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1、大学生自我认识评价与规划高校生自我相识评价与规划（精选17篇） 高校生自我相识评价与规划 篇1 四年高校生活已接近尾声，感觉特别有必要总结一下高校四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。 学习成果不是特别好，但我却在学习的过程中收获了许多。首先是我端正了学习看法。在我考进高校时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，高校仍需努力仔细的学习。看到四周的同学们舍命的学习，我也打消了初衷，起先高校的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学实力。由于高校的授课已不再像中学时填鸭式那样，而是一节课讲解并描述许多学问，只靠
2、课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的学问，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学实力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注意独立思索。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会方法，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会渔，但说起来简单做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思索，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以独立思索作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科学问和许多专业学问，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的驾驭一种新的技术学问，我认为这对于将来很重要。在学习学问这段时间里，我
3、更与老师建立了深厚的师生情意。在高校中我学会了许多，这也将成为我人生当中的重要回忆。 高校生自我相识评价与规划 篇2 文章以另一个职业技术学院样本，采纳问卷调查法，对大一、大二、大三、近300名高校生进行问卷调查，从生涯规划、学习管理、资源利用、自我限制、工作管理、人际交往和身体管理等7个方面对高校生的自我管理现状进行调查，结果如下。1.1部分高校生在目标管理模糊，规划状况堪忧部分高校生在学业、职业、生涯目标管理方面模糊，缺乏有效规划，有70.6%的学生等接近考试才想起不能挂科。3.2%高校生对成果无所谓，有77.4%的学生不能很好地稳定自己的心情，遇到不顺心的事，有47.3%的学生的不能有效
4、调整自己的心情状态。有28.5%的学生常常透支。有68.5%的学生对自己缺乏有效的目标激励措施。1.2相当部分高校生不能有效利用高校时间，荒废现象严峻相当部分高校时间支配不合理主要表现为：学生用于主动学习和参与社会实践等活动的时间很少，大部分时间荒废在闲聊、睡觉、上网等琐碎小事，严峻消耗了高校时间，大量实践证明有效的合理运用时间管理是胜利地实现自我管理的关键，相当部分高校生在时间的管理和运用上存在严峻失调现象，极大地影响了他们的行为的有效性，成为实现目标管理的巨大障碍。1.3女性高校生在自我管理上明显优于男生从性别上看，男性高校生自我管理实力的均值略弱于女性高校生，女生相对于男生来说更稳定，在
5、时间管理上有明确的时间支配，能更好的管理自己的生活和学习。且在自我认知维度、自我规划维度、自我评价维度上女性高校生也略高于男性高校生，但不存在显著差异。在自我调控维度上男性高校生的均值高于女性高校生，且存在着显著差异。1.4独生子女在自我规划和管理上优于非独生子女独生子女在资源利用、学习管理、工作管理、人际交往与自我表现以及身体管理等方面均高于非独生子女高校生，分析其缘由主要是独生子女由于在家庭中受到的关注较多，承载的爱较多，除了在日食住行上由自己父母的照看较多之外，在自我管理许多方面在很大程度上只能依靠自己，在家庭关系中即是老大，又是老小。多数事情都得身体力行，不存在几个和尚没水喝的尴尬局面
