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1、2023科学小学科学教师培训个人工作总结 2023科学小学科学老师培训个人工作总结 篇1 首先感谢学校给我这次机会，这次之行，受益匪浅，收获颇多，下面来谈谈我的收获、体会和感受。一、科学老师要上试验课，首先要有自制教具的实力科学学习是以探究活动为中心，开展探究活动，必需要有足够的试验材料。而试验的打算充分与否干脆影响着试验的成败，而试验材料打算是否充分，又是上好试验课的关键。试验材料的打算是科学探究的重要组成部分，自己打算有结构的试验材料也是科学探究实力的重要体现。10月22日上午，我们听了一节示范课，是教科版五年级上册其中的一课探究土地被侵蚀因素，探究土地被侵蚀的因素的活动中，离不开土壤，什
2、么样的土壤才符合探讨标准，随意挖一块土壤行吗?不行，所以老师找来了一些松软的细小的泥土作为试验材料，找来土壤放在什么地方呢?我们知道影响土地被侵蚀的因素有：雨量的大小、土壤坡度的大小、有无植被这些因素。老师课后花费大量的精力、心思自制了一套教具。这套教具是这样的：用透亮的塑料制成的个盒子，每层又分成左右两边，便于做对比试验，上层盒子的左右两边的前端靠底部边缘各打了几个孔，便于雨水、浑水流出，回收到盒子下面一层。这样就不会让泥沙、污水弄脏学生们的书本和课桌，便于整理和管理。在课后，老师说课的时候，再次介绍了他这一套自制的教具，并把他有了新的改进方法告知了我们，他觉得打小孔易堵塞，假如改为割上一条
3、小缝，更好让污水流出。点评老师说：“台上一分钟，台下十年功”。这位老师在课前探讨这套试验材料花费许多时间、精力。不断的改进，为的是让学生经验有科学内涵与教学内涵的科学探究活动。为我树立了学习榜样。试验材料的制作改进，让我们科学老师也在学习中不断的成长。二、科学老师的实践操作大赛，为培育老师的自制教具的实力创平台。实践操作大赛的主题是用饮料瓶，橡皮塞、玻璃管自制一个水壶。看似简洁的水壶，可就考着我们科学老师的实践操作实力，用打孔器给橡皮塞打孔，孔要打得直不能歪;用酒精灯弯玻璃管，要弯得圆润平滑;给塑料瓶打孔，橡皮塞塞孔后不漏水。这一项项要求炼出了老师的水平，从五湖四海赶来的科学老师纷纷显出了他们
4、的水平。让我大开眼界，有的老师的作品特别美丽，玻璃管弯的“S”形，特别圆润平滑，特殊是鹤峰的一位科学老师的作品给我的印象最深刻，虽然大赛中没有要求制作壶把儿，但是这位老师在短短的四非常钟内，不仅弯出了美丽的壶嘴，还弯出了特别美丽的壶把儿。成果无所谓，却显出了老师的实践操作的基本功扎实，实力水平非凡。让我不断地赞许和佩服。三、科学教研的专家讲座，为我们的教学亮了一盏指路灯这次培训共听了两位专家的讲座，一位专家是武汉市钟家中学的高凌老师，他讲的主题是小学科学试验中常见问题物理部分。列出了小学科学教学中全部试验个数的统计表，并一一的介绍和讲解并描述我们在科学教学中可能出现的一些错误行为，并指出正确的
5、试验方法，为我们的科学教学上有效的一课。另一位专家是吴老师，他讲的主题是自制教具学具，因地制宜，开展科学课教学。吴老师重点介绍他们学校一位老师叫邓从新，因自制教具学具两三百余件，被邀请上央视小崔说事节目，他们就是从身边的一些材料，制作改进，一件件特别好用试验材料作品，为我们作出了示范，同时，吴老师还介绍了如何因地制宜，来自制教具学具，从而有效开展科学教学的一些方法。这样才能有效地挖掘出科学老师自制教具学具的潜能。这次科学老师实践操作大赛活动开展，鞭策着我们在今后的科学教学中，要深刻地挖掘身边的材料，制作出适合我们科学教学的试验材料，为学生有效开展探究活动创建条件，真正地培育学生科学素养。 20
6、23科学小学科学老师培训个人工作总结 篇2 国之大计教化为本，教化大计老师为本。在20_年的10月份，我有幸参与了为期5天的新密市小学科学老师培训，本着仔细学习、仔细参加、仔细思索、仔细实践的看法，为把学习成果消化好、运用好、发扬好。现将学习培训的收获和感受做以总结。20_年10月12日参与完今日的两场培训，听了赵永欣老师和河南师范高校刘兴毅教授的精彩报告，感悟许多，正如科学课程课标指出：当今世界，科学发觉与技术创新不断涌现，为人类在更大范围、更深层次上相识并合理利用自然供应了可能。科学技术推动了生产力的发展、生活方式和思维方式的变革。科学技术的快速发展对每一位公民的科学素养提出了新的要求。从
