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1、2023小学三年级综合实践教学计划范文三年级小学生文化基础学问、社会阅历和人生体验还特别有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应当是在体验中探讨，即以形成干脆体验为主，在探讨和解决问题方面，强调养成初步的方向。以下是第一范文网小编为你细心整理的关于小学三年级综合实践教学安排范文的内容，希望你喜爱。 20xx小学三年级综合实践教学安排范文(一) 教学总目标：综合实践是老师指导下，学生自主进行的综合性的学习活动。是基于学生的阅历，亲密联系学生自身生活和社会实际，体现对学问的综合应用的实践性课程。开展综合实践活动旨在让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富干脆阅历，培育创新精神、实践和终
2、身学习的实力。依据综合实践活动设置以下目标：1、综合实践活动中让学生亲近四周的自然环境，酷爱自然，初步形成自觉爱护四周环境的意识和实力;接触自然，丰富对自然的相识;观赏自然世界、发展对自然的酷爱情怀;通过丰富多彩的活动，理解人与自然不行分割的内在联系;知道如何爱护和改善自然环境，并身体力行。2、逐步驾驭基本的生活技能，养成生活自理习惯，初步具有相识自我的实力，养成勤奋、主动的生活看法。3、激发新奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确看法，发展探究问题的初步实力。4、通过综合实践活动，培育自主学习的实力，增加自主学习、自我反省、自信念。5、注意培育学生的实力，培育学生独立思索和创新的意识，收集
3、处理信息、获得新学问、分析和解决问题，实际操作的实力，酷爱劳动的习惯以及必需的生活技能的等等。一、阶段目标的侧重点：小学阶段的目标侧重于通过一系列的活动，让学生初步相识生活、自然、社会、自身，形成一些良好的行为习惯。重点为：要有开心、美妙的生活体验。二、综合实践活动的内容领域：综合实践活动以活动为重要形式，强调学生的亲身经验，要求学生主动参加到各项活动中去，在做、考察、探究、设计、制作、想象、反思、体验等一系列活动中发觉和解决问题，体验和阅历生活，培育创新精神和实践实力。综合实践活动重要围绕三条线索进行：学生与自然的关系;学生与社会、他人的关系;学生与自我的关系。(一)学生与自然的活动从三个方
4、面进行：(1)学生对自然的相识与了解。(2)学生对自然环境的爱护。(3)学生与自然环境和谐相处，达到天人合一的境界。(二)学生与社会的活动从三个方面进行：(1)相识到社会生活的主流是主动、健康向上的，人与人之间是充溢真、善、美的。(2)了解社会是一个极其困难的概念。阳光当然绚丽，但阳光绚丽的地方必定有阴影，让学生正确地对待社会上的一些不良现象。(3)让学生树立崇高的社会责任感，相识、了解社会，并立志改造社会，使我们的社会朝着更加美妙的方向发展，让世界的每一个人都生活在华蜜之中。(三)学生与自我的活动从三个方面进行：(1)正确的相识自己的优、缺点，做一个不亢不卑的人。(2)开发自己的潜能，使自己
5、的天赋得到最大限度的发挥。(3)通过综合实践活动，让学生相识自我，正确看待自我和勇于超越自我，从而正确处理好个人、集体和社会三者的关系。三、实践活动内容的支配(略) 20xx小学三年级综合实践教学安排范文(二) 综合实践活动是基于学生的干脆阅历、亲密联系学生自身生活和社会生活、体现对学问的综合运用的实践性课程。一、指导思想三年级学生受年龄和学识的限制，受原来课程模式的影响，接触社会比较少，一下子全部放开，学生将会手足无措。因此，以主题活动为切入口，学生从大的主题中找寻和确定自己的探讨专题，让学生初步感受探讨活动的全过程。如：关于美化校内的新建议;夸夸我们的学校;课间非常钟等。老师将依据学生最感
6、爱好的主题给与肯定的指导，体验整个专题探讨性学习的全过程。二、课程目标学问层面：通过学生的实践和探究，丰富自身的学问积累。实力层面：培育学生独立思索实力和发觉问题、分析问题、解决问题的实力;培育学生搜集信息和处理信息的实力;培育学生的实践实力和人际交往实力;培育学生的口头和书面语言表达实力;培育学生的创新实力。情感、看法、价值观层面：激发学生实践、探究的爱好;培育学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生关切他人、关切社会、关切地球、关切生态环境的道德堡垒。三、详细要求1、亲近四周的自然环境，酷爱自然，初步形成自觉爱护四周自然的意识和实力。2、考察四周的社会环境，自觉遵守社会行为规范
7、，增长社会沟通实力，养成初步的服务意识和对社会负责的看法。3、逐步驾驭基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有相识自我的实力，养成勤奋、主动的生活看法。4、激发新奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确看法。综合实践活动课程的开设，必将彻底地变更学生的学习方式和老师的教学方式，其最终目的是提高学生的素养，落实素养教化，培育新时期具有创新精神和实践实力的人才。四、方案实施1、课时的确保与支配三年级每周3节综合实践课。2、详细形式集中授课：学问技能的普及等。实践活动课：劳动技术，社区服务等。方案设计课：主题的确立等。综合课：课题的探讨等。成果沟通课：体验的沟通，成果的展示等。其他。五、详细时间支配九月份：1、学生自组探讨小队，并起一个健康洪亮、主动向上的队名，针对以后的活动，制定队规。2、进行搜集信息、处理信息的指导。3、进行探讨方案一般格式的撰写的指导。十月份：1、依据诚信在我身边确定主题，开展活动。2、指导建立自己的诚信档案袋。十一月份1、展示诚信在我身边成果。2、确立子课题，尝试探讨。十二月份1、组织有关的录像的观看，参观，学问讲座。一月份1、对于未结束的活动专题接着组织开展好活动。2、开展好一次综合实践活动成果展示会。