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1、大班科学活动：有趣的转动设计意图：生活中能够转动的物体很多，孩子对于转动的经历也有很多，他们乐此不彼地玩过儿童乐园中的摩天轮，看到过理发店门口转动的灯箱，也曾不止一次地想偷偷拆开带发条的玩具，看看里面究竟有什么秘密，游戏中幼儿会问：我的风车怎样能转得更快？我们身体的什么部位也会转动？等等问题.转动真的是无处不在。本次活动意在使幼儿在操作中了解、发现转动并对身体不同部位的转动产生兴趣，并在试试、玩玩、做做中积累有关转动的经验，体验操作探索带来的乐趣和成功感，最后通过课件的观赏进一步提升孩子对了解日常生活中转动的运用，感受现代科技带给人们的方便。一、活动目标：1、在试试、玩玩中积累有关转动的经验，
2、 并初步感知力与转动的关系，体验操作探索带来的乐趣和成功感。2、了解日常生活中转动的运用，感受现代科技带给人们的方便。二、活动准备：1、铅笔、竹签、筷子、塑料玩具、花型纸片、毛茛等2、一段欢快的音乐，多媒体课件三、活动过程：（一）探索身体部位的转动1、听音乐和孩子一起做有关身体转动的各种动作，激发幼儿参与活动的兴趣。2、和孩子们一起说一说、试一试、找一找，发现身体不同部位的转动。（二）第一次探索、操作，鼓励幼儿想办法转动物体。1、出示操作材料，引导幼儿操作探索，提问：请你想办法使这些物体转动起来？2、幼儿分组探索、操作，教师适时介入，观察引导。3、交流操作探索的结果，提问：你玩的什么？怎样使它
3、转动起来的。（和好朋友交流一下，并请个别幼儿回答，并上台交流）4、师幼共同总结：刚刚我们小朋友都发现了转动的秘密，所有的转动都是围着一个轴心做圆形运动。（三）第二次操作、探索，引导幼儿发现转动时的有趣现象力与转动的关系1、今天老师还给每个小朋友带来了一件好玩的玩具，请你吹一吹、和好朋友比一比谁的花朵转动得快，为什么？2、在玩的过程中，老师引导孩子发现吹的时候用力大花朵转得快，用力小花朵转得慢的有趣现象。提问：孩子们，你发现了什么有趣的现象？3、师幼共同总结：原来，吹的时候用力大花朵转得快，用力小花朵转得慢。（四）了解日常生活中转动的运用，谈一谈生活中常见的转动物体1、小朋友在家里、大街上、公园里还见过哪些东西会转动？它们的转动能带给我们什么好处？2、多媒体展示：让幼儿更多的了解物体的转动在日常生活中的作用。推荐阅读：大班科学活动球的滚动教学反思大班科学活动：神奇的信大班科学活动复制教案大班科学活动：他们一样吗？大班科学活动：盒子里有什么大班科学活动教案 第 2 页 /总页数2 页