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1、信息技术在小学数学课堂中的应用实例百分数的意义和读写法李丰男（甘肃白银 会宁如东友友好小学 77307000）一、学习目标与与任务学习内容：义义务教育课程程标准实验教教科书六年年级上册第998页至99页的内容容。学习任务： 通通过观察思考考，比较分析析，综合概括括，经历百分分数的意义的的探索过程，知知道它在实际际生活中的应应用；能正确确读写百分数数，在交互的网网络环境中，培培养探索新知知、自主学习习、合作学习习的能力；学习目标: 1知识目标：（1）理解百分分数的意义，知知道它在实际际生活中的应应用；（2）能正确的的读写百分数数。2能力目标：（1）在交互的的网络环境中中，培养探索索新知、自主主学
2、习、合作作学习的能力力；（2）初步培养养学生搜索信信息和处理信信息的能力。3情感目标：（1）体验验学习的成功功，学会与人人合作与交流流；（2）养成勤于于关心日常生生活中的事物物、发现问题题，敢于解决决问题的好习习惯。二、学习重点、难难点 教学重点：理解百分数数的意义。 教学难点：百分数和分分数的区别和和联系。三、学生分析：六年级学生生已初步具备备了主动学习习，自觉思考考的能力。学学生喜欢在活活动中学、在在生活中学，他他们已初步具具备操作电脑脑的基本技能能，喜欢在网网络环境中去去搜寻相关的的学习内容，积积极学习、敢敢于发现问题题、提出问题题、在问题情情境中合作探探究，能在网网上进行互动动交流。四
3、、学习环境与与学习资源：（1）多媒媒体电脑室、网网络课件、专专题学习网站站。 （2）网站的内容有：学习任务、小资料、你想了解什么、百分数的意义、与分数的区别、百分数的读写法、练习与体验、在线调查、课外交流。五、教学过程：教学环节教师活动学生活动（一）创设情境境导入新课（1）播放“嫦嫦娥一号”的精彩回放。师：这是什么？我看1000%的同学都都知道，这是是嫦娥奔月的精精彩回放，嫦嫦娥一号成功功登月，进行行科学探索，说说明我国的航航天技术又上上了一个新的的台阶。老师师这里有一些有关关嫦娥一号的资资料，你们想想知道吗。（2）出示相关关信息。（3）师：红色色的数认识吗吗？真不错。990%以上的的同学都知
4、道道百分数，关关于百分数你你有什么了解解，你还想了了解什么？点点击“你想了了解什么”，进进行在线调查查。（4）从投票上上反映多数同同学对百分数数的意义比较较感兴趣，部部分同学想了了解百分数的的写法，好，这这节课就让我我们一起走近近百分数。“百百分数的意义义和写法”。（板板书）自我评价：创设设隐含数学问问题的情境，为为学生积极、主主动、自主地地探索提供条条件，奔月的的图片激发了了学习热情；在线调查，尊尊重了学生学学习需求。（1）点击小资资料浏览（2）回答红色色数字是百分分数。（3）对“你想想了解什么”进进行投票。学生反馈情况：学生学习情情绪高涨，愿愿意学。（二）浏览网页页、自学探究究 （1）我们
5、的日日常生活中，不不仅嫦娥一号号中有百分数数，在我们的的身边也有很很多的百分数数，师问：你你在日常生活活中哪里发现现过百分数？说说它们的的含义，请同同学将课前收收集的百分数数在这里交流流一下。（2）生活中的的百分数可以以说是随处可可见，用处很很大，同学们们要正确理解解他们意义。（3）请同学们们点击百分数数的意义，进进行自学。（4）概括这些些百分数都表表示（ ）是（ ）的的百分之几，那那么什么是百百分数？就是是表示（ ）是是（ ）的百分分之几的数。板书：一个数是是另一个数的的百分之几的的数叫百分数数。也叫百分分率或百分比比。自我评价：信息息的获取和处处理的能力对对现在的孩子子提出了较高高的要求，
