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1、六年级语文教案鸟的天堂3第3课时（一）教学目标1深入阅读课文第三、四大段。2理解课文最后一句话。（二）教学过程1明确学习任务。2学习课文第三大段。（1）听录音，思考：作者第二次经过鸟的天堂，是什么时候他见到鸟儿了吗（2）指导学习第12自然段。灯片出示。找到一对反义词。（清静-热闹。）课文怎样写出热闹读一读，完成作业本第5题。小结：写了鸟的声、影、种类、动作，用了排比的写法，短小而节奏鲜明，读起来声音短促，给人美不胜收的感觉。（3）作者写鸟多，用了哪个词来形容圈出来。（应接不暇，用在这里说明什么）小结：这一段运用了选概括、后举例的写法。（4）配乐齐读第12、13自然段。（5）为什么作者这次经过鸟
2、的天堂看到了那么多的鸟的呢（6）归纳段意。3学习课文第四大段。（1）指名读课文。（2）留恋表现在哪里为什么昨天我的眼睛骗了我（3）理解最后一句话。为什么前一个鸟的天堂加引号，而后一个不加引号（前一个鸟的天堂加上引号，表示特殊称谓，指的是那棵大榕树。后一个鸟的天堂是说大榕树适合鸟儿生活，鸟儿在这里过着幸福美好的生活，真像在天堂一样。作者用相同的词语，借助不同的标点符号，表达了对鸟的天堂的热情赞美。）4布置作业。（1）完成作业本第2、4、5题。（2）背诵课文最后三个自然段。（3）仿照第12、13自然段先概括后举例的写法，写一个片断。内容总结（1）六年级语文教案鸟的天堂3第3课时（一）教学目标1深入阅读课文第三、四大段（2）（二）教学过程1明确学习任务（3）课文怎样写出热闹读一读，完成作业本第5题（4）（应接不暇，用在这里说明什么）小结：这一段运用了选概括、后举例的写法（5）（2）留恋表现在哪里为什么昨天我的眼睛骗了我（3）理解最后一句话（6）4布置作业（7）（1）完成作业本第2、4、5题3