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1、建设计划书 建设安排书 篇1 在如今社会的发展进程中，竞争日益显著，不想被狼吃掉，就要学会与狼共舞。要与狼共舞，先要学会变成狼。在变成狼的过程中，我们首先要学习狼的精神。 一：狼的文化就是一种团队精神，一种创新精神和坚韧拼搏精神，是一种在有限环境和资源条件下求生存和求发展的手段，是一种主动奉行优胜劣汰的危机意识!1、 发扬狼贪精神对工作和事业孜孜不倦地追求。2、 发扬狼残精神对事业中的困难，毫不留情地攻克。3、 发扬狼野精神突发野劲，在事业的道路上奋力拼搏。4、 发扬狼暴精神在追求事业胜利的过程中，对一切困难决不妥协，努力克服。5、 发扬狼性目标精神在事业确定目标后，锲而不舍，不达目的决不罢休
2、。6、 发扬狼纪精神加强组织纪律性，为事业的胜利奠定基础。7、 发扬狼智精神把才智策略充分运用到事业上，而不是用在旁门左道上。8、 发扬狼性自我献身精神对困难要勇于克服，对团队敢舍自身利益，对事业要无私奉献。9、 发扬狼性团队精神互助合作，协作协调，团结一样，夺取事业成功。二：团队是员工和管理层共同组建的一个整体。合理利用每一个成员的特长和技能协同工作，解决问题达到共同的目标。1、 团队成员都有着一个共同的团队目标，都朝着这个目标努力，做出自己最大的贡献。2、 团队成员中大家相互依靠，相互帮助，相互学习，共同探讨。不懂的东西大家面对3、 团队成员要具有团队意识，归属感，感情上的认同感。我们是一
3、个团队，也是一个4、 团队成员的工作责任心。为胜利完成团队目标保持高度热忱付出额外的努力。自愿1、 高度的忠诚。团队成员对自己团对有认同感。自己是团队中不行缺少一分子当作2、 有效沟通。团队通过畅通的渠道沟通信息，包括各种沟通和沟通工具。定期实行3、 有效的培训。在团队成员在业务实力或者专业学问上遇到瓶颈。组织相应对的培4、 团队共享。在每周一团队早会的时候公开表扬上周有突出成果和主动学习表现 建设安排书 篇2 一、指导思想课标强调：教化面对的是一个个具有独特特性的学生，教化应促进每一位学生的特性发展。从教化的角度看，班级是学生彰显特性、实现发展的重要基地，是培育学生成长的一方沃土。小孩子渴望
4、生活的丰富多彩，而且不同的人有不同的爱好爱好。多彩的班级特色文化避开了对学生人格塑造单一化的倾向，使那些特性特长较突出的学生找到了适合自己的内容和形式，并在活动中看到自己的价值，从而激发他们的自主性、自尊心和骄傲感，树立一个真实、完整、主动的自我意象，形成主动向上的生活学习看法。他们参加班级特色文化建设的过程经验、体验感悟，将在生命发展的历程中留下显明的痕迹。二、建设目标1、建立班级自主管理模式，逐步让每一位学生都有参加班级管理的职务,担当能发挥作用和自我满足的角色;发挥、发觉和发展自己独特的作用和价值，学会在自主管理中相互合作,协商和民主评议,并激励和指导学生在解决集体生活的各种冲突中,使集
5、体和每个学生都得到成长。2、让学生学会学习,培育学生自主,创新学习的实力，驾驭科学探讨及解决问题的科学方法.在班级中形成探究与探讨问题的良好的探究与学习的氛围。3、通过培育学生的合作意识,竞争意识,提高学生的学习主动性,充分发挥学生的潜能,使学生更快地学会学习,学会生存。4、让学生学会与人相处,并在学习与集体活动中建立师生之间,学生之间的良好关系,培育合作意识,增加班级凝合力，使班级正气上升。三、班级文化特色诠释班名：友爱班班级口号：团结友爱挚友多，相互帮助多华蜜班风：守纪、乐学、向上、进取班级标记：展翅的鹰四、详细设想(一)明确目标，形成班级公约学鹰的精神，制定班规，让学生实现自我管理。(二
6、)突出特性，美化教室环境1、张贴学生的我的风采。2、出版以雏鹰展翅放飞幻想为主题的黑板报。3、展示优秀作品，如手抄报、书法、诗配画等。4、设公告栏，让学生明确各自的责任，刚好了解自己不同阶段的成果。5、图书角摆放学生喜爱的各类书籍，供学生平常阅读。6、开设雏鹰奖，表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面达标或进步明显的同学。(三)全员参加，优化班级管理实行班干轮值，明确自己的责任和义务，使每个学生都有熬炼的机会。五、实施步骤(一)第一阶段(学期初)工作重点：制定实施方案，教室布置，实行一次主题班会：雏鹰展翅放飞幻想，制定班干轮值表和获雏鹰奖条件。(二)其次阶段(学期中)工作重点：开展以我的志向
