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1、吴沛珍吴沛珍 在课堂上或读书过程中主要是在课堂上或读书过程中主要是抓住重点随时进行归纳。一节课听下抓住重点随时进行归纳。一节课听下来，老师重点讲的是什么，应该及时来，老师重点讲的是什么，应该及时归纳一下，以便课后重点理解和记忆。归纳一下，以便课后重点理解和记忆。做题时也应该学会归纳，归纳的做题时也应该学会归纳，归纳的目的是总结这道题的特点，争取能够目的是总结这道题的特点，争取能够做到举一反三。总之，归纳是对所学做到举一反三。总之，归纳是对所学知识整体学习的一个最高境界。知识整体学习的一个最高境界。4.做题时注意归纳总结方法做题时注意归纳总结方法3.按章节和知识块进行归纳总结按章节和知识块进行归
2、纳总结1.课堂归纳课堂归纳2.错题归纳错题归纳采访第二次段测区前采访第二次段测区前600名，班第一名：名，班第一名：成功人士是如何进行课堂归纳的？成功人士是如何进行课堂归纳的？下面有请一位名牌大学生来说说她下面有请一位名牌大学生来说说她是如何进行课堂归纳的。是如何进行课堂归纳的。【白海岚，北京大学心理系，【白海岚，北京大学心理系，毕业于北京市陈经纶中学】毕业于北京市陈经纶中学】看看我的课堂归纳【白海岚，北京大学心理系，毕业于北京市陈经纶中学】【白海岚，北京大学心理系，毕业于北京市陈经纶中学】课堂归纳主要是对老师上课讲解的重点进课堂归纳主要是对老师上课讲解的重点进行总结，这一点对课后的复习很有好
3、处。做课行总结，这一点对课后的复习很有好处。做课后总结的一个好处是能够对当天的学习及时回后总结的一个好处是能够对当天的学习及时回忆、总结。当时这种做法我并没有觉得多么科忆、总结。当时这种做法我并没有觉得多么科学，只是自己的一种习惯，但大学学习心理学学，只是自己的一种习惯，但大学学习心理学后，了解了艾滨浩斯记忆曲线，才惊奇地发现后，了解了艾滨浩斯记忆曲线，才惊奇地发现我的这个习惯完全符合记忆的科学规律。因为我的这个习惯完全符合记忆的科学规律。因为艾滨浩斯记忆曲线告诉我，人在学习后的艾滨浩斯记忆曲线告诉我，人在学习后的12小小时之内是遗忘率最高的一个阶段，而此时的回时之内是遗忘率最高的一个阶段，而
4、此时的回忆和总结也最有效率。忆和总结也最有效率。请看老师的课堂设计。请看老师的课堂设计。Module 7 Unit 2Lessons start at nine oclock.1.my school day2.get up3.have breakfast4.go to school5.lessons start6.have a break7.talk to my friends8.have lunch in the dining hall9.go home10.have supper11.do my homework12.go to bed掌握掌握12个短语个短语 WhenWhat to do
5、 in the morning 6:30 get up 7:00 lessons start 11:30 12:00 2:00 go home 10:00go to school7:30have a breakhave lunchlessons start in the afternoon5:30in the eveninggo to bed掌握时间表达，能运用短语来写小作文掌握时间表达，能运用短语来写小作文归纳：归纳：Module 7 Unite 2 要掌握的内容要掌握的内容1.12个短语要背熟个短语要背熟2.时间表达方法要掌握时间表达方法要掌握3.能运用短语写文章能运用短语写文章回到归类
