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1、 寂静小学教学常规管理办法教学管理是一项十分重要和细致的工作，我校的教育教学工作在县教委、教科所和片区的领导下，将以强化素质教育，深化课程改革，提高教育质量为重点，本着认真、务实的原则，认真落实上级文件的精神，严格对教师教育教学工作进行考核。 一、班级工工作：根据康乐乐镇寂静静小学班班主任考考核细则则 三三个点分分别按11：2：3评出出优秀、良良好、一一般三个个等级，分分别得11分，00.8分，00.6分。班主主任绩效效奖励部部分每期期按等级级从高到到低奖550元、30元、20元。 二、备课课（2分）。 备好课是是上好课课的前提提。全体体教师应应针对实实际，备备教材、备备学生、备备教法、备备作
2、业等等，将新新课程的的理念运运用到教教学设计计当中，杜绝抄袭教案。1、认真制制定学期期教学计计划。学期初，教教师认真真学习各各科课标标、通读读教材和和配套的的教师用用书，了了解教材材编写意意图，把把握教学学目标及及内容，结结合学生生实际，制制定每科科学期教教学计划划。包括括：班级情情况分析析；本册教教材内容容体系及及教学目目标；单元名名称；单元教教学目标标；教学内内容及课课时分配配；教学准准备；教学具具体措施施；安排教教学进度度，写出出单元和和课题的的教学课课时（含含复习、检检测、学学科活动动等课），以以表格的的形式呈呈现。教教学计划划要求在在每学期期开学两两周内上上交，力力争目标标明确，学学
3、科特点点突出，重重难点清清楚，时时间分配配合理。2、书写教教案。、语文、数数学科目和专专任科目目必须写写祥案，任教十十年以上上的教师师语数科科目可任任选一科科写规范范的详案案，其余余科目一一律简案案，绝不不允许书书批，有有多媒体体课件的的课必须须有简案案。祥案包括：单元备课：包括单单元名称称、单元元教学目目标、教学内内容及课课时分配配、教学准准备。课时教案：主要包包括教学学目标、教教学重难难点、教教具及学学具准备备、教学学过程、板板书设计计、作业业设计、教教学后记记等要素素。简案必须有有教学过过程（教教学过程程的大概概结构、步骤即即可）板书设设计（语语文、数数学写简简案的每每一个单单元必须须有
4、一课课或一个个内容写写祥案，）允许写简案的教师名单或学科需经学校同意并公示。、课后及及时撰写写教学后后记。教师在教学学后，要要自觉、主主动地对对课堂教教学过程程及时进进行反思思。反思思的内容容包括教教学观念念、目标标、内容容、过程程、行为为以及教教学效果果等，记记录学生生遇到的的困难和和普遍存存在的问问题，寻寻找课堂堂教学的的亮点与与缺陷，挖挖掘得失失背后的的原因。教教学后记记的形式式有教学学反思、随随笔、日日志、案案例分析析等，内内容可以以是全面面，也可可以是一一个片段段或一个个细节，篇篇幅大小小不限。三三年教龄龄内的教教师教学学后记每每周（其其他教师师两周）不不少于11-2篇篇（用红红笔书
5、写写）。、作文课课：要备备课，写写出较详详细的教教案。、提倡书书写表格格式教案案，备课课要有至至少1课时的的余课。、允许电电子备课课，要求求和纸质质备课一一致，每每课时要要在课题题下方标标注备课课日期，电电子文档档格式正正确，并并每课时时一打印印，严禁禁下载。电子和纸质同时上交、存档。3、考核办办法：教教导处、教教研组不不定期抽抽查，督督查教学学进度与与备课情情况；学学校检查查组每期期检查一一次，结结合抽查查情况如如实打分分，没有有教案不不得分。三、上课（22分）。1、基本要要求：按课表上上课，不不随意调调课、缺缺课，不不得挤占占非语数数学科或或活动课课课时。按时上课课，不迟迟到、不不早退，不
6、不拖堂。注重形象象，不酒酒后进课课堂，不不接打手手机、不不抽烟、不不中途离离开课堂堂，坚持持用普通通话教学学、写规规范字。尊重学生生人格，严严禁体罚罚或变相相体罚学学生，依依法、依依规管理理课堂教教学秩序序。所教学内内容是否否与教学学进度（科科计划）基基本一致致（最多多相差33天）。所写教案案是否与与当堂课课教学内内容及过过程一致致。周课时在在10节节以上的的教师每每周必须须有一节节课使用用多媒体体上课，有有课件，年年龄500岁及以以上教师师可以不不作要求求。2、工作建建议：提高教学的的有效性性：教师师要有强强烈的教教学目标标意识、质质量意识识和效率率意识。教师应根据课改要求，切实转变教学行为