6、百百分数的意义义较难理解，但但在这里安排排自学，也就就是让学生有有意识、自主主获取知识和和分析知识。（1）学生汇报报。同桌交流流。（1）学生在网网站自学“百百分数的意义义”（2）汇报自学学的情况。学生反馈情况：学生具备了了一定的学习习能力，需在在教师的点拨拨中逐步完善善概念。（1）对照百分分数的意义，你你认为下面22个分数是不不是百分数？并说说你的的想法。海海洋面积大约约占地球总面面积的71/100。蜂鸟的体重重约为3/1100千克。（2）提问：百百分数和分数数在定义上有有什么联系和和区别。（3）师结：一一般的分数不不仅可以表示示数量，还可可以表示比率率，而百分数数只能表示一一个数是另一一个数
7、的百分分之几，不能能表示一个数数量。自我评价：学生生真正成为学学习的主人，学学生在交流收收集到的百分分数一环中，可可以说是精彩彩纷呈，教师师不断地赞赏赏学生个性化化的理解和表表达。（1）请同学们们点击百分数数与分数的联联系与区别。（2）生回答。一一个是百分数数而另外一个个不是。学生反馈情况况：利用网络络的开放性、让让学生自主学学习，明确百分数的的意义，与分数的区别别与联系。（三）比比赛赛赛、读读写写写。（1）师：百分分数与分数有有区别，百分分数通常不写写成分数形式式，而在原来来的分子后面面加上百分号号“%”来表表示，例如：百分之四十十写作40%；百分之一一百零二点五五写作1022.5%。（教教
8、师板书）（2）师：我给给同学们准备备了一些百分分数，请同学学们点击读一一读，自由地地、轻轻地读读读。（3）出示100个百分数，请请同学们练写写。比一比谁谁写的又对又又快。百分之五 百分之三百 百分之三点九 百分之之八十五 百分之五五十 百分之一一百二十五 百分之零点一四四 百分之一百百 百分之零点零五五 百分之十一一（3）师：自由由读百分数，仔仔细观察，认认真思考：哪哪些百分数比比较特别？把把你认为比较较特别的百分分数放在一边边汇报（4）通过这次次活动，你对对百分数有什什么新的认识识？自我评价：通过过读写，比一一比，既激发发了学生的学学习积极性，又又利用课堂生生成资源巩固固了百分数的的意义。（
9、1）学生在网网络点击“读读一读”（2）学生点点击“写一写写”（3）学生在在电脑上自由由拖动百分数数分类。（4）汇报：分分子可以大于于分母，可以以是小数；像像125%这这样不用约分分。学生反馈情况：学生在网页页上拖一拖这这类活动很感感兴趣，新生生成的学习资资源丰富。（四）练习测试试、评价体验验。1、涂方格。师：同学们今天天在课堂上思思维活跃、发发言积极，老老师非常的满满意！下面我我们来进行一一次 “涂方格”的 比赛。点击击涂方格，规规则是：一格格一格地涂， 30秒钟内看谁涂得又多又快？准备，开始！ （屏幕上也自动动显示涂的过过程，点击放放轻音乐开始，学生生开始涂方格格，30秒钟停止止进行。）师：
10、时间到，请请停笔。请同同学们看看自自己涂了多少少个方格，用用今天学的百百分数该怎么么表示？请填填写在横线上上。我涂了（ ）个方格，用百分数表示是（ ）师：请问，你涂涂了多少个方方格？用百分分数怎么表示示？谁比他涂涂得多？师：你涂了多少少？还有比他涂的更更多的吗？最后决出出冠军。师：祝贺你成为为今天“涂方格比赛赛”的冠军。掌掌声送给他。师：电脑涂了多多少个？没涂涂的用百分数数怎样表示？（完成屏幕幕上的题目）2、我会用师：百分数真是是无处不在！我们吃的食食物中也能找找到很多的百百分数。请点点击图片，完完成提出的问问题。下面是我们常常见的几种食食物中蛋白质质和脂肪的含含量。鸡蛋鸡肉黄豆花生蛋白质12
