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1、九年道德与法治教学工作总结九年级思想品德工作总结本学期,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。一、考勤纪律方面我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素养和能力。二、认真备课教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的
2、环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。备课,不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课作出总结。三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性对学生
3、的作业批改及时,认真分析p 并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。四、积极推进素质教育积极推进素质教育。为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。五、努力规范教学常规,提高教学质量本学期学校狠抓教学常规工作,力求以狠抓教学常规工作为突破口,推进教师学习和课堂教学效率的提高。在这一思想的指导下,潜心设计每一堂课,力争提高课堂效率,积极参加课组和学校的教学大赛,虚心向其
4、他老师学习,听课、交流学习心得和收获,在自己的教学中不断反思,力求精益求精。主要在以下几项工作中作了努力与提高: 1、认真备课。对于新教材,我已经接触过两年,但是觉得这样是远远不够的,所以每次上课前,我都认真钻研教材,阅读教师用书,查阅相关资料,遇到不清楚的问题,及时请教相关教师。这样可以把整堂课备得充实而到位,也只有这样,才能把课本知识真正落到实处。2、认真上课。课堂是学生的主阵地。根据经验,我认为如果学生上课认真听的话,课后温习功课时可以达到事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题,要求不同层次的学生勤动脑,积极的参与到课堂活动中去。通过每位同学的努力来活跃课堂气氛,共同提高
5、班级的成绩。3、适当布置作业。上课无疑是一个很重要的环节,但课后落实是学生巩固知识不可或缺的一个重要环节,而作业又是巩固知识的一条重要的途径。每节课后,我都根据学生的实际情况及本课重点难,有选择地给他们布置相当的作业,并要求及时上交,及时批改并写评语感化他们,然后及时发现并订正学生的错误。4、努力做好培优转差工作。对基础好的同学,每个周末给相应的习题加强训练;对于弱学科的同学,我主要通过每次的测试,有针对性地对他们进行辅导;而对于后进生,我主要从作业和测试出发,就基础知识对他们进行辅导。5、加强课前预习,课中认真听讲、做好相关笔记和勤于思考,课后补漏,对此,我坚持每个星期五放学前收课本进行检查
6、,学生回校及时指正教育。六、用灵活的教学方式,激发学生的学习兴趣进入九年级以来,学生不再像七、八年级那样积极发言了,如何调动学生的学习兴趣,将是推动学生学习的重要动力,为此,我在教学中,采用灵活的教学方式。如:让学生自己讨论,找到各知识之间的联系,运用多媒体,创设一定的教学情境,引导学生学习,把思品知识与现实问题相联系等多种方式,其主要目的就是为了调动学生的积极性,引导学生自主学习,主动建构思品知识,通过各种各样的教学方式,学生学习的积极性、学习成绩和解题能力自然有了一定的提高。七、用扎实有效的训练,培养学生的能力九年级学生的主要任务就是通过中考这道关卡。为了让学生顺利地升入高一级学府,必须有
7、一定的训练做巩固。为此,我在教学中,力求精选习题,通过扎实有效的训练,指导学生规范答题,形成解题的方法,提升学生的解题能力。我很高兴的看到,通过一学期的训练,学生的答题日益规范,解题的能力也有了一定的提高。八、爱岗敬业,认真履行岗位职责。工作忠于职守,服从领导安排,认真履行教师职责,出满勤,干满点。以学校工作为重,以教学工作为大局,正确处理教学与家务,教学与业务进修之间的关系。家务事尽量用节假日、星期天去完成,做到小事不请假,大事少请假,从无迟到、早退、旷工现象。如有特殊任务需要加班完成,毫不含糊,愉快接受,按时保质保量、创造性完成。工作不等不靠,主动创造性完成。力求通过多种形式、多渠道,做好
8、学生思想工作。使班级、学生管理更趋于规范化,制度化,进一步体现以人为本、依德治校的管理理念。九、正视自我,明确今后努力方向1、狠抓对学生作业的检查,落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上,抓在手上;2、加强学生答题技巧和方法的强化训练,让学生多角度、多层次思维,培养学生分析p 、解决实际问题和综合应用能力。总之,本学期主要从以上几个方面开展工作,在今后的工作中我会改正不足,尽力把工作做好,我相信,只要自己有决心,一定可以将自己这些不足改掉。我会不断努力,并虚心接受领导和同科老师的意见,多进入其它教师课堂观察提高自己的教学能力,争取在20_年中考交一份满意的答卷。九年级道德与法治（上）教学计划学
9、生知识基础现状分析p ：经过七八年级道德与法治的学习，大部分学生的学科素养有了很大提高，提高了对社会核心价值观认知和践行；进一步了解了宪法和相关法律，增强了法律意识、公民意识与国家意识。但同时如何依法参与民主生活、履行政治义务还不明确；对国情国策有了一定的认识但还不全面；但学生的独立思考能力、综合分析p 能力还不够；随着学生生活领域扩展和行为能力增强，他们必将深入参与社会与国家生活，必须把对国家、社会、自己的生活，从感性认识上升为理想认识，培养科学精神和价值追求。 教材分析p ：本册教材坚持以新时代中国特色社会思想为指导，以社会核心价值观为统领，以富强、民主、文明、和谐为价值追求，通过全景展现