6、的出现，形成较强独立自主和自我管理实力。1.5不同年级的学生在自我规划与管理上存在差异不同年级学生在自我规划管理维度上各有各得优势，如在自我认知维度上，大一到大二、大三均呈现上升趋势。大二学生在行为管理上表现出比其他年级更好的实力，而大三学生在认知管理和时间管理上明显高于其他两个个年级，毕业后学生较毕业前学生的自我管理上也存在明显的上升趋势。毕业后的1-3年，3-5年以及毕业5年后没有明显改变。1.6科类在自我管理存在显著差异从文理科上看，理科专业高校生自我管实力均值比文科专业的高校生略高，在自我认知维度、自我规划维度、自我评价维度上理科专业的高校生管理实力均值也都高于文科专业的高校生，且在自
7、我调控维度上，理科专业高校生的均值高于文科高校生的均值，且具有显著性的差异。1.7贫困学生群体的自我管理和规划状况须要关注在当前社会贫困高校生群体多存在于农村学生和部分单亲家庭。他们家庭的经济状况是相对于城市学生家庭有肯定的差距。在这种状况下,他们对自己身体上的管理，与同伴或其他人进行思想沟通以及工作管理上存在不同程度的影响。1.8高校生自我规划与管理实力在是否担当班干部上存在显著差异性将调查发觉高校生随着担当班干部的阶段数越多，在自我规划与管理实力上越强。这可能是因为，当学生们担当班干部的时候，首先要管理好自己，才能去管理班级同学，才能担负了更多的责任，这种责任感会让自己更情愿反思自己进而自
8、己有更多的相识自己，了解自己，不断熬炼自己的行为和心情限制实力;再者，担当学生干部会让学生与班集体和学生群体有更多的接触与沟通，增加了各种熬炼的机会，也更进一步促进了各种实力的发展。 高校生自我相识评价与规划 篇3 总的说来，我是一个较为内向的人，平常就不怎么主动和别人说话，感觉自己的交际实力很差。其实，我就是很喜爱交挚友，可是就是有一种胆怯别人不理你的心理。和熟识的人，他们都会觉得我很爱说话，常常都是我的听众。我始终都是一个很平易近人的人，大家都喜爱和我交往，其实，我觉得自己假如能英勇一点，我会做的更精彩。平常我对挚友都是特别真诚的，假如别人对我好，我也就会加倍地对别人好。我对自己的家人也特
9、殊好，他们总是会夸我做事很仔细，而且很会讨他们高兴。自我爱好我比较喜爱一些理性的东西。平常就喜爱画画，打乒乓球了。不太喜爱记忆一些文字性的东西，感觉很繁琐。特殊喜爱数学，特殊就是享受做数学的那个过程，让我觉得很有意义。还喜爱一些外语，比如，英语和日语等等。但是总感觉自己的英语就挺差的，其实自己已经很努力地在学习了，但是不见什么效果。自己也喜爱交挚友，不过因为自己较为内向吧，所以很胆怯主动和别人沟通。探究职业发展通过课堂的学习，进行了MBTI性格测试，了解到自己是INTP型的，主要适合的职业是科学和技术领域，或者其他能够让他们其于自己的专业技术学问独立、客观分析问题的职业。但是说实话，自己的专业
10、是物流管理，是管理系的。有时，我就在想，我以前是不是应当选择理科，文科的东西真还是不太适合我。不过自己的物理有真实很差。不管怎样，选择已经选择了这条道路，就应当走下去。我对于自己的性格和爱好分析，我觉得我不擅长于和人打交道，所以还是要搞一些探讨性的工作，譬如，策划、会计之类的。对于我自己，我还是比较喜爱上班族的工作，因为我觉得这样的工作比较有规律性，而且还富有挑战性。对于我以后的职业规划，首先就是要做好目前的工作，那就是要好好的学习。还有就是要弥补自己不足的地方，培育自己的综合素养。学好各科专业学问，驾驭经济管理行业的基本学问。然后就是争取把英语六级和计算机二级过了，为以后的就业打下一个好的基
11、础假期打工(和本人专业相符合的工作)积累社会阅历.。对于以后出身社会，在工作之余，不断学习各方面的学问，提高自己的实力，增长各方面见识。努力工作，主动博取提升的机会。在工作，学习之外，坚持熬炼身体。吸取他人各种点，不断提高自身的修养。不断发觉自己的不足,并不大的予以改正。 建立良好的交际网,秉承 君子之交淡如水 的人生座右铭。我知道性格是很难变更的，但将来的事情谁也不能够确定，所以我就有把握好现在，仔细地对现在的我进行分析，预料将来的事情，让我的将来有更高的胜利的概率。而且，社会是不断改变的，是不断向前发展的，所以对我的职业发展就要做出一些风险的预料。我国现在高校生毕业慢慢增多，而且需求量渐饱