7、为主题的活动;调整班干轮值表，建立主动、健康、融洽的班级心理环境;评比雏鹰奖。(三)第三阶段(学期末)工作重点：整理班级档案;全面，刚好反馈每个学生在自主、创新、合作、竞争方面的详细表现,班级的学习与工作的状况及成效,将通过书面或口头的形式刚好告知全体学生,帮助学生刚好调整自己的言行;表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面优秀或进步明显的同学。 建设安排书 篇3 活动主体：加强各工段、部室团队建设工作，欢乐工作，心中有梦; 团结奋进，开拓创新;活动目标：1、加深团队成员间的了解，沟通团队成员间的感情，充分相识团队协作才能带来高效运行绩效。2、挑战极限，让员工体验到个人潜能不断被激发，培育不断
8、超越自我的意识。3、磨练意志和毅力，提高应对挫折的承受实力增加员工的自信念和进取心，在工作中保持主动与乐观的心态。4、增加学员对团队和他人的信任感，培育团队协作精神，以及压力的释放的方法。欢乐工作，心中有梦;团结奋进，开拓创新! 活动地点：选煤厂活动时间：20xx年3月28日活动对象：选煤厂全部员工活动策划：团队建设活动器具：扑克牌、扑克分组一、 目的：分组二、 材料：一副扑克牌三、 活动程序：1、 指导者给每一位成员发一张扑克，这张扑克的花 色只有他本人知道，不行以让他人看到;2、 根据座位依次依次上台用肢体语言来表达出你 的花色，其他学员也不行以提问，整个活动过程全部人都不能说话;3、其他
9、成员要仔细的视察，用肢体语言表达完自己的花色后，站在认为跟自己是同一花色的成员后面，站成一排;4、最终全部人都介绍完之后，看有没有人站错队伍的，假如有要为他应属的团队做出一个贡献，形式和内容由该小组集体确定。5、确定好小组后，每个小组给自己组取个名字。 共享：1、站错队的人，为什么会站错自己对别人的理解不够还是别人表达的不够清晰2、假如是表达不够清晰的沟通的精确性二、坐地起身目的：加强团队间的协作实力活动程序：1、首先要大家四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上。(坐的意思是屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的)2、四人手 "桥" 手，然后要他们一同
10、站起来。(双手不能接触地面)3、人数可以不断增加，各组可进行挑战多人数。共享：1、体现团队合作精神。2、如何使团队能聚到一起。三、全体离地目的：体会自己的团队在接到任务后，如何进行安排，分派 工作，沟通及合作，以最快的方法来完成。活动程序：1、培训师发给每组9条粗竹子和9条小白绳。2、该小组必需在20分钟内建起一个架构，可以使全体的组员都同时离地3分钟。3、参与人数最少6人，以支撑人数最多的一组获胜。五、乒乓球接力赛目的：在运动中更好地熬炼团结合作精神，让员工的特性得到更好的发挥!活动程序：1、赛道距离30米，每组5人参与活动，1、2号在起点，3、4、5号在终点2、先由1号队员从起点用颈项夹住
11、乒乓球起先运球，始终到平安到达终点。3、1号队员到达终点后由3号队员用球拍接住运回起点(不能用手);4、回起点后由2号队员用筷子夹住乒乓球运往终点;5、2号队员将夹在筷子中的乒乓球放在4号和5号队员的额头上，两人共同将球平安运回起点。6、乒乓球掉落返回起点或终点重新起先。 建设安排书 篇4 在如今社会的发展进程中，竞争日益显著，不想被狼吃掉，就要学会与狼共舞。要与狼共舞，先要学会变成狼。在变成狼的过程中，我们首先要学习狼的精神。 一：狼的文化就是一种团队精神，一种创新精神和坚韧拼搏精神，是一种在有限环境和资源条件下求生存和求发展的手段，是一种主动奉行优胜劣汰的危机意识!1、 发扬狼贪精神对工作
