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1、幼儿园中班教案?娃娃的袜子?中班教案?娃娃的袜子?适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿会将5双袜子按大小排序，比拟袜子的大小，知道哪双大、哪双小，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园中班?娃娃的袜子?教案吧。活动目标：1、比拟袜子的大小，知道哪双大、哪双小。2、会将5双袜子按大小排序。3、体验数学活动的乐趣。4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。5、开展幼儿的观察力、空间想象能力。活动准备：1、图片五双大小不等的袜子，五个大小不同的娃娃；2、幼儿人手一份操作卡和一支笔；活动过程：一、谈话导入。1、出示娃娃图片。师：娃娃们今天要来请我们帮帮助啦！他们啊把各自的袜子放在一起，弄乱了，找不到自
2、己的袜子了。请你们帮助他们找回自己的袜子吧！二、找袜子。1、请个别幼儿来把袜子随意粘到娃娃的下面。2、请有不同意见的幼儿上来给袜子找到适宜的主人，再请幼儿来说一说为什么鼓励幼儿将语句表达完整3、小结：大娃娃要穿大袜子，小娃娃要穿小袜子。三、给袜子排排队。1、请幼儿给袜子排队。师：小朋友，我请你们给袜子排排队，这样以后娃娃们找袜子就不用那么麻烦了。2、按顺序给袜子排队。师：你是用什么顺序给袜子排队的3、教师根据情况小结。四、幼儿完成作业。1、师：小朋友你们帮助了娃娃们把袜子按顺序整整齐齐地排好队，他们真快乐！可是，他们家里的手套也乱七八糟的，也想再请小朋友帮帮助，请将他们按从大到小的顺序排好队。
3、2、请幼儿把手套按照从小到大的顺序排好之后，请小朋友仔细观察一下那双手套是谁的找到手套的主人后，用笔把手套和主人用线连起来。师：看看谁做的又快又对！3、幼儿操作，教师巡回指导。4、活动结束：我们回教室和其他小朋友一起分享一下我们今天学到的新本领。小百科：古代的袜子称之为“足衣或“足袋，通过数千年的演变，才开展到现代形式的袜子。内容总结1幼儿园中班教案?娃娃的袜子?中班教案?娃娃的袜子?适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿会将5双袜子按大小排序，比拟袜子的大小，知道哪双大、哪双小，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园中班?娃娃的袜子?教案吧2活动目标：1、比拟袜子的大小，知道哪双大、哪双小35、开展幼儿的观察力、空间想象能力4活动准备：1、图片五双大小不等的袜子，五个大小不同的娃娃5活动过程：一、谈话导入4