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1、sel教学工作总结专题参考勺窝乡希望小学20_年 “社会情感学习SEL”项目实施总结全面实施SEL是塑造学生健全人格的有效措施，我校根据项目的具体要求，结合学校实际，拟定了SEL实施项目计划，如实按计划展开工作，取得了较好的成效。现就具体工作作如下总结。一、成立了SEL项目实施工作小组 组长：李智（校长） 副组长：李超（教务主任）成员：蒙建东（SEL项目助理） 卢丰（德育主任） 杨丽娟（语文教研组长） 何云（心理健康辅导员） 马泽（法制教育组长） 杨燕（关工委负责人）工作小组由教务处负责具体组织办公。二、主要开展工作1、召开干部会议11月4日，学校校长、教务主任、德育主任等工作小组成员召开了S
2、EL专题实施会议，会议强调了SEL活动开展的重要意义，宣布了SEL项目学校的总体活动方案，明确了SEL项目开展的相关责任，并对SEL项目的推进做了全面部署与分工，使学校SEL项目的全面开展有了必要保障。2、项目组制定实施计划11月7日，SEL项目各负责人向学校提交了各自负责具体项目的活动计划（安排），学校对其进行了审查并修订备案。3、项目启动大会11月14日，学校利用课间召开了全体师生动员大会，到会的除全体师生外，还有部分学生家长代表。会上，教务主任李超做了“学校SEL项目开展的意义”主题发言，校长李智做了“SEL项目”开展的一些打算及方法。让学生知道了“做好我自己”的重要性。4、学生活动 1
3、）学校依托乡村学校少年宫阵地，积极鼓励学生根据自己的喜好报名参加学校的兴趣班培训（实践），培养并发挥自己特长。这样既丰富了课余生活，又提升了能力，使性格的塑造更加完美。2）依托学校现有设备组织学生积极参加学校大课间游戏活动，是她们在群体活动中展现自我，并懂得合作与分享。3）11月19日，少先队利用“小小宣传员”阵地，结合世界厕所日主题活动的开展，大力宣传，让学生懂得生活，掌握一些生活的技能。4）11月21日，组织学校三到六年级学生参加公益性劳动活动，为我乡小城镇的整脏治乱、敬老院孤寡老人做一些力所能及的事，通过合作与分工，让学生体验劳动的艰辛，知道珍惜劳动成果的重要性，并感受主任的快乐！5、做
4、好我自己教学活动1）11月8日，项目组设计并开展问卷调查活动，全面深入地了解并分析p 我校学生社会情感水平，为SEL项目的深入实施寻找捷径。2）11月11日，各班利用班会召开主题班会，根据学生年龄特点，设计做好我自己主题班队会活动，让学生学会认识自己，管理自己。3）教师根据课堂教学内容，创设情境，有效地为学生提供学会管理自己的机会与技能。4）12月28日，项目组跟踪调查，了解学生在项目实施中社会情感水平提升状况，为修改实施方案提供依据。6、特殊学生群体活动1）关工委深入对我校留守儿童生活和学习的了解，对留守儿童存在的心理倾向和异常行为进行心理调适与行为干扰，避免他们人格的异常化。2）11月18
5、日，各班开展帮扶孤儿等学生的帮扶活动，使学生学会关注别人、保护弱小、助人为乐。3）12月17日，鼓励留守儿童、孤儿参加学校举行的学科知识竞赛、手工创新评比，让他们有展现（表现）自我的平台，感受集体的公平与公正，学会竞争。7、教师SEL能力培养 1）11月28日，举行专题讲座 实施SEL项目的一般方法，主讲人：蒙建东；课堂教学中如何有效渗透SEL能力培养，主讲：李超； 教师如何提升自我管理能力，主讲：何云；2）12月30日，教师SEL项目实施个案拟写汇编。（共收集个案30余个）以“教师自我管理、技能提升、角色定位、策略运用与修正”等层面为主题撰写个案，汇编印制供教师内部参考实施。8、家长（监护人
6、）SEL能力培养1）11月28日，各班召开主题家长座谈会，向家长讲明白SEL项目实施对孩子成长的重要性，并简要介绍一些家庭教育中如何去有效实施这个项目，让他们懂得一些方法与技能。2）精选现代家庭教育误区案例，汇编成册，打印帮助学生家长如何做好自己，了解学生，有效帮助学生健康成长。3）建立家校联合教育长效机制，举办家长开放日，增强教育合力，有效推进SEL项目的实施。9、自我反思与计划重修12月26日，学校项目组召开项目实施反思及计划重修座谈会，针对各项目组在活动中的分工与情况，听取了各小组工作实施成效汇报，对实施计划目标进行了全方位评价，对活动中得失做了分析p 小结，在信息处理中存在的问题进行了
