组进行综合归类，拟订了绿影小学教职员忌言忌行并打印出来发给每位老师，并要求压在台板下，以达到自我教化，自我
10、提高。 依据学校实际和老师工作的特点指定行之有效的管理条例，有助于养成良好的师德行为和养成良好的工作习惯，为学校的发展奠定了坚实的基础。三、强化师德师风教化，以丰富多采的活动为依托活动育人是更好的育人途径。通过活动前的宣扬发动，活动中的启发引导，能起到潜移默化的作用，达到事半功倍的效果。本学期党支部组织了“我是共产党员的演讲竞赛”活动，每位党员结合自己工作的实际畅所欲言地表达了自己的心声，他们在工作中严格的遵纪行为、爱生的表现、奉献的精神，深深感动了参与这次活动的50多位老师。近日，党、团支部还聘请了华师大政法系毕业在师范学校任教的张学平老师来我校进行了“学法、懂法、遵守法律”专题讲座，紧接着
11、又围围着讲座的中心内容出了“普法学问竞赛”试卷，让每位老师参与了竞赛。只有坚持不懈的组织老师学习、活动，师德师风建设才会有保障。四、加强过程管理与监控，真正使制度条例通过教职员的行为表现出来。师德建设扎实稳步推动通过学习和活动的开展，制度的约束，我校教职员在师德师风上有了进展。为了巩固这一成果，刚好发觉问题，真正地、全面地了解老师的治学行为，学校在不打招呼的状况下，拟定了绿影小学家长、学生评价学校、老师的问卷调查，问卷的内容广，有学校办学条件、教化改革成果，有老师上课、批改作业、酷爱学生，为人师表方面等等。全校1409人参与了评价，在收回问卷之后，学校组织行政进行了逐项总结，从数据统计来看，我
12、校老师的师德行为90%以上受到家长、学生的确定。但也有少数老师在师德方面存在这样或那样的不足。接着由校长作出“调查分析报告”，在开学的第一天，就将此报告反馈给老师，使老师深深感到：自己在教书育人的过程中必需时时、到处为人师表，树立良好的职业道德形象。本学期学校对每位行政护导值日提出了要求，进一步完善了“内部管理制度”，要求行政值日做到“腿勤、眼勤、口勤、手勤”，对老师在教化教学的过程中违规行为或好人好事刚好记录在案，并与当月评估挂钩，对违纪轻的扣5-10元，重的一般(罚做作业、体罚等)扣发当月工资，更严峻的违规行为，将待岗。钢性管理，加强了师德建设的力度。学校重视了师德师风建设，老师队伍整体风
13、貌是主动向上的，进取精神很强。老师队伍的政治思想素养及师德师风水平提高的很快，涌现出很多动人的事迹。如：有的青年老师结婚不请一天婚假，坚持上班。 【2023年老师师德状况自我评价三】 对于师德，我们并不生疏。不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，学问经济时代对师德给予了新的内涵。通过暑期的学习，我对师德师风教化的重要意义有较明确的相识，对小学老师职业道德规范内容也更熟识了。让我知道了：1。爱岗敬业、献身教化是师德的基本要求2.酷爱学生、教书育人是师德的核心3、更新观念、努力创新是师德的新发展4.以身作则、为人师表是师德的人格力气5.终身学习、不断进取是师德的升华比照&l
14、t;<老师法>>和<<中小学老师职业道德规范>>的要求，结合自己的教化工作生涯，自我剖析如下：一，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的看法，不愿深化，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，确定错不了。很多工作到推不掉时才仓促动手做。二，工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨。三，平常不留意自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不留意方式方法。四，关切、帮助后进生做得不够，与学生的谈心沟通、沟通较少，做了很多自认为是不错却得不到别人
15、理解的事。五，心情易激烈，言行有时过激，自控实力不强。六，纪律方面，虽然我每天坚持早到迟退，但有时也开小差。以上不足之处，恳请各位领导、同事多多指责指正。如何加强师德修养?我认为可以从以下几方面做起：1、更新教化观念，彻底变更以往那种惩处学生是为学生好的错误思想，主动、主动地建立一种民主、同等、和谐的师生关系，敬重学生人格，酷爱学生，尤其要酷爱差生和后进生。2、树立几个意识：(1)坚固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。(2)坚固树立“学校无小事，事事都育人;老师无小节，到处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、老师的表率。(3)坚固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感、紧迫感和危机感。3、主动调整心态，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。4作为班主任要严以律己，要求学生做到的，自己首先做到，坚持上班早到迟退，准时上课，按时下课。班中不脱岗。总之,我要加强学习，激昂精神，努力完成本职工作。二是从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教化好我们的学生-祖国的花朵;三是激昂精神，以百倍的干劲投身于社会主义教化事业。教科文总干事马约翰先生说的：“世界上只有一种教化爱的教化。”身为老师对每一个孩子都要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”的境地，恒久做播撒者。