《2022实用的教育类实习报告模板集合6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022实用的教育类实习报告模板集合6篇.docx（32页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022实用的教育类实习报告模板集合6篇教化类实习报告 篇1一、调查概况XX年2月28日至6月29日，我很荣幸的有机会在饶阳五公镇中学度过了我四个月的实习生涯。我的实习内容包括两个方面：一是作为一名英语老师的教化实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这四个月的时间里，我主动仔细地工作，虚心向办公室里有阅历的老师请教，接受老师们的看法和建议，在各方面都有了很大提高。同时，我还利用这四个月的时间做了一项调查，这个调查是针对英语这门课的教学现状的。通过调查探讨，我对当下英语教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探究实施素养教化的新路子，供应了客观依据。二、调查的详细目标和方法(一)详细目标1、从
2、英语老师的自身、教学等方面探究现今初中英语教学的现状。2、从学生的角度探究现今初中英语的发呈现状。3、探究改进的方法，提出建议(二)调查方法抽样调查：以我实习的七年级英语老师为主要调查对象三、调查结果1、从英语老师的自身、教学等方面探究现今小学英语教学的现状。经过四个多月的相处，我发觉老师的文化水平大多是大专也有一部分是本科。文凭不算很高，但有的老师阅历许多，所以也不错在教学方法方面，七年级的英语老师基本都采纳问答法、讲授法，少数有阅历的老老师会采纳自学辅导法、情境教学法以更好地达到效果。在采纳教学设备方面，经调查发觉，现在的课堂教学，大多数老师所运用的教学方法还是原始的：老师讲学生听，他们很
3、少运用多媒体、扫描仪等先进的手段。现代化教学设备利用率不高，虽然现在许多学校都配备了一些多媒体电教设备，但这也仅限于老师上观摩课，大部分老师基本上只运用录音机、磁带和卡片开展课堂教学，没有给学生干脆的体验。导致教学效果不是特殊志向。从教学看法上来讲，有些老师对学生难以做到一视同仁，对学生缺乏耐性，2、从学生的角度探究现今中学英语的现状我实习的年级是七年级，学生都在十四岁左右，正处于青春期的孩子在思想以及心理上有许多特殊的地方。我发觉不仅男生好动，女生也不简单宁静下来，上课开小差、做小动作的学生比比皆是，假如上课留意力不集中，是根本驾驭不了学问的，这特别让老师头痛。所以上课时，吸引学生留意、维护
4、课堂秩序也就成为初一老师上课的一个关键。英语书写凌乱、字迹无法分辨。 在检测中，字母、单词、句子都会写，而且学生考试分数也不低，但只要你多翻看一些学生的卷子和作业等，你就会发觉学生的英语书写存在着极其严峻的不规范现象。字母书写不到位，比如有的学生书写字母a、d、g、o、p时，上端开口不完全封闭，有的学生在书写r时多加一个弯，单词与单词之间不留距离，一句话开头字母不大写，一句话写完不加标点，一看起来模糊一片，给读者阅读带来很大的困难。考试高分低能、满口“哑巴”英语。 现在学生的学习英语主动性都很高，而且也很用功，都知道英语对将来的重要性，可是学生学习了几年英语后，发觉除了能答一张卷子外，不能做别
5、的，大家都不敢张口讲英语。四、建议、改进方法合理利用媒体，营造英语氛围。 外语始终是最困难的教学学科，缘由就在于缺乏语言环境。学校应尽量改善办学条件，合理利用现代多媒体教学，激发学生的英语学习爱好。加强师资培训，提高老师素养。 学校可先专职后兼职分类培训。培训时注意联系实际，学以致用。可以依据老师们的实际状况训练口头表达实力，让他们了解中小学英语教材及其内在联系，驾驭必要的英语方面的常识，学习制作简洁的课件等等，这些做法能提高老师的主动性，使他们更自信地坚持学习。搞好家校联合、促进英语学习。学校教化当然重要，但家庭教化也不容忽视。学校应当相识并且重视家庭教化，通过联系电话、家长会等形式多与家长
6、沟通，使他们明白英语学习的重要性，并进行监督。加强英语书写，提高学生相识。 这就要求我们老师在教学中严格要求学生按规定的笔画和笔顺在四线格上书写字母，老师也要做好示范，做到字形规范、斜度一样、间隔适当、行距匀称。让学生养成良好书写习惯后就好了。促进全面发展，培育听说实力。 英语不同于其它学科，它是一门语言，在平日教学中，不仅是让学生能背几个单词、句子，知道些语法，考试能取得高分就完事了。现在的英语教材内容都是和我们生活紧密相关的，假如能够让学生把这些所学娴熟地说出来，而且能够敏捷地运用，这就好了，这很重要。教化类实习报告 篇29月16号对我来说真的是莫大的激励，等到下午其次节才被告知第三节要上