7、梳理。会后各项目组分别整理了工作情况，并对项目实施总结。10、召开总结会12月30日，项目组整理资料，撰写了项目实施报告，并在教师会议上进行了项目总结汇报，并颁布了20_年春季学期SEL项目实施安排。11、整理资料装档项目组对过程实施进行了资料收集，对活动方案、小结、简报、图片进行分类，制作标签（目录）装订存档备查。三、工作中的盲区与思考1、项目组对学生社会情感能力的调查不够深入，导致目标不大适切，有的过大，有的又太小。2、教师课程繁多，在活动的指导上投入不够，影响了活动开展的实效。3、个别教师在自我管理上容易情绪化，随意性较强，影响活动效果。4、学校层面过于考虑学生安全问题，不能放手开展活动
8、，制约了项目实施的开展。纳雍县勺窝乡希望小学 20_年1月15日社会情感学习“SEL”的总结拟写人：杨阳9月19日我第一次参加了教育部联合国儿童基金会社会情感学习 “SEL”项目培训，这次是由纳雍县组织的，虽然只有短短两天的时间培训，但是我收获颇多。此次培训按照县教育局的具体安排，首先，在县级及省级专家的讲解下，我了解了”社会情感学习“SEL”总共包含了八章内容，即社会情感学习与项目介绍；“SEL”视角下的学生；“SEL”如何在学校实施；校长在“SEL”中应具备的素质与能力；“SEL”中的教师；特殊需要儿童的社会情况学习及对学生的检测与评估。其次，通过聆听了省级专家和县级专家对“SEL”框架和
9、校本教材的解读。我知道了为什么需要“SEL”、“SEL”是什么等等一些社会情感的知识。社会情感就是要通过学习管理、教育教学、家校合作等环境的建设，结合儿童发展的需要，在校内外形成互相尊重、理解和支持的人际关系与积极氛围，帮助学生在学校、家庭和社会生活中获得发展所必需的对自我、对他人、对集体的认知与管理意识以及知识和能力，从而培养出有自信心、责任意识的学生，并且让他们形成良好的情感和道德品质，有效地面对成长过程中的挑战，获得身心的全面协调发展。最后对教师分组，每组抽一个老师上了一节展示课，从中我又看出了“SEL”项目的学习有必要性，它在我们的教育教学中占着它的特殊地位，是学生整体素质全面提高的一
10、种教育思想。在展示课中，教师们以社会情感教育的六个维度展开了自己的教学，使我受益匪浅。总之，我会把本次培训中所学到的知识，运用到即将开展的社会情感学习校本课程活动中，在提升自己专业水平的同时，让学生的身心得到良好的发展。社会情感学习培训总结20_年12月10-13日，我参加了教育部联合国儿童基金会社会情感学习 “SEL”项目县级培训，虽然只有短短几天的时间培训，但是我收获颇多。通过聆听了各位老师对“SEL”框架和校本教材的解读。我知道了为什么需要“SEL”、“SEL” 是什么等等一些社会情感的知识。社会情感就是要通过学习管理、教育教学、家校合作等环境的建设，结合儿童发展的需要，在校内外形成互相
11、尊重、理解和支持的 人际关系与积极氛围，帮助学生在学校、家庭和社会生活中获得发展所必需的对自我、对他人、对集体的认知与管理意识以及知识和能力，从而培养出有自信心、责任意识的学生，并且让他们形成良好的情感和道德品质，有效地面对成长过程中的挑战，获得身心的全面协调发展。最后对教师分组，进行相关活动，从中我又看出了“SEL”项目的学习有必要性，它在我们的教育教学中占着它的特殊地位，是学生整体素质全面提高的一种教育思想。在活动中，教师们以社会情感教育的六个维度展开了自己的教学，使我受益匪浅。作为一名教师，首先要具备良好的素养。一名优秀的教师，必须具备良好的专业知识及素养。只有具备良好的素养，才能以身作
12、则，从而感染学生，使学生以自己为榜样，拥有一颗积极乐观的心态。其次要平等地对待每一位学生。既重智又重德，尊重每个学生的人格，将每个学生都看成有独立人格的个体，发展学生主体性，平等地为每个学生提供表现、创造和成功的机会，使每个学生在原来基础上得到生动活泼、主动和谐的发展。再次要具有健康的心理状态。 “你要教育学生成为什么样的人，你首先就要成为什么样的人”。所以教师要有心理容量，克服心理偏见，能够容忍学生的无知、宽容学生的过错，忍让学生的“挑衅”，扩展自己的精神世界；要能积极地悦纳自我，真正了解、正确评价、乐于接受并喜欢自己，承认人是有个体差异的，允许自己不如别人；要永远保持稳定的情绪，要耐得住贫