12、和，对经济方面的探讨不透彻，社会就业率不高，反而失业率有上升的趋势，所以就业环境不是很好的。在我国金融人员需求量不是很大，但对于高级技术人员却短缺，社会需求量大。经济与管理这个行业的就业范围比较小，不简单找工作的，现在自己多考些证能够拓宽些就能拓宽就业范围。信任自己在将来的道路上总有自己的胜利之路。从小到大，我虽然是个女生，但是没有被宠坏或是娇惯，在家长心中，我是一个很懂事很努力上进的孩子;在同学挚友眼中，我是一个不会胆怯不会放弃不会犯错误的很强势的假小子。所以，我始终都是一个比较独立坚毅、忍耐力与上进心极强的女生。我的爱好比较广泛，运动、看书、听音乐、闲聊、旅游等等，但是我却在舞蹈、唱歌等艺
13、术方面和哲学历史政治等文科的方面毫无潜力。当我在小学三年级的时候接触到英语，我就喜爱上了，喜爱去看去读去写，也有肯定的优势。中学时候也喜爱数学和化学，对此很有爱好。但是因为听从家长的要求，高校选了法英专业，或多或少违反了我的爱好，所以必定会觉得缺憾。在学习法律的过程中，我还是习惯理科生的思维模式-去想去钻研，却完全不习惯背诵和阅读长篇的难以理解的书籍。对于法律，我的爱好仅仅在于对于案件的思索和探究。我觉得可能我是一个比较实际的人，对于无形的理论的东西没有天赋。我觉得真正有用的东西不在于能说多少而在于能解决多少实际问题。我个人认为觉得，学习、工作是为了获得更多自己所不会的东西，不在于你是否有爱好
14、，而在于你能成为一个全面的复合型的人才，拥有自己须要的实力与品质。我觉得自己是一个考虑比较周全的人。许多人都说我具有领导才能，这一点我并不否认。因为我的特性上很踏实肯干，冷静稳重，会考虑事情的方方面面，有肯定的组织策划实力，对于任何一件事任何一件工作都能够比较冷静的思索处理，并且有极强的热忱并且努力做好也情愿担当责任。我个人比较偏重自己实力的熬炼与提高，但是也一样看重组织纪律性和团队合作精神。我目前所感爱好的职业选择有翻译和法律顾问。对于翻译：我原来觉得自己特性上很不服输，喜好挑战，所以喜爱做一些不重复不固定的工作，但是年龄渐渐变大，人也渐渐成熟了，考虑到以后的客观状况，我在选择职业的时候还是
15、少了一些激情，希望能轻松稳定一些同时还能有一些成就感。之所以会倾向于翻译，是因为我觉得自己爱好语言并且有肯定的发展潜力与优势。在英语方面，我的成果始终都很不错，加上父母培育得很适当，我的口语也比较地道并且我也喜爱去用英语思索沟通。除此之外，我喜爱法语和阿拉伯语。本想着进入高校可以选择小语种，但是因为专业关系被取消资格了。虽然我现在还没有正式起先学习，但是我对它很有爱好。因为是回族，家里也有人擅长阿语，对于我来说是个很好的环境优势。我的父亲始终对于我的英语学习要求特别严格，他希望我在英语上能有很深的造诣。他觉得一个女孩子能驾驭一到两门外语，会是一件很好的事情，并且假如能就此找到一份简洁而稳定的工
16、作，正好满意了他们的心愿。再加上我现在的专业是法英，虽然没有全部投入在英语上，但是也是得到了英语专业学生的基本教化，这对于我接着从事英语是一个比较好的优势。然而，现今社会中，英语专业的学生并不少，竞争也特别激烈，这是一个比较残酷的现实。但是，同声翻译、其他语言(法语、阿拉伯语)的翻译还是比较短缺的。因为这样的翻译须要很高的实力和学习过程。在此基础上，翻译也可以进行一些外文书籍翻译的工作，这样既可以拓宽自己的视野，也把翻译工作的内涵深化了。现今从事法律与从事英语的人特别多，但是将二者结合起来的人才却是非常的短缺。因为法律英语包含了很专业的词汇与基础学问，想要驾驭的确很不简单，但是我的专业可以给我
17、很好的资源与机会。做一名翻译的要求也是不低的!首先，作为一名英语专业的学生，我应当通过英语专四和专八的考试;其次，我必需拿下国家翻译资格等级考试，这样才能得到做一名翻译的基本资格;第三，假如我想胜任语言翻译，必需有过硬的听力与口语实力。自己的差距：在目前的状况下，我个人的水平与自己志向的目标相差甚远。首先，作为一名法英专业的学生，我的时间很难平衡，我不能很好的投入英语学习与提升，这样我的英语实力提升很慢，最明显的表现是词汇量严峻短缺，更不能说我很好的将法律渗透到英语中;其次，我的口语实力有待于提高，对于形成自己的腔调、表达方式与思维模式，我还有很大的差距;再次，我还没有起先学习法语和阿拉伯语或