7、一节习题课外加一点新课，而且指导老师还会在教室后面听，内容主要是我们怎样学习地理中比例尺的练习题。第一次上讲台好惊慌。还好我遇到一个很协作很听话的班级，虽然他们基础很差，但是还是很仔细听，于是整节课上的挺顺当，老师也很满足，还给了我一些看法。第一次觉得自己会做一个好老师，之前还会有些惊慌。或许是因为我急需用别人的评价证明自己吧，或许是因为我急需证明我这四年高校没白读吧，今日对我来说真的是一个特大的鼓舞。星期二要上新课，那才是真正的挑战，希望新课引入、探究新知、巩固新知和归纳小结这四个部分都做到更精致点，以细微环节和创意取胜。教化类实习报告 篇3一、实习的目的与要求支配教学实习的基本目的，在于通
8、过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是视察、分析和解决问题的实际工作实力，以便把学生培育成为能够主动适应社会主义现代化建设须要的高素养的复合型人才。详细表现在三个方面：1 、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论学问，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教化教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学安排，改革教学内容与方法供应实践依据。2 、了解和熟识学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际实力的培育至关重要，而这种实
9、际实力的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向实践。3 、预演和打算就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际须要的差距，并在以后的学习期间刚好补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、实力打算，从而缩短从校内走向社会的心理转型期。二、实习基本状况我于 20xx年10月8日至11月18日在xx市第七中学进行了为期六周的教化实习。在这次实习中我体会到了学生到老师的角色转变，学校到社会的环境转变。不短不长的六个星期实习对我来说是进入职场前的培训，我在这次实习中深切地已经体验到了当一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。在这一个多月里，让我尝试了身为一名老师的苦与乐
10、，更让我体会到当一名老师所肩负的责任。在实习期间，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的看法尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们广西师范学院化学与生命科学学院的高校生形象，给实习学校留下好的印象。三、实习主要内容1、课堂教学工作（1）听课根据学校的统一支配，我于10月10日起先了实习生活。这里的老师教学阅历丰富，上课语言生动精炼，课堂气氛活跃，这些使我深感压力之大。但是面
11、对压力，我没有选择躲避而是迎接挑战。前一周主要是听课。在此期间，我的工作就是听老师的课写教案试讲修改试讲，这样反复练习，完善，直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。听课期间的仔细打算，刻苦钻研，使我真正体会了：“台上非常钟，台下十年功”这句话的深刻内涵。（2）课堂教学实习期间，我一共备了六个课时的教案，真正上课是钠的化合物、碱金属元素四个课时。我的课是属于试验型课，课堂上都有2至3个试验要做。在上第一节课时，我是特别惊慌的，手心都会出汗，后来经过自己的自我调整，心情稍有舒缓，上了讲台后惊慌感不复存在了，上课都很流畅。我知道学生对化学的爱好很大部分在于试验，所以课前我都仔细做好每一次试验演练，