13、困和寂寞，经受得起挫折和磨难，能控制各种情绪和情感，具有顽强的意志、良好的品质，果断和坚持性、沉着冷静的自控力。决不允许将个人不幸转嫁给学生，将一己私怨发泄给学生；要保持乐观的心境，热爱教师职业，积极地热爱学生，每天高高兴兴地上班，高高兴兴地生活在学生中间，不断地追求事业上的成就。一个伸手拥抱整个世界，敞开胸怀能够容下整个宇宙的教师才是学生心目中理想的教师。最后还需要具有爱心、耐心、恒心。社会情感学习的实施是一个长期、持久的工作。教师拥有一颗爱心，爱学生，爱身边的所有人，长期坚持下去，定会使学生喜欢你，从而更好地实施情感教育。总之，我会把本次培训中所学到的知识，运用到即将开展的社会情感学习校本
14、课程活动中，在提升自己专业水平的同时，让学生的身心得到良好的发展。禄丰小学20_年社会情感学习SEL项目推进会活动总结为进一步加强20_年教育部联合国儿基会SEL项目的实施，按我市教育局和中心学校的要求，我校根据实际情况，认真落实开展社会情感学习（SEL）活动，并取得了良好的效果。首先，我校段锐校长于20_年3月9日组织开展了“社会情感学习”系列活动的启动大会，会上介绍了学校“社会情感学习”培训学习情况，宣布“社会情感学习”的启动实施方案，安排各项具体工作，并于3月13、14日对教师进行了为期两天的SEL项目解读培训，并且收效甚好。为了让教师们更为深刻的了解SEL项目校本课程，在3月29日，邱
15、会心老师为老师们上了一节展示课，让老师们了解上课的方法，更好地为下一步社会情感学习奠定基础。其次，因为一个好的学校环境不光要我们教师作出表率，同时家长的意识也是非常重要的，只有尽力让家长的意识提高，SEL项目在我校才能更好的有效果的开展。于是我校于3月15日召开了一期家长培训会，在培训中校长纷纷他们介绍了有关SEL项目的内容及在教学中实施的重要性。再次，为了更好的开展社会情感学习校本课程，我校制定了相应的活动计划，并且有明确的课程安排，并于3月3日开始启动，成立社会情感活动教研组分组。全校共分为两个组，数学教研组（蓝色组），由梅云佳老师带领；语文教研组（黄色组），由杨红星老师带领。分组完毕，当
16、天中午全体老师集中到会议室开展集体备课。总之，自实施“SEL”项目以来，我校学生对自我、他人、集体的认识与管理知识有所理解，自信心不断得到提高，良好的情感和道德逐步形成，并建立了积极的人际关系，促进了身心的发展。教师也在参与中不断地反省自己，学会从儿童的视角看问题，从关心教育的家长和学生身上获得了许多反馈与经验，丰富了教学方法，提高了实践教育能力，扩充了视野。另外，加强了教师、学生、家长、社区的联系，突出了办学特色。20_年3月9日召开社会情感学习（SEL）项目推进会20_年3月15日召开SEL项目家长培训会禄丰小学“SEL”活动家校合作交流活动阶段性总结20_.320_.11 本活动的目的在
17、于加强学校和家长的联系与合作，促进学校与家庭、教师与家长的交流沟通,更好的形成家校教育的合力具体达成以下目标：第一、家长都知晓学校的SEL项目。第二、家长能够理解SEL的意思与意义。第三、家长能够利用SEL的方法教育孩子。为了提高家校交流的密切性：我校主要抓好以下几个方面的工作：1、召开家长会时植入SEL的教育理念。在家长会上列举很多通过SEL的活动教育，孩子们在校的种种表现，激发了家长参教议教的热情。让家长都知晓学校的SEL项目。能够理解SEL的意思与意义即：社会情感学习（SEL）旨在提升学生社会技能和情绪情感方面的能力。最终能够利用SEL的方法教育孩子。2、记录、收集家校交流中家长、学生和
18、教师之间的故事与情景。在家长会上或者家访时，让家长们提出了宝贵的意见和建议，通过收集和记录家校交流中家长的意见，了解家长对SEL的了解和期望，发挥了家长参与学校管理的作用。家校共建融教师、家长、学生为一体，可增进相互了解与合作，加深相互间的感情，有利于调动三方的积极性，达到共同成长的目的。3、举行SEL项目家长培训。用SEL的理念与家长们共同分析p 了家校合作的现状和问题，与家长探讨家校合作的应对策略，让家长了解、支持、督促学校各项工作，学习先进的育人经验，不断总结自己，改善方法，为孩子健康成长寻找科学有效的途径。作为学校，邀请家长走进校园，了解学校生活，增强了学校、家长、教师之间的沟通。作为