7、赵老师的报告中我明白了作为科学老师，我们的目标并不是培育科学家，而是培育学生的科学素养、培育科学思维，遇到问题去质疑、用科学的眼光去分析。赵老师还告知我们，我们的科学课要引入一些小嬉戏、小试验，有的老师采纳看视频来帮助教学，看视频也可以，只能满意眼睛视觉方面的效果，二见实物、做试验更直观深刻，比单一刺激效果要好，对事物的相识必需是多种感官的综合调动。赵老师提倡的科学课堂应当是自主+讲授+辩论+探究的模式，这些都是我要在自己的教学实践中思索和改进的。李教授的报告让我更明白了在教学中老师和学生肯定弄清晰是什么、为什么、怎么做，通过教学这个载体训练这样的思维，而我们小学科学老师的定位应是组织者、参加
8、者、赞许者，李教授给我们举荐的应飞老师的课，引导、互动、肢体语言是那么的好，我本人也肯定利用课余时间要多看应飞老师的课，多学习、多思索、多提升。让理论和实践阅历更好的武装自己!20_年10月13日有幸在老师进修学校倾听了新密市教体局教研室赵老师和郑州名师陈炜老师有关科学课的共享，收获和感受颇多，让我对小学科学教学有了新的思索和相识。赵彦彬老师主讲的是三年级科学教材的分析与解读，我从中明白了大象版的教材是围绕双主线去编排，一个是科学学问目标一个是探究目标。赵老师边讲解边把科学试验融入，让老师亲自体验试验带来的魅力，像倒立的小丑、制作风向标等不断用一个又一个的试验感知科学，从中我还学习到在科学课堂
9、上大人提的问题很有可能不是学生所想的，因为站的层面不一样，生活阅历不一样。赵老师的解读就相当于我的初次备课，让我明白在教学中应当留意什么，能创建条件的，我们要尽量创建条件，让学生感悟一下科学现象，能做演示试验的尽量做演示试验。赵老师的共享打算的那么充分、讲的那么娴熟那么严谨，把自己的教学积累和思索教给我们，他用真情付出赢得了大家的敬重。陈炜老师年轻帅气有为，来自郑州中原区一线，他爱思索爱学习求上进是我们应当学习的，他为我们带来的主题是规范小学科学课堂教学实施策略，他语言风趣幽默很接地气，他通过理论分析、观看视频、老师分组做试验进一步把我们带到科学世界，和陈炜老师的对话中我明白科学是一个相识修正
10、的过程，在小学阶段一二年级主要突出指导三四年级主要突出引导而五六年级主要突出放手。陈炜老师总结的科学课堂四种不规范现象即：单向教授的现象依旧存在、重学问轻行动现象依旧存在、变更课堂内容现象依旧存在、无实践，不出教室视察调查现象依旧存在。在今后的科学课实际教学中我本人肯定要努力变更以上四种现象。那怎么才能规范科学课堂呢?陈老师告知我们了方法，规范课堂教学要以小学课程标准为标准，老师关注方向也要体现核心素养要有课程思维下教学的意识，要有单元教学设计的思想体现，要有思维参加的探究。规范课堂教学我们还要在学情分析上下功夫，横向分析教材，了解学生实力基础。关于学情分析赵老师还特意举了例子，北京和江浙地区
11、名师较多，他们的课堂调控、课堂组织、处理生成等特别的优秀，他们来河南上课，用中原区互助路小学和伊河路小学的学生，结果一节课的内容上了一个多小时，就是因为我们这的学情跟江浙等发达地区学情不一样。在教学的路上，我还要接着努力、开阔眼界、不断进步，努力缩短与名师的距离，成就更好的自己!20_年10月19日，今日上午的培训专家是郑州市教研室的连珂主任，他20_年到教研室，对小学数学和科学有很深的探究和探讨，教材的编写者之一。他主讲是小学科学教材分析与解读，从连主任的共享当中，我知道许多老师包括我自己的科学教学都停留在常识教学上，对科学探究的意识还愿不够，不管我们专职的还是兼职的科学老师肯定要站在教研员
12、的角度去思索教材。连主任还指出，肯定要多看教参，他形象的还原了教参的形成过程，几十位专家及一线优秀老师反复探讨、多次修订的结果，确定超越一个人或几个人的水平，因此肯定要看。连主任分析的四个学科素养让我印象深刻，科学观念与应用、科学探究与沟通、科学思维与创新、科学看法与责任。我还学习到，科学教到最终肯定是观念，形成观念。学问很重要但简单忘掉，形成的观念忘不掉，相对于观念学问是弱化的。高考数据分析显示，河南的优质考生比其他省份少的多，而河南参与高考的人数最多，这说明河南仅仅是考试大省而不是考试强省，那就要反思教学了、反思师资的培训、教学过程方法。如：教2+3=5，老师只是教会为止，知道等于5就行，
13、而不能上升到部分+部分=总量。这正是所缺乏的，连主任告知我们，老师教的是爱好、教的是思维、教的是模型，而不仅是学问。经过调研，连主任还特意提示不要把科学课上成劳动技术课，信息技术课。现在的口号是用科学的思维去上劳动技术课、去上其他课，千万别弄反了。关于上优质课，连主任强调起点不一样，理念不一样结果也就不一样。学生在小组参加的过程中老师不要从第一小组起先汇报，这样特别有序都知道按依次了反而不好，应从其次或第三小组汇报起先，无规律才生动。当小组展示完，老师假如赐予确定或掌声，老师的理念就落后了，应当让其他组去发觉去评价，没老师什么事，老师只是组织者，这样下去学生会越教越聪慧。关于反思单元，连主任分