10、中国腾飞的历史进程、取得的伟大成就、面临的时代挑战和作出的积极应对，引导学生心怀祖国，倾听与讲述中国故事，感受与弘扬中国精神，凝聚与传递中国力量，追梦出彩，共享、共创同祖国和时代一起成长与进步的机会，做自信中国人。本册内容共分为四个单元，每单元分为两课。第一单元富强与创新；第二单元民主与法治；第三单元文明与家园；第四单元和谐与梦想。 提高教学质量的措施1、进行有效备课，理清脉络，建构体系，把握主旨。2、精选事例创设情境，基于情境，探究问题，生成观点。3、课前进行新闻播报，激发学习兴趣，培养学生关注社会的意识，积极承担社会责任。 教学进度：预备周： 制定计划，分配备课任务 第一周： 第一课 踏上
11、强国之路第二周：第二课创新驱动发展第三周：第一单元检测及讲评 第四周：第三课追求民主价值 第五周：十一长假第六周：第四课建设法治中国 第七周：第一次月考及讲评第八周：第五课守望精神家园（延续文化血脉） 第九周：迎接期中考试系统复习 第十周：期中考试及讲评第十一周： 第五课守望精神家园（凝聚价值追求） 第十二周： 第六课建设美丽中国 第十三周：第三单元检测及讲评第十四周：第七课中华一家亲 （促进民族团结） 第十五周：第七课中华一家亲 （维护祖国统一） 第十六十七周：第八课中国人中国梦 第十八周：元旦假期第十九二十周：复习及期末考试20_年秋季学期904班道德与法治教学计划周伶俐一、指导思想：大力
12、推行新课程改革，努力践行新课改理念，树立开拓创新精神和改革探索意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，全面落实素质教育的具体目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。二、学情分析p ：本学期我任教的班级是904班。九年级的学生经过一年的新教材学习，掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识和一些法律常识。三、教材分析p ：全书共有三个单元、九课。第一单元 我们真的长大了。这一单元有三课内容，一是新媒体 新生活；二是这是我的责任；三是伸出你的手。这单元是让学生了解网络，明辨是非，拒绝盲从，地域诱惑，杜绝网瘾，做网络的主人。第二单元 感受祖国的心跳。这一单元有三课内容，一是城乡直通车；二是小康
13、家园；三是手足情深。第三单元 倾听自然的声音。本单元的内容三课，一是生命之间；二是地球的叹息；三是中华民族的选择。四、教学目标让学生学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制，逐步掌握交往与沟通的技能，学习参与社会公共生活的方法，学习运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益，对自己的责任有明确的认识，自己的行为负责，并积极奉献社会；认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的威严。同时依法自律，防微杜渐；树立国家安全意识，树立整体国家安全观念，为建设伟大祖国贡献力量。 五、教学措施：1认真钻研课程标准，熟悉教材，通过听课等方法吸取经验，把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来。2课
14、堂上注意调控，让大多数学生参与发言，发表见解，教师从中点拔。3指导学生做好课前学案，养成积累知识、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培养学生的口头表述能力。4树立正确的教学观，以培养人为目的，寓教于乐，促进学生身心健康成长。5、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问题，分析p 问题，解决问题，注重学生能力的培养。6、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。鼓励学生大胆发言，结合自身实际发表观点。7、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成独立完成。六、教学进度时间 内容第一周-第二周 开学引入及第一单元第一课第三周-第五周 第一
15、单元第二课第三课和单元过关测试第六周-第九周 第二单元第四课和第五课期中复习第十周-第十二周 第二单元第六课和单元单元测试 第十三周-第十五周 第三单元第七课第十六周-第十七周 第三单元第第八课第九课和单元测试第十八周-第二十周 复习及期末考试 九年级上册道德与法治教学计划一、教学指导思想：本册教材以社会核心价值观中国家层面的“富强、民主、文明、和谐”为思想主轴，全景展现中国腾飞的历史进程、取得的伟大成就、面临的时代挑战和作出的积极应对。在教学中，以社会核心价值观为统领，积极落实立德树人的根本任务，将国家和社会发展的前瞻性要求与青少年思想品德发展、法治素养提升、健康人格形成的基本规律相结合，努
16、力提高学生道德法制素养。二，学生情况分析p 进入九年级，学生感受、认识和参与生活的范围不断扩展，思想水平和情感能力快速提升，从九年级学生的身心发展规律和品德发展需求出发，在不断扩展的生活场域中聚焦“我与国家和社会”的关系，将“我”的生命感受与国情、法律、心理健康和道德诸领域的知识相融合，推动学生对由社会核心价值观中国家层面的价值目标所生发出的不同主题开展深度学习，在自我探索与自主建构的基础上对这些价值观念逐步认同、接受和内化。不可否认在不少学生心目中这门课是“副课”的思想意识还很严重。三、教学任务 读懂教材，用好教材，实现立德树人的育人使命1、认真研读、挖掘教材，充分做好教学准备教材对教师专业