12、和事业孜孜不倦地追求。2、 发扬狼残精神对事业中的困难，毫不留情地攻克。3、 发扬狼野精神突发野劲，在事业的道路上奋力拼搏。4、 发扬狼暴精神在追求事业胜利的过程中，对一切困难决不妥协，努力克服。5、 发扬狼性目标精神在事业确定目标后，锲而不舍，不达目的决不罢休。6、 发扬狼纪精神加强组织纪律性，为事业的胜利奠定基础。7、 发扬狼智精神把才智策略充分运用到事业上，而不是用在旁门左道上。8、 发扬狼性自我献身精神对困难要勇于克服，对团队敢舍自身利益，对事业要无私奉献。9、 发扬狼性团队精神互助合作，协作协调，团结一样，夺取事业成功。二：团队是员工和管理层共同组建的一个整体。合理利用每一个成员的特
13、长和技能协同工作，解决问题达到共同的目标。1、 团队成员都有着一个共同的团队目标，都朝着这个目标努力，做出自己最大的贡献。2、 团队成员中大家相互依靠，相互帮助，相互学习，共同探讨。不懂的东西大家面对面沟通，集思广益。争取做到更好。3、 团队成员要具有团队意识，归属感，感情上的认同感。我们是一个团队，也是一个家庭。我们是团队中的一员，就要为团队的荣誉感到骄傲。剧烈地感觉到自己是团队的一员，才会真正欢乐地投身于团队的工作之中，体会到工作对于人生价值的重要性。4、 团队成员的工作责任心。为胜利完成团队目标保持高度热忱付出额外的努力。自愿做一些本不属于自己职责内的工作。帮助其他成员达成目标。自觉遵守
14、团队的规则。支持和维护团队的目标。三：建立一个高效率的团队，我们要有的目标。团队成员间相互依靠信息沟通畅通的团队氛围。1、 高度的忠诚。团队成员对自己团对有认同感。自己是团队中不行缺少一分子当作是自我重要的一部分。2、 有效沟通。团队通过畅通的渠道沟通信息，包括各种沟通和沟通工具。定期实行团队内部成员无间隙的沟通沟通。3、 有效的培训。在团队成员在业务实力或者专业学问上遇到瓶颈。组织相应对的培训，针对性的帮组。帮组团队成员共同完成团队目标。4、 团队共享。在每周一团队早会的时候公开表扬上周有突出成果和主动学习表现的。对团队中优秀成员支配共享时间。传播胜利阅历。 建设安排书 篇5 学风是学习风气
15、，是一所高校的灵魂和气质，是一所高校的立校之本;班风是这个班级全部成员素养的综合体现，是这个团体健康与否的重要体现。良好的学风、班风是提高学生综合素养，促进学生成长成才的重要保证。班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风，正气充盈、主动向上的班级才能在竞争中立于不败之地，没有良好的班风学风，其它一切都是空中楼阁。但良好的班风学风不是一蹴而就的，是一项长期的任务。良好的学习氛围有助于学生形成剧烈的成就动机，激发求知欲，形成合理竞争看法和方式。只有建立一个团结、活泼、文明、进取的班集体，学生之间才能形成良好的人际关系，也才能让学生在集体中去寻求归属和依托。正如闻名教化家叶圣陶先生说过：学习是什么，
16、往简洁方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……高校是人的成长的过程中最为重要的阶段，也是人的素养形成的重要阶段，而良好的班风对学生性格的形成，好作风的形成，甚至一生中对事业的看法，都会有潜移默化的影响。学风以班风形成为基础。但学风又以学习重心，并促进良好班风的发展。所谓学风就是要创设一个良好的学习环境。一个班级创设良好的学习环境，把丰富班级文化，形成良好的班风学风，是促进学生心理素养提高的一个重要因素，也是学生心理发展生态环境重要内容。班级班风的建设分为卫生，纪律，学习，班级荣誉，集体活动。卫生方面：每个宿舍要留意宿舍的卫生问题，营造一个干净的生活环境。纪律方面：
17、要留意上课迟到、早退等现象，提示同学们遵守校规班规。学习方面：要坚持早读，进行早读登记制度，不定期的实行一些班级竞赛，如辩论赛，表演赛等。班级荣誉方面：主动参与院级班级间的竞赛，为班级争光，仔细打算考试，提高班级平均绩点，主动备战四级考试和计算机考试，保证通过率，为班级荣誉做贡献。集体活动方面：除了参与学院的活动外，不定期实行一些班级活动，如家庭聚餐，一起去郊游烧烤等。在此，对班级班风学风建设有以下一些看法：一：严抓考勤制度。班级可以成立学风、班风建设执行小组，加大考勤督察力度，动员任课老师做好课堂考勤，班级做好自查记录。二：开展多样化学习活动。班级定期召开学风、班风建设班会，探讨近期班风学风