14、析学的时候很简单，编的时候很难。千万不要简洁的上成读书课。哪一项处理信息、哪一项得出结论肯定要留意。反思单元，虽然给的是一个故事但还是一段一段拆解开。下午的杜璟老师来自郑州中原区互助路小学，讲的是教科版的用手来测量一课，从杜老师的共享当中我明白科学的教学方法上要拒绝学习现成答案，提倡强调探讨问题;拒绝死记硬背，提倡培育敏锐鉴别的思维;拒绝记忆零星的信息背诵，提倡理解也许念核心概念，重视论证;拒绝硬性的规定对错，提倡激励学生一起学习，彼此自由沟通思想和信息。通过今日的培训学习更新了我的教学观念，指导了我的教学方法，指明白教学方向，在思索实践中进步吧!10月23日参与的科学老师培训，主要是课堂观摩
15、与研讨。上课老师分别是试验小学王学亮老师的六年级奇思妙想-乐器设计篇和市直三小位海娟老师的三年级上册第三单元不一样的溶解。活动流程是两位老师先上课、说课，然后分小组探讨，以教研室设计的评课模板为切入点，深化探讨修改、最终将形成的结果展示在大白纸上，并由每组代表上台共享沟通。参加整个活动，我有许多感受，但最大的体会是：1、课前教研室宋老师提出的观课、评课，要做到有标可依、有理有据。她带领大家学习科学课程标准，主要梳理了三大部分即课程目标、课程内容、实施建议。其中，课程目标分为科学学问目标、科学探究目标、科学看法目标、科学技术社会与环境目标。学问目标从物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程
16、4个领域去描述。探究目标从提出问题、作出假设、制订安排、搜集证据处理信息、得出结论、表达沟通、反思评价这8个要素描述。科学看法目标从探究爱好、实事求是、追求创新、合作共享4个维度来描述。科学技术社会与环境从科学技术与日常生活的联系、科学技术与社会发展的联系、人类与自然和谐相处3个方面来描述。2、科学包括数学的评课模式，我初次接触，不能娴熟运用，在这方面适应的还不够好，还需探究。今后要多专心钻研。3、总之，肯定要把科学课程标准放在首位，它是我们上好课的依据和理论源泉，主动学习我市的新观课评课模式，紧跟时代步伐，不忘初心、牢记使命、努力工作、接着前进! 2023科学小学科学老师培训个人工作总结 篇
17、3 特别有幸能够参与“国培计”河南省中小学幼儿园老师培训项目乡村老师访名校项目乡村紧缺薄弱学科小学科学老师培训。时间飞逝，转瞬间为期两周的国培学习已经结束了。喜悦伴着汗水，胜利连着艰辛，弹指一挥间，来不及驻足就已飞逝而过。然而却在这短短的时间里，通过教授们为我们一线老师供应了一个学习沟通的平台，它跨越学校间的时空距离，奇妙般的让我们得以和同行与专家共同沟通探讨合作学习。通过倾听刘水河、曾宝俊、蔡志凌、阮翔等十几位专家老师的精彩讲座，以及与好多课程专家和一线老师的沟通研讨，使我获益匪浅，提高了自身的专业水平与学问素养，完善了教学理念。通过学习，让我听到了那么多静默无闻的教化工作者实践探究的脚步声
18、，让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人，感谢付出才智和辛苦的教化专家和同行们，让我体会到了作为一名教化工作者具有的博大胸怀与执着无悔。孙书安老师对于小学科学的校本教研的讲解，让我对小学科学校本教研有了全新的相识。阮翔老师的走向探究的科学课，让我明白了上好一节科学课，我们肯定要以学生为主体，老师尽量只起到指导的作用，以培育学生的实力为中心，为重点。阮翔老师也是一个天文爱好者，在本次学习中，他也给我们共享了许多关于天文的学问让我们受益匪浅。而戴兴华老师的对于教化者必备的平安素养的讲解，让我们知道了老师肯定要具备有大平安观意识，法治意识，还要懂得学科平安学问，职业平安学问，拥有自护自救技能、指导与施
19、救技能。在培训过程中，我们还分别去了两所学校，听了两节科学课。虽然每个老师上课都有自己的特点，但是他们都做到了以学生为主体，老师引导，让学生通过自己做试验等方式总结出自己所得到的结果。尤其是在郑州市中原区育才小学听的这节科学课给我印象最深的是他们对于最终的评课环节，参加评课的老师都有自己的分工，有视察学生的，有视察老师的，这样有侧重点的对这节课进行分析，能够更好地让老师知道本节课的不足之处，以便进行改进。在培训后期我们也进行了实践与理论相结合，在上课的过程中老师和我们一起进行试验环节，我特别喜爱这个环节，让我们通过自己参加到实践过程中，体会科学的乐趣。这次培训，我彻底领会了专家们的治学严谨、博