7、，教学中当好“组织者、引导者、合作者”的角色，运用启发式教学，激发学生的学习兴趣，创造宽松的学习环境，引导学生会学、乐学，注重书本知识与现实生活的联系，不断拓宽知识面。课堂教学应努力做到六个有效：（1）新颖有趣的有效导入。（2）精当生动、条理清晰的有效讲授。（3）启迪思维、难易适度的有效提问。（4）热情耐心的有效倾听。（5）注重个性、激励为主的有效评价。（6）简明美观、突出重点的有效板书。3、合理利利用教学学媒体。继承传统的的有效教教学手段段，恰当当引进现现代化教教学媒体体，合理理地利用用课件，使使教学生生动形象象，预设设与生成成有机结结合。4、考核办办法：（1）采取取推门听听课的方方式检查查
8、教师的的上课。教导处、教研组不定期抽查，并做好记载；学校检查组每期检查一次，结合抽查情况如实打分；不讲不得分。（2）教师师上课得得分等级级在没有有第二次次评定时时作为年年度考核核等级，若若作出了了第二次次评定，将将以两次次评定为为准。（3）学校校行政及及上级检检查人员员所听的课如无无教案，该该教师备备课作00分处理理。（4）学校校行政及及上级检检查人员员在检查查过程中中发现教教师违反反“基本要要求”的每次次每项扣扣0.11分，扣扣完为止止。（5）特别别奖励：坚持使使用多媒媒体上课课的教师师每期能能达到550课时时的年度度考核每每期加00.5分分，另每每期奖励励50元。（多媒体体课以新授课课为主
9、，简简单的播播放教学学录像不不算，每每堂课有有教师修修改或自自制的课课件，每每周一次次登记，以以实际登登记次数数和课件件数量为为准）四、作业批批改：（2分）1、工作建建议：（1）切实实减轻课课业负担担：加强学学生用书书的管理理，严禁禁教师滥滥发各种种教辅资资料和复复习资料料，切实减减轻学生生过重的的课业负负担和经经济负担担；严格控控制并减减少课堂堂上教师师讲解的的时间，让让学生在在自主的的学习活活动中养养成积极极思维、独独立作业业、主动动探究的的好习惯惯；要加加强留守守儿童的的学习生生活管理理，尽力力地弥补补他们在在生活上上的孤单单、知识识点上的的漏洞；对学困困生的作作业要求求老师当当面批改改
10、，发现现错误及及时辅导导纠正，让让这样的的同学感感受到老老师对他他的关爱爱，激发发他们的的学习兴兴趣。（2）科学学合理布布置作业业：作业要精精心分层层设计，形形式多样样，增强强实效。作作业要紧紧扣教学学目标，为为巩固知知识、夯夯实基础础、启发发思维、发发展智能能服务。作业设计计：内容容难易适适度，数数量适当当，基础础性、典典型性、发发展性、创创新性相相结合；做到书书面作业业与实践践作业相相结合；实施分分层作业业，必做做与选做做相结合合。严格控制制作业量量：严格格控制学学生作业业量，要要求课堂堂作业一一般不留留到课外外做，应应当堂完完成；按按上级规规定小学学一、二二年级不不留书面面家庭作作业，其
11、其余年级级作业总总量控制制在一小小时之内内。严禁禁布置惩惩罚性作作业。规范作业业书写要要求，培培养学生生良好的的学习习习惯。2、具体要要求：（1）作业业要及时时批改、下下发（课课堂作业业应尽量量当天批批改）并并及时订订正；提提倡教师师采用面面批的形形式。（2）课堂堂作业必必须全批批全改，有批符（优、良、中或画）、日期及简要评语，学生作业不得有“”符号；家庭作业和小练笔等可采取集体订正、轮流抽改、学生互评等批改形式。提倡开展作业批改改革实验，但需经学校审议通过后方可实施。（3）作业业中典型型问题记记载：作作业批改改时，对对独创性性的见解解和典型型性错误误应随时时摘记，作作为讲评评和辅导导的依据据
