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1、让笔下的人物活起来性格特征:异于他人，突出“这一个”，而非“千人一面，千人一腔”。写人物要突出人物个性，形象才能鲜明、生动，使读者如见其人，如闻其声。人人物物描描写写方方法法外貌描写外貌描写语言描写语言描写动作描写动作描写心理描写心理描写环境描写环境描写 正面描写正面描写（侧面描写）（侧面描写）他胖胖的，个子和我一样，他胖胖的，个子和我一样，眼睛不大，喜欢眯着眼，尤其是眼睛不大，喜欢眯着眼，尤其是在阳光下，眯成了一条缝；头发在阳光下，眯成了一条缝；头发黑油油的；嘴巴很大，吃起饭来黑油油的；嘴巴很大，吃起饭来狼吞虎咽的，像是永远吃不饱似狼吞虎咽的，像是永远吃不饱似 的。在他的额头上、鼻子上、总的
2、。在他的额头上、鼻子上、总是挂着晶莹剔透的是挂着晶莹剔透的“钻石钻石”，时，时不不时还落下一颗，时还落下一颗，他的肺活量他的肺活量很大，一运动就满头大汗。很大，一运动就满头大汗。她长着一双圆溜溜的她长着一双圆溜溜的大眼睛，小小的鼻子，小大眼睛，小小的鼻子，小小的嘴巴。她有一头乌黑小的嘴巴。她有一头乌黑发亮的头发，喜欢扎马尾发亮的头发，喜欢扎马尾辫。圆嘟嘟的小脸十分可辫。圆嘟嘟的小脸十分可爱，白白胖胖的，可讨人爱，白白胖胖的，可讨人喜欢了。喜欢了。5 这是一个流传了千百年的这是一个流传了千百年的动人故事，是我国历上光动人故事，是我国历上光彩不灭的佳话。彩不灭的佳话。她长着一双圆溜溜的大眼睛，小小
3、的鼻她长着一双圆溜溜的大眼睛，小小的鼻子，小小的嘴巴。她有一头乌黑发亮的头子，小小的嘴巴。她有一头乌黑发亮的头发，喜欢扎马尾辫。圆嘟嘟的小脸十分可发，喜欢扎马尾辫。圆嘟嘟的小脸十分可爱，白白胖胖的，可讨人喜欢了。爱，白白胖胖的，可讨人喜欢了。他胖胖的，个子和我一样，眼睛不大，他胖胖的，个子和我一样，眼睛不大，喜欢眯着眼，尤其是在阳光下，眯成了一喜欢眯着眼，尤其是在阳光下，眯成了一条缝；头发黑油油的；嘴巴很大，吃起饭条缝；头发黑油油的；嘴巴很大，吃起饭来狼吞虎咽的，像是永远吃不饱似的。在来狼吞虎咽的，像是永远吃不饱似的。在他的额头上、鼻子上、总是挂着晶莹剔透他的额头上、鼻子上、总是挂着晶莹剔透的
4、的“钻石钻石”，时不时还落下一颗，时不时还落下一颗，他他的肺活量很大，一运动就满头大汗。的肺活量很大，一运动就满头大汗。青青衣衣 瘦瘦的身体，黄里带白瘦瘦的身体，黄里带白的皮肤，似乎如同大病愈初的皮肤，似乎如同大病愈初的病人一样脸色憔悴，但是的病人一样脸色憔悴，但是精神很好，整个人精神焕发，精神很好，整个人精神焕发，眼神炯炯有神。他的头发一眼神炯炯有神。他的头发一根根直直地竖着，没一根是根根直直地竖着，没一根是耷拉着的，都那么长，头顶耷拉着的，都那么长，头顶是一片是一片“茂密的森林茂密的森林”。最引。最引人注目的是他的胡须人注目的是他的胡须浓浓密极了，而且极其像隶书的密极了，而且极其像隶书的“
5、一一”字。鲁迅先生一向习惯字。鲁迅先生一向习惯穿长衫，手里经常拿着一支穿长衫，手里经常拿着一支烟。烟。她今年十一岁，个子高高的，脸她今年十一岁，个子高高的，脸白净清秀。浓浓的月牙形眉毛下，镶白净清秀。浓浓的月牙形眉毛下，镶着一双水灵灵的大眼睛，闪烁着智慧着一双水灵灵的大眼睛，闪烁着智慧的光芒。她那两片淡红色的嘴唇，说的光芒。她那两片淡红色的嘴唇，说起话来，露出两排洁白的牙齿。当她起话来，露出两排洁白的牙齿。当她高兴时，咧开小嘴微微一笑，就像出高兴时，咧开小嘴微微一笑，就像出水的芙蓉，美极了。她喜欢穿一身粉水的芙蓉，美极了。她喜欢穿一身粉嫩嫩的衣服，映衬着白嫩的皮肤，使嫩嫩的衣服，映衬着白嫩的皮
6、肤，使她变得更美，活像一位美丽的小仙女。她变得更美，活像一位美丽的小仙女。一次，上美术课。老师让我们画切分正方体。老师先在一次，上美术课。老师让我们画切分正方体。老师先在黑板上示范了一下，让我们再画，还说：黑板上示范了一下，让我们再画，还说：“要把切分的四个要把切分的四个面全部画出来。面全部画出来。”这可让我不知所措了，我和甘元莉离得很这可让我不知所措了，我和甘元莉离得很近，便问：近，便问：“甘元莉，你知道怎么画吗？我觉得好难啊！甘元莉，你知道怎么画吗？我觉得好难啊！”“不难啊！我觉得先把四个面的正方体都画出来，再切分，不难啊！我觉得先把四个面的正方体都画出来，再切分，这不就简单了吗？这不就简