20、大才学，深刻反思到自己的学识水平相差甚远和平常教学方法的浅陋。感觉自己学问功底、教学方法、思想相识、心理素养等等都还有很大的漏洞，但是在专家及老师们的感染和熏陶下，我无形中有了较大的提高。在这里我增长了学问，遗忘了辛苦;增加了快乐，摒弃了苦恼;增加了自信，摆脱了逆境!我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，投入到今后的教化教学工作中，我也希望今后能参与类似的培训，以进一步提升自己在教学等各方面的实力;我更希望，在此次培训之后，能学有所用，让自己的专业成长更快。 2023科学小学科学老师培训个人工作总结 篇4 转瞬间，一个学期即将结束。回顾一学期的科学教学工作，有得有失。一学期来，我本着
21、全面培育学生创新力、努力培育学生的说话实力为原则、全身心地投入到教学工作中、应当说圆满完成了教学任务。现将工作总结一、常规教学方面1、仔细备课根据学校要求，每周我都仔细备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生实际，这就让自己做到了上课心中有数，大大提高了教学效率。2、主动听课、参加教研、擅长反思不管什么层次的听课，我都尽量抽时间 去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细微环节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也变更了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素养。
22、二、优差结合，全面推动学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生学问驾驭状况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生学问落实的状况的更好驾驭，更使我对学生课堂表现状况，有了一个更加全面的相识。从而能够更好的依据学生的状况，调整教学。对于个班里的学困生，我始终坚持个别学问辅导、一帮一帮扶和思想教化相结合的方式、在给学生谈志向、谈目标的同时，激发学生的学习热忱，努力让班内的每一名学生都不掉队。三、重视动手和动脑的训练在科学实践活动中提高学生的动手实力是我校的教研课题。而科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。而低年级的这一环节的教学显得尤为重要
23、。所以，在教学中我特殊重视这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练学生的表达实力。整个学期，我注意教学生由想到做。给学生营造一种欢乐的学习氛围，让每个同学都有做的欲望，通过一个学期的训练，我发觉同学们的动手实力有较大的进步，逻辑思维实力也增加了。四、教学成果本学期，不管是何种形式的检测，孩子们都取得了志向的成果，得到了学校领导和老师一样认可。我本人也不断钻研业务，主动撰写教化教学论文，取得了可喜的成果。五、存在不足与今后准备:1、自身的业务素养还须要进一步提高，不断更新。世界瞬息改变，二教学方法也须要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。2、学生的自主自觉学习习惯的养成教化不够胜利。培优
24、扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。3、主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。当然，过去的已经过去，有人说过总结过去是为了让将来更有阅历可循。旧的一年已经过去，新的学期还未起先。在新的学期里，我将吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成果。 2023科学小学科学老师培训个人工作总结 篇5 作为一名小学老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的看法来对待我的工作，并时常学习，努力提高自身各方面的实力。现将本学年的工作总结如下：一、在政治思想方面我主动参加各种