18、者其他的小语种，学习越来越忙时间越来越少的情形对此无疑是一种威逼;第四，为了实现自己的志向，我觉得可以从以下几点努力，缩小我的差距：1、将重心略微偏移到英语上，根据自己的目标合理地去加强英语学习。2、用心打算英语专四考试，争取在明年四月以一个好成果拿下考试，并且肯定在6月通过高校四级在12月通过六级考试。3、在大三上半学期报名学习法语，争取在最短时间内学到可以考证的等级，参与等级考试。4、了解国家翻译等级考试的详细要求，以此作为发展自己的一个方向，努力尽早通过相关考试。5、做一些有关英语翻译的兼职，同时也可以参与导游培训，通过后做英语导游以提升英语交际实力。6、对于所学的法律学问，尽可能地驾驭
19、相关英语表达，有意识地加强自己的法律英语技能。 高校生自我相识评价与规划 篇4 修身、齐家、安邦、治国、平天下的古训展示中华民族传统美德中自我管理和规划占有特别重要的地位。高校生自我管理与规划就是高校生充分调动自己的主观能动性，有效的利用和整合自我资源，通过自我管理、自我约束、自我激励，自我完善、最终实现自己人生志向与目标的一个过程，高校生作为社会的一个特别群体，肩负着引领时代潮流，振兴中华的宏大使命，在社会主义和谐社会的建立中起着举足轻重的作用，而自我管理实力的凹凸对这一历史任务的实现尤为重要。1高校生自我管理和规划实力的现状文章以另一个职业技术学院样本，采纳问卷调查法，对大一、大二、大三、
20、近300名高校生进行问卷调查，从生涯规划、学习管理、资源利用、自我限制、工作管理、人际交往和身体管理等7个方面对高校生的自我管理现状进行调查，结果如下。1.1部分高校生在目标管理模糊，规划状况堪忧部分高校生在学业、职业、生涯目标管理方面模糊，缺乏有效规划，有70.6%的学生等接近考试才想起不能挂科。3.2%高校生对成果无所谓，有77.4%的学生不能很好地稳定自己的心情，遇到不顺心的事，有47.3%的学生的不能有效调整自己的心情状态。有28.5%的学生常常透支。有68.5%的学生对自己缺乏有效的目标激励措施。1.2相当部分高校生不能有效利用高校时间，荒废现象严峻相当部分高校时间支配不合理主要表现
21、为：学生用于主动学习和参与社会实践等活动的时间很少，大部分时间荒废在闲聊、睡觉、上网等琐碎小事，严峻消耗了高校时间，大量实践证明有效的合理运用时间管理是胜利地实现自我管理的关键，相当部分高校生在时间的管理和运用上存在严峻失调现象，极大地影响了他们的行为的有效性，成为实现目标管理的巨大障碍。1.3女性高校生在自我管理上明显优于男生从性别上看，男性高校生自我管理实力的均值略弱于女性高校生，女生相对于男生来说更稳定，在时间管理上有明确的时间支配，能更好的管理自己的生活和学习。且在自我认知维度、自我规划维度、自我评价维度上女性高校生也略高于男性高校生，但不存在显著差异。在自我调控维度上男性高校生的均值
22、高于女性高校生，且存在着显著差异。1.4独生子女在自我规划和管理上优于非独生子女独生子女在资源利用、学习管理、工作管理、人际交往与自我表现以及身体管理等方面均高于非独生子女高校生，分析其缘由主要是独生子女由于在家庭中受到的关注较多，承载的爱较多，除了在日食住行上由自己父母的照看较多之外，在自我管理许多方面在很大程度上只能依靠自己，在家庭关系中即是老大，又是老小。多数事情都得身体力行，不存在几个和尚没水喝的尴尬局面的出现，形成较强独立自主和自我管理实力。1.5不同年级的学生在自我规划与管理上存在差异不同年级学生在自我规划管理维度上各有各得优势，如在自我认知维度上，大一到大二、大三均呈现上升趋势。
23、大二学生在行为管理上表现出比其他年级更好的实力，而大三学生在认知管理和时间管理上明显高于其他两个个年级，毕业后学生较毕业前学生的自我管理上也存在明显的上升趋势。毕业后的1-3年，3-5年以及毕业5年后没有明显改变。1.6科类在自我管理存在显著差异从文理科上看，理科专业高校生自我管实力均值比文科专业的高校生略高，在自我认知维度、自我规划维度、自我评价维度上理科专业的高校生管理实力均值也都高于文科专业的高校生，且在自我调控维度上，理科专业高校生的均值高于文科高校生的均值，且具有显著性的差异。1.7贫困学生群体的自我管理和规划状况须要关注在当前社会贫困高校生群体多存在于农村学生和部分单亲家庭。他们家
24、庭的经济状况是相对于城市学生家庭有肯定的差距。在这种状况下,他们对自己身体上的管理，与同伴或其他人进行思想沟通以及工作管理上存在不同程度的影响。1.8高校生自我规划与管理实力在是否担当班干部上存在显著差异性将调查发觉高校生随着担当班干部的阶段数越多，在自我规划与管理实力上越强。这可能是因为，当学生们担当班干部的时候，首先要管理好自己，才能去管理班级同学，才能担负了更多的责任，这种责任感会让自己更情愿反思自己进而自己有更多的相识自己，了解自己，不断熬炼自己的行为和心情限制实力;再者，担当学生干部会让学生与班集体和学生群体有更多的接触与沟通，增加了各种熬炼的机会，也更进一步促进了各种实力的发展。2