12、反复练习，直至操作步骤精确以及结果胜利。并让学生与自己协作做演示试验。例如“吹气生火”试验，我让一位学生上台用玻璃管往装有过氧化钠的棉花团里吹气，每一个小细微环节我都强调，并强调学生要留意视察试验现象。我仔细对待每一个课，每一次课堂的产生都是特别不易得，都是试讲多次，经带队老师、指导老师同意后才上讲台。由于打算充分，上课思路清楚，课堂气氛活跃，基本达到了教学目的与要求。我没有急于求成，而是稳重有序。每一个学问点我都具体地讲解，针对学生薄弱的地方，比如氧化还原反应，化学方程式的配平，离子方程式的书写这些内容重点复习一下。在上完课后，我会仔细听取指导老师和小组成员的点评，也会进行自我反思，找出自己
13、上课的不足之处。（1） 还不能很好的限制时间，在某些环节用的时间过多。（2）在课堂学问拓展程度上还需努力。（3）怎么样把学问点连接好也是须要我留意的。这些状况反映出自己还须要更多的磨练，还须要积累更多的阅历，不断提升自身素养。教化类实习报告 篇4一、教学实习，建立属于自己的教学模式作为一个小学语文教化专业的本科生，实习对于我们来说最重要的就是要学会怎么“教”，怎么读懂“语文”、教懂语文。初到东风西一切感到那么的迷茫和生疏，但是这种状况仅仅持续了半天而已，很快我就有了自己的指导老师东风西路小学教务处郑秋萍主任；有了我的实习伙伴华南师范高校中文系保研学生李佳贞；以及我的班级东风西路小学三年（10）
14、班；还有自己的办公室流花校区多功能课室.从今日起先，东风西路小学就有了一个众多学生周知的实习老师江老师。在进行教学实习的任务期间，我主要的任务是听课和上课，由于在东风西这样的重点学校，所以我得到更多学习的机会。在这里每周都有区教研和校教研，而且每周都会有许多老师的岗位练兵课或者是公开课，这让我这个新手得到许多向校优秀老师甚至区优秀老师请教学习的机会。实习期间我听过16年级不同的语文课，听课的次数多达40余次！从听课中，一条“线”渐渐出现在我的眼中，而这条线就是“东风西路小学语文教学模式”！一所学校的胜利在于学生的成果，更在于一套优秀的教学方法，在顾问陆老师的评课和主任的指引下，我渐渐从听课中找
15、到了这条“线”，把这所名校的胜利攻略渐渐地驾驭了也许！只要我在实践中加以熬炼，我信任有一天我也能成为我所听课的名师那样优秀！在这些示范课中让我印象最深刻的是代表学校参与区教坛新秀竞赛的屈少芬老师的秋天的雨和花钟，更深刻是老顾问陆老师的精彩评课和支招，可以说是把语文“玩弄在手中”！另外就是“欢乐大”江校长的一次示范课，让我知道教学可以这么欢乐，可以在潜移默化中让学生写出东西！还有许多许多就不一一说了，听了这么多的课我也该试一下自己的实力了！我一共上了八节语文课，分别上了3篇课文，1次习作教学，这是我主要的实习收获。我给自己的教学安排是从第一节课起先我尽量保证每周上一节课。为什么要这样？不是上越多
16、就越好？因为这一周我还要听课，听听同样都是这样模式下的教学其他的老师是怎样设计的，我的不足在哪里；想想为什么在我的教学上就是缺少了那么的一点成熟。只有上过课，熟识了教学模式，再去听课才能明白上课老师的那份心思，在没有上课之前，许多时候我都是听不到，想不通。可是经过了自己的备课和上课之后，我就能看得清，读得明白。另外，这一周我还要打算，我希望我要把我仅有的几节课都当成公开课那样肃穆对待，用多点的时间多点修改多点反思多点试讲，把最好的课带给学生。当然一个实习生不能单单就是上语文课，平常还经常要替上自习课、爱好课、综合课之类的各种各样不同形式的教学活动。下面我就简洁总结一下这8节课的状况和收获。作为
17、实习老师的第一节课，也是最着紧的第一次课原来要给同学上花钟的，可是因为客观的缘由，阴差阳错地变成了蜜蜂。而这节蜜蜂也确定了我四年高校学习的成果，更让我清晰自己能够胜任一个语文老师。从备课起先我就时刻以最佳的状态来完成这次的课程，花了好几天的时间不断看书不断下载资料，希望能够把教案做到最好！然而，我却忽视了我还有一个指导老师，当我把教案发给郑主任看的时候，一切心中的美妙突然变得消沉。因为好像我的教案不合乎主任的口味。不过我改庆幸，庆幸有这么一个阅历丰富、责任心强的指导老师，她给我修改，当面给我点评，一步步、一节节教我在理论之外的实践中应当怎样来教语文！最终，我拿着主任指引后的教案走上了人生第一次
18、正式的讲坛，完成了第一节课。主任给我这节课的评价我终身难忘，因为她第一句就和我说：“首先我要恭喜你！”接着说：“你的教学和能和学生打成一块，把握教材和教参的实力也很强，假如你在我们这种市名校层次的学校教书，很快就会升上去。”当然这节课也并不是那么的优秀，主任这样说只是对一个新手的确定和激励。自我总结这节课，认为这节课我没有很好把握教学安排，而且没有精确有效得给学生反馈和指导，个别教学环节显得不娴熟。特殊是其次课时，因为打算不足所以使部分环节出现“卡机”状态，过渡不顺畅的状况。不过时间还多，我决心要在实习中变更自己，做得更好！视察日记是语文园地四的习作，也是我想挑战的课程。在实习期间，我也懂得了