18、建设状况，并探讨其好处。我们要打好专业学问基础拓宽学习领域，通过英语与计算机通过率。主动参与学院举办的一些活动，如演讲竞赛，辩论赛等，丰富学生的课余生活，为更多的学生更好地发挥特长和施展才华供应广袤的舞台。我们是集体的一分子，集体的荣辱与自己休戚相关，集体的事就是自己的事，集体的荣誉是通过每一个人的努力付出得到的。学生在做任何事情之前，首先想一想这件事是错是对，对集体荣誉有无损害，强调我们班级是一个学习气氛深厚、纪律性强的班级，假如哪个同学做不到这些，便使我们的班级形象得不到外界的认可，对集体荣誉有所损害。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。 建设安排书
19、篇6 班级文化建设就是在人类文化宝库中撷取思想精华，通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动，以及老师的言传身教等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，并形成主动的道德情感，道德信念和道德志向。班级文化的内容包括班级物质文化，班级制度文化和班级精神文化。一、班级物质文化建设班级物质文化建设主要是指教室环境建设。例如：在教室左右墙壁的空白处悬挂名言条幅，如"书山有路勤为径、学海无涯苦作舟""学如逆水行舟，不进则退"等，渲染营造学习的氛围。在教室前方墙壁的空白处张贴班风、班级宪法、学问园地。教室后面的墙壁上则是嘉奖区和学习园地，看到小红星可以增进学生的荣誉感，激
20、发他们的上进心。学习园地，以及卫生工具整齐的排放，图书角柜的摆放则是属于教室功能型的区域，。当然教室的布置并不是固定不变的，随着时间的改变事务的改变可以刚好改变环境布置。二、班级精神文化建设班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。它主要是指班级成员认同的价值观念、价值推断和价值取向，道德标准、行为方式等等。在班级精神文化建设中应特殊注意培育班级的凝合力和集体荣誉感，培育学生如何做人，以及培育学生的主动创新的精神。（一）培育班级的凝合力和集体荣誉感。班级的向心力的形成就是一股强大的无形力气，会对每一个学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教化、激励和制约作用。首先，开展丰富多彩的活动是班级凝合力形成的
21、主要形式。通过组织开展各式内容广泛，形式多样的活动，参加竞争，提高学生思想修养，培育他们的学习习惯和学习爱好，促进学生的自主参加，促进学生之间彼此敬重理解和相互协作，增进彼此友情，进而升华为集体感情。，在各类活动中都要求学生尽自己所能，提出目标，不断超越提高自我，同时为班级争取荣誉，这些活动增进了同学之间的友情，为形成班级凝合力搭建了桥梁，又使学生心情愉悦，对班级产生了骄傲感、责任感和集体荣誉感。其次，在班级管理中，知人善任，激发每个同学的学习和工作热忱，组织团结、主动、奋勉向上的班干部队伍，增加班级凝合力。通过各种角色设置，使每个学生在集体中都有肯定的职务，都有自己满足的角色，这样一来，调动
22、了每一个学生的主动性和主动性。"火车跑得快，全靠车头带"，一支精练有热忱有组织实力有威信的班干部队伍对班级凝合力的形成起着至关重要的作用。在班级干部的任用上，要求个人自愿，同学推选，老师把关的原则，把工作实力强，同学威信高的好学生选上来，为同学服务。对班干部严格要求，给班干部以"自主权"放心让他们去做工作，班干部要求定期开小结会、开展指责与自我指责。事实证明，较高的班干部队伍的整体实力，使同学之间的关系更加团结，更能调动学生们的主动性，从而增加班级的凝合力。（二）培育学生如何做人。教化的根本功能是促进人的成长和全面发展，只有培育学生的品德与修养，激发他们