25、学习培训，仔细参加政治学习，并做好学习笔记，提高自身的思想觉悟。仔细学习新的教化理论，和时更新教化理念。我不但注意集体的政治理论学习，还仔细学习了小学科学课程规范和小学科学课程规范解读，从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。我还深知要教化好学生，老师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自身的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜爱我。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校支配的各项工作，在时常的学习中，努力使自身的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。二、在教化教学方面我担当三、四、五年级的科学，成为学校专职的科学老师，小学科学课是以
26、培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也申请了科普学校，我深知自身肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学教化向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，我严格要求自身，细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：1、课前打算：课前要备好课，肯定要打算好科学课上所须要的试验资料，这对学生的探究和试验特别重要，所以，我会提前打算好，假如仪器室没有的资料，但是为了上好课，我就自身找资料或动手制作。仔细钻研教材，对教材的基本思想
27、、基本概念，每节课的总拿了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2、了解学生的学习状况：我会在依据每节课堂上的状况，了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的指导措施。并考虑到学生的个体差别，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。3、探讨教学方法：考虑教法，解决如何把新学问传授给学生，而且，我教了三个年级，学生的年龄和各年级的科学教学内容和重点培育方向不同，所以要实行不同的教学方法。另外，一个年级的几个班状况各不相同，所以要依据各班学生已有的学问和技能进行公开课教案和辅导，包括如何组织教
28、学、如何布置每节课的活动。4、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习主动性，使学生能够自觉地从学习看法上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们发生愉悦的心境，独创良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，特殊是试验操作，要留意视察每位学生，使每一位学生都参加到科学探究活动中，多激励，多运用加到好处的评价性语言，使学生对科学发生深厚的爱好，提高他们的学习主动性，从而做到自主探究，使科学课成为小挚友们心目中一门好玩、重要的学科。5、做到酷爱学生：同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手，全部的人都渴望得到他人的理
29、解和敬重，所以，和课堂表示不好的学生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地指责，要进行思想教化，使他们变更学习看法，学习才能有进步。6、时常学习：主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。三、开展科学活动，全面普和、注意提高。科普活动是科普教化的载体、没有活动就没有活力，我们依据小学生的特点，主动开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、独创性，内容丰富、形式多样的科普教化活动，我指导学生进行的科学活动如下：1、指导学生在学校、家庭和社会进行“家庭和学校节能减排调查”和“一次性物品运用状况调查”活动，使学生对科普学问有了些了解，更加深了对环境
30、维护重要性的了解，也懂得了平常如何在自身的身边做好一些节能、节水、节电的方法。2、让学生制作科普手抄报，使广阔学生在参加活动的过程中，学习科学学问，驾驭科学方法，培育科学精神，提高科学素养。3、开展读科普书籍的活动，激发学生学习科学的爱好，以达到从课外书籍上学到课本以外的学问的目的。4、成立科学爱好小组，让学生通过活动进行科学探究，试验操作，展示自身的科技才气，活动的目的不只对学生进行科技素养教化，更是让学生通过活动体验科技带来的欢乐，在活动中注意学生动手、动脑的实力培育。三、工作考勤方面：我酷爱自身的工作，自觉遵守学校规章制度，注意自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。做