6、错误同真理就象睡梦同清醒的关系一错误同真理就象睡梦同清醒的关系一样。一个人从错误中醒来，就会以新的样。一个人从错误中醒来，就会以新的力量走向真理。力量走向真理。歌德（德国诗人、剧作家、思想家）歌德（德国诗人、剧作家、思想家）真正思考的人，从自己的错误中吸取真正思考的人，从自己的错误中吸取的知识要比从自己的成就中吸取的知识的知识要比从自己的成就中吸取的知识更多。更多。杜威（美国教育家）杜威（美国教育家）采访第二次段测区前采访第二次段测区前600名，班第二名名，班第二名2001年山东省高考理科状元，被清华大学录取，年山东省高考理科状元，被清华大学录取，陈恕胜陈恕胜：从错题本里反思失误从错题本里反思
7、失误陈恕胜是陈恕胜是2001年山东省高考理科状元，被清华大学录取。年山东省高考理科状元，被清华大学录取。错题本是学习的必备品。每次小测验结束之后，错题本是学习的必备品。每次小测验结束之后，我都要把全部错题搬到错题本上。也许有人会说，这样太我都要把全部错题搬到错题本上。也许有人会说，这样太浪费时间了，但它却可以让自己找出错在哪里，为什么错，浪费时间了，但它却可以让自己找出错在哪里，为什么错，怎样才能避免以后出错。下面就拿我高三下学期的化学错怎样才能避免以后出错。下面就拿我高三下学期的化学错题本为例。题本为例。高三下学期，我已经把错题本与课堂笔记结合起来高三下学期，我已经把错题本与课堂笔记结合起来
8、了，而且加进去了心理记录。我是这样做的：当一道化学了，而且加进去了心理记录。我是这样做的：当一道化学题被证明是我错了，我会题被证明是我错了，我会毫不留情地把它剪下来，贴在我毫不留情地把它剪下来，贴在我的错题本上，的错题本上，然后从解题到标准答案，每一步都写得工工然后从解题到标准答案，每一步都写得工工整整，清清楚楚。有时错题是同一类型的，我就做几个标整整，清清楚楚。有时错题是同一类型的，我就做几个标记，把这几道题所在的位置标注出来，以方便以后翻阅。记，把这几道题所在的位置标注出来，以方便以后翻阅。整理一道题，是一项非常艰苦的工作，整理一道题，是一项非常艰苦的工作，不仅是一次心理上的斗争与完善，而
9、且不仅是一次心理上的斗争与完善，而且工作量也会很大，需要自己全身心地投工作量也会很大，需要自己全身心地投入，有时知识点一环扣一环，层层扩展入，有时知识点一环扣一环，层层扩展开去，写到最后还不收手，于是就接着开去，写到最后还不收手，于是就接着写自己做这道题时的心理状态，写自己写自己做这道题时的心理状态，写自己的打算，甚至会大骂自己。整理一道错的打算，甚至会大骂自己。整理一道错题我所用的时间最多一次花了两节自习题我所用的时间最多一次花了两节自习课。课。下面的同学请听听我如何进行错题归纳的李洋李洋是山东省是山东省2002年高考文科状元，年高考文科状元，被北京大学录取被北京大学录取 错题本是学习的必备
10、品，每次考试后，我都会将错题本是学习的必备品，每次考试后，我都会将错题全部整理到错题本上去。有人会说这样太麻烦，太错题全部整理到错题本上去。有人会说这样太麻烦，太浪费时间，但是，只有你找出病源，才能对症下药，才浪费时间，但是，只有你找出病源，才能对症下药，才能避免再次犯错。实际上，我们错的许多题目可以归为能避免再次犯错。实际上，我们错的许多题目可以归为一类，如果你确确实实将其中一个题的病根挖出，你便一类，如果你确确实实将其中一个题的病根挖出，你便会少错很多题目。题不二错，并不是原题不二错，应是会少错很多题目。题不二错，并不是原题不二错，应是同类题不二错同类题不二错。整理错题，并不是将标准答案抄
11、上，而是要自己去整理错题，并不是将标准答案抄上，而是要自己去体会，自己真正弄懂了，才去整理错题。要根据老师的体会，自己真正弄懂了，才去整理错题。要根据老师的讲评和自己的理解，作一些合理的补充。还要学会归类，讲评和自己的理解，作一些合理的补充。还要学会归类，将同一病因的题目归作一类，找出病因，可以加入自己将同一病因的题目归作一类，找出病因，可以加入自己当时犯错的心态和思维过程作为典型病例，时刻警醒自当时犯错的心态和思维过程作为典型病例，时刻警醒自己。己。整理错题对我往往会获得一些新的解题思路或解题整理错题对我往往会获得一些新的解题思路或解题方法，这些可以用红笔在题后注解，为以后类似的题目方法，这