19、“新课标”的作用，每个学段都会有自己的要求，而三年级的习作是作文的起步阶段，假如这个阶段写不好对以后会影响很大，这也给了我不少的压力。因为在上这节课之前参与了一次区教研，正好是讲三年级作文的教学，也因为学生在第一次作文时写不出东西的状况，所以我保守采纳了“仿照法”的教学模式，让学生看例文，评例文，写新文。这当然也吃了当头一棒，主任告知我，这样会让学生写出来的作文都是一个样，不利于他们特性的发展！其实我也知道有这样的状况，好吧我改！最终选择了用一种多媒体为“诱饵”，以说为基础，学懂结构为目的的教学方法来上这节作文课，再协作科学课上老师让他们视察蚂蚁和蜗牛的生活阅历，这样层层相扣，让学生从生活迁移
20、来作文。当然，这次生动敏捷的作文教学收到了我心中希望的效果。我给出了四个问题，让学生围绕这些问题，分成四段来回答我这些问题，然而事实上，把他们的答案凑起来就是一篇完整的作文！这样的目的就是在于让学生懂分段，懂得写作的结构。二年级的学生一般是写话，根本不懂分段，跟不懂结构，这节课我牺牲了让他们写得多生动，多好这一方面而造就了他们学会完整结构，我觉得是值得的！写得多美多好可以渐渐练习，而写得完整就是刻不待时的！赵州桥教学是我这段时间的有一次胜利之作！同样的细心打算，同样的精妙设计，无论从教案重难点的把握还是PPT的奇妙运用都做得非常精细，教学和相互协作，让学生能从文字和图片中逐步感受到课文的那种感
21、情和思想。赵州桥的教学却反应出了一个很让我犯难的问题，就是背教案！因为读完书出来工作就不用在背这个背那个，可是这个想法错得太紧要啦！连堂的赵州桥，长达9页的详案，叫我情可以堪！教学中经常因为遗忘教学环节所以让教学变得过渡不自然和不顺畅，再加上过渡导语的设计生硬让原来精致的设计和ppt协作打了折扣！原来是一堂特别完备的课也因为这样只能成为一堂好不错的课，真是很惋惜！不过实习其实最重要的就是找出自己的不足之处从而使自己进步。这一次的教学我也渐渐地看到了之前问题的改进，例如反馈，就已经留意了许多，更重要的是这次的课更多的是我自己打算，主任也不像之前那样给我大幅度的修改，只是提示一些要留意的事情！另外
22、，我记得顾问陆老师说过，小学的语文教学假如能让学生在课堂上就能把课文背诵，这样的教学效果还有什么可以质疑？而这节课我就胜利做到了这一点，通过指导和提示让学生很轻松就能背诵课文的文段，我觉得自己正在朝着志向渐渐接近，也让我懂得了如何“边教边背”，“偷偷”把课文放进学生的脑袋！赵州桥让我体会到自己教学实力的提升，让我对自己的语文教学更有信念！看着在讲坛下一双双小眼睛渴望快点学习学问的样子真是让我这个实习生心满足足，心花怒放！而这节课的多媒体功不行没，假如没有了“大、小洞”的流水FLASH；没有了和课文相协作的视频；没有了壮美的图片，这节课将会变成什么样？学生真的能感受到中国古代建筑的宏伟和劳动人民
23、的聪慧才智吗？在实习就要结束之际我希望我能用一节精致的公开课来记录自己的实习生活，因为这节课或许对于我或者对于其他人，是最终一次站在讲坛上上语文课！所以我组织了广州实习小组的各位同学开展了一次“教学公开课”沟通活动，分别到3所小学，互听互评大家的课，促进我们的上课、听课、评课的实力。也成为了我实习最终一周的主要工作！然而作为第一个上的同学，我却表现得有点失常，是惊慌？是满意？这节富裕的西沙群岛就教案几乎改了一个星期，到最终的一刻还在改，而且电脑也出了意外，原来和主任一起备好的多次修改过的那份教案上课前一天突然不见，只能晚上依据自己的想法再写了一篇连自己也不太满足的教案！而ppt更不用说了，只能
24、是上课前的早上才最终修改完成！这节课主任把她自己的“功力”都过给我，可是我却接受不了，这次课上得不好的缘由有一部分就是因为这不是自己的东西！好的部分就不总结了，这一次的公开课做得最不好的是没有让学生很好的感受到“美”！这也是我认为语文教学中最难的部分，怎样用语言和图片等等的实物让学生感受到内心的冲击和体会到那份感情？或许这个问题不只是我一个实习生会遇到，但是这个问题是我这次实习最大的缺憾和不足！我是完备主义追求者，本以为可以用一节完备的课结束自己的实习生涯，或许也是老师生涯，谁知.？或许是想让我走上语文老师这条道路，或许是给我提个醒，或许是注定的一切，或许是ta知道我是一个遇到问题肯定要解决的