31、到按时上下班，不迟到不早退，从不因为个人的私事耽搁工作的时间，并主动运用有效的工作时间做好自身分内的工作。这学期为了扎实地推动新课程，我主动地去外校听科学举荐课，多学习，以提高自身的教学水平。除了仔细做好自身的教学工作之外，还主动参加学校安排的各项活动，协商其他老师做好学校的各项工作;有老师请假，也能够听从学校布置，仔细代课，批改作业，尽自身最大的努力把教化教学工作做到更好。平常能和时把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的激励和指导。同事之间能做到顾全大局，听从布置，相互关切，相互帮助，相互沟通。四、接着学习，时常提高。在惊慌工作之余，时刻觉得自身有一种被淘汰的紧迫感受，要为自身
32、充充电，特殊是作为一名小学的科学老师，在学生的心目中好像懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学阅历缺乏，总觉得自身在各个方面的学问还欠缺，教学上时常遇到一些学问上的难点，书到用时方恨少，没方法，只能平常自身多看些杂书了，在头脑中多贮存一些学问，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。另外，多争取外出听课的机会，以学习外校优秀老师和专家的先进理念，自我感觉在教学理念上，在自身的教学中为断实践，时常总结，时常提高，也渐渐地有了自身的一套思维。另外，我还趁假期参加河南高校的本科进修，希望自身能够全面提高。总之，在这一学年中，我不只在业务实力上，还是在教化教学上都有了肯定的提高。金无足赤，人
33、无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论学问不够，教学阅历缺乏，组织教学实力还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自身，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学老师。 2023科学小学科学老师培训个人工作总结 篇6 光阴荏苒，时间如梭，转瞬间，一学期的工作在十五周年校庆的隆隆炮声到来之际落下了帷幕!求知的目光最闪亮回顾一学期以来所做的工作，历历在目，如隔昨日。本学期新加盟初一年级组，在组长傅老师的谆谆教育下，各项工作取得了长足的进步与发展。老师仔细的教，学生仔细的学本学期一开学傅老师高瞻远瞩，统筹全局，在召开第一次年级组会议上就制定了本学期雄伟的发
34、展战略目标：各位老师要全面落实，从严管理，打响打好开学第一枪!傅老师是这样布署的，我也是这样做的：一、时刻牢记使命，谨遵傅老师训诲，逐步将制度落实的实处，宽中有严，严中有爱，爱中有教。二、以身作则，深化实际，培植优秀学生干部，以学生管学生，以点带面，四平八稳。三、因材施教，不断创新管理方法。四、完善自我，不断充电，虚心学习，打铁还需自身硬。五、持续向组织汇报不足，接受组织监督，查漏补缺，有问题不遮盖，不隐瞒，向组织寻求法宝。本学期的工作亮点是：1，一支和谐的团队，在欢乐的氛围中开展工作;2、各位小组成员紧密联系，集体备课，共同探讨工作中存在的问题，集思广益，献计献策。这就是一学期以来所做的工作
35、，不足之处还有过许多。希望在今后的工作中不断反思，不断向傅老师学习：百尺竿头更进一步! 2023科学小学科学老师培训个人工作总结 篇7 光阴似箭，日月如梭，惊慌而劳碌的一学期即将结束，当我细细回顾这学期工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获。本学期我担当五、六年级的科学教学工作，在领导、其他老师的帮助和指引下，我始终以勤恳、踏实的看法来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的实力。现将本学年的工作总结如下：一、在政治思想方面在平常工作中，注意集体的政治理论学习，主动参与学校组织的各种培训活动，深化理解新课程标准的内涵和基本理念，努力转变思想相识，更新教学观念，吸纳和借鉴了专家多渠道