25、加强高校生自我管理和规划意识与实力的对策2.1加强高校生自我管理和规划意识的培育李嘉诚老先生曾说：自我管理是一种静态管理，是培育理性力气的基本功，是人把学问和阅历转变为实力的催化剂，高校生已经成年，具有肯定的自我视察、自我分析和自我评价实力。学校要变更传统的教化理念，依据当代高校生的实际状况,综合运用各种方法策略，帮助他们正确相识和科学评价自我，他们有意识地对自我进行有效的管理与规划，充分调动他们的主观能动性，有的放矢的进行特性化的自我管理与规划，使高校生形成独立、自强、理性、创建、超越的高校生主体性道德人格。2.2引导高校生确立适合自己的追求目标老子曾说:知人者智,自知者明。高校生进人高校后
26、要独立思索学习的意义和自己所要担负的责任。经过中学阶段的应试学习,许多高校生尽管跨入了高校的门槛,但却缺乏正确相识自我的基本实力。高校要调动最好的师资助高校生全面相识自我、正确定位自我和科学评估自我,引导高校生从自我实际状况动身,实事求是,处理好志向自我与现实自我之间的互动统一关系，依据自己的专业倾向和爱好爱好，学会运用职业目标测定，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标而做出合理有效的自我管理。2.3加强校内文化建设，丰富高校生的课余生活名校有其科研和教学的优势外，还有其特有的校内文化魅力。有内涵的校内文化活动以一种独特的隐性的方式影响着学生，改善学生个人内心世界与学校教化外部世界的冲突
27、，实现从他律走向自律。高校生课余时间多了，可以激励学生多参与或组织校内文化活动，尝试着组建新的社团，让他们在相互沟通中学会团结和相互帮。 高校生自我相识评价与规划 篇5 高校是很多人心目中神奇而宏伟的城堡，它奇妙又绚丽。或许现在的你已经开足马力，发誓一搏;或许你正在摩拳擦掌，跃跃欲试;又或许，你仍在迷茫中徘徊-无论如何，都请从现在起先吧。高校是一个熬炼人的地方，只要投入你十足的干劲，将来就将在你的驾驭当中。苏格拉底有一句名言：相识你自己。首先我们要相识自我、思索自我、反省自我、规划自我，相识也就是说我要醒悟地相识自己，因为这是追求人格力气的前提。高校生在自我意识的发展中普遍存在的一些冲突，所以
28、作为的我们要在成长过程中要不断追求自我完善，就要做到正确相识自我，学会选择多层次、多角度的标准来评价自己，常常反省自己，主动接受自己，全面、精确的相识自己。或许刚踏入高校生活的我们，茫然的有些不知所措，或许不知道该用怎样的心态来面对和规划将来的四年。在这个时候我们应从定位、平衡、心态、选择四方面来面对和规划高校生活。首先，要对自身有明确的定位，挖掘自身优势。要将自己当成品牌来打造。新生应当从爱好动身，发觉自己的特长，做好角色定位，避开让高校变成为空白的四年。 其次，要保持高校和专业之间的平衡。高校是系统人格形成的时期，所以考生在选择学校及专业时，要尽量争取达到两者的平衡。选择高校不能好高骛远，
29、要依据自己的实力来选择，而不是看时下哪个学习最热门;选择专业更不能同流合污，要依据自己的爱好来推断，或许我们最终归属的专业不是自己最喜爱的，但是我们仍旧要在将来四年的学习中保持热忱。总之，只有在高校和专业间保持平衡，才能在将来的高校学习生活中如鱼得水、游刃有余。再次，我们须要调整心态，适应新生活。 很多人都是初生牛犊不怕虎，在高校的学习生活中简单找不着北。进入高校，就是一个新的环境，接触新的人，你的全部过去对于他们来说是一张白纸，这是你最好的重新塑造自己形象的时候，要调整心态，适应新的环境。在高校里应当注意实力的培育，而不仅仅局限于书本学问的学习;假如要在高校开拓新的天地，就要参与丰富多彩的课
30、外活动、倾听各类讲座、搞社会调查等使得自己学习的内容变得宽广，非常快乐地在学问的海洋里畅快遨游。其实，每个人都有潜在的能量，只是很简单被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。所以，应当有一个平和、正确的心态。最终，我们做出最适合自己的选择。上高校是为了什么?将来毕业了要做什么?是两耳不闻窗外事，还是追求实力的塑造?是被动求学还是主动奋斗?决择不同，自然最终我们所得到的文凭的含金量也不同。总之，我们应当在明确定位后，要学会保持平衡，并坚持正确的心态，只有在这样的前提条件下，才能做出最适合我们自己的选择。不管怎样选择，变更命运的钥匙驾驭在我们自己手里，胜利的机遇总是偏爱有打算头脑的人。高校生活其