25、人，这个缺憾反而坚决了我走上语文老师这条路的信念，对不起三年10班的同学们！江老师欠你们一节精彩的课，老师要战胜问题，做到最好，努力提升自己，成为一个优秀的语文老师，将来把更多精彩的课还给你们，还给其他的学生！至于爱好课和自习课就不多总结了，这些课虽然看似无关紧要，可是却考验着老师的艺术和责任心！对于这些课我总结的技巧就是“责任心”，只要你足够的“责任心”，不须要太多的技术就足以让你把这些课上好，这是每个合格的老师都能做到了，无论实习生还是正式的老师！最终总结一下另外一样很重要的教学任务就是改作业！主任对于作业的要求很高，每天我们要改“积累如山”的练习，然后挑出做得不好的，一个个去辅导他们改正
26、，当然还有背书，听写之类的任务啦！这样繁琐的任务我从来没有埋怨过，因为这是老师的“修炼”，而且作业是我们检查学生学习状况的重要媒介，可以从作业中看出每个学生的问题，指导着我们在教学上的改进！当然遇到作文和测验的确让我们很犯难，因为作文写不好像乎是三年级这个作文入门阶段学生应当发生的事，而我们经常会站在高高的高校作文水平去看小学生的作文，然而，我们说的他们不懂，他们想的我们也不懂，这样根本没方法改好作文！要改好作文只能站在他们的世界去想，这也让我找回了不少童年的纯真，只有在小学，才能维持这点“纯与真”！小学作文必需要耐性指导，具体讲解，甚至要改完一次再一次，一篇作文往往我们要捉着他们写上34次，
27、这样才算有个样子。虽然这很烦，他们烦我们也烦，可是这是必需的，这是影响他们一生的作文水平的！二、校务工作实习除了学会怎样“教”，也须要学会怎样“管”。在东风西路小学实习的这段日子除了完成班主任工作的实习，我还被“给予重任”，完成了不少少先队大队部的工作，甚至是校长秘书的工作！在这些工作中，我发挥了自己这么多年学生会主席的优势，按时按质按量地完成任务，得到了校长和各位老师的赞扬，也渐渐成为了我们校区的“消防队员”（有什么事情老师不够校长总想到我）！来到实习才两天就接下了这个活动，主要的方案大队辅导员蔡老师已经支配好了，交给我的就是支配落实各个嬉戏还有就是当天的场地布置和支配。但是小学生的活动总和
28、高校生的活动有许多的不同，要想的也更多。但是也有一个共通点，就是凡是户外活动，都会遇上天气这个天敌！好在我的阅历，让我留意到预案的打算，细心得再想想，把全部的东西都支配好！好在天公作美，活动起先前的乌云黑乎乎却没有落下一点的雨，实在太幸运啦，省下大费周章启动预案。所以高校当学生干部是否真的没用？这句话或许只有没有当过或者没责任心的人才会说出口！因为9班的班主任怀着小孩，所以平常9班的许多事情我都要作为“班主任”去跟，也因为这样，我也很难得地参与到这次的秋游活动，作为三9班的临时班主任带队到沙湾宝墨园旅游！难得的是学校的信任，是蔡老师（少先队辅导员、三9班副班主任）的信任，把整个班交给我，而不干
29、涉我什么，让我真真正正值了一天的班主任！整个秋游最重要的是平安，作为班主任我更是不敢有半点松懈！许多人以为去旅游老师也能放松，其实事实并不是这样，因为老师这时的职责不再是教书，而是“保镖”，爱护学生的平安，保证“一个也不能少”！从车上限制学生动作不要过大，要坐好；到在景区要求学生留意湖泊；再到回校要先回课室再解散！好在9班的小挚友很乖也很协作，能够根据我说的做好，准时集合，使我们整个旅程大家都很快乐，玩得很开心！回来的时候说好了全部同学都要回到课室再解散，不能在门口让父母接走。可是有个“两杠两星”的驻港官兵家长在门口就想把学生带走。我微笑着拦着让学生回课室，之后那家长牵强同意但是不断唠叨：“回
30、来也不能接，还要回课室做什么。”老师总会遇到家长的不理解，可是无论如何，我们都只是为了学生好，我们不会害学生！今日我做到了一个负责的班主任要做的事，我对我今日坚持了原则和规则感到非常骄傲！但“纪律部队”搞特别的行为感到可耻和可悲！整个实习过程中莫过于就是校长给我们3个实习生的一个任重而艰难的任务就是整个学校近年活动的整理和归档！这个工作非常繁琐，要看回这么多年来的照片然后从电脑中找出通讯稿，核对这是什么活动，做了什么，时间是几时这些信息，然后分类！而校长又是一个很严谨的人，修改次数多而烦，加上我们平常的教学任务和教研，我们加了好几天班才最终把它完成，最晚的一天要九点多才回到家！最痛恨的是那些电