19、家长，通过走进课堂，既了解了SEL项目，又能帮助孩子的学习和成长，对促进家校之间的交流合作具有重要意义。4、举办SEL活动时邀请家长参加。进一步提升了广大家长对社会情感学习（SEL）的理论认识，达成了对社会情感学习（SEL）项目的理论与实践方面的共识，提升了学校对SEL项目的整体的规划与实施上的能力。广大家长通过培训学习，在以后的家庭教育中应彻底贯彻全面、公平、和谐的教育理念，以孩子为本，充分尊重每一位孩子，以实现学生的全面发展。本活动的目的在于让家长都知晓学校的SEL项目，理解SEL的意思与意义。5、家访时采用具有SEL理念的方式。教师定期家访，进一步提升了广大家长对社会情感学习（SEL）的
20、理论认识，达成了对社会情感学习（SEL）项目的理论与实践方面的共识，提升了学校对SEL项目的整体的规划与实施上的能力。广大家长通过培训学习，在以后的家庭教育中应彻底贯彻全面、公平、和谐的教育理念，以孩子为本，充分尊重每一位孩子，以实现学生的全面发展。在家访的过程中采用具有SEL理念的方式与家长进行沟通，取得了良好的效果。总的来说，通过开展以上活动，加强了学校和家长的联系与合作。家长既知晓了学校的SEL项目，又理解了SEL的意思与意义，还能够利用SEL的方法教育孩子,达到了预期的目标。20_7年教学工作总结一,基本情况:本人本期担任高三256班,259班和260班的政治课教学任务,其中256班是
21、美术特长班,259班和260班是文化班.所教班级的学生总共165人.本学期以来,本人认真备课,上课,及时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作;认真研究高考考纲和高考试题,探索高考动向;本期共进行月考两次,周考四次和郴州地区质量监测四次,做到了每次考试有试卷分析p 与讲评,学生的成绩一次比一次有进步;严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不但学会知识,更学会做人,为学生走向社会打下了坚实的基础;并不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利完成了教育教学任务.现将本人在本期教学工作中的经验与体会总结如下:二,经验与体会:第一,要搞好高三复习,关键是要上好每一节课堂是教学的主渠道,要想提
22、高教学成绩,一定要向课堂的45分钟要质量.而如何保证课堂的教学质量呢关键是备俗话说,台上一分钟,台下十年.,的确如此.高考涉及的知识面广,要求考生理解能力强,尤其是政治科目,时代性更强.这就要求教师在课前要认真备课,阅读大量的资料,以充实教材内容.而学生时间紧迫,教师要在有限的时间内把知识传授给学生,并让学生理解掌握,就要精选材料,而不能把自己查到的资料全部倒给学生.否则会增加学生的学习负担,学习效果会适得其反.其次是要精讲.高三复习本来就是重复学过的内容,学生有点似懂非懂,没有新鲜感,不爱听.因此教师绝不能局限于书本的知识,既要抓书本,抓重点,更要联系生活,联系时事,注重知识之间的联系,如学
23、科内综合与学科间的综合.让学生形成知识体系,能灵活运用知识去分析p 材料,以提高解题的能力.第二,要搞好高三复习,应注重精练.高三复习时,一般课课有小题练习,单元有过关测试,月月有考试.通过加强训练,一方面是为了巩固知识,另一方面也能提高做题的速度,适应高考.但是,到高三时,各地来的资料,试卷等,五花八门,让人眼花缭乱.这就需要教师精选材料和试题,要根据学生的学习实际,有针对性地练习,而不能让学生被题海淹没.第三,要搞好高三复习,还得以人为本,关心学生.俗话说,亲其师,信其道.对于高三学生,同样如此.高三学生学习非常紧张,难免心理上,身体方面会出现一些问题,情绪紧张,缺乏信心,疲劳等.这就需要
24、教师经常深入学生,了解其疾苦,关心其生活.进行心灵沟通,及时解决存在的问题.既使教学有针对性,又让教师在学生中有亲和力.教学效果会事半功倍.第四,要搞好高三复习,集体备课很重要.高三是一个整体,高三复习需要统一备课,统一进度,统一资料.尤其是同一学科的教师应经常在一起研究教学,提高整体成绩.三,今后努力的方向:经过一年的高三教学,我虽然收获不少,但也存在很多不足的地方,比如自己还没有形成一套完整的教学思路,在专题复习方面还钻得不够深.理论总结有欠缺.在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量.微果网人人都是好老师政治教学工作总
