《中班科学活动教案：爱护植物教案(附教学反思)29886.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班科学活动教案：爱护植物教案(附教学反思)29886.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班科学活动教案：爱护植物教案(附教学反思)中班科学活动爱护植物教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过了解植物的生长情况，让幼儿知道保护环境的重要性，培养幼儿从小保护环境的意识，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看爱护植物教案吧。活动设计背景在这个变化莫测自我的社会里，孩子们对环保意识非常薄弱，在生活中，随时可以看到很多小朋友随手乱折树枝、花草，更多人类还在砍伐树木，导致地球灾难越来越多，为了让更多的人关注保护树木的重要性，我们从孩子开始教育，从身边开始教育。活动目标1、通过了解植物的生长情况，让幼儿知道保护环境的重要性。
2、2、培养幼儿从小保护环境的意识。3、初步了解植物的陪护方法。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。教学重难点1、让幼儿了解树木的成长过程(难点)2、让幼儿知道树木与人类生存有着密切的联系(重点)活动准备1、联系园林师与社区合作2、灌浇植物的水桶若干3、制作保护植物的标志4、植物图片若干活动过程开始(导入)部分一、师幼谈话，让幼儿了解树木的成长过程1、小朋友，今天我们来到了社区，这里有很多很多花草、树木，首先，我们先来观察一组图片，来看一看这些植物是怎么生长的。2、通过观察植物图片(树木的生长过程)让幼儿了解所有植物生长都是要经过很长一段时间的。(1)教
3、师引导幼儿观察并提问：这是什么它是怎样生长的它要经历多久才能成为高大、粗壮的树(2)提问：一颗树的成长需要多少年(我知道是一年。)要成为一颗参天大树，需要多少年(我想需要10几年。)教师小结：对，小朋友回答的很好，一颗大树需要10几年，有的还更久20年、30年，所以树木需要我们大家的爱护和栽培，如果，经常破坏它，我们身边的绿色植物就会越来越少，我们的环境会越来越差。基本部分二、通过问答形式，让幼儿知道树木与人类生存有着密切的联系1、提问：小朋友们知不知道树和我们人类有什么联系(树是人类的朋友。)(树可以排除氧气，供我们人类呼吸。)(树还能吸收我们不需要的二氧化碳。)(树可以保护我们的房子，把风
4、挡住。)教师小结：小朋友们都说得很对，树是我们人类生存必不可少的植物，它不仅能给我们带来人类所需要的氧气，还能绿化环境、美丽城市，所以我们大家要保护树木、保护环境。三、现在我们请社区阿姨(园林师)和我们来讲一讲，我们要怎样保护树木1、社区阿姨提问：小朋友们，平时我们在小区里有没有看到园艺工人在养护树木啊(有，工人叔叔会帮助修剪。)你们知道一颗树生长需要我们人类怎样帮助它们吗(需要我们的给它浇水。)(冬天给它们穿上衣服。)社区阿姨总结：小朋友们真聪明，一颗树长大需要我们去浇水，还需要我们去帮助它们修剪，怎样我们的环境就更加美丽、整洁了，所以，小朋友们平时，也要爱护植物，让它们也和我们一样快乐的成
5、长。结束部分四、组织幼儿为植物浇水并贴上保护植物的标志1、教师提问：现在我们和社区阿姨一起去给植物浇水，然后把保护植物的标志贴在上面，让大家都知道我们要爱护植物。(好的。)活动延伸五、活动延伸1、组织亲子活动，让家长和孩子共同养护社区植物，共建美好家园。2、让幼儿探索植物与环境之间的关系。教学反思1、本次教学内容课程目标明确，让幼儿明确意识保护环境的重要性。2、在教学活动落实中，有很多孩子因为对树木生长没有多少了解，所以提问中互动不起来，通过图片的引导，孩子们开始想象、探索纷纷举手发言。开始活跃起来。3、在以前传统的按班教学中孩子们都是按部就班，这次通过和社区合作进行教学，在加强社会教学形式的
6、同时，丰富了孩子的科学知识。4、如果重新上本次课程，我会在开始部分先让孩子们观察社区树木，再通过图片来讨论，让幼儿有感触的来表达自己的想法。基本部分中可加入树木与人类有关的大量图片(比如：沙尘暴、洪水、树木被砍伐等。)让幼儿了解保护环境对人类很重要。5、我在教学本次课程中，老教师们的评价是：(1)总体环节流畅，幼儿能完整的接受并有一定的效果。(2)师生能互动(3)导入部分吸引力欠缺内容总结（1）中班科学活动教案：爱护植物教案(附教学反思)中班科学活动爱护植物教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过了解植物的生长情况，让幼儿知道保护环境的重要性，培养幼儿从小保护环境的意识，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看爱护植物教案吧（2）5、我在教学本次课程中，老教师们的评价是：(1)总体环节流畅，幼儿能完整的接受并有一定的效果7