31、实很有意思的，完全不同于中学生活，高校的时间，在忙也可以随你支配，逃你认为可以不上的课，看你认为对自己很有用的书，不论是不是专业方面的。保持自己原来良好的生活习惯，和中学时的紧迫感，正确对待学生会几各个社团招新，我们可以依据自己爱好爱好加入一两个可以玩的很好的社团，再就是不能放松学习，不要挂科。一进校都会推选班委，有信念的，想熬炼的，就去试试，学姐学长告知我们的观点是，学生会、社团、班级，这三个平台都是很熬炼人的地方，选择一个你能做的并且做好。这对自己是一种很好的熬炼。大一是我们拓展人脉关键的一年，这一年机会许多，假如我们抓住了，就能相识很多人，对我们以后的学习和生活很有帮助，其次，高校里的人
32、不会迁就你，没事多修炼，让自己成熟起来，告知自己必需独当一面。趁着你的新奇心，多结交良师益友、培育洞察力是关键，或许我们错过了大一的时间，有些东西就补不回来了。大二，起先进入专业课学习，不管是不是我们喜爱的专业，我们都要学好，爱好也是可以培育的，我们要加强专业课的学习。因为在任何地方、任何时候，专业人才在应聘时都不会被拒绝。我们高校生在平日学习时应潜心钻研自己所探讨领域的专业学问，不能浅尝辄止，而要学透彻。俗话讲的好师傅领进门，修行在自身， 要注意多学科涉猎。科学发展观要求我们全面、协调发展自己，要求我们有一个完善的学问结构，这有利于我们全面提高自身素养，全面发展综合实力。我们作为高校生应当在
33、驾驭好专业学问的基础上，广泛涉猎其他学科，以丰富学问、提高实力，做一个全面发展的人。要树立不挂科的目标仔细对待学习和考试，我们凭什么活的比别人差?对自己严格要求没错。让自己进入学习状态，一次通过全部等级考试，拒绝补考!大三，我们考虑自己的将来何去何从，考研或者工作，要做出详细安排，然后必需按部就班的进行，再好好泡泡图书馆、自习室，大四就要去实习了，呆在学校的日子不长了，要好好珍惜大三在学校学习的机会。珍惜这一年的时间大四，大四是前三年的总结，是前因后果的体现，我们厚积薄发的时候到了，所以我们应当仔细对待实习的机会为将来的工作打好基础。我们肯定要对高校生活对自身有明确的定位，仔细规划好四年高校生
34、活。 高校生自我相识评价与规划 篇6 加强高校生自我管理和规划意识的培育李嘉诚老先生曾说：自我管理是一种静态管理，是培育理性力气的基本功，是人把学问和阅历转变为实力的催化剂，高校生已经成年，具有肯定的自我视察、自我分析和自我评价实力。学校要变更传统的教化理念，依据当代高校生的实际状况,综合运用各种方法策略，帮助他们正确相识和科学评价自我，他们有意识地对自我进行有效的管理与规划，充分调动他们的主观能动性，有的放矢的进行特性化的自我管理与规划，使高校生形成独立、自强、理性、创建、超越的高校生主体性道德人格。引导高校生确立适合自己的追求目标老子曾说:知人者智,自知者明。高校生进人高校后要独立思索学习
35、的意义和自己所要担负的责任。经过中学阶段的应试学习,许多高校生尽管跨入了高校的门槛,但却缺乏正确相识自我的基本实力。高校要调动最好的师资助高校生全面相识自我、正确定位自我和科学评估自我,引导高校生从自我实际状况动身,实事求是,处理好志向自我与现实自我之间的互动统一关系，依据自己的专业倾向和爱好爱好，学会运用职业目标测定，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标而做出合理有效的自我管理。加强校内文化建设，丰富高校生的课余生活名校有其科研和教学的优势外，还有其特有的校内文化魅力。有内涵的校内文化活动以一种独特的隐性的方式影响着学生，改善学生个人内心世界与学校教化外部世界的冲突，实现从他律走向自律
36、。高校生课余时间多了，可以激励学生多参与或组织校内文化活动，尝试着组建新的社团，让他们在相互沟通中学会团结和相互帮助，培育集体主义意识和团队合作精神等。加大对高校生的关注力度随着高等教化改革的不断深化，高校生群体就业形势的日益严峻，从国家到地方，针对高校生群体关注程度可见一斑。以往对高校生的自我管理与规划的关注点多集中在在大一和毕业班的学生，因为这两个年级经验了环境的改变期。虽然大二年级的环境改变程度不如大一和毕业班。但是细致分析高校阶段的特点可以发觉，大二年级的学生起先从大一的簇新感向面对诱惑阶段转变。对于自我的相识迷茫，自我相识上简单消极，学生的心理改变简单产生波动。再者大二年级的学生在专