17、化和教师队伍建设提出更高的要求。教材中的一些主题本身具有一定的难度，如生命教育、自我探索，需要教师加强相关理论学习，准确理解和把握教材内容，领会编写者意图。（教材中暗含了大量方法指导，如思维导图）2充分利用教材栏目，关注学习过程道德与法治教育特别强调学习的过程性和实践性，强调要引导学生自主参与丰富多样的活动，在体验、辨析与践行中生成知识，提升能力，形成正确思想观念和良好道德品质。教材设计的栏目为教学活动过程的顺利展开搭建了很好的脚手架。3、增强情境体验与对话，提高教学开放性教材的编写力图促使教师和学生能够与教材设计的内容与问题情境产生一定的共鸣或思想冲突，能够与自己的生活经验和真实的内在体验、
18、感受进行对话，而不是仅仅浮于表面形式。这样的对话无疑会增强课堂的开放性，五，教学方法及措施1.树立正确的教学观，以培养人为目的，为人师表，寓教于乐，促进学生身心健康成长。教师要充分利用我校有限的多媒体资。精心组织课堂教学，精心组织课外实践活动。2.按学校的要求，认真备课。做到备教材、备学生、备知识、备教法，做到心中有书，熟练掌握教材，努力学习。深入钻研教材，深入分析p 学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。3.认真上好每一节课，讲课时充分体现教师为主导、学生为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，及时对学生进行基础知识训练，提高起综合运用能力，同时进行思想教育
19、，使学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念。4.搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体的了解，培养学生的自学能力。做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的知识当堂消化有效地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问；做好课堂、单元、期中、期末测验的准备及分析p 总结工作5.认真做好后进生的工作。以鼓励为主，不轻易批评。帮助学生分析p 原因，建立自信心，做到因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣。6.虚心学习，取人之长，补己之短。多听课，不但要多听本课老师的课，还要多听其它学科老师的课，不断提高自身的业务素质。六、具体教学进度安排（计划40课时）：周次授课内容课时安排 1-4周第
20、一单元（1-3课）8课时 5 -6周第二单元（4-5课）4课时 7-8周第三单元 （6-7课）5课时9-10周第四课时（8-9课）4课时 11-12周第五单元（10-11课）5课时 13-17周学习下册1-2单元10课时 18-20周 期末复习 4课时九年级上册道德与法治教学计划一、学情分析p 九年级学生的生理、心理处于变化时期，面临中考的人生抉择，学习压力比较大，其思想波动幅度也较大，对于新教材道德与法治的学习缺少一定的心理准备。从学生学习状况来看，学生基础知识参差不齐，有部分学生只顾贪玩不重视学习成绩，有厌学等现象。有上进心的一部分学生在学习过程中也存在知识掌握不够灵活，缺乏学习自主性和积
21、极性，没有科学的复习策略。独立分析p 问题、解决问题的能力还有待提高。面对新学期学习方式的进一步改革、学习内容的深入，学习任务的加重，我会努力帮助他们正确自身实际，激发学习兴趣，分析p 其学习情况，制定切实可行的教学方案。这就需要让他们明白道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。二、教材分析p 本册教材坚持以新时代中国特色社会思想为指导，以社会核心价值观为统领，以富强民主文明和谐为价值追求，通过全景展现中国腾飞的历史进程、取得的伟大成就、面临的时代挑战和作出的积极应对，引导学生心怀祖国，倾听与讲述中国故事，感受与弘扬中国精神，凝聚与传递中国力
22、量，追梦出彩，共享共创同祖国和时代一起成长与进步的机会，做自信的中国人。本册书包含四个单元八课的内容，从“富强与创新”到“民主与法治”，从“文明与家园”再到“和谐与梦想”，每一单元内容都紧扣新时代中国特色理论，倡导社会核心价值观，新教材以国家政治生活为主，注重社会核心价值观教育，注重国情教育，全球观念和国际视野教育。三、教学目标坚持正确的思想导向，全面贯彻党的教育方针，深入学习贯彻新时代中国特色社会思想，全面贯彻落实党的“十九大”精神，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而努力奋斗。根据党的教育方针和科教兴国的战略，全面推进素质教育的实施，大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，增强开拓创新精神
23、和改革探索意识，以学生为主，提高学生的思想道德品质和法治观念，坚持以人为本，团结互助的原则，在班级开展积极竞争的学习活动，加强班级的学风建设，增强班级学生的凝聚力，使学生道德和法治水平都有较大的提高。四、教学重难点 第一单元重点： 中国腾飞的表现和影响 全面深化改革的必要性 共享发展的含义和意义 创新的表现 坚持创新发展的必要性 创新精神的表现难点 ： 改革开放的意义 坚持以人民为中心的发展思想 创新的作用和影响 建设创新型国家的要求 第二单元重点： 对民主的追求 民主的价值 行使民主权利 法治的价值全面推进依法治国的目标 政府的作用和宗旨 依法行政的要求和意义难点： 社会民主的特点 增强民主
