口腔护理相关知识.ppt

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1、Lorem ipsum dolor sit amet特殊口腔护理特殊口腔护理 提问:健康的人口腔有细菌吗?一般情况下为什么不会引起口腔感染?存在大量致病菌或非致病菌口腔的温度、湿度、食物残渣适宜微生物的生长机体抵抗力强,正常的饮水、进食、刷牙、漱口等可以起到减少或清除病菌的作用口腔护理的定义:口腔护理是根据病人病情及口腔情况,采用恰当的口腔护理溶液,运用特殊的口腔护理手段,为病人清洁口腔的方法。特殊口腔的适应症特殊口腔的适应症特特殊殊口口腔腔护护理理的的适适用用人人群群:高高热热、昏昏迷迷、危危重重、禁禁食、鼻饲、口腔疾患、术后及生活不能自理得患者。食、鼻饲、口腔疾患、术后及生活不能自理得患者

2、。护护士士应应遵遵医医嘱嘱给给予予特特殊殊口口腔腔护护理理。一一般般每每天天2323次次。如病情需要,应酌情增加次数。如病情需要,应酌情增加次数。01保持口腔清洁、湿润,预防口腔感染等并发症。保持口腔清洁、湿润,预防口腔感染等并发症。02预防和减防和减轻口腔异味,清除牙垢,增口腔异味,清除牙垢,增进食欲,确食欲,确保患者舒适。保患者舒适。03评估口腔内的估口腔内的变化(如粘膜、舌苔及牙化(如粘膜、舌苔及牙龈等),等),提供患者病情提供患者病情动态变化的信息。化的信息。口腔护理的目的口腔护理的目的 并发症并发症l窒息、吸入性肺炎、口腔黏膜损伤、窒息、吸入性肺炎、口腔黏膜损伤、口腔及牙龈出血。口腔

3、及牙龈出血。常用的漱口溶液常用的漱口溶液名称名称浓度浓度作用及适用范围作用及适用范围生理盐水生理盐水清洁口腔,预防感染清洁口腔,预防感染复方硼酸溶液(朵贝尔氏溶复方硼酸溶液(朵贝尔氏溶液)液)轻度抑菌、除臭轻度抑菌、除臭过氧化氢溶液过氧化氢溶液1%3%1%3%防腐、防臭,适用于口腔感防腐、防臭,适用于口腔感染有溃烂坏死组织者染有溃烂坏死组织者碳酸氢钠碳酸氢钠1%4%1%4%属于碱性溶液,适用于真菌属于碱性溶液,适用于真菌感染感染氯已定溶液(洗必泰溶液)氯已定溶液(洗必泰溶液)0.02%0.02%清洁口腔、广谱抗菌清洁口腔、广谱抗菌呋喃西林溶液呋喃西林溶液0.02%0.02%清洁口腔、广谱抗菌清

4、洁口腔、广谱抗菌醋酸溶液醋酸溶液0.1%0.1%适用于铜绿假单胞菌感染适用于铜绿假单胞菌感染硼酸溶液硼酸溶液2%3%2%3%酸性防腐溶液,抑制细菌的酸性防腐溶液,抑制细菌的作用作用甲硝唑溶液甲硝唑溶液0.08%0.08%适用于厌氧菌感染适用于厌氧菌感染中中药漱口液:金漱口液:金银花、一枝花、野菊花花、一枝花、野菊花,浓度:度:0.08%,清,清热、解毒、消、解毒、消肿、止血、抗菌。止血、抗菌。左下咬合面左下内侧面左上咬合面嘱患者张开上、下牙左上内侧面同法右侧牙齿的外面嘱患者咬合上、下齿、用压舌板轻轻撑开左侧颊部。左侧牙齿的外面 擦洗顺序擦洗顺序弧形擦洗左侧颊部硬腭舌下同法右侧牙齿舌面 注意事项

5、注意事项l1 1)擦擦洗洗时时动动作作要要轻轻柔柔,特特别别是是对对凝凝血血功功能能差差的的病病人人,要要防防碰伤粘膜及牙龈。碰伤粘膜及牙龈。l2 2)昏昏迷迷病病人人禁禁忌忌漱漱口口,需需要要张张口口时时,开开口口器器应应从从臼臼齿齿处处放放入,牙关紧闭者不可用暴力助其张口。入,牙关紧闭者不可用暴力助其张口。l3 3)擦擦洗洗口口腔腔时时需需要要用用弯弯止止血血钳钳夹夹紧紧棉棉球球每每次次一一个个,操操作作前前后后清清点点棉棉球球的的个个数数,防防止止棉棉球球遗遗腔腔内内,棉棉球球蘸蘸漱漱口口水水不不可可过湿,以防病人误吸入呼吸道。过湿,以防病人误吸入呼吸道。l4 4)发现痰多时要及时吸出。

6、)发现痰多时要及时吸出。l5 5)有活动义齿者,协助取下,浸泡在冷水杯里。)有活动义齿者,协助取下,浸泡在冷水杯里。注意事项注意事项l6 6)擦洗时勿触及软腭、咽部、以免引起病人恶心。)擦洗时勿触及软腭、咽部、以免引起病人恶心。l7 7)长长期期应应用用抗抗生生素素、激激素素者者,注注意意观观察察口口腔腔有有无无真菌感染真菌感染 ,选择合适漱口液。,选择合适漱口液。l8 8)如有溃疡处,擦洗完涂药于溃疡处。)如有溃疡处,擦洗完涂药于溃疡处。l9 9)扣除干裂者涂唇膏或润滑油。)扣除干裂者涂唇膏或润滑油。l1010)必要时协助清洁及佩戴义齿。)必要时协助清洁及佩戴义齿。1.1.向患者解释保持向患者解释保持口腔卫生的重要性。口腔卫生的重要性。2.2.介绍口腔护理的介绍口腔护理的相关知识,并根据相关知识,并根据患者存在的问题进患者存在的问题进行有针对性的指导。行有针对性的指导。健康教育健康教育 健康教育健康教育l向患者解释保持口腔卫生的重要性。向患者解释保持口腔卫生的重要性。l介介绍绍口口腔腔护护理理的的相相关关知知识识,并并根根据据患患者者存存在的问题进行有针对性的指导。在的问题进行有针对性的指导。THANKYOU

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