37、业学习上经验从浅显到深化的质变过程，再加上接二连三的各种等级考试，使得大二学生出现不适应。所以大二年级群体作为一个隐性的改变期，要引起关注。有探讨显示，在我国女性的平均寿命，总的基本心理需满意程度和华蜜感指数均高于男性。这是因为女性群体在社会的传统观念和自身生理的特征，使得人们对于女性赐予了更多的关注和关照。而男性作为力气的象征加上社会对于男性较高的期望与要求，始终是受到忽视的群体，使得男性的身心压力更大，造成须要满意程度和华蜜感指数更低、对自我的评价更为消极。其实他们的心理更须要关注，重视男性的心理发展，促进社会的良性发展。 高校生自我相识评价与规划 篇7 进行干脆的自我评价，首先要熟识到自
38、己的自然条件，包括健康状况、心理状态、情感特点、爱好倾向、学问水准、专业特长、智力状况、实力特点，还可以测定一下自己的生物节律周期、智商指数、气质类型、性格类型等作为参考。 其次，是用自己在不同领域的实践中(如对各个科目的学习)取得的不同成果相比较，以发觉自己的优点，确定奋斗的目标。 间接的自我评价法，是指通过与他人行为的比照及状况的对比，发觉自我熟识的错位。不识庐山真面目，只缘身在此山中，这是一些人不能对自己作出正确的自我评价的缘由之一。当事者迷，那么就不妨用与他人相比较的方法及用自己在不同领域中取得的不同成果比较的方法鉴别一下。对女高校生来说，她们在自我评价的题目上常常会具有两重性，一方面
39、好幻想，把个人的境遇、发展、前途勾画得绚烂多彩;另一方面又常常低估自己的才智和工作实力，自我评价常常是过谦的甚至是比较自卑的。 天生我材必有用、尺有所短，寸有所长，每个人都有自己的优点和短处。有的人可能不辨音律，但却有超群的组织才能;有的人或许不解数字之谜，但却心灵手巧，长于工艺;有的人可能不会琴棋字画，但酷爱大自然，精于园艺;有的人或许记不住许多外语单词，但有一副动人的歌喉，擅长文艺。 正确的自我评价是帮助我们作出正确的奋斗方向的条件。在实践的鉴别中，在与他人的比较中，要使思维方法尽可能地全面些、辩证些、敏捷些。 人的学问、才能通常是处于离散、朦胧状态的，须要人们不断地挖掘、发觉和开发。从个
40、人爱好爱好、思维方式的特点、毅力的恒久性、已有的学问结构、献身精神与果敢魅力等多方面进行全面的考察和测试，将为你作出科学的自我评价供应有益的帮助。高校生自我相识评价与规划篇五高校生活似弹指一挥间，从刚跨入高校时的迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然，自我评价及求职意向。我知道，这又是人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活看法外，更重要的是得益于高校里的学习积累和技能的培育。生活中，对师长敬重有加，和同学相亲相爱，和谐相处。集体生活使自己懂得了要主动去体谅别人和关切别人，也使自己变得更加坚毅和独立。我觉得自己的事情就应当由自己负责，别人最多只能给你一些建议，自我评价。
41、遇到事情要冷静地思索，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活须要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。在学习上,圆满地完成本专业课程。始终都认为人应当是活到老学到老的自己对学问、对本专业一丝不苟，因而成果始终特别优秀。在课外空余时间，本人阅读了大量的文学作品，提高了自己鉴赏水平，关注时事政治，跟上时代步伐，也学习了为人处世伦理哲学，以提高自己的道德修养。全部这些，使我越来越深刻地感觉到人生追求的意义。就业意向：在工作上,责任心强，有较强的组织管理实力和交际实力，注意团队合作精神和集体观念。作为主动乐观的新时代青年,自信是不行欠缺的,但是在以后的道路上自己会更加迫切地要求自己充溢
42、，充溢，再充溢，完善自我。专心肯定能赢得精彩!在这即将挥手告辞美妙高校生活、踏上社会征途的时候，整装待发，将以饱满的热忱、坚决的信念、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。良禽择木而栖，士为伯乐而荣，将以勤奋的看法，不怕输的韧劲融入社会。愿借您的慧眼，开拓我人生的旅程。 高校生自我相识评价与规划 篇8 作为一名共产党员，该同志主动参与支部组织的各项活动，自觉把学习的过程变成自我教化、自我提高、自我完善和增加党性的过程。比照中国共产党章程、新时期共产党员保持先进性的基本要求和本单位党员先进性的详细要求等标准，仔细进行了个人党性分析，对存在问题查找精确，缘由分析深刻，整改措施详细。刻苦钻研、勇