36、、多元化的新思想、新观点，受益匪浅，并且在主动参加区、市级科学教研活动。二、在教化教学方面小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，我坚持“以学定教，顺学而导，问题导学”的教学理念，严格要求自己，细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学教研活动的：1、备课方面：课前打算好科学课上所须要的试验材料，仔细钻研教材，落实我的备课，把握好重点与难点，预设好课堂的每一个环节。对于教学中出现的问题，刚好依据学情进行改善，重新进行教学设计，并在平行班教学中实践。2、课堂教学方面：在教学方法上，我主要采纳“探究启发式”教学，注意学生的小组合作探究，并让学生在自己动手操作试验中体会科
37、学的乐趣。注意组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习主动性，使学生能够自觉地从学习看法上重视科学课，酷爱科学课的学习。对于不同的班级，采纳不同的教学策略，针对不同的同学，进行分层 教学，力求让学生都能学有所得，学有所获。3、学生管理方面：我在所教的4个班中，针对不同的班级、不同学生采纳不同的授课方式，因材施教，有效地对个别班级，个别学生进行引导。在平常的科学课上，多采纳赏识教化的方法。主动推动学生的科学阅读工作，最终五分钟组织举荐与教学内容相关的科学书籍，使学生酷爱阅读，并能从阅读中学习到科学学问，培育进行科学探究的爱好，此外我还特地挤出时间来对学生进行思维训练，熬炼孩子的思维实力，培育
38、孩子敢于创新的精神，克服困难的志气。4、教研反思方面：主动参加听课、评课，本学期听课记录在案的有21篇，听课中仔细写好听课记录，取长补短，虚心向同行学习教学方法。此外，仔细对待每次的集体备课，说课。并且刚好在自己的教学博客上写教学故事，教学反思，虽然字数不多，但这些片言碎语都将成为我教化成长路上的一笔财宝。三、工作考勤方面：我酷爱教化事业，自觉遵守学校规章制度，注意自身道德修养的提高，待人真诚和善，关切同学，按时上下班，不迟到不早退。从每一个细微环节做起，努力树立良好的师德形象。总之，在这一学年中，我不仅在业务实力上，还是在教化教学上都有了肯定的提高。在教学工作中还存在一些不足之处，对小学科学
39、的新课标探讨的不够透彻，在课堂各环节的安排不够合理，仍需对教材进行深化的思索和探讨，另外课下和班主任及其学生的沟通不到位等。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，用自己的心血为孩子们的发展，尽一份力气;用暖和的爱为孩子们的成长，点一盏灯。 2023科学小学科学老师培训个人工作总结 篇8 在我任一年级二班的班主任工作半学期的时间中，我尽力履行班主任的各项工作职责，关切爱惜学生，严格要求学生，使学生们得到了熬炼，得到了教化。通过这半年的班主任工作，我积累了一些阅历，对于做班主任也有一些心得体会。一、抓好德育工作首先我将德育工作放在首位，主动协作学校对学生进行思想政治教化、道德品质教化、纪律
40、与平安教化、法制教化，端正学习看法，形成良好的班风。除了班会课进行正面宣扬教化外，课外还联系实际，用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优秀的人。二、抓好班干部队伍建设班干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。班干部素养高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成;反之，则影响恶劣，良好的班风就无法形成。因此对于班干部队伍建设我一向特别重视。人选是一个关键，如何选出合适的干部来呢?我认为必需实行民主集中制的原则，依据班上学生实际状况进行评比。现在的孩子都是独生子，因此我班的干部名称的后面都加上了班长二字。同时赐予班干部肯定的权利。我对班干部要求特殊严格要求，对他们的工作既
41、要指导，又要放手让他们去做，没有限制得很死，我着重树立班干部的威信。通过一个学期的熬炼，我班产生了一批非常优秀、有实力的班干部，例如：李雪妍、何星宇等等同学。让我的班工作轻松了许多。三、抓好班集体建设一个班级的好坏，从班风中可以体现出来。要使整个班级拧成一股绳，增加凝合力，这样才会有良好的班风。这就要着重培育他们的集体主义精神、主子翁精神，增加集体荣誉感。要教化学生团结友爱、关切集体、关切他人，让大家都能感觉到班集体就是一个暖和的大家庭。作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关切他们，与他们交挚友，特殊是对于潜能生，更应主动接近他们，这样可以在肯定程度上消退他们的自卑心理，利用赏识教化，常常激