31、脑，我们明明整理好的文档到最终一刻发觉没有保存胜利，只能再加班重新打一次，实在把我们折腾到快要发疯了！不过阳光总在风雨后，我们清晰知道无论是今日还是明天，在学校又好单位又好，免不了会碰上这样的事情，虽然真的很折腾，但是我们都必需坚持，咬着牙关完成它！经过这次的奋战，也促进了我和另外两个华师实习生之间的友情，也让校长看到我们两间师范院校学生的负责和仔细，也让我和校长成为了亦师亦友的好挚友！校务工作怎么也离不开班主任工作，也是这些工作让我们体会到为什么老师们都不喜爱当班主任！早上帮学生分早餐这些已经算不了什么，每天还会给你一大堆无法解决的“悬案”，还有玩也会玩出问题.最可“恨”的是打架！每次总是有
32、男有女，也不知道是谁先动手，总之你问他们总会说一个字“ta”！有一次，两个男生打架，我告知他们说，你们是挚友是同学，要好好相处，好好玩不能欺压别人！无论谁先动手，你没告知老师就还手，原来你有道理的都变成了没道理，变成两个都做错了！然后让他相互致歉。谁知道A生却眼红红地说了一句：“鬼才和他是挚友！”于是我只能再啰嗦几句让他们各自去玩！谁知道我的“悲剧”发生了！不过3分钟我回办公室，在走廊看着刚才那两个男生又在玩得开快乐心的，我无言了！还有最怕听到学生跑来说他不见了练习册！每天都有不少于2个学生这样说，其实根本就没有丢，只是放到别人的桌子里了！所以我总结出一点，能少理就少理，能不理就不理！这不是不
33、负责任，只是“该出手时就出手”而已！其实学生本身并没有太多事，但是假如老师在，他们总会有事没事找老师，与其这样，倒不如能他们自己解决的事我们就别出现，让他们自己解决！平常有些学生觉得不舒适我总是很担忧，去找老师，但是老师常说“过一会他们就没事了”，这句话其实很有含义也很有艺术，值得细细品尝！班主任工作当然还会有许多许多，这里就不一一总结了。但是我地说一下午休和自习课。不知道你是否有这样的经验，午休、自习、测验的时候总有学生说“老师，我要上厕所”！这样老师很冲突！究竟他真急了还是假急了？让他去，可能会影响到其他同学也要去，还不能兼顾课室外他的去向；不让他去又怕他真急了，搞出个教学事故，也负不起责
34、任！我尝试过“给”也尝试过“不给”，结果发觉情愿“不给”好过“给”！但是假如他真急，老师也不让他去怎么办？主任简洁地说：“这个可是考阅历啦！做好就都不能去，有本领他就在课室便利。”听起来主任这句话有点刺耳，有点不像老师说的，其实当过老师你就会明白，主任的话并不是平常我们想的那个意思！只是“真的假不了，假的真不了”!假如学生真是急，你不让他去，他不久就会有其次次举手要去，而且这个过程你可以看到他样子的改变来判别他是真的还是假的，而假的学生通常你不让他去他就不会再申请，样子当然是那样的“淡定”！除了这些，我还当起了电脑修理员！主任也好，校长也好，电脑有少少用不顺或者有问题就会叫我去修！好在对于办公
35、用的电脑我小时候还是有那么一点自学成才，基本上都能帮他们解决“难题”！也因为这样校长特殊不舍得我，她说我不久就实习完了，以后电脑有问题可惨了！三、难离难舍师生情实习的这些日子，收获了学问，更收获了一份难离难舍的师生情！这些日子里我对这班学生的感情从厌烦到接受，从接受到喜爱，从喜爱到爱，现在我真的有点不能抽离角色，当回一个高校生！当我未走上实习的时候，我经常会想我接受不了小孩子的烦，我会耐不住性子，我会发脾气，我不能教小学。可是实习完了，一切都变了，我喜爱和孩子相处，我喜爱教小学，在这里我找到了社会上不存在的纯真和童趣！我甘心，甘心做孩子的挚友；我甘心，甘心每天给你们烦；我甘心，甘心当一名小学老
36、师！一边写着总结，脑瓜里一边是学生的身影，他们的好他们的不好我都深深地记住，记住我的第一班学生，记住他们的一切。其他的都不说了，千言万说也说不完我和这群小屁孩的“恩怨情仇”，我只知道他们爱我这个江老师，我也爱着他们！让我说一个学生吧，她叫何知迅，是我们班的优等生，全班数一数二的高手！可是她也是班上不折不扣，家里开法拉利的大小姐！初到学校我就极其厌烦这个傲岸的小公主！有一天，知迅在围栏上爬着，为了她的平安，我把她拉下来。可是这个大小姐却和我较起真来，我说：“你这样假如掉下去了可是会弄伤了，会出意外。”这厌烦的公主却说：“我家大把的钱，我根本不怕！我知道你为什么来我们学校实习，是因为贪我们这里的饭
37、菜好吃！”我真是生气极了，也心想实习期间不想再去理睬她！可是，天意总是弄人，之后的日子她也经常戏弄我和我过不去，但是小学生总有懦弱的时候，她生病了。看着她可怜的样子，我还能生这个小公主的气吗？或许是我的关切，或许是她发觉原来我不难相处，或许是我和她的缘份，最终她是最不舍得我的，最会体谅老师的好学生！每次她望见我桌面上成堆的作业，她会心疼，然后说要帮我改；她望见同学在我办公室玩，而我又不舒适，她会和我说假如我不想烦可以不让他们进来；到最终的一天，因为主任的作业太多，大家都在埋怨，她却大声地说：“老师布置作业是为我们成果好啊，而且我们做一本，老师要改30多本！”当时的我真的很感动，也很兴奋！这个大