25、结_教学工作总结一学期结束了，回想这一学期以来，我的教学工作，按照教学大纲的要求，顺利完成了教学任务，总体自我感觉还不错。我负责整个初一年段的政治教学工作，一篇教案要讲六遍，原以为会很枯燥，可事实证明，我错了。因为教案是死的，而与学生互动是灵活的，课堂上学生将会有什么反应，我将会遇到什么样的问题，都是事先不能完全预料和准备的，所以，经常一个知识点，在不同班级，讲解方式不一样，有时连例子都是不同的。在与学生的互动中，我学到了不少知识，也锻炼了我的应变能力，使我认真、充分地做好课前准备，更促使我在课余时间，多看书，多看新闻，更广泛地去学习一些知识。在教学过程中，我经常采用举例、音频、调查等方式来讲
26、解和分析p 知识点，这点深得学生欢迎，也有利地集中了学生的注意力，调动了学生学习的积极性。有学生反映，上课举些课外的事例，使他们拓展了知识面，也使一些枯燥的理论知识变得有生有色了。除了基础理论知识，我还注重学生的情感、态度和价值观教育，鼓励学生勇敢，积极发言，并及时表扬，帮助其建立信心。初一年的政治是非常贴近生活，贴近同学的，许多知识的讲解，完全能通过实实在在的例子让学生去理解，有时学生甚至能反过来为老师讲解，这一点，我是非常鼓励的。我每一堂课都有师生互动的环节，都给学生发言的机会，我经常鼓励学生说“勇敢地举起手来，积极回答问题，说错没有关系”，而对于学生的每一个回答，我都会及时点评，适当地给
27、予肯定或意见，这有效地活跃了课堂气氛。对于那些上课喜欢说悄悄话的学生，我便鼓励“把话留着一会儿回答问题时说”，这点还是挺奏效的，有利地维持了课堂秩序。许多平时不爱学习，调皮的学生，在我的课上，都能积极、主动地发言，且在其中，更好地锻炼了语言表达能力，培养了学习的兴趣。而我对他们的及时鼓励和肯定，也恰恰有力地激发了学生学习政治的积极性，年段有些学生其它科皆挂红灯，被公认为“差生”，而在政治考试中，却及格了，这就是适时鼓励和肯定的结果。 作为一名新教师，我还在摸索，在与学生的相处中，在与学生的互动中寻找适学习从分享开始微果网人人都是好老师合自己，也适合学生的教学方式，我要学习的东西还很多，而我也一
28、直在努力，希望能做得更好。学习从分享开始学习从分享开始20_政治教学工作总结本学期即将结束，现将本学期工作总结如下：一、认真组织教学，把课备好，不但备学生而且备教材备教法。根据高二思想政治教材内容及我校学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好每一课教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。并根据教学的需要，采用多种的教学方法，提高学生的学习积极性。并且在课后及时对该课作出总结。二、认真抓好会考，做好会考的教学工作。本学期面临着高二基础学业会考，虽说本人只有一个班需要参加会考，但是仍然面临着很多的会考压力。在抓会考的
29、过程中，认真分析p ，找准学生的存在的问题并且进行个别会辅导，力图使全体学生都能够懂。尤其在最后几天中更是充分利用一些课外时间进行辅导，力图使所有学生都能够全部通过。三、改进教学方法，增强上课技能，提高教学质量，注意调动学生学习的积极怀。在课堂上特别注意调动学生的积极性，尝试采用“情境教学法”和多媒体教学，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；在课堂注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。四、积极参加教研活动，虚心请教其他老师。在教学上，对于各个章节的重难点内容的处理都积极征求同组的其
30、它教师的意见，向他们学习如何处理教材的重点。在学习方法上，多听老教师的课，做到边听边讲边记，学习其它教师处理教学内容的方法，克服自己的不足。同时积极参加校际教研，如参加晋江一中，季延中学等学校开展的校际公开课，向好的学校学习。同时在本校中，认真听课，并且做好听课记录，以便能够进行学习。四、做好培优辅差工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了优生的辅导力度，尤其是对于文科的学生来讲。对优生重点在课本的知识难度上进一步加深，为他们以后在本学科的学习和参加高考打下进一步的基础。微果网人人都是好老师学习从分享开始在本学期的教