23、的幻想与激情，才是教化的成就。注意学生责任感的培育。应用各种形式如就某一社会问题进行探讨或者看录像等教化学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、教化学生学会关切他人，关切集体，关切学校，关切班级，关切国家的强盛和民族的兴盛，关切人类的前途命运，进而关切我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题。把学生真正培育成有宽敞的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，富有责任感的新一代。班主任是学生的楷模，言谈举止对学生具有很大的感染力，班主任应以身作则，领先垂范，要求学生做到的自己首先做到。我要求每一个同学担负起保持教室卫生清洁的责任，所以无论是在教室里还是在校内里看到纸屑老师们要
24、主动弯腰捡起。为学生树立榜样。如今全社会都在讲节水节电，班主任要教化学生刚好关灯，节约用水。其次建设班级精神文化时注意诚信教化。诚信是人之为人的基本特征，人人都须要诚信。可以要求学生观看中心电视台"每周质检报告"栏目并结合学生自身了解的违反"诚信"经营行为的事例进行探讨，并由此延长到对校内、班级的有违"诚信"的行为进行批判，引导学生说醇厚话、办醇厚事、做醇厚人，强化"诚信光荣，不诚信可耻"的道德观念，使学生们学习一些关于诚信的学问，引起学生对诚信问题的关注。（三）培育创新精神。"创新是一个民族进步的灵魂，
25、是一个国家兴盛发达的不竭动力。"创新是新时代的主旋律，而创新人才的培育又取决于创新教化。发掘学生的创建潜能，培育创新型人才，班级管理是一个特别重要的方面。首先重视学生特性的健康发展，注意发展学生的爱好爱好，从而最大限度地开发学生的创建力。虽然每个学生创建实力的凹凸、表现形式、显露的早晚等各不相同，虽然有的学生的成果不肯定优秀，虽然有的学生在老师眼里看来是不按部就班的，不听话的，但是老师要关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发觉自己、确定自己。解放学生的双手，解放学生的大脑，帮助学生学会视察、学会思索、学会生存。帮助学生找寻适合自己发展的最佳途径。开展丰富多彩的活动，为每一个学生供
26、应思索、创建、表现及胜利的机会，从而发展学生特性，培育学生才能。定期召开主题班会，组织学问竞赛、辩论赛、体育竞赛等，让学生自己组织、自己管理、自己发展。班主任在这些活动中既是参谋又是观众。丰富多彩的活动能培育学生的创建实力。其次有意识地在班级管理中引进激励机制，充分激发学生的竞争活力。重视每位学生的进步，擅长发觉学生的长项，抓住每一个教化良机，适时表扬、激励，爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，建立学生综合评价档案，成长记录使学生感受公开、公允、公正的气氛。三、班级制度文化建设在班级集体中，我们把那些以规章制度、公约、纪律等为内容的，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则以及监督机
27、制所表现出来的文化形态称为班级制度文化。班级制度文化的建设，为学生供应了评定品行行为的内在尺度，我们通过全班商讨，制定了班级宪法，从而使每个学生时时都在肯定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教化培育目标的方向发展。班级文化建设，对促进班级管理的良好局面很有帮助。为了达到预期的效果，在班级文化建设中，必需留意以下几点：1、必需结合班级实际，与时俱进，不断改变更新。2、必需要依靠学校、家长、社会和其他老师的协作和支持。"麻雀虽小，五脏俱全"。班级文化建设仅仅靠全班同学和班主任的努力是不够的，须要社会的榜样支持，学校的活动支持、家长的教化同步支持，形
28、成教化合力才能促进班级的文化建设。 建设安排书 篇7 学习是一个永恒不变的话题，生活中的每一个角落都是我们学习的园地，只要有心，只要专心，也只要有恒心，我们总可以在某个心仪的领域挖掘出无限的学问宝藏。炎炎艳阳普天照，在这浓重的夏日气息里，沐浴在学问的阳光下，良好的学风有如那一股透人心脾的凉风，让人神清气爽。加强学风建设，是为培育学生自主学习实力，树立正确的人生观、价值观、世界观以及推动班级发展的重要举措。一，班级现状会计XX35班在刚入学时就被划为一个特别的班级院级试验班，在这种荣誉光环的照射下，会计XX35班的同学们注定要做出一些不平凡的成就。在学习过程中同学们保持着中学时的那份勤奋好学的心
