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1、幼儿园中班科学教案?三颗星星?中班科学优质教案?三颗星星?活动背景：?新纲要?提出：幼儿园的教育活动应是教师带着幼儿共同创造适应幼儿年龄特点、丰富多彩的，能积极主动有趣地观察、实践、促进幼儿身心和谐开展的一种教育活动。所以，我选择了?三颗星星?这个故事，对幼儿进行一些根本的、实际的生活平安教育。故事中准确、有趣地介绍了作为马路上交通信号的红灯、绿灯、黄灯各自的指挥语言，特别适合中班的幼儿。我利用了孩子周围的生活根本经验开展教学活动，从而真正表达了?纲要?中提出的教育生活化，生活教育化的精神。活动目标：1、通过故事让幼儿初步了解故事中信号灯的作用。2、知道在生活中要遵守交通规那么。活动准备：红、
2、黄、绿灯，创设马路的情景活动过程：一、听故事：设计意图：活动一开始，我就提出问题，让幼儿带着问题来观看动画，为下面的讲述作铺垫。今天老师带来了一个故事?三颗星星?，要求：听一听，故事里有哪三颗星星他们有什么本领幼儿听故事。二、提问：设计意图：这一环节通过提问、讨论、再提问，利用层层深入的形式, 让幼儿清楚地了解故事内容，引出红绿灯。并且在这个过程中创设性的运用语言大胆、清楚地表达自己的想法，开展幼儿的想象力。1、故事里有哪三颗星星学了什么本领幼儿相互交流：把你听到的告诉旁边的朋友。2、师提问：红星星有什么本领黄、绿灯太阳妈妈为什么要送他们下来它们在地球上做了什么事情变成了马路上的红绿灯，还有一
3、个新的名字：交通信号灯。探索：信号灯是什么意思你还知道哪些是交通信号灯3、红绿灯装在什么地方马路上，十字路口4、如果没有红绿灯会发生什么事情会发生交通事故，交通阻塞小结：所以在生活中，红绿灯很重要，它是交通信号灯，告诉我们要遵守交通规那么。三、儿歌：红绿灯设计意图：运用情境表演法让幼儿学一学怎样过马路同时提升生活经验：遵守交通规那么。1、你和爸爸妈妈是怎么过马路的红灯停、绿灯行。你们真是遵守交通规那么的人。2、听听儿歌里的小朋友是怎么过马路的一起念一念、学一学。活动反思与建议：其实怎样过马路对多数幼儿来说是比拟熟悉的，一般出门家长也会提醒，但是到底这三个灯有什么作用幼儿还是一知半解的。通过这个
4、活动幼儿们对红绿灯、交通信号灯有了更深入的认识。我运用了动画讲述故事，大家很感兴趣，而且一下子就了解了故事内容，本来黄灯的作用大家都不知道，现在了解了。也从这次活动丰富了信号灯、交通规那么这些方面的知识。还知道哪些是交通信号灯这个问题幼儿一下子说不上来，我应该在课前准备一些图片资料，让幼儿观察，这方面的知识还需要丰富。也可以放到下次的活动再开展。内容总结1幼儿园中班科学教案?三颗星星?中班科学优质教案?三颗星星?活动背景：?新纲要?提出：幼儿园的教育活动应是教师带着幼儿共同创造适应幼儿年龄特点、丰富多彩的，能积极主动有趣地观察、实践、促进幼儿身心和谐开展的一种教育活动2所以，我选择了?三颗星星?这个故事，对幼儿进行一些根本的、实际的生活平安教育3并且在这个过程中创设性的运用语言大胆、清楚地表达自己的想法，开展幼儿的想象力4