31、学工作中，做为一个教师本人深深体会到了教学的乐趣和辛酸，以及课改的对我们教学上的要求。在教学上，本人取得了很大的进步，但同时本人仍有很多地方需要改进：一、在教学基本功上，本人还需改进。在教学基本功上，如本人上课的语速，在本人的所教的三个教学班中均有不少学生反应本人的语速过快。在板书的书写和设计上，本人也存在板书过于潦草，学生上课做笔记存在一定的困难，在板书的设计上，本人也存在一定的不足等。这些教学基本功的不足，使得本人在以后的教学中要进一步改进。二、在教学质量上还需要进一步的加强。在备课上，本人也做得不过充分，主要表现在在对一些理论性比较强的知识上，本人不能够很好的结合学生的实际进行讲解，致使
32、一部分的学生不能很好的理解那部分的知识。在教学方法的设计上，本人也比较呆板，虽然本人努力设计多种教学方法，但是仍然有部分的学生的学习积极性无法调动起来。在教学内容的处理上，仍有部分的内容没有处理好，以至于学生的理解上比较困难。这些问题的存在，使得我在下学期的教学中仍要进一步的学习，以便进一步提高。三、在教学理论上还要再进一步学习。虽说本人在学期中认真学习相关教育教学理论，但是我们已经远远不能满足课改对我们的要求了，因而需要在以后教学中认真学习课改的教育教学理论，以期能够从思想进行提高，从而来提高教育教学水平。微果网人人都是好老师微果网人人都是好老师地理教学工作总结本学期我担任高三85班及高一1
33、09班、初二72、73、74、75班地理课的教学工作任务。首先，在高三的教学工作中，本着基础厚实、主体发展的观念，开学至今高三地理复习全面展开，遵循计划，有序地开展复习。1、在基础知识上下功夫，用好一本教材。基础知识是学生分析p 问题的基础能力，是非常关键的一部分。所以，在第一阶段的复习中，非常注重基础知识的积累。严格按照教学大纲进行复习，仔细研究大纲要求，竟量全面、仔细地帮学生复习到每一个细节。同时培养地理思维素养，提高分析p 问题、解决问题的能力，树立正确的宇宙观，为未来的发展打好坚实的基础。2、迎合高考的需要精讲多练，定期测验，反复练习。教师备好课，讲好课，每课都有作业，每星期都有练习卷
34、，并且进行批改，及时了解学生的实际情况，切实提高学生解题能力。高三复习，练习测验是重要的一部分内容，学生只有反复操练，不断巩固知识点，使知识真正变成他们自己的东西。当然，批改练习也是重要的一个环节，及时发现学生存在的问题，再通过讲解题目加深他们的印象。3、要把不利因素转化为有利因素，根据班级具体情况，充分调动学生的积极性，化被动为主动，形成良好的学习氛围，使每个学生都在原有基础上争取更大的进步。其次在高一，在本学期初，我主要抓高一地理的基础知识部分，规范学生上课纪律及完成作业，纠正学生学习地理沿用初中的方法。循序渐进，以专题形式补充学生初中地理知识。根据学生实际情况，分层教学，以先带后，承包互
35、帮，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价。继续强化“思路-线索学习法”；继续强化过程性评价和整体优化。地理学科与其他学科相比，最突出的特征是大量运用各种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变化过程。总复习过程中特别强调熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上填绘重要地理事物的位置或分布区；熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像，各种自然要素和社会经济的统计资料及图表等，并学习从分享开始微果网人人都是好老师能根据要求绘制简单的地理图表。运用图导法建立各章节之间的知识结构，运用图解法将提供新材料、新
36、情境的文字式选择题进行换向突破，化难为易；运用图图互变、文图互变、图表互变法转换思考问题的角度，推导地理规律和原理；通过各种读图、填图、绘图、分析p 示意图题型训练提高应变能力和地理综合思维能力。最后，在初二的地理教学上，着重做了三方面工作：一、激发学生的积极性及学习兴趣在教学过程中，充分利用已有的知识基础，引导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。二、要联系人们生活的实际与地理环境的关系“人地关系”是学习地理知识的主要线索，因此列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系