43、于创新，严于律己、清正廉洁。在工作中起到了一名共产党员应有的先锋模范作用。存在不足和问题：学习的自觉性、主动性不够剧烈;工作上不够大胆;争先创优、敢为人先的精神不够。建议：加强理论学习，加强党性修养，以新时期共产党员先进性标准严格要求自己，树立奋勉向上的精神状态，发挥个人的特长和潜能，主动主动的开展工作，创建一流的工作业绩。 高校生自我相识评价与规划 篇9 历时10天的军事训练，今日已经圆满结束了。刚才，我们实行了隆重的阅兵式、分列式和军事课目汇报表演。通过汇报表演，可以看出，同学们经过十天惊慌的艰苦训练，取得了丰硕的成果，达到了预期的目的。这是全体承训教官辛勤汗水的结晶，也是全体同学、各院领
44、导、机关各部门以及武装部和全体工作人员共同努力的结果。为此，我代表校党委、校领导，对参与军训的全体同学表示真诚的问侯!对担当此次军训任务的新疆军区政治部校选培办和全体国防生教官们表示诚心的感谢!这次受训的新生5000余人，承训教官200余人。在军区石河子高校选培办和学校武装部的仔细组织下，各学院领导、老师的主动协作下，各项训练工作进行得井然有序,绘声绘色。全体教官坚持"严格要求，严格训练，严格依照条令行动"的方针，既保证了学生军训的肃穆性，同时注意科学施教，从学生作风纪律入手，实行严格施训与学生实际相结合，科学管理，突出重在育人的根本目标，使学生以饱满的热忱投入到军事训练中
45、。在训练场上，全体参训同学发扬"流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队"的精神，在炎炎烈日下练习练习再练习，直到娴熟驾驭每一个动作要领。训练中有的同学扭了脚仍旧坚持训练;有的同学带病坚持到训练场为教官和同学们端茶送水。有的教官嗓子哑了，有的教官生病了，但他们仍坚持在第一线。从教官身上，同学们学到了军人吃苦耐劳的优良传统、坚忍不拔的工作作风以及无私奉献的高尚品质。开训以来，各学院对军训工作赐予了高度的重视，医学院的黄鹏副书记、药学院的李钢副书记、竞体的郭峰副校长、经贸学院的柴富成副书记、政法学院的郑康副书记、文学艺术学院的董忠厚书记、师范学院的陈玉副书记、动物科技学院的郝颦副书记、机
46、电学院的成斌常常到训练场探望军训学生，师范学院编印了军训简报。在军训过程中各学院学办主任和年级辅导员，每天坚持到训练现场，了解训练状况，帮助教官解决各种实际问题。尤其是师范学院和文学艺术学院还特地组织了学院的军训汇报表演，学院和部门的重视和参加，对这次军训的顺当进行起到了主动的保障作用。同学们，十多天的军事训练，在人的一生中是短暂的，但能参与这样一项特别的活动，对同学们来说，却是非常难忘和宝贵的。同学们与教官一起生活，一起训练，学习军事，学习政治，培育作风，熬炼体魄，在很多方面都取得了明显的进步。同学们从教官的一言一行，一举一动中，学到了军人的奉献精神和优秀品质，升华了自己的人生价值和思想品质
47、。同学们，我们要维护和发扬在军训中培育出来的军训精神：听从吩咐，严守纪律;团结合作，酷爱集体;英勇坚韧，吃苦耐劳;主动进取，力争先进。做无愧于祖国、无愧于时代、无愧于人民的合格高校生。希望同学们要在今后的学习、生活中，不断地超越自我、不断砺练自我，巩固军训成果，把从军训教官身上学到了好思想、好作风、好传统、接着发扬光大，促进学风和校风建设。同时还要仔细学习专业学问，驾驭过硬的科学技术和技能，把自己培育成一位厚基础、宽专业、强实力、高素养的适应性人才。同学们，7月5日乌鲁木齐发生了打砸抢烧严峻暴力犯罪事务，这是由热比娅及以其为首的"世维会"等境内外"三股势力"煽动、策划并组织指挥的一起令人发指的暴力恐怖事务。在这个时候进行军训，将会更加增加同学们的国家认同感、中华民族认同感、中华文化认同感和中国特设社会主义道路的认同感，将会更加增加我们拥护祖国统一，加强民族团结，维护新疆稳定，为中华民族的宏大复兴贡献力气的信念。同学们，明天就是学校60周年华诞，60年来学校广阔师生弘扬兵团精神，克服重重困难，在戈壁荒原上创建了我们辉煌的今日，为国家培育了一批又一批合格人才，为新疆的经济建设、社会发展、民族团结和各民族安家立业做出了重要贡