12、，提倡倡教师和和学生建建立错题题档案。（4）作业业项目：3-66年级数数学必须须要有作作业本上上的作业业； 1、22年级语语文必须须要有听听写本，33-6年年级建议议使用听听写本，并并要批改改；课堂堂作业要要和家庭庭作业分分开。 （5）作文文批改：要求从从字、词词、句、段段、篇、开开头、结结尾、中中心多方方面入手手，严格格使用批批改符号号，最后后要有评评语，评评语要有有鼓励性性，写正正楷字，拒拒绝写草草书。中中年级错错别字，教教师在作作文末的的方格里里示范一一个，学学生再照照着老师师示范的的写一行行。高年年级错别别字，教教师在作作文末的的方格里里画上“”学生生订正后后教师再再封口。高高年级病病
13、句，教教师批改改并依次次批上序序号“”，同时时在作文文末批上上序号“”，学生生按老师师的序号号订正抄抄写；原原则上大大作文次次数为77次。3、考核办办法：教研组组每月检检查一次次作业批批改情况况，并做做好记载载。学校每期期检查一次次，结合教教研组检检查结果果如实打打分，不不批改不不得分。学校每每学年组组织不少少于一次次的各年年级各学学科优秀秀作业展展评。五、测查及及评价：（2分）1、加强过过程性检检测。（1）单元元教学结结束后，及及时检测测。（22）认真真及时地地批阅和和下发试试卷，正正确填写写统计数数据，有有成绩册册、质量量分析小小结，能能分析存存在的问问题，不不断调整整和改进进教学行行为。
14、（33）上好好讲评课课：注重时时效，及及时讲评评。查漏补补缺，再再次训练练。归纳延延伸，纵纵横联系系。2、切实搞搞好期末末测试：严格执执行学校校的相关关规定，认认真搞好好笔试、面面试。分分项填写写学生素素质报告告册，用用激励性性的语言言写好学学生评语语。3、学期期期末成绩绩的评定定，不能能只注重重对最终终学习结结果的评评价，学学生的学学习过程程（含学学习态度度、学习习习惯等等）也应应成为学学习评价价的重要要依据，应应严格按按5：33：2进进行评定定，即期期末考试试成绩占占50%，期中中考试成成绩占330%，平平时成绩绩（含小小考、课课堂提问问、作业业、实验验及平时时表现等等）占220%。4、考
15、核办办法：根根据学校校要求测测查的次次数（包包括面试试）打分分，每差一次次扣0.1分，扣扣完为止止。 六、个别辅辅导（22分）1、工作建建议：了解学生生，分类类指导。教教师要针针对不同同程度的的学生，细细致了解解学生的的学习情情况和学学习心理理，从双双基、能能力、情情感、学学习态度度、方法法等方面面全面制制定辅导导方案。密切关注注“学困生生”。对学学习成绩绩在后220%的的学困生生，要保保证每个个月至少少有一次次个别辅辅导，并并做好辅辅导记录录，禁止止以各种种理由收收取辅导导费。开发潜能能，培养养特长。对对一些基基础扎实实、学习习潜力较较大的学学生，要要指导他他们在学学好教材材内容之之余，适适
16、当拓展展知识的的深度和和广度，发发展智能能。2、考核办办法：认真耐心地地做好差差生个别别辅导，并完善辅导记录得1分，每期不得少于15次，每差一次扣0.1分；差生转化每生加0.1分，0.5分受限。七、活动开开展（22分）积极组织开开展班队队活动，并填好活活动记录录，每期期班队活活动不少少于5次；积积极参与与学校规规定的以以班级为为单位的的各项活活动，每每缺一次次扣0.11分。八、计划总总结（22分）每期按时写写好班计计划、科科计划、总总结、成成绩册、面面试成绩绩册、班班主任工工作手册册、教师师工作手手册及其其他相关关资料。每每差一样样扣0.1分。九、工作量量（4分分）教师要服从从学校安安排的教教
17、育教学学工作、全全员性活活动，工工作认真真负责，每每期得22分；不不服从安安排，故故意不完完成工作作每次扣扣0.55分。十、“个十十百千万万”工程（44分） 每位位教师应应结合素素质教育育“个十百百千万”工程要要求，并并根据学学科特点点对学生生进行培培养、训训练，达达到要求求每期得得2分。考考核办法法根据“寂静小小学素质质教育个十百百千万工程考考核办法法”执行”。 注： 此办办法主要要适用学学校对教教师的教教学常规规考核。在在上级检检查中，因因教师个个人工作作不到位位，造成成学校相相关工作作被扣分分，该教教师教学学常规工工作得全全校最低低分，不不能参加加评优评评先。 康乐镇寂静静小学 20012年2月5日8