29、态努力学习，上专业课从无缺席、早退、迟到的状况，曾被数学专业老师赞扬为具有民院历史最牛班级发展潜力的班级，在每月的班级考核中，我班考核分总是遥遥领先于各班，名列经贸系前列。现在，同学们依旧保持这种优良的学习作风，刻苦学习。在今年的会计从业资格证的考试中，我班共报31人，过了23人，过级率高达74%以上，为大一会计专业中过级率最高的班级;全国计算机等级一级考试的过级率也达到了94%。本学期我班开设的专业课比较多，在每位老师以出勤为考核的方式中，我班可以100%的于无形中废除这种考核制，因为诸如这种缺勤、迟到、早退的现象从不曾发生过。课堂上，老师们幽默风趣且有耐性，同学们学习仔细，发言主动。师生互
30、动，课堂气氛非常活跃。但我班依旧存在许多不良之处，如早晚自习时总有人有这样那样的理由缘由不来，来了的同学也很难的静下心来学习，究其缘由，结果有三：一，学校活动频繁，各班委会利用大家在一起的时间给同学发布各项通知;二，学校管理制度严格，时时常会有各种考核部门前来考核，打断同学们的学习进程;三，辅导工作不强。高校生拥有的就是那一份气盛与冲动，却经受不住风雨的突袭，心理受挫实力弱，无论是情感还是学业亦或是生活，总会有同学突发不同程度的心理问题，而辅导员是终日难得一见或是不曾相见。同学们的不良心情得不到刚好的抚慰与缓解，这样，许多的工作都很难的正常顺心的运转下去。二，解决方案针对班级存在的不良现象，我
31、提出了以下几点建设方案，以促进我班学习体系的不断完善，让那勤奋刻苦，主动向上的优良学风长存，以推动班级发展。1，完善信息公布制。我班早自习的出勤状况还是比较好的，而且每次同学们都会仔细的大声朗诵英语。活动项目过多，而且同学们在一起的时间除了专业课外，只有那段时间是一起度过，所以相关班委只得利用那些时间向大家公布活动项目。有时，那也如突如其来的滂沱大雨将同学们学习的热忱火焰熄灭，不仅达不到预期的通讯目的，因为总有同学在事后还为某些事情纠缠不清，而且还增加了他们对早自习这一制度的厌倦心情。所以完善信息是一项很重要的任务。据班委协定，无特殊重大紧急事物或者零碎小事大可不必占用同学们的自习时间。同时，
32、据我班的课程进度表来看，几乎每天都会两节或四节专业课，有什么事可以在专业课空余时间通知。或者，将种种事情列成条项，有信息委员汇总贴于信息栏或公布在黑板上。如此一来，既不耽搁或中断同学学习，也不会因短暂的误会而纠缠不清，最终使各自的时间白白奢侈。2，完善班级规章制度。俗话说国有国法，家有家规，现校有校律，班也有班规。民政学院的管理制度之严可谓名扬千里，衣食住行的每一个生活层面几乎都有制度的约束。如众人言，高校应当是个充分展示自我，让特性飞扬的地方，许多东西没必要如此注意形式。形象工程的建设只会泯灭学生那颗炙热的好胜之心，我们须要的是理解、支持与信任。你说整个早自习为了查人而查人，但照样有人迟到，
33、早退，缺席。在教室里吃早晚餐，而结果是被查到的班级照样相安无事。当然有些事情是讲不通道理的。只是我们应当在那种潜规则中好好想想存在这种现象的根源是什么，我们也无须为一些小事而纠结。为了更好的协作学校的管理工作，完善班级制度成了一项势在必行的任务。10%的挂科率是民院的管理特色，这种10%也几乎涉及到本校高校生的生活的每一个方面。在学校规章制度的前提下完善本班级的制度并敏捷运用，让管理者与被管理者都不会感到乏累。例如完善班级考核制，对于那些在规定时间自习而踩点的同学，可不必过于苛刻，事后温馨提示，给大家一个可以接受的理由，而不是让人感受的是制度带来的无限压抑之情。同时也要维护考核制度的权威，这是