37、”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，也可以从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系。三、制定一系列的教学方法在教学过程中，指导学生阅读课文，分析p 归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初二学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。还要进行复习、测验、考试组织课外活动等。学习从分享开始本学期正处于世纪之交的重要时期，我校教学管理工作在校党政领导的直接领导下，全面贯彻“两全”方针，以学校计划为依据，按照“依法治校
38、，科研兴校”的办学思路，继续坚持教务、教学、教研共抓并举，充分发挥广大教师的聪明才智，积极转变教育教学观念，勇于改革创新，大胆开拓进取，全面推进素质教育，全面提高教学质量。一学期来，经过全体教师的共同努力，教学管理工作取得了一些成绩，主要有：一、教学服务常规工作1、做好开学初的各项准备工作，依据初一新生模底测试成绩及中考成绩，及时、均衡地为初一447位学生、高一365位学生分别进行编班，认真做好新生的学籍建档工作，做好新生入学学籍管理及学法指导等培训工作。按规定为复、转、寄、休学生办理有关手续。2、大力做好防流劝返，巩固学额工作。针对划片招生学生学习程度参差不齐，由于厌学而导致流生人数将有所增
39、加的潜在现象，本学期学校制订了福清第三中学巩固学额工作实施方案，成立了巩固学额工作领导小组，确定了我校学额巩固率管理目标为：学年学额巩固率初一年级为98.5；初二年级为97；初三年级为95.5。并制定了全校上下齐抓共管遏止流生的具体措施：开学初及时上报流生具体情况，组织有关人员依照有关法规条例采取有效措施配合镇村、家长动员流生及时返校；期中时，通过信访、电访、家访与家长联系，做好沟通工作；平时注重在思想上给“差生”以亲切关怀，学习上对差生耐心辅导；学期末，通过在学生评语写法上的改革，注意挖掘每位学生的“闪光点”，给学生频频注入自信心。同时加强对学生的考勤管理，切实减轻学生过重的学业负担、心理负
40、担和经济负担，努力完成学额巩固的管理目标。3、抓好教学常规的管理工作。严格按省颁课程计划编排好“三表”，开足开齐省颁课程，合理安排选修科目和各类活动课程，进一步落实减负措施。按考试常规要求，进一步规范考试管理制度，每次大考都制定了具体、周密、操作性强的考试管理实施方案，确保各类考试顺利进行。做好学生成绩综合管理、评定工作，按年段、学科集备组认真召开期中考试、期末考试质量分析p 会议，对品学兼优、特长突出、进步显著的各类学生进行表彰，树立榜样，进行正面教育，推动学风建设。本学期我们还配合教研组长对全体任课教师的教案及批改的作业进行了二次常规检查和二次突击检查，对检查的结果进行了客观的评价并登记在
41、册。20_年12月26日接受由市教委有关领导参加的教研片教学常规大检查，获得了很高的评价。二、教学中心管理工作1、狠抓课堂教学，提高教学质量。依据素质教育的要求，根据所教学生的实际情况，坚持面向全体、全面育人的要求抓好课堂教学四大环节的管理，充分发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的质量。本学期继续加强教研组、集备组建设，充分发挥每个月周三晚一次教研组会三次备课组会的教研集备作用，充分发挥集体的智慧和力量，努力提高教师的理论水平和业务能力。本学期每个教研组均安排了三次以上的公开课、观摩课，并认真组织全组教师参加听课、评课活动。教学部门领导经常深入课堂听课、了解教学情况、及时反馈，促进课堂
42、教学工作的进一步提高。2、进一步加强实验教学、电化教学的管理工作。本学期以迎接省“二级达标”校复检和“实验教学普及市”验收为契机，更新建设实验、语音、电教、计算机等教学设施设备，建设it网络和多媒体课件制作室，在多媒体教室增加了写字台，新购了赛扬466电脑60多台，并与“福州教育信息网络”联网，投影仪已有20台进入教室并有铁柜保护，各班级装上了投影用的窗帘；新安装了一间语音室等等，努力创造良好条件，不断提高设备利用率和教育信息化程度。确保理化生演示开出率达100、分组实验开出率80；实验管理认真做好实验开出率的表、卡登记工作。继续在初二、高一、高二年段开设计算机选修课程，鼓励全体老师学习使用现