7、单了吗？”我顿时恍然大悟。我顿时恍然大悟。“哦！我知道了，谢哦！我知道了，谢谢。谢。”我便埋头苦干了，过了一会儿，画完了，扭过头去看我便埋头苦干了，过了一会儿，画完了，扭过头去看她的，只见她拿着画，撅着嘴，好像在看正方体的角度画的她的，只见她拿着画，撅着嘴，好像在看正方体的角度画的对不对？我也进行了画面的修改。等我画完了时，她已经画对不对？我也进行了画面的修改。等我画完了时，她已经画好了，正给老师看呢。接着，老师就把她的画给我们展示，好了，正给老师看呢。接着，老师就把她的画给我们展示，他的画上正方体栩栩如生，还打了黑白调和明暗光线。她的他的画上正方体栩栩如生，还打了黑白调和明暗光线。她的画确实
8、不错，最后得了优加作这个评价。画确实不错，最后得了优加作这个评价。甘元莉不仅画画得好，而且竖笛吹得也很好。甘元莉不仅画画得好，而且竖笛吹得也很好。一次，上音乐课，老师先让我们用竖笛练习刚学的曲子，一次，上音乐课，老师先让我们用竖笛练习刚学的曲子，可是那节课我忘了带竖笛。之后老师让会吹得同学举手吹，可是那节课我忘了带竖笛。之后老师让会吹得同学举手吹，甘元莉第一个举手的，她吹得非常好，非常流利，老师表扬甘元莉第一个举手的，她吹得非常好，非常流利，老师表扬了她。了她。这就是我我的好朋友这就是我我的好朋友多才多艺的甘元莉。多才多艺的甘元莉。他的特长是打篮球和说他的特长是打篮球和说英语，他打篮球的技术可
9、以英语，他打篮球的技术可以超过我，可是他就是不愿意超过我，可是他就是不愿意好好打，有时还得靠他蒙球。好好打，有时还得靠他蒙球。他说英语，可以说的很流利，他说英语，可以说的很流利，有时他说的英语连自己也听有时他说的英语连自己也听不懂，那就更别说我了。不懂，那就更别说我了。虽然她的眼睛高度近视，写得虽然她的眼睛高度近视，写得字也不是很好看，但是她对待学字也不是很好看，但是她对待学习的态度却十分端正。她从来没习的态度却十分端正。她从来没有一次不写作业。老师布置在黑有一次不写作业。老师布置在黑板上的作业，她看不清时，就来板上的作业，她看不清时，就来问我作业是什么，或等下课时，问我作业是什么，或等下课时
10、，趴在黑板上一项一项、认真的记趴在黑板上一项一项、认真的记下来。下来。“喂，小李，请问炸药为什么会爆炸呢？喂，小李，请问炸药为什么会爆炸呢？”“这太这太简单了简单了”小李说，他清了清嗓子，滔滔不绝地小李说，他清了清嗓子，滔滔不绝地为我讲解了起来，直到我弄懂为止，我又问他：为我讲解了起来，直到我弄懂为止，我又问他：“为什么会出现日食？为什么会出现日食？”“小猫女，拜托你点事！小猫女，拜托你点事！”“什么事？什么事？”她的大眼她的大眼睛里写满了疑惑。睛里写满了疑惑。“就是想让你帮我叠星星！这点就是想让你帮我叠星星！这点小事难不倒你吧？小事难不倒你吧？”“哇！你叠星星的速度也太快了吧！哇！你叠星星的
11、速度也太快了吧！”说着，便接说着，便接过她奋斗了一番的过她奋斗了一番的“劳动成果劳动成果”，连忙把它们收好，连忙把它们收好，抬起她的手左看右看，皱着眉头对我说：抬起她的手左看右看，皱着眉头对我说：“你干什你干什么？我的手有什么好看的？么？我的手有什么好看的？”“呵呵！呵呵！”“我看看我看看我们陈大小姐的巧手呀我们陈大小姐的巧手呀!心想：心想：“这回事情可不好办了，我这回事情可不好办了，我刚刚虽然不是故意的，但我那么用刚刚虽然不是故意的，但我那么用劲，不知道她等会儿会怎么说我呢劲，不知道她等会儿会怎么说我呢？”我等待他的责骂，没想到她没我等待他的责骂，没想到她没有怪我，反而对我说：有怪我，反而对我说：“没事的，这点小事还用没事的，这点小事还用说对不起，咱们还是不是说对不起，咱们还是不是朋友啦？朋友啦？”说完后对我微微说完后对我微微一笑，我也对她笑了。一笑，我也对她笑了。布置作业：修改原文，重修改原文，重点是外貌描写、点是外貌描写、典型事例。典型事例。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