《解稍复杂的方程说课讲解.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《解稍复杂的方程说课讲解.ppt（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、解稍复解稍复杂的方程的方程二、引入问题，探究新知二、引入问题，探究新知问题：问题：1.你能根据图意列出方程吗？你是怎么想的？还有吗？你能根据图意列出方程吗？你是怎么想的？还有吗？看图列方程，并求出方程的解。看图列方程，并求出方程的解。（一）理解图意，列出方程（一）理解图意，列出方程2.观察这些方程是几步运算？运算顺序是什么？观察这些方程是几步运算？运算顺序是什么？3x440403x4 3x4043.你会解第你会解第1、2个方程吗？想一想，写在纸上。个方程吗？想一想，写在纸上。二、引入问题，探究新知二、引入问题，探究新知问题：问题：1.观察这个方程，可以先把什么看成一个整体？观察这个方程，可以先
2、把什么看成一个整体？3x440解：解：3x444043x36x123x3363（二）解决问题，分享方法（二）解决问题，分享方法2.说说你在解方程时分为几大步？依据什么？要达到什么目的？说说你在解方程时分为几大步？依据什么？要达到什么目的？二、引入问题，探究新知二、引入问题，探究新知问题：问题：1.观察这个方程，可以先把什么看成一个整体？观察这个方程，可以先把什么看成一个整体？（二）解决问题，分享方法（二）解决问题，分享方法2.说说你在解方程时分为几大步？依据什么？要达到什么目的？说说你在解方程时分为几大步？依据什么？要达到什么目的？403x4解：解：403x3x43x4043x43x403x3
3、643x4404x123x3363二、引入问题，探究新知二、引入问题，探究新知问题：问题：x12是不是方程的解？请你检验一下。是不是方程的解？请你检验一下。（三）反思检验（三）反思检验3x440 方程左边方程左边3x4 3124 364 方程右边方程右边 所以，所以，x 12是方程的解。是方程的解。401.解方程。解方程。6x3513 3x4266 三、巩固练习，提升认识三、巩固练习，提升认识问题：问题：1.观察这个方程有几步运算？可以先把什么看做一个整体？观察这个方程有几步运算？可以先把什么看做一个整体？2.请你独立思考并在纸上完成。请你独立思考并在纸上完成。问题：问题：1.你能说说他们的想
4、法吗？分别把什么看做一个整体？分几你能说说他们的想法吗？分别把什么看做一个整体？分几 大步解决？依据是什么？大步解决？依据是什么？三、巩固练习，提升认识三、巩固练习，提升认识6x48解：解：6x353513356x35136x6486x83x2522526252解：解：3x2526 3x42663x2583x32583x862.请你检验一下。请你检验一下。1.解方程。解方程。小结：在解两步、三步方程时，你有什么感悟？和大家分享一下。小结：在解两步、三步方程时，你有什么感悟？和大家分享一下。二、引入问题，探究新知二、引入问题，探究新知（一）自主探究，解决问题（一）自主探究，解决问题解方程解方程
5、2（x16）8 2.你能运用等式的性质解方程吗？请你写一写。你能运用等式的性质解方程吗？请你写一写。问题：问题：1.观察这个方程有几步运算？可以把什么看做一个整体？观察这个方程有几步运算？可以把什么看做一个整体？你还能想到什么？你还能想到什么？请你自己把这个方程解完。请你自己把这个方程解完。二、引入问题，探究新知二、引入问题，探究新知问题：你能说说他们的想法吗？他们分别把什么看做一个整体？问题：你能说说他们的想法吗？他们分别把什么看做一个整体？分几大步解决？运用了什么运算定律？分几大步解决？运用了什么运算定律？解方程解方程 2（x16）8（二）汇报交流，感悟方法（二）汇报交流，感悟方法x164
6、解：解：2（x16）282x20 x1616416预设预设1：2x40解：解：2 x328x202x32328322x2402预设预设2：二、引入问题，探究新知二、引入问题，探究新知问题：问题：x20是不是方程的解？请你检验一下。是不是方程的解？请你检验一下。（三）反思检验（三）反思检验2（x16）8 方程左边方程左边2（x16）2（2016）24 方程右边方程右边 所以，所以，x20是方程的解。是方程的解。别忘了检验！别忘了检验！8 （5x12）824 （1003x）28三、巩固练习，提升认识三、巩固练习，提升认识问题：问题：1.观察这个方程有几步运算？可以先把什么看做一个整体？观察这个方程
7、有几步运算？可以先把什么看做一个整体？2.请你独立思考，并在纸上完成。请你独立思考，并在纸上完成。1.解方程。解方程。问题：问题：1.你能说说他们的想法吗？分几大步解决？分别把什么看做你能说说他们的想法吗？分几大步解决？分别把什么看做 一个整体？依据是什么？一个整体？依据是什么？三、巩固练习，提升认识三、巩固练习，提升认识5x123解：解：（5x12）882485x155x1212312（5x12）8245x5155x31003x3x163x解：解：（1003x）2282x28（1003x）28163x100163x1610016100163x3x842.请你检验一下。请你检验一下。小结：在解
8、两步、三步方程时，你有什么感悟？和大家分享一下。小结：在解两步、三步方程时，你有什么感悟？和大家分享一下。1.解方程。解方程。三、巩固练习，提升认识三、巩固练习，提升认识1.解方程。解方程。检验：检验：方程左边方程左边（5x12）8 （5312）8 38 24 方程右边方程右边 所以，所以，x3是方程的解。是方程的解。检验：检验：方程左边方程左边（1003x）2 （100328）2 162 8 方程右边方程右边 所以，所以，x28是方程的解。是方程的解。三、巩固练习，提升认识三、巩固练习，提升认识2.看图列方程并求解。看图列方程并求解。问题：问题：1.你能根据图意列出方程吗？你能根据图意列出方
9、程吗？2.这个方程有几步运算？怎样解？把过程写下来。这个方程有几步运算？怎样解？把过程写下来。3.请你检验一下请你检验一下x49是不是方程的解。是不是方程的解。2x302158 方程左边方程左边2x302 249302 9860 158 方程右边方程右边 所以，所以，x49是方程的解。是方程的解。解：解：2x60158 2x606015860 2x982x2982 x49四、布置作业四、布置作业作业：第作业：第71页练习十五，第页练习十五，第9题。题。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