12、些可以用红笔在题后注解，为以后类似的题目提供解题方法。提供解题方法。李洋李洋是山东省是山东省2002年高考文科状元，被北京大学录取，年高考文科状元，被北京大学录取，点点 评评我们可把两名状元的做法归我们可把两名状元的做法归 结为以下几点：结为以下几点：一、是重视改错，舍得在改错上投入精一、是重视改错，舍得在改错上投入精 力和时间。力和时间。二、是善于寻找和总结自己的错题规律，有针对性地改二、是善于寻找和总结自己的错题规律，有针对性地改 错，这正是提高学习效率和学习成绩的关键。错，这正是提高学习效率和学习成绩的关键。三、是对错误点进行拓展深化，把思维引向深入，三、是对错误点进行拓展深化，把思维引
13、向深入，发展新思路，总结新方法。发展新思路，总结新方法。四、是改错不仅仅限于知识的层面，而且注重学习四、是改错不仅仅限于知识的层面，而且注重学习 心态的调整。心态的调整。五步纠错学习表五步纠错学习表第一步：列出错误题目第一步：列出错误题目第二步：找出考查的知识点第二步：找出考查的知识点第三步：联系相关知识结构和背景第三步：联系相关知识结构和背景第四步：分析错误原因第四步：分析错误原因第五步：纠错练习，重新解答错题第五步：纠错练习，重新解答错题 如如何何整整理理错错题题本本从错误走向正确从错误走向正确最终走向成功！最终走向成功！希希望望同同学学们们归纳：归纳：回到归纳语文科代表语文科代表3.按章
14、节和知识块进行归纳总结按章节和知识块进行归纳总结数学班状元数学班状元3.按章节和知识块进行归纳总结按章节和知识块进行归纳总结地理状元地理状元3.按章节和知识块进行归纳总结按章节和知识块进行归纳总结名人的做法名人的做法童年【邓丽宏，北京大学西班牙语系，毕业于湖北省黄冈中学】【邓丽宏，北京大学西班牙语系，毕业于湖北省黄冈中学】整理知识和整理其他是一样的，整理知识和整理其他是一样的，例如收拾屋子，如果把东西放得例如收拾屋子，如果把东西放得乱七八糟的，用的时候很难找到。乱七八糟的，用的时候很难找到。总之归纳整理让我很清楚我总之归纳整理让我很清楚我学到了什么。它帮助我在脑中形学到了什么。它帮助我在脑中形
15、成了一个巨大的知识网，层次清成了一个巨大的知识网，层次清晰，可以随时进行增补和更新。晰，可以随时进行增补和更新。【邓丽宏，北京大学西班牙语系，毕业于湖北省黄冈中学】【邓丽宏，北京大学西班牙语系，毕业于湖北省黄冈中学】【邓丽宏，北京大学西班牙语系，毕业于湖北省黄冈中学】如果知识绞成一团，似是而非，哪些掌握了，如果知识绞成一团，似是而非，哪些掌握了，哪些哪些 没掌握自己心里不清楚，到最后只会一无所没掌握自己心里不清楚，到最后只会一无所得。我主要按章节和得。我主要按章节和知识块进行归纳总结，例知识块进行归纳总结，例如：高中政治就为唯物论、辩证法、认识论三部如：高中政治就为唯物论、辩证法、认识论三部分
16、进行总结。分进行总结。我是从高一下学期开始进行总结工作的，由我是从高一下学期开始进行总结工作的，由于那时候科目较多，内容较杂，我觉得天于那时候科目较多，内容较杂，我觉得天 天上课天上课却天天什么也没学到，回家后大脑一片空白，尤却天天什么也没学到，回家后大脑一片空白，尤其是文科。于是我开始认真总结、仔细归纳并坚其是文科。于是我开始认真总结、仔细归纳并坚持至今。持至今。3、我主要按章节和知识块进行归纳总结我主要按章节和知识块进行归纳总结回到归纳英语班状元英语班状元4.我做题时非常注意归纳总结方法我做题时非常注意归纳总结方法历史状元历史状元4.我做题时非常注意归纳总结方法我做题时非常注意归纳总结方法
