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1、图形的运动（一）解决问题说说这些都说说这些都是什么？是什么？一、生活中的数学一、生活中的数学 说说哪个剪纸是轴说说哪个剪纸是轴对称图形？对称图形？一、生活中的数学一、生活中的数学旋转旋转平移平移平移平移旋转旋转下面的现象，哪些是下面的现象，哪些是平移？哪些是旋转？平移？哪些是旋转？今天，我们就要用这些知识今天，我们就要用这些知识来解决问题。来解决问题。二、探究新知二、探究新知你能剪出像右面你能剪出像右面这样手拉手的这样手拉手的4个小人吗？个小人吗？从题中你都知道了什么？从题中你都知道了什么？你能试着剪出像这样手拉你能试着剪出像这样手拉手的手的4个小人吗？个小人吗？每个小人都是轴每个小人都是轴对
2、称图形。对称图形。要剪出要剪出4个一样的小个一样的小人，还不能剪断。人，还不能剪断。剪出的怎么是剪出的怎么是两个半人？两个半人？二、探究新知二、探究新知我试试剪我试试剪2个手拉个手拉手的小人。手的小人。你画的时候出问你画的时候出问题啦。题啦。我知道我知道1个小人个小人怎么剪。怎么剪。画的时候要仔细思考，怎么样既画的时候要仔细思考，怎么样既不剪出半个小人，还能让剪出的不剪出半个小人，还能让剪出的小人手拉手。小人手拉手。我是这样做的。我是这样做的。二、探究新知二、探究新知看来折纸的方法不止一种，看来折纸的方法不止一种，但剪的时候要注意什么呢？但剪的时候要注意什么呢？要注意：对折的地方要注意：对折的
3、地方不要剪断，那里是小不要剪断，那里是小人身体连接的地方。人身体连接的地方。我是这样做的。我是这样做的。看来要剪出看来要剪出16个手拉手的小个手拉手的小人，我们对折人，我们对折5次就可以啦！次就可以啦！二、探究新知二、探究新知对折对折1次次对折对折2次次对折对折3次次对折对折4次次想要剪出想要剪出8个手拉手的小人，个手拉手的小人，需要对折几次？需要对折几次？16个手拉手个手拉手的小人呢？的小人呢？三、知识应用三、知识应用你能剪出像下面这样的图形吗？我们还你能剪出像下面这样的图形吗？我们还采用对折，再对折的方法，可以吗？那采用对折，再对折的方法，可以吗？那该怎么折呢？动手试一试吧！该怎么折呢？动手试一试吧！三、知识应用三、知识应用仔细观察我们剪出的两组手拉手的仔细观察我们剪出的两组手拉手的小人，这里面藏着我们学习过的对小人，这里面藏着我们学习过的对称、平移和旋转吗？称、平移和旋转吗？三、知识应用三、知识应用用镜子照一照。用镜子照一照。你有什么发现？你有什么发现？三、知识应用三、知识应用游乐场里藏着这么多的游乐场里藏着这么多的对称、平移和旋转现象，对称、平移和旋转现象，开动脑筋，希望你能利用开动脑筋，希望你能利用我们学过的知识，设计出我们学过的知识，设计出更多好玩的游戏。更多好玩的游戏。四、课堂作业四、课堂作业作业：作业：第第35页练习七，第页练习七，第11题。题。