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1、2023优秀教师个人先进事迹材料范文【XX优秀老师个人先进事迹材料】，女，1969年3月诞生，1989年7月毕业于商丘师范学校，同年8月参与教化工作，现在睢阳区成功小学任教，现任二年级语文教学工作及班主任，小学高级老师。从教二十一年来，爱岗敬业，协作领导做好工作，团结同事，关切爱惜学生，工作仔细负责，一丝不苟，到处以身作则，始终对自己高标准严要求，本着教化工作者应当发扬的求实、开拓、创新、奉献精神，在工作中勤勉，踏实，以自己的实际行动赢得了学生家长和同行们的认可和赞扬。一、严守师德师风她认为，讲师德首先是要讲忠诚于人民教化事业，敬业奉献，教书育人。她教书育人的理念是严在当严处，爱在微小中。师爱
2、是师德的灵魂，是老师教化学生的感情基础，爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣，师爱是严慈相济的爱，只讲付出不计回报的爱，无私广泛而没有血缘关系的爱，学生亲其师才会信其道。张老师严守师德师风，有目共睹，对待同事，只要别人有困难，她主动帮助，对学生，无论家庭背景如何，也无论顽皮调皮与否，张老师从不因个人的好坏而分彼此，都一视同仁，一样关爱。对家长，无论地位凹凸，也无论贫富，她都以礼相待，从不轻慢，共事和谐。二、以真情系学生，以真心连家长她除负责教学语文外，还担当班主任工作，始终把关切，爱惜学生作自己行为的最高准则，现在的学生家长在外务工的较多，还有的一年到头奔波在生意场所，很少能顾及子女的学习和
3、生活状况，随着当地生活水平的提高，家长们寄予孩子的希望又特殊高。为此，张老师平常和家长谈，了解第一手资料，他专心去暖和学生的心，还分析学困生的心理、性格特征，刚好对他们进行教化，她一旦发觉学生三五成群在玩或做一些不利于健康的行为时，刚好指责教化，使学生知错改正。一份耕耘，一份收获。多年来，她所带的班级班风纯正，学习氛围深厚，赢得了领导的认可。三、敬业奉献，教书育人成功小学师资力气雄厚，学生素养也高，她不敢掉以轻心，成天忙于备课、授课、查阅各种相关资料，力争上好每一节课，让每节都有最好的教学效果。她的这种工作看法得到了校领导的确定，受到同事们的赞誉。对学校支配的班主任工作毫无怨言，每天以最饱满的
4、热忱投入到工作中，每天第一个到办公室，最终一个离开，从没有因个人私事而耽搁学生的一节课。经过一个学期的努力，所教班级在学校实行的各类竞赛中都名列前茅，得到了学生、家长、学校领导的认可。在班主任工作中，她主动探究班级管理和学生自我教化的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度，依据小学生的特点，组织开展了一系列丰富多彩的主题教化活动，做到了寓教于乐，注意启发学生的主动性、创建性，培育学生的自我管理实力。几年来，她努力探究新时期的德育工作，她始终认为德育是智育的基础和归宿。一节语文课，有时候自然地联系到数学和其他学科，只要对学生身心有益的事情，她都要去做，让德育渗透到学生的心田，让他们拥有健康体格的
5、同时，拥有健全的人格。针对独生子女缺乏责任感和爱心两大弱点，对学生进行文明行为习惯的养成教化和责任心的培育，进而引导学生开展多给别人留便利的教化活动，学会关切和爱惜他人，班级集体素养有了很大提高。由于张老师班级工作成果突出，学校多次授予她优秀班主任称号。她以身作则的工作作风，仔细细致的工作看法，影响了一批双一批的孩子，使这些孩子在学习的习惯、健全的人格上都有长足的进步。四、耐性做好学困生工作每个班级都有或多或少的学困生，老师对学困生很是头痛。张老师汲取其他老师的做法并依据自己对待学困生方面的阅历，实行多表扬，少指责，不卑视的方式，努力消退与学困生的隔阂，取得了特别明显的效果。班里有一名男生叫胡
6、纹硕，养成淘气捣蛋的不良习惯，经了解，孩子的父亲常年在外打工，母亲从小过度溺爱，养成了在家不听母亲的话，在校学习不用心的毛病。这样的孩子首先须要耐性教化，学习成果差，给他补课，一片真心一片情，孩子精神激昂了，坏习惯改了，功课进步了，还主动参与学校的各项活动。张老师还不失时机的支配他做小组长，发挥他的组织才能，后来这个孩子学习更有劲头了。她总是说，一些学生尽管有很多缺点，只要我们能刚好为它拨正方向，那么就可以达到良好的教化效果。五、努力提升自身素养依据校领导的支配，她多年担当年级教研组长，为了搞好教研工作，张老师一边教学，一边给自己制订了学习安排，平常坚持阅读报刊杂志和专业书籍，不论工作多忙，每天都要抽出时间看书，坚持业务学习，钻研相关的教化教学理论，向专家老师求教，向名师求教，沟通教学阅历，并运用于教学实践中，为了当好班主任，搞好班级管理工作，并仔细总结班级管理阅历。多年来，她结合自己的教学实践，写出了多篇高质量的教学论文。教研工作使她思路大开，反过来促进了教学质量的提升。作为一名老师，她最大的愿望就是能为基础教化做点事，并且还有肯定的成效，在以后的工作中，信任她会一如既往地努力奋斗在基础教化的第一线，为教化事业贡献出自己的力气。