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2、婴儿，被尊称为万多婴儿，被尊称为”万婴之母万婴之母“、“生生命天使命天使”、“中国医学圣母中国医学圣母”，又与梁毅文，又与梁毅文被合称为被合称为“南梁北林南梁北林”。字词学习字词学习字词学习字词学习人云亦云：人云亦云：别人怎么说，就跟着怎么说，别人怎么说，就跟着怎么说，没有主见。没有主见。不折不扣：不折不扣：指完全、彻底的意思。指完全、彻底的意思。兴味盎然：兴味盎然：形容兴致特别浓。形容兴致特别浓。听课文朗读，想一想课文讲了什么？听课文朗读，想一想课文讲了什么？本文通过讲述一代名医林巧稚小时候本文通过讲述一代名医林巧稚小时候上生物课认识树叶的故事，告诉我们：世上生物课认识树叶的故事，告诉我们：
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5、方法好在哪里。生物课老师的方法好在在讲授知识时生物课老师的方法好在在讲授知识时注意联系实际，启发学生独立思考。注意联系实际，启发学生独立思考。生物老师当时没有马上对学生的回答生物老师当时没有马上对学生的回答作结论，而是把他们带上山去，采集各种作结论，而是把他们带上山去，采集各种树叶。树叶。2.2.这堂生物课使林巧稚得到了什么？她为什这堂生物课使林巧稚得到了什么？她为什么能得到这些？么能得到这些？林巧稚在这堂生物课上不仅学到了知林巧稚在这堂生物课上不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲理：世界上识，更体会到了一种人生的哲理：世界上的任何事情都不会那么简单，你要认识它，的任何事情都不会那么简单，你
6、要认识它，就要亲自到实际中去调查了解，不能人云就要亲自到实际中去调查了解，不能人云亦云。亦云。3.3.林巧稚为什么能在医疗事业上取得那么显林巧稚为什么能在医疗事业上取得那么显著的成绩？著的成绩？因为她非常重视医疗实践，几十年如因为她非常重视医疗实践，几十年如一日，始终坚持在第一线，掌握了大量的一日，始终坚持在第一线，掌握了大量的第一手材料，积累了大量的治疗经验。第一手材料，积累了大量的治疗经验。合作探究合作探究合作探究合作探究 文章运用了什么写法，在行文过程中是文章运用了什么写法，在行文过程中是如何体现这种写法的？如何体现这种写法的？本文采用了首尾呼应的写法，使文章本文采用了首尾呼应的写法，使文章结构完整，中心突出。习作时，要做到首结构完整，中心突出。习作时，要做到首尾呼应，首先，在开头是总起的情况下，尾呼应，首先，在开头是总起的情况下，结尾可进行总结。其次，在开头点明文章结尾可进行总结。其次，在开头点明文章中心的情况下，结尾升华主题。最后，以中心的情况下，结尾升华主题。最后，以一个人物或现象开头，并同样以其结尾，一个人物或现象开头，并同样以其结尾，以突出写作重点。以突出写作重点。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