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1、对初中英语课改心得的几点有效体会【摘要】：p 】：光阴飞逝，在这短暂的时间里，随着新课改的不断推进，我校课堂教学却经历了一场史无前例的变革，轰轰烈烈而又沉着有序。英语课堂也不例外，课堂教学改革搞得是热火朝天，如火如荼。本文是笔者结合自身的教学理论，从以下几点展开分析p ，浅析几点教学心得。【关键词】：p 】：初中英语：课改认识：教学有效性一、对课改的新认识第一，新的课程理念义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。它有利于学生的终身开展奠定根底。因此老师应该注重素质教育；重视英语语言的理论性和应用性；面对全体学生，关注学生的不同特点和个体差异；通过多元优化的评价方式评价学生；丰富课程资
2、。我认识到课程是体验和感受，是老师、学生、教材、环境的整合。老师要懂得只是用教材而不是教教材。第二，在教材编排上以主题为线，语法隐形语法隐形并不是不要语法，而是按照“主题为线”的原那么让语法为主题活动效劳，与主题情景相伴，让学生在大量的交际活动中反复操练、运用和感受语法，然后相对集中地，或由老师或由学生自己进展归纳、总结。通过各种直观手段，如实物、动作、情景等手段较新的句型，在学生理解句子构造和意义的根底上，进展大量的句型操练。在学生初步掌握句型范例后，再由老师或引导学生归纳出新的语法规那么。第三，老师观念的转变英语语言是一门不断开展的语言，现代科技的开展为它注入了新颖的血液。英语教材只是学生
3、学习英语的根底、媒介，学生要学好英语，就必须融入英语的“海洋”，跟上英语开展的步伐。因此，我也时常在教材教学的根底上随时把鲜活的英语输入教学，让学生可以感受英语，可以使用英语表达自己的思想。例如当今流行的E-mail电子邮件，surf on the inter网上冲浪，clone克隆，izen网民等。在平时的教学活动中，单一、呆板的教学方法容易使学生失去学习的兴趣，而且不能表达语言的生动性，多种教学方法可以刺激学生的不同兴奋点，抑制大脑疲劳。计算机辅助教学使教学方法的运用有了广阔的天地。无论哪种教法，其根本出发点都是学生，学生是课堂的主体。课堂应当是学堂，是学生学习的天堂。课堂教学应当充分发挥
4、学生主体的积极性。英语学习的特点决定了讨论法在英语课堂教学中的特殊意义。英语课的讨论法应具有更广泛的内容，更自由的民主气氛，不但可以讨论本课的问题，而且可以用英语发表自己的见解，纵论国内国际的是是非非。讨论课考验的是老师对整个课(转载自：.BdfQy.Com 千 叶帆 文摘:对初中英语课改心得的几点有效体会)堂的驾权才能，在平时教学活动中，经常有学生在讨论时不用英语，或者是说与本堂课毫无联络的话题，这需要老师时常催促。二、取不同的教学方式，精心设计丰富多彩的教学活动，给学生以新颖感经常反复使用即使是好的教学方法是乏味的，也将失去了它固有的魅力。老师应该根据不同的教学内容设计不同的教学方法，积极
5、创设开放式教学气氛，以激发学生的积极性，稳固学习热情。例如：library一词，可以通过图片来呈现，也可以利用学生熟悉的情景来引入。又如：教句子，可以让学生自己完成局部内容，像I want to be/do这一句型，学生可以造出不同的内容来。如：I want to be n doctor/teacher/scientist.I want to go to Beijing tomorrow.学生通过考虑与众不同的句子内容，获得了前所未有的满足感，点燃了学习的热情。三、如何组织阅读教学新目的英语中每单元至少有两篇阅读材料，我们如今一般都采用阅读教学法，通过发现问题、分析p 问题、解决问题来获得知识
6、，强调自学与合作学习。那幺在课堂教学中老师到底要不要讲？终究应该怎样讲？讲当然是必要的，问题可能在如何对待讲和怎样讲。只让学生畅抒己见而没有老师精细的讲授和适时的点拨，学生的思维不可能深化；只让学生想象体验而没有老师开启智慧的引导，学生的创新精神很难得到培养。因此老师作为学生学习的组织者、引导者、促进者，必须从教育规律和学生实际出发，精心设计好自己的“讲解点”。1、自读之前启发讲：即在学生自主阅读之前，简明扼要地提醒阅读要求和重点。2、重点地方着重讲：对材料中的重点、难点和关键之处，在学生自读、自悟的根底上进展重点讲解。3、疑难问题明确讲：当学生在材料理解上遇到疑难时老师要鲜明地讲，从而为学生
7、解难释疑，让学生正确理解、领悟材料内容。四、营造轻松、民主的课堂气氛轻松、民主的课堂气氛可以让学生表达自己的理解与见解，从而有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的创新才能，因此，老师在课堂中要积极营造平等、民主、轻松的学习气氛，从而可以更好地促进学生的学习效果。在平时的英语教学中，老师可以设计教学小组的讨论，引导全班进展交流与讨论，让学生们可以成为学习的主人，在讨论的过程中，可以积极地发现问题并有效地解决问题，并在此过程中，养成良好的思维才能，加深对知识的理解，并培养对英语学习的兴趣，更是为初中英语教学中学生自主学习才能的培养奠定好的根底。老师在教学中要尊重每一个学生，将英语教学与培养学生的各种
8、才能结合起来，促进学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神，同时，还要建立和谐、民主的师生关系，做到教学相长，以适应新课改的教学目的。总而言之，在新课程改革的背景下，老师要不断地进展英语教学方法的改革，以学生为中心，使教学活动可以真正的表达学生的自主创新与主动探究，从而使学生可以更好地学习英语，并促进学生综合素质的进步。【参考文献】：p 】：1英语新课程教学形式与教学策略M.上海：上海教育出版社，20_42谢玲.浅谈新课改下的初中英语课堂教学J.小作家选刊：教学交流，202293中小学课堂教学形式选编M.北京：新世纪出版社，202294宗德宝，高福霞.试论新课程理念下的初中英语教学改革J.城市建立理论研究电子版，2022，16.第 6 页 共 6 页