38、小姐虽然是有那么点脾气和特性，可是她现在已经是一个“爱护”的小姑娘了，她好像在这短短的日子里长大了，成熟了，不再和我斗气了，也不在炫富来调侃我了！最终她成为了我最不舍得，最惦念的学生！她和诩蕊和雨润一班人给我表演，和我闲聊的那些片段经常在我脑海里出现！难离难舍.这只是一个缩影，只是一个例子！和这群学生的感情肯定不单单如此，那份又爱又恨的感觉比恋爱更困难。不管以后还会不会见面，不管以后他们还记不记得曾经有一个这样的江老师，我都希望祝愿他们、守护他们，希望他们成才，希望他们实现自己的幻想！老师最大的不好，就是要经常经验这种感情的改变，而最难过的，是离开！教化类实习报告 篇5前言：从为期一个月的幼儿
39、园的实习中，让我第一次与幼儿密切接触，在这次真枪实弹的练习中让我受益匪浅，让我渐渐爱上老师这个光荣的职业，同时也尝到了在一线奋战的幼师们的辛苦和欢乐。一、实践目的为了了解幼儿园教化与教学工作的特点，巩固和在校学习的理论学问。从而培育我们学生对幼儿进行教化与教学工作的初步实力，从而加深对专业的理解和酷爱。为之后的工作打下坚实的基础。更好的适应现代社会。二、实践内容我实践的单位在我家旁边，我们园的上时间是每周的周一到周六，正常状况我是要到七点半之前到校的，而我又不住校，所以每早得六点起。冬天那几天的天气又特殊的冷，第一天我就把双手和双脚都冻了。看全部的事并不像想象的那么简洁，还好我坚持了下了，真的
40、是收获颇丰啊。刚进园的时候就被院里的环境所吸引了。院里到处可工草皮做的地面，还完备的消遣学习设施，有滑梯，蹦蹦床，跷跷板，皮球等。每个教室里都有电脑，电视，还有供应冬天暖和夏天凉快的空调。所学的学问也得到了肯定的实践和应用。第一天我就有幸与老师们一起学习开学要教幼儿学的舞蹈，因为之前有点舞蹈的基础，再加上老师们都很和善所以我很快就融进去加入了学习舞蹈的队伍。即使对我说大多数的舞蹈都是第一次看到，但我都能跟着跳一点。无疑，无形之中它也增加了我的自信。没几天，我就发觉小挚友们已经学会了许多儿歌，他们总是唱的很大声。他们表达的总是这么干脆，就像他喜爱你他就会送你自己都舍不得贴的贴画，给你他从家带的零
41、食一样。每次幼儿唱歌的时候我都会不由自主的跟着唱，和孩子们交往不自觉的心情就会开心了。三、实践中存在问题从幼儿园的实习工作中我觉得自己还有不少不足。1、表达实力和概括实力有欠缺。2、语言和语速不够好,语言也不够简化。3、专业技能还不扎实。4、人际关系有待提高。5、与老师的沟通也不够。四、总结与体会本次的实践报告是我受匪浅，让我从中学到了许多东西。一个甜蜜型的老师是会很简单得到家长和孩子们的认可的，要学会发觉孩子的优点，找到他们身上的闪光点。适时的夸奖他们，只有这样才能确立他们的自信，更好的对他们进行教化。当然了，小孩是不行避开的有犯错误的时候，可以针对他的错误进行指责，但肯定不能否认了孩子本身
42、，肯定不要损害了他们的自尊心幼儿的留意力是不能长时间集中的，所以要利用他们的嬉戏活动时进行学习。做到玩中学，学中玩。针对我自身所存在的问题，我肯定会高度留意，并在以后的生活中不断改进。教化类实习报告 篇620xx年9月20号我为期四个星期的实习工作圆满结束了，回首实习的这段时间，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归。生活充溢而有规律。经验了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。学生的实力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还须要走一段不寻常的
43、摸索之路。仿佛总结又回到了中学时代在实习之前，我迷茫过，压抑过。要成为一个老师，除了学问渊博，说话必会须要肯定的魅力。来到实习学校，见到穿着统一校服的学生，特殊是第一天就听到一句很真挚的“老师好”，我的心里已平稳了很多，很自然的，接受了另一个身份。也起先了这不同寻常的四个星期的有着双重身份的学习生活。我任教中学的美术。之前在学校的微格教学训练，在这里变得有点微乎其微。 以下是我实习工作的一些教学体会：一、专业技能课体会。在这一周，我全面熟识初一美术教材，并起先备课，为下周第一节课做打算。仔细听指导老师的第一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深化了解课堂教学的要求和过程，以及学生对美