34、对各种奖罚制度的公正、公允、公开的最好体现，也是衡量同学们之间的相融程度的有力工具。班级管理好了，自然就可以加强同学与班委之间的相互信任，理解和支持，让同学们清晰地相识到一个班级的发展并不是靠那几个班委。而是须要每一位同学奉献自己的一份力，当这种集体荣誉感深植于每一位同学的心中，还有什么事情值得我们纠结的。三，总结学风建设的目的在于提高学生的学习主动性。而一个良好的学习环境是学生专心放心学习的有力保障。完善各种管理制度，让同学们学的安心;加强辅导员的领导作用，可以解答同学们学习生活中的困惑，让同学们学的放心;加强班干部素养建设，带动全班一起发展，让同学们学的快乐.因此，良好的学风建设须要的是我
35、们每个成员的共同努力。加油吧，信任我们恒久是最棒的! 建设安排书 篇8 学风是学生思维道德品德、学习精力与综合素养的重要体现，是学天生长的基本跟条件。学风的建设是高校校风建设的主要内容。精良的学风是进步教养品质、树立良好校风的重要前提。作为刚升入高校的大一新生,更应当有一个优秀的学风做保障。为了进一步增加学风建设，始终激发学生学习的踊跃性和自动性，培育出更多高程度、高素养的人才，数学与信息学院XX级8班联合实际，针对同学们在学习进程中可能会呈现的学习懈怠等情形，特此制订本学期学风建设准备。一、总体目的主动营造浓重的学习、学术气氛和活泼活跃、健康进步的良好风尚，尽力造就存在扎实的专业常识、良好的
36、专业技巧和明礼诚信、团结友好、节约自强、敬业贡献的基础道德标准，使同学们养成良好的道德品质和文明行动，促进思惟道德素养和迷信文明素养的和谐发展。为同学们独创一个良好的学习环境，使同学们到达乐学、勤学、会学，早日构成班级长期有效的学习氛围。二、指引思想以营造良好的学习、学术氛围为基础，以抓学生自修晨读、考风考纪、专业技能、职业素养为中心，以提高同学们的成就为重点，真正实现同学们变被动学习为主动学习，形成深厚的学习学术风气。三、活动安排1)惯例工作学风建设动员会：全面深刻发动，开一班会。征集活动：可赞许的优良风气、可指责班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性看法。 座谈会：学生与专业老师座谈
37、会督导轨制：班主任下寝室、下课堂，听课与任课老师进行充分交换互通讯息造成协力，督查学风建设。设破班级信息员和负责人：班长为信息员，刚好传递学生动态信息，班委为负责人，负责改正违纪现象。2)团支部工作 专题组织生涯以团员先进性教化为契机，体现先进性教育结果，促进我校当前的核心工作。各寝室缭绕以树优良学风为主题的组织生活。 团员示范月活动团员从我做起，从小事做起，重在影响身边的同学，在要害时刻充散发挥好团员的先锋模范作用。恳求带动一个寝室，建立优良的班风，并进行考察反馈。 学生党员文化督导队由班级党员组成，每天对晨读、缺勤、晚自习等状况进行监视领导，对学生中存在的不文明现象进行刚好的斧正。每周对班
38、级的不良景象进行汇总颁布。模范团员评比活动。在全班范畴内评比身边的好团员，树立德智体全方面发展的优秀典范，各寝室评比 1名，进行资料收集落后行展出。3)个人规划班级全部成员依据个人状况制定一个合适本人的高校安排，以书面情势上交班主任。班主任谛视后给出相应的倡议和看法，促使同学们都可能渡过一个空虚的高校生活。四、活动要求1、班级全部成员要严厉遵照该规划，主动加入各项活动。2、班干部是各班创优良班风活动的负责人，必需以当真负责的立场投入此项运动中。3、党员、团员要足够施展榜样榜样作用，同时要宣扬、组织、率领好一般同窗，增进班风建设，体现党员、团员的进步性。 建设安排书 篇9 文化润泽，书香致远。自
39、20xx年7月，统一路小学确立了评价导我行，书香满校内这一特色项目以来，9年的发展，随着统一路小学建立读书生态，打造书香校内这一特色学校创建理念的逐步确立，学校创建书香校内特色学校的步伐越来越坚实，学校教化教学工作在书香校内特色创建工作的引领下，取得了长足的进步，办学特色日益彰显。20xx年20xx年，依据威海市教化局关于创建特色学校整体工作的要求，切实推动深化素养教化，拓展学校办学内涵，创建特色品牌校内，我们统一路小学仔细进行了学习、反思、研讨，做了大量的调查探讨，并重新谛视过去的成果和困惑，对书香校内工作做了今后五年的展望与规划，较为系统地推出统一路小学20xx年20xx年学校特色发展规划