24、意识 法治的要求，良法与善治， 厉行法治的要求 法治与德治的区别与联系 第三单元重点: 中华文化的组成 中华优秀传统文化的价值 中华民族精神的内涵及作用中华传统美德的内涵与影响传承和弘扬民族精神的表现 社会核心价值观的内涵及作用 培育和践行社会核心价值观我国的人口政策及解决发展中出现的问题及措施。难点: 中华文化的创造力和包容力 中华文化的传承与创新 继承和弘扬中华传统美德 中华民族精神的品格培育和践行社会核心价值观 我国的人口资和环境、国情 第四单元重点: 处理民族关系的基本原则 社会新型民族关系 “一国两制”的含义， 两岸关系和平发展的政治基础， “两个一百年”的奋斗目标 中国梦的含义和意
25、义 实现中国梦的路径， 做自信的中国人 难点： 促进民族团结是我们的责任和义务维护祖国统一必须反对分裂 “一国两制”的意义 中国特色社会新时代 中国梦与个人梦的关系五、教学措施1、认真钻研教材、新课程标准。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。认真细致批改学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业,及时检测。2、虚心学习，多听与本科相关教师的课，努力提升自己的教学水平。积极参加教研活动，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。3、激发
26、学生兴趣，提高学习成绩。优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。4、灵活辅助学困生。做好他们的思想工作，利用课余时间辅导，提高了学困生的学习兴趣，增强学生自信心。开展帮带活动。激励优生的模范带头作用，建立学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习，及时反馈，提高整体教学效果。5、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况，做好工作，严格要求学生,引导学生健康成长。强化德育功能，开展课堂活动配合德育，挖掘功能。6、严于律己，教书育人。立足本职,热心向学生传授真理，言传身教，平等待生、爱护学
27、生。工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习道德与法治课，培养良好的心理品质。不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身知识，与时俱进，以适应道德与法治的教学。六、教学进度时间 教学内容第一周 第一课 踏上强国之路第二周 第二课 创新驱动发展 第三周 第一单元测试与讲评 第四周 第三课 追求民主价值第五周 第一次月考及放假 第六周 第四课 建设法治中国 第七周 第二单元测试及讲评 第八周 第五课 守望精神家园 第九周 期中考试与复习第十周 第六课 建设美丽中国 第十一周 第三单元测试与讲评 第十二周 第七课 中华一家亲 第十三周 第十四周 第十五周二十周第八课 中国人中国梦
28、 第四单元测试与复习 期末复习与测试初中政治教学工作总结文安县大柳河镇中学-罗四举不知不觉中,已是_年过去。在过去的_年中，我勉力耕耘、不断进取，以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照初中思想政治课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本
29、，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。在工作中，我主要作好了以下几个方面：一、认真备课教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充
30、分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课,不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上
31、课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。二、增强上课技能，提高教学教学质
32、量在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力.为提高每节课的进行效果，教学质量，我除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性对学生的作业批改及时，认真分析p 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学在课
33、后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。五、积极推进素质教育积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来
34、更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人注重研究教材。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高，致使本学期教学成绩未达所想。在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！ 粤教版九年级上册道德与法治知识总结说明：带第 17 页 共 17 页