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1、英语词汇立体学习法课题研究第二阶段工作总结英语词汇立体学习法课题研究第二阶段工作总结马村中学英语课题组经过本阶段的课题研究工作，我校科研课题“_英语词汇立体学习法的探究”，已能顺利过渡到课题研究的最后阶段中去，为我们的研究圆满结题奠定了坚实的根底，使得我们有更大的信心做好下期的工作。 现将本阶段2022年7月2022年10月的工作做一总结：一扩大规模，形成理论。经过这一阶段的研究，我们更加丰富了本课题研究领域的理论。同时，打破了本次课题研究的范围，对英语构词法的深层领域进展了大量的研究，并有了可观的收获，积累了大量的理论材料，观点和见解已见成熟，根本上完成了有关深层研究“缩合词”理论的理论框架
2、。有望形成颇有学术价值的理论论著，指导别人做进一步的研究。二梳理脉络，系统归纳。1在前一个阶段的单词系统归类的根底上，我们就初中六册书的词汇做了梳理，进展系统的归纳。在今年暑假期间，全局部板块进展了微机输入，以便后期编辑排版，形成较为标准的工具书。课题组的每位老师还分工，把初中英语课本一至六册的单词，按照课本词汇表的格式，全部输录了一遍。工作量之大之强令人感慨！2相关实验老师根据自己在日常教学中的实验情况，在暑假中抽出一定时间，挑选上一个阶段中比拟优秀的课例进展再加工整理，力争更好地表达实验课题的宗旨。已备后期刻录光盘，既便于本校英语老师的资共享，也可为自己常年工作的学校留一笔珍贵的文化财富。
3、3.在本阶段的工作中，由于许多工作都贯穿整个初中教材，为了防止终期材料的片面性，我们调整了前两期“分工合作，三线并举” 的工作方针，改为“年级穿插，互为补充”。课题组老师的老师分工合作时，按照任教年级不同进展搭配，必要的时候进展全体协商。三劳而有获，硕果累累。辛勤的劳动换来了丰厚的回报。苦涩的汗水浇出了累累硕果：1.理论成果不断。随着科研的深化进展，课题组的老师日渐成熟。多数老师利用暑假的时机，把以往的观点和见解进展了会聚和整理，从理论的高度加以阐述，形成了有一定参考价值的论文。本阶段最有价值的论文当首推王香璞老师的英语隐性合成词大揭秘，该论文从严谨的学术观点出发，透彻地阐述了缩合词的构词原那
4、么和构词方式，并提出了缩合词的学习方法。该理论初步揭了开英语“缩合词“的面纱，将对我国的英语词汇研究和学习产生深远的影响。 2.单词游戏活动系列幻灯片根本完成。王香璞老师在原有幻灯片形式的根底上加以改良和完善，使得使得词汇活动幻灯片更加科学、实用。她利用暑期的时机把日常的幻灯片做了进一步整理和归纳，根本到达了系列要求，有望标准的光盘刻录。3.九年级实验班的学生用“爱迪英语”立体学习法指导自己的单词学习，大大降低了学习强度，进步了学习效率，对英语其他知识的学习也起到了很好的推动作用。在今年的中考中，我校实验班的英语成绩位居我市前列。英语学科的高效也为其他学科的学习腾出了更多的时间，学生们可以把更多的精力投入到薄弱的学科中去，使得学生的整体成绩明显进步，我校中考再创佳绩。八、九年级的学生中，实验班学生的整体程度也也大大超过了非实验班，在本学段的期末考试中，实验班学生的的英语成绩特别突出。四不骄不躁，夺取成功。课题研究马上就进入尾声了，我们的研究虽然获得了一定的成果，但在浩瀚的学术海洋里，我们只是沧海一粟。我们要戒骄戒躁，在后期的工作中照旧坚持严谨踏实的治学态度，让课题研究获得圆满的成功。第 4 页 共 4 页