43、代化手段开展教学工作，以提高授课的容量、激发学生的学习兴趣。学期末在省市有关领导、专家到校进行的电化教学检查评估中获得好评。 3、加强体育和卫生工作。本学期体育组、医务室不断加强自身管理和建设。全面贯彻落实“两个条例”。体育组全体教师在抓好课堂教学的同时，狠抓课外活动。成功组织举办了校38届田径运动会，选拨组队参加福清市田径运动会和市中学生篮球赛，并取得篮球赛完中组第二名的好成绩。抓好课间操的管理工作，实行由年段长负责的课间操占名制度，课间操活动面貌有很大的改变；同时成立了篮球、排球、田径校运动队并积极认真开展活动，以推动学校群众体育运动的进一步开展。同时体育组承担的高中体育实验教材的试验工作
44、继续进行并受到了有关单位领导、老师的称道。1月5日厦门市体育教师近40人到我校观摩体育实验课，对我校体育实验工作予以赞赏。医务室工作人员认真做好常见病预防工作，做好学校各个班级的卫生评比任务，依据常规对全体学生进行体检和“防近”教育，积极做好学生身体的保健工作。三、教科研工作和第二课堂活动办学质量、育人效益要持续、优质、高效发展就要充分发挥教科研的先导作用，努力营造一种浓厚的教科研氛围，坚定不移地走“科研兴校、科研兴教”之路。一学期来，我校积极开展教科研活动，主要工作有：1、加强骨干教师和新教师的培养工作。对今年分配的十五位新教师，学校均指派骨干教师与其结对指导帮助，精心做好新教师的“传、帮、
45、带”工作，同时组织他们参加市进修校组织的新教师试用期培训，努力使新教师早日胜任教学工作。热情鼓励教师参加在职进修培训、自学、函授等继续教育工作。2、选派何青、郑秀琴、陈霞等3位教师参加福清市第三届青年教师说课比赛。何青老师获一等奖，其他二位教师也获得校好名次。3、采取“走出去，请进来”的办法进行校际听课、评课等教研活动。本学期分别组织部分教师到福州十一中、福清一中等校学习观摩课、选修课；接待了厦门市30多位体育教师、福清西山文武校20多位教师到校听课、评课。接受了福清进修校的领导、教研员到校听课、评课等检查活动。4、传达指派近百人次的教师参加各级各类学术研讨及学科会议，认真组织有关教师做好学科
46、会议精神的传达落实工作。5、积极鼓励教师撰写教育教学论文和经验总结。共有20多位教师的论文总结在各级各类的刊物上交流发表或收入汇编。本学期我校第二课堂、“三小”活动和各类竞赛开展得有声有色并取得喜人成绩。1、英语组组织学生参加“20_年全国中学生英语能力竞赛（福清赛区），有8位获奖。其中施颖楠、何蓁分获初二年组三等奖；张捷、郑琛分获初三年组二等奖、三等奖、余良杰、薛飞鹏分获高一年组三等奖；余裕妹获高二年组三等奖；薛红梅获高三年组三等奖。 “教学工作总结”作者所有；转载请注明出处!2、政治组组织张捷、余涵、张小明三位同学代表我校参加“国寿杯”福清市中学生法律知识电视竞赛获二等奖。3、数学组组织学
47、生参加福州市第八届数学竞赛，何宇浩同学获二等奖；参加第22届福州市高中数学竞赛，李述杰、王凯分获一等奖，曹贤祥、林晓伟、方良松分获二等奖。4、语文组组织学生参加第二届“海峡冰心杯”“科学的故事”全国青少年写作大赛。其中叶修玉同学获一等奖、余秋兰、林晓安、林晶等三位同学获二等奖、王伟、施文婷、施文香等三位同学获三等奖，学校荣获写作大赛组织奖。此外，还在11月份举行了全校性的作文竞赛，为“第五届省中学生作文竞赛”选拔优秀选手。5、化学组组织李述杰、李少川、林国栋等三位同学参加福州市20_年高中化学竞赛，其中李述杰获二等奖，其他二位同学获三等奖。6、由福清科协、市教委和市青少年科技辅导员协会联合举办
48、的福清市第十六届青少科技作品展评活动中，我校薛晶晶同学的潜水狗、张晓钦同学的风力发电机在小发明、小创作部分中分获三等奖；王海兰同学的垃圾理想归宿回收再利用与薛丽洪同学龙田镇耕地开发与利用随想在小论文评比中分获三等奖。7、美术兴趣小组在美术科教师指导下出了四期学生习作专刊；在福州市中学生静物素描写出比赛中，初中部陈婷婷同学获二等奖，张小强同学获优秀奖。8、生物组组织初一、初二部分学生开展采集并制作昆虫标本活动。学习从分享开始语文教学总结_教学工作总结回顾一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培养学生具有创新力，实践水平的高素质的现代人的思想、全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：一、积极听课，认真备课，善于反思听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。为了能及时发现和改正教学过程中的问题，