17、数学班状元数学班状元4.我做题时非常注意归纳总结方法我做题时非常注意归纳总结方法李瑞鹏，北京大学环境学院，李瑞鹏，北京大学环境学院，毕业于哈尔滨三中毕业于哈尔滨三中 李瑞鹏，北京大学环境学院，毕业于哈尔滨三中李瑞鹏，北京大学环境学院，毕业于哈尔滨三中 我做题推崇独立思考，经常在做完某道题后我做题推崇独立思考，经常在做完某道题后想一想，是什么条件导致了什么结果想一想，是什么条件导致了什么结果?另给其他另给其他条件能有什么结果条件能有什么结果?最后总结这一类题，还可写最后总结这一类题，还可写出解这类题的通法，并与其他方法进行比较。这出解这类题的通法，并与其他方法进行比较。这样比较费时间，但时常选上
18、一两道题这样思考一样比较费时间，但时常选上一两道题这样思考一番，相当有帮助。番，相当有帮助。举例来说，立体几何是让许多人摸不着规律举例来说，立体几何是让许多人摸不着规律的一门课，我学起来却一直不很费劲，因为我做的一门课，我学起来却一直不很费劲，因为我做题时很注意总结做题技巧。题时很注意总结做题技巧。比如把求二面角共有几种解法归纳出来、写比如把求二面角共有几种解法归纳出来、写在本上，记在心里，拿到新题时，把这些方法在本上，记在心里，拿到新题时，把这些方法种种地去试，总有一种可用，于是这类题再也没种种地去试，总有一种可用，于是这类题再也没难住我。还有化学难住我。还有化学,也要归纳典型题。记得刚学也
19、要归纳典型题。记得刚学“等效平衡等效平衡”时，书中有时，书中有3道极相似的典型例题，道极相似的典型例题，我花了大量时间反复思考；把它们的解法归纳成我花了大量时间反复思考；把它们的解法归纳成了一类题的通法，于是便了一类题的通法，于是便“一通百通一通百通”了。了。而语文中的字音、字形、词语、病句、成语、而语文中的字音、字形、词语、病句、成语、修辞、文言文等均需要归纳，当然我会看一些归修辞、文言文等均需要归纳，当然我会看一些归纳得很好的书，如语文基础知识手册就很不纳得很好的书，如语文基础知识手册就很不错。错。李瑞鹏，北京大学环境学院，毕业于哈尔滨三中李瑞鹏，北京大学环境学院，毕业于哈尔滨三中4.我做
20、题时非常注意归纳总结方法我做题时非常注意归纳总结方法回到归纳好习惯的影响下好习惯的影响下产生的积极作用产生的积极作用 1.课堂归纳课堂归纳 2.错题归纳错题归纳3.按章节和知识块进行归纳总结按章节和知识块进行归纳总结4.做题时注意归纳总结方法做题时注意归纳总结方法归纳了几点归纳了几点粗细结合粗细结合学问想随学问想随念练不忘念练不忘注意注意做到做到时间就是分数，分数就是机遇。谁能最快进入状态，谁就能把握致胜先机。要做学习上的要做学习上的“疯子疯子”粗粗细细结合结合 粗中有细，既要熟悉知识纲要，也要将知识点进行细化梳理，该掌握的考点务必100过关。细节决定成败，细节决定成败，1 1的错误将会带来的
21、错误将会带来100100的错误的错误。学问想随学问想随 既要独立自主的学，又要突破自我，勤问乐问。自习时要绝对安静，有问题记下来，课后及时请教。“问路才不会迷路问路才不会迷路”，“老师就是老师就是一本综合性的参考书一本综合性的参考书”，最后一个月，最后一个月既要抓紧自己，也要抓住老师，要充既要抓紧自己，也要抓住老师，要充分利用老师身上的教学资源。分利用老师身上的教学资源。念练不忘念练不忘 早晚读准时，杜绝迟到。早晚读准时，杜绝迟到。早晚读准时，杜绝迟到。早晚读准时，杜绝迟到。要服从指挥，提高效率。要服从指挥，提高效率。要服从指挥，提高效率。要服从指挥，提高效率。重视读书：旧书不厌百回读，熟读深