40、。详细如下：一、书香校内建设的整体框架体系构想二、书香校内建设的理念目标体系(一)理念体系书香校内的核心理念：腹有诗书气自华。以创建特色品牌学校为总目标，确立一个追求、两个维度、三个发展、四项工程、五项制度的理念体系。一个追求：人人享受阅读，到处充溢书香，建立读书生态，打造书香校内;两个维度：腹有诗书(博览群书)，气有浩然 (雅行天下);三个发展：学问层求真、品德层至善、发展层尚美;四项工程：经典阅读体系构建、经典诵读国学启蒙、诗书德化修养、课程课堂营建;五项机制：文化环境熏染、书香课堂构建、方法引领指导、校本课程研发、评价激励促读。(二)目标体系总体目标：读万卷书，行万里路;立君子品，做有德
41、人。详细目标：学生：促进精神发育，培育优良品德，提高读写实力，养成良好的读书习惯。老师：增加人文底蕴，树立高尚师德，成为博学、才智而儒雅的学校老师团队。学校：构建学习型学校，推动素养教化，加速内涵发展、特色发展、和谐发展，凸显特色品牌学校，夯实学校文化底蕴。社区：推动家庭亲子阅读、社区全民阅读，崇尚书香门第、书香社区，建立社区读书文化。分解目标:基于学生的终身发展，确立特性与共性统一的详细的学生发展目标。1、共性目标在办学理念的引领下，学生培育目标确立为： 品德优、基础实、能自主、有特性、会创新为总的学生培育目标，我们将主要通过五个领域(有好习惯、做读书人、炼好身体、读些经典、懂点艺术)、三个
42、发展(好身体、好习惯、好读书)来实现目标。2、特性目标通过特色与多元并举的课程文化和独具特色的校内活动张扬学生特性。打造以学生为核心，以宽松的气氛引导学生自主学习、自我管理的课堂。以读书、体育、艺术、科技、英语等各种文化节、社会实践、校内吉尼斯、校内社团等为平台，促进学生的爱好发展与特性张扬，培学生的实践创新实力。让孩子在统一路小学校内玩乐多一点、体育多一点、艺术多一点、社团多一点，信仰真一点。3、书香目标读书与做人，是学校书香校内的核心目标。我们的目标是在腹有诗书的基础上，达到气有浩然。引导学生驾驭科学、高效的读书方法，激发读书爱好，养成终生受益的读书习惯，并将读书向家庭、社区有效辐射。三、
43、书香校内建设年度目标规划针对我校特色创建的基本现状，我们安排从以下三个方面工作切入：第一、加强书香特色建设的理论、理念、方法、模式探讨;其次、改进评价机制，形成活动体系，探讨方法指导，使特色建设向深层次发展;第三、创建显明的办学特色，打造显明的学校品牌。我们力争通过不懈的努力，逐步实现具有梯次性的学校特色创建五年发展目标：(一) 读书课程建构年(20xx、920xx、9)以书香建设为切入点，开发特色与多元并举的读书课程。加强国家和地方课程的规范化、生本化建设，大力开发校本课程，实现学校的课程创新，使其成为具有特色化、序列化、多样化的特性显明的课程文化。(二) 读书课堂探究年(20xx、920x
44、x、9)以读书增才智，建立才智与灵气彰显的课堂文化。在新课程的开发与实施中，关注学生的生活方式，关注学生的生活状态，关注学生的生活质量，关注学生的生命价值，建构开放而有活力的学科课堂。(三) 读书学习整合年(20xx、920xx、9)在激发老师、学生、家庭读书爱好的基础上，实现读书与学习的三结合：把宠爱读书与酷爱学习结合起来，把自主读书与自主学习结合起来，把学会读书与学会学习结合，从而培育师生各方面实力。(四) 读书习惯养成年(20xx、920xx、9)在学生读书习惯养成的基础上，建立特性与共性统一的学生文化，既促进学生在智力、体力、人际沟通及社会交往、精神、道德和审美方面的全面发展，又留意特
45、色的体现，使学生具有不同的特性特色，最大程度地促进学生各方面的发展，实现学生的素养提升。(五) 读书文化生成年(20xx、920xx、9)一流的学校靠文化。学校读书特色的建设最终将归臻于文化的建设。确立人本入微的文化建设理念，根据书香为根、学生为本、传统养正的思路，建构系列的主题文化：理念精神文化是核心，环境文化是基础，制度管理文化添内力，课程课堂文化是载体，师生行为文化是根本。四、书香校内建设的实施措施以读书特色理念引领，以特色建构目标框架为主导，以详细措施保障为途径，以素养教化为载体，以学生的终身发展为根本，特色发展也由第一个五年规划读书场的营建，读书量的积累到其次个五年规划读书质的飞跃，读书心的自觉，如今，我们追求的是读书文化的生成。我们将以理念文