44、术课的爱好、爱好状况。学习如何备课、备学生，如何更好地将素养教化的理论与落实考纲考点的要求相结合。第一堂课，我抱着敢死的心态，没有惊慌。声音自我感觉也比较洪亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的特别明确。我结合我的阅历和初学者易犯的错误，分步骤去教。同学们的专注的眼神不断地给我动力和志气，这让我感觉很实在。 但是，一个星期下来有两节的重复课，不同的班级，有不同的课堂反应，活跃或沉闷。这相当考验老师的应变实力。依据课堂上的反应，我也做出相对的变更。一个星期下来我有了一个小总结：(1).声调表情是限制课堂气氛的方向盘。(2).别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽视
45、了学生。(3).尽早摸索到学生的实际状况，如接受实力，学习美术爱好等。(4).别老在简洁的问题上搞太多花样。(5)学生喜爱实际例子的引导。于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也慢慢加强了随意发挥的实力。而且在改了大量的学生作业之后，我才发觉，原来批改作业的作用是如此的大。它让我更清晰学生的实际状况。在面对学生的时候，让我有个底。在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性。同学们学习的主动性更高。 我的指导老师是具有十多年教学阅历的优秀老师，并且带的是全校初中的美术课，所以他给我上的课不是许多，而且给我支配的课时间间隔比较长，这就使得我有充分的时
46、间细心琢磨教材、具体写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合班级状况为止，这样才交给指导老师审批，在指导老师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。在这个阶段中，陈钊老师多次对我们进行整体指导，对我们写的教案都做了仔细审查，他还拿出多年积累的优秀教案给我们学习参考，他在听我的课之后，都细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出珍贵看法，并且确定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。二、作品鉴赏课体会可以说鉴赏课是美术教化里面
47、最难以把握的课堂，像水中月，雾里花，你知道她的美，却难以呈现在学生面前。作为一名美术老师，虽然平常我们发觉很轻松，但自己真的实践后就觉得并非想象中的简单。美术这门学科是一门激励人兴奋的学科，没有语文学科的诗词海洋;没有数理化学科的试题海洋;也没有英语学科的语法海洋;更没有政治学科的理论海洋。美术是具好玩味性的学科，它要通过实践来驾驭学问，它通过想象力和造型力完备地相结合。而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的学问似懂非懂，假如把太多理论注进他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，假如把美术学问化为嬉戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术特别感爱好。所以美术老师要处理这些细微环
48、节，要仔细上好每一节课，应打算好备课打算教具。在备课阶段，我尽量想象美丽的语句，或搜寻大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完备。而到了真正的课堂上，才发觉以上打算的这些，须要你的语言艺术，你的真正的感受去感染学生。但我的感觉是，我像是把刚发觉的新闻报告给观众听一样。我放不开，无论是动作，表情或是语调。我抓住这两个看法，反思。的确，几节课，我都上得比较吃力，想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去。却没留意到学生的感受。就像前面总结的别忽视了学生。几节课下来，我多了点体会和一些思索。(1.)课堂就像匹野马，须要你的点点积累去渐渐驯服。(2.)要想去感染学生，你必需要有真实的感受。(3.)教好美术，须要一种情感，这种情感包括你对艺术不断的探究，还有对学生的一份爱心，守护学生的天性并加以引导。(4.)把你对学生的爱融入