42、励他们多学一些学问。我也尽量为他们创建学习的机会和条件，比如：教室文化布置上以学生的习作为主，激励他们培育各种各样的爱好爱好。通过这些做法，使整个班级基本上形成了一个爱学习、同上进的良好学风。四、加强学生的思想道德教化和养成教化。1、丰富德育活动促进养成教化。仔细学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范。同时深化开展了文明礼仪教化、法制教化、平安教化、健康学问教化等等。2、加强班级文化建设。我们要求班主任主动思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创文明班级。班级的学习园地布置力求彰显班级特色，规范好用，富有教化性，好人好事都有记录。3、加强后进
43、生的教化与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有安排，有措施，并比较刚好地了解驾驭有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。五、今后工作设想。1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题探讨工作，进一步提升教化管理水平，把探讨成果刚好应用到学校教化工作中去。3、接着抓好班主任工作，营造良好的教化氛围。树立全体老师皆为班主任的教化管理思想，使全体老师能共同教化培育学生自觉遵守小学生日常行为规范和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律
44、。4、学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教化理论的学习，不断提高老师的科研意识，不断完善自己,提高自己,使所教班级跃上一个新台阶。 2023科学小学科学老师培训个人工作总结 篇9 本学期科学工作本着“用新课程理念指导教研工作，大力推动科学课程改革与实施”的目的，以新课程理念为指导，以课堂教学探讨与改革为切入口，不断提高老师的专业理论水平和教学实践实力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，使每一位学生和谐、有特性地发展，全面提高学生的科学综合素
45、养。主动开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，完成各项教研任务。在全体老师的努力下教学工作取得了肯定的成果。一、加强老师的科学素养我们在新时期、新形式下，刚好仔细学习了党和国家的教化方针、政策;仔细学习新课标，新理念，切实指导自己的教化、教学活动。我们严格贯彻教化局有关政策、规定，面对全体学生，教学和试验工作有效扎实;谆谆教导，努力使每位学生都具有良好的科学思想，具备良好科学素养，驾驭好最基础的科学学问、技能。二、仔细学习课程标准，制定工作安排为了使这个学期的教学工作有安排、有目的地进行，科学老师学习新课程标准，共同探讨新教法，尤其是科学课的教法。依据学校提出的要求及要开展的教研活动，制订好该
46、学期的教学工作、活动、学习安排，各成员深化钻研教材，明确各单元的安排及须开展的活动的状况，使这学期的教学工作有安排、有目标、有层次地开展。三、仔细做好常规教学活动，努力提高学生素养依据教学实际，严格抓好教学“五仔细”工作，备课、上课、作业、课后辅导一丝不苟。工作做细致，要求更详细，更具可操作性、评价性。常常开展集体备课，要求在课后有教后感，以便和其他老师进行沟通。课堂上，我们的理念是以学生为中心，以培育实力为重点。教学方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。科学是基础学科，我们的课堂教学目标爱好、实力是首位，这些有了，学问自然而然就驾驭了。我们老师要跟着形势，不断转变思想、观念，主动开展实践
47、，探究体现新课程理念下的教法和学法，并刚好总结、沟通、反思、提升，从而提高自己的思想、业务水平。依据我们所教学科的特点，我们要求学生进行小试验、小论文、调查报告等，口头的、书面的、动手的、视察的，形式不限。考核这块，我们要求做到备课适当超前，教研组老师互查，学校抽查想结合，对检查结果有记录，刚好反馈给任课老师。四、主动开展教研活动，不断提高教学水平为保证新课程标准的进一步落实，使大家对更多的模式教学课进行更深化的研讨，本学期，我们进一步转变教化观念，以“自主、合作、探究”学习模式的探讨为主题，以创设开放而有活力的科学课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。我们组织了每周一次的教研活动，矫正疏漏，抛砖引玉，凭借教