22、思子自知。自我警示：只要有决心、耐心、细心、恒心进步、成功！名人故事知多少？名人故事知多少？从从“抬柱子抬柱子”到到“台柱子台柱子”湖南卫视当家小生、湖南卫视当家小生、脱口秀节目主持人汪涵，脱口秀节目主持人汪涵，在一次采访中调侃地说：在一次采访中调侃地说：“我以前在电视台整天抬我以前在电视台整天抬柱子，不仅抬柱子，还抬柱子，不仅抬柱子，还抬桌子。桌子。”一句幽默的笑语，一句幽默的笑语，引来全场笑声。殊不知，引来全场笑声。殊不知，汪涵初来湖南电视台时，汪涵初来湖南电视台时，还真是个打杂的，专干抬还真是个打杂的，专干抬柱子这等杂事。柱子这等杂事。湖南广播电视学校播音班湖南广播电视学校播音班毕业的汪
23、涵，先在湖南卫视毕业的汪涵，先在湖南卫视男孩女孩剧组工作。他从男孩女孩剧组工作。他从最底层的场工做起，杂务、灯最底层的场工做起，杂务、灯光、音控、现场导演样样涉足，光、音控、现场导演样样涉足，每一样工作在他眼里，都是好每一样工作在他眼里，都是好玩且有意义的事情。玩且有意义的事情。19961996年底，年底，汪涵有幸进入刚开播的湖南经汪涵有幸进入刚开播的湖南经济电视台，在幕后默默无闻地济电视台，在幕后默默无闻地做了两年剧务、策划工作。这做了两年剧务、策划工作。这些工作和主持全不沾边，可是些工作和主持全不沾边，可是他依旧认真、努力，甚至忘我。他依旧认真、努力，甚至忘我。19981998年，一个偶然
24、的机会，年，一个偶然的机会，湖南经济电视台准备推出一档湖南经济电视台准备推出一档真情对对碰的新节目，资真情对对碰的新节目，资深主持人仇晓发现汪涵各方面深主持人仇晓发现汪涵各方面都不错，便向领导建议让他试都不错，便向领导建议让他试试当这档节目的主持人。汪涵试当这档节目的主持人。汪涵凭着自己扎实的功底让领导刮凭着自己扎实的功底让领导刮目相看，从此开始了主持生涯。目相看，从此开始了主持生涯。因为主持因为主持“超女超女”“”“快男快男”等大型电视娱乐活等大型电视娱乐活动，汪涵迅速火爆全国，动，汪涵迅速火爆全国，先后捧走了先后捧走了“2006“2006年度最年度最佳主持人佳主持人”等多项大奖，等多项大奖
25、，成了红极一时的娱乐节目成了红极一时的娱乐节目主持人。现主持人。现在我们可以每周五晚上看在我们可以每周五晚上看他主持的他主持的“天天向上天天向上”脱脱口秀节目。口秀节目。他们曾经也是平凡的人，在各自的人他们曾经也是平凡的人，在各自的人生轨道上日夜更替的轮回着。突然有一天，生轨道上日夜更替的轮回着。突然有一天，你发现，他们已经长成参天大树而让你无你发现，他们已经长成参天大树而让你无法企及。或许，在他们的高度和光明面前，法企及。或许，在他们的高度和光明面前，你感觉到自己的渺小和卑微，然而，当你你感觉到自己的渺小和卑微，然而，当你仔细辨认已经成为仔细辨认已经成为“明星明星”的他们一路走的他们一路走来
26、的足迹时，你会发现，其实，他们也只来的足迹时，你会发现，其实，他们也只是普通人。他们或许只比你多了一点执著，是普通人。他们或许只比你多了一点执著，一点自信，一点个性一点自信，一点个性成功靠什么？靠成功靠什么？靠的正是这的正是这“一点一点”。正是这。正是这“一点一点”炼就炼就了他们成为明星的潜质和素质。了他们成为明星的潜质和素质。下一个下一个“明星明星”就是你就是你 成功，往往属于那些有目标、肯吃苦、能坚持的人。名人故事给我的启示：名人故事给我的启示：成功到底靠什么？成功到底靠什么？相信自己，瞄准目标相信自己，瞄准目标是雄鹰就要搏击长空是雄鹰就要搏击长空是骏马就要驰骋千里是骏马就要驰骋千里作为学生，让我们从今天做起，作为学生，让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让归纳成为好又一个好习惯，让归纳成为好习惯，让好习惯伴随我们终身，习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！的一个又一个五彩的阶梯！