11、.8%19.3%35.1%12.1%脂肪11.1%9.4%16.1%25.4%（1）在这几种种食物中，蛋蛋白质含量最最高的是哪一一种？最低的的呢？（2）脂肪含量量最高的是哪哪一种？最低低的呢？（3）100克克黄豆中大约约含蛋白质多多少克？含脂脂肪多少克？（100克花生呢？） 师：现在我们来来看看同学们们的做法是对对还是错？3、我会辨。师：下列说法对对吗？一堆煤运走880%后，还还剩下20%吨。（ ）苹果重50千千克，香蕉重重40千克，香蕉重重量是苹果重重量的80%。( )甲说：我们学学校女生人数数占49%。乙说说：我们学校校女生人数也也占49%，那我我们两所学校校女生人数肯肯定一样多。 ( )
12、4、妙解成语。（1）看成语，填填写适当的百百分数。百里挑一（ 1% ） 十拿九稳（ 90% ）百战百胜（ 100% ）（2）看百分数数，猜成语100%的命中中率 。 ( 百发发百中)生还的可能性只只有10%。 ( 九死死一生 )50%的国土。 ( 半壁江山) 师：让我们来看看一看同学们们的答题情况况。（网页显显示学生答题题正确率），根根据答题百分分数你认为哪哪题需要同学学们讨论一下下？自我评价：练习习进一步弥补补知识点，这这比传统的教教学手段出示示练习与反馈馈速度更快、更更简洁，学生生及时感受成成功，发现不不足，（1） 学生完成涂方格格比赛。（2）学生点击击练习中的图图片，完成问问题，并发言言
13、。（3）学生点击击练习中的我会辩，并发发言计论。（4）学生完成成我会辩，适适当交流。学生反馈情况：答题情况良良好，通过网网络学生很快快了解全班解解答情况，难难点问题容易易突现。（五）课堂总结结、反思提高高（1）这节课你你有什么收获获，进行在线线调查：a)在今天的学学习中你认为为自己哪部分分学得最满意意？百分数的的意义 百百分数的写法法b) 这节课中中你认为你哪哪部分表现你你很满意自学成果汇报 课前收收集交流 课堂发言言表现练习体验表现 电脑操操作能力（2）请同学们们用一个百分分数来评价一一下老师和同同学，谈谈想想法。课后请请在“课外交交流”中继续续交流。（3）师：同学学们，今天学学习了百分数数
14、的意义和写写法，最后老师送你们们一句名人名名言，与大家家共勉。天才才=99%的的汗水+1%的灵感（板板书）自我评价：网络络教学使课堂堂教学进一步步个性化，更更好地培养学学生的创新意意识。学习是开放放的，使每位学生生都能积极地地参与学习。（1）学生进行行在线调查。（2）学生回答答如：我发现现凌荣波同学课课堂发言1000%。学生反馈情况况：开放的探索，网网络式的学习习、一定会出出现丰富性和和创造性。六、教后反思1自然而然地地“整合”。将信息技术适时时、适当、有有机地与数学学课堂教学进进行整合，能能充分发挥网网络平台的优优势，体现了了教学环境的的开放性、资资源的共享性性、交互性、教教学反馈的精精确性。2和谐发展学学生能力。将课本知识、网网络知识与学学生生活体验验有机结合，让让学生收集“身身边的百分数数”，及时利利用课堂不断断生成的资源源反复练习百百分数，从而让学生生在轻松愉快快的学习活动动中自主探究究，获取并应应用百分数知知识的能力。3和谐创设教教学氛围。将尊重学生选择择的新课程理理念渗透在整整个教学中，“在在线调查，你想了解什什么”，“百百分数的意义义”采用先放放后扶的自主主学习法都能能